全真句型精解与归纳

zyc0592

3、Aいかんで（は）B
  j6 S$ g+ J: s& E: H: k
接续：A[名词]いかんで（は）B

: X( d; _7 E7 z% F) L释义：Aがどうであるかによって、Ｂ“根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”
* z" F* L) s+ Y% s
提示：常见的后续形式有：“。。。こともある”“。。。かもしれない”“。。。可能性がある”“。。。恐れもある”“。。。もやむをえない”“。。。かどうかが決まる”“。。。はずだ”等。
! o8 q& M8 E7 j5 F
链接：2级55“A次第で（は）B”；1級4“AいかんによってはB”
3 \4 z8 }9 u  ~0 i8 L
真题：話し合いの結果（　）では、ストライキも辞さない覚悟だ。就看谈判的结果如何了，已经做好了不惜举行罢工的思想准备。
* W, G4 a# ?/ s
1、のわけ　2、かぎり　3、いかん　4、のよう     [3][1995]

9 S$ x2 h2 }6 Y: X9 p# M! q" ^0 V- {解析：该考点是句型释义及其接续方法。本题要求接续“[名词0]”。因此1、2和4在接续上有误。另外1、2和4在这里属于误用，也构不成句意。

zyc0592

4。AいかんによってはB

接续：A[名词0]いかんによってはB

2 a- L# i8 C/ j/ U( M释义：Aがどうであるかによって、B “根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”
5 ^' H' e/ J8 p) F) A
; B* q# I; z1 ^$ B% x7 E/ {链接：2级55“A次第で（は）B”；1級3“Aいかんで（は）B”
7 \; v( Z0 j/ l7 x( g. A
真题：国の情勢いかん（　）訪問を中止することもある。“根据国家的形势，有可能取消访问。”

1、ときたら　2、をしらず　3、ともなると　4、によっては    [4][1998]
9 K! S9 U0 G0 [9 x/ K
! o, T- @: B  n: g6 i; Y解析：该考点是句型释义。1句型“AときたらB/提起。。。，谈到。。。”，3句型“AともなるとB/一旦。。。的话，就。。。”。从句型意思可知，1和3与考题句意不符。2并非句型

zyc0592

5、AいかんにかかわらずＢ

+ `5 M8 X* C5 U9 h. s4 i接续：A[ノ]いかんにかかわらずB
3 h6 M, Z- W3 E6 B! s% x9 r! y+ a
释义：Aがどうであるかに関係なく、B　“不管。。。都。。。；无论。。。也。。。；不顾。。。也。。。”
+ o: {5 K& b( |1 p  j
链接：1级6“AいかんによらずB”

真题1：次回の交渉では、相手の態度の（　）にかかわらず、こちらはこちらの主張を贯き通すつもりだ。“下一次判断时，不管对方态度如何，我们都打算彻底坚持自己的主张。”

, Q, M+ f- u0 }. u3 T1、多少  2、次第  3、ごとき　4、いかん　　[4][1993]
% `# R0 Z) b9 Z1 ^$ i7 W
2 g' o; z! ^1 _: B! |, I解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型由“Aいかん”和“にかかわらずB”两部分组成，其搭配是固定的，不能随意改换成1、2和3之类的说法。3“AごときB/像。。。一样的。。。”，1并非句型，2是误用，三者在这里均构不成句意。
- w5 h: b$ w* W% z. k+ O
真题2：採否（　）、結果は郵便でおしらせします。電話でのお問い合わせには応じられません。“不管是否采用，都会通过邮局告知结果，不接待电话咨询。

* i* k( b; Q  Y- I- D% d) \1、にあらず　2、をものともせず　3、にほかならず　4、のいかんにかかわらず　　[4][1995]

解析：该考点是句型翻释义。2句型“AをものともせずB。不把。。。放在眼里”，3句型“Aにほかならず/不外乎是。。。”，从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。该句型常见的搭配形式有：“結果、業績、国籍、退学理由、試合の成績、野党の賛意のいかんにかかわらず/不管结果、业绩、国籍、退学理由、比赛成绩如何、无论在野党是否赞成”，“母の気持ち・家計のいかんにかかわらず/不顾母亲心情如何、不考虑家境如何”等。

zyc0592

6、AいかんによらずB

接续：A[ノ]いかんによらずB
# Z' N. W% P1 X7 {+ ~! p( m
) F: \" }( A3 R/ [6 E释义：Aがどうであるかに関係なく、B“不管。。。都。。。；与。。。无关”

, M2 B/ ~+ u2 r1 q链接：1级5“AいかんにかかわらずＢ”
. A- L5 W5 G3 o
真题：この奨学金は留学生のためのものです。出身国の（　）によらず応募することができます。“这笔奖学金是为留学生设的，不管哪个国家的学生都可以申请。”
+ c$ C  k; p( \" i7 `( i4 Q1 z& Y
5 F8 @9 ?$ b3 w1、どこ　2、なに　3、いかん　4、どちら　　　　[3][1997]
5 v0 F2 @; F( P+ ?" U% J
解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aいかん”和“によらずB”两个部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

zyc0592

7、Aう・ようにもAない

' I: \% q; g' x# W8 v% _" R接续：A[セ]う・ようにもA[でき]ない

释义：何かの理由があって、意志があってもAできない“想做。。。也不能做。。。；要。。。也不能。。。”
1 l' @% P  L8 G& m; k8 q8 Q3 p
真题1：歯が痛くて（　）にも食べられない。“牙痛，想吃也吃不下。”
% @9 s) e+ m  s: U: Q" ^' d! J# f7 b
1、食べた　2、食べない　3、食べたい　4、食べよう　　　　[4][1990]
% L; E: n% j; l8 i1 S
解析：该考点是句型的接续方法，本题要求“シ”。因此1、2和3在接续上有误。

真题2：大雪で交通が麻痺し、（　）動けなかった。“由于大雪，造成效能瘫痪，想动也动不了。”
4 D5 Y, d/ E0 a3 C) B
1、動けば　2、動いても　3、動こうにも　4、動くまいか　　　[3][1993]
( J) ]+ x. p/ _! E: @' k" B
解析：该考点是句型搭配的前半部分及其逻辑关系。本题句型考的是前半部分。考题里已经给出了句型号的后半部分“（動け）なかった”，选择前半部分3即可。1“如果动”，2“即使动”，3“即使想动”，4“大概不会动吧”。从与下句的逻辑关系来说，3也是最为妥当的。
( z, l7 Q. F0 L8 }( ]5 n0 _7 q
+ H5 X" ^: L- W5 Z真题3：强風で、家から（　）でられなかった。“风太大出不了门。”
6 ~! E! D! A. T9 |4 l% T
1、出ようにも　2、出ようが　3、出たなら　4、出れば　　　[1][1999]

, u8 e3 ~; A. X) Y7 Y) i* N解析：该考点句型号的释义及其逻辑关系。1“即使想出去”，2“出去也罢”，3和4“如果出去了”。从与下句的逻辑关系来看，2、3和4均构不成通顺的句意。

真题4：こう毎日レポートや試験に追われていては、国の両親に手紙を書こうにも（　）。“这样每天忙着写论文和考试的话，想给家乡的父母写信都写不了。
9 a* Y: l2 x7 J
8 ^/ p; k: U$ o$ k# u8 D. c7 A/ r1、書けない　2、書こうとしない　3、書かない　4、書きたくない　　　[1][1995]

+ |& o4 G8 J- V+ a解析：该考点是句型释义及其搭配的后半部分。1“写不出来”，2“不肯写”，3“不写”，4“不想写”。该句型的后半部分要求动词必须采用可能语态，因此2、3和4有误。

真题5：食事の用意をすらといっても、材料も買ってなければ調味料もそろっていない。これでは、つくろうにも（　）。“说是要准备饭菜，可既没有买菜，调料又不齐，没法做。”

  r2 L6 _4 G0 J2 r9 U# h1、作れない　2、作らない　3、作りかねない　4、作ろうとしない　　　[1][2000]
$ y3 |5 t: p# w/ E6 x
  m" j( f7 u; o: t/ S# X, V解析：该考点与真题4相同。1“做不出来”，2“不做”，3“难以做出”，4“不肯做”。从与上句的逻辑关系来说，2、3和4均构不成通顺的句意。本题句型常见的搭配形式有：1、五段动词“歩こうにも歩けない/想走动也走不了”；“買おうにも買えない/想买也买不起”；“休もうにも休めたい/想休息也休息不成”；“進もうにも進めない/想前进也前进不了”；“帰ろうにも帰れない/想回家也回不去”；2、一段动词“知らせようにも知らせられない/想通知也无法通知”；“降りよううにも降りられない/想下车也下不去”；“慰めようにも慰められない/想安慰也安慰不了”；“忘れようにも忘れられない/想忘也忘不了”等。

zyc0592

8、Aかぎりだ

接续：A[イ・ナ]かぎりだ

# s3 d& i  g6 L, ~释义：最高にAだ “非常。。。；极度。。。”
8 A$ y( d3 [- o; ]" `
提示：前承表示感情的形容词和形容动词，强调程度之深。

+ K+ K5 m9 j2 U! r6 H  s, m链接：1级86“Aの至りだ”、“Aの極みB”
1 K5 I( \0 u3 s4 n' J
真题：久しぶりに友人から電話がかかってきたが、元気で研究を続けているそうでうれしい（　）。“好久没联系的朋友来了电话，听说他过得很好，仍在继续研究，我非常高兴。”
9 K: y% U4 |( r$ u, a- M5 {
1、あまりだ　2、ごとくだ　3、かぎりだ　4、あげくだ　　　[3][1998]
/ S) k$ Q& c9 @9 e7 s
, Q( y* r% Y7 j1 }7 A解析：该考点是句型释义。1句型“A[ノ]あまりB/过去。。。”，用于消极的情况。2句型“AのごとくB/就像。。。似地”，4句型“A[シタ]あげくにB/结果是。。。”，用于负面的场合。从句型意思可知，1、2和4与考题句意不符。该句型常见的搭配形式有：1、消极的情况。例如”悔しい・悲しい・淋しい・腹立たしい・心細かい・残念なかぎりだ/太窝心、极度悲伤、心里空荡荡的、太可气了、心里太没底、懊恼不已”；2、积极的情况。例如“羨ましい・頼もしい・幸せなかぎりだ/羡慕不已、很有出息、幸福无比”。类义表达辨析见1级句型“Aの極みB”。

zyc0592

9、Aが最後B

+ M) t8 j. P1 c  O接续：A[シタ]が最後B

% D! m9 ?; f& j8 A& }释义：もしAしたら、Bという結果になり、もう止められない“一旦。。。就完了；要是。。。就。。。”

  b1 l; f) L, h% z! F; l" N提示：多用于消极或不好的事情。
3 k) o: m- Q1 ]
, B. h6 ?9 z* ?链接：2级169“AものならB”

真题1：あの人は話好きで、目が（　）最後、最低30分は放してくれない。“那个人话多，要是碰上他就完了，至少聊上半个小时才肯放人走。”

1、あったの　2、あったが　3、あうのに　4、あったから　　　[2][1994]

; X* {2 m1 p& i+ f: \解析：该考点是句型的接续方法及其搭配形式。本题要求接续“シタ”。因此，首先可以排除3；句型由“Aが”和“最後B”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改成1、3和4的说法。

真题2：あの子はいったん遊びに出たが（　）、暗くなるまでもどって来ない。“那孩子一旦出去玩，天不黑就不回来。”
. U6 h5 _# j) ?8 s* b3 w$ B* q
0 X+ P' V, b6 a2 B4 O2 o5 V0 I1、終わり　２、始末　３、しまい　４、最後　　　[4][1997]
2 m' x% u# k/ ^3 h( X. G! B* ?
解析：该考点是句型搭配的后半部分。1、2和3属于生造说法。

辨析：类义表达“AものなるB”表示万一出现某一情况，有可能招致严重的后果，说法显得较为夸张。“Aが最後B”表示如果出现某一情况，必然会随之出现相应的结果。

zyc0592

10、AかたがたB

接续：A[シ・漢語動詞]かたがたB

9 b" R9 D' d( X1 D- C1 Z释义：AのついてにBをする。AをかねてBをする “顺便。。。；同时。。。”

* i! e' x" @) y; x: o* Z链接：2级64“AついでにB”；1级12“AがてらB”

真题1：帰国のあいさつ（　）おみやげを持って先生のお宅を訪問した。“回国去老师那里道别，顺便带礼品去看了老师。”

6 ], |8 b" ?5 |5 \7 Q8 Y  _% @1、がらみに　２、かたがた　３、かねて　４、がために　　　[2][1996]
. t9 J4 M  }) `: ~/ T
/ t9 m# g' [9 m解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞0”，因此3和4为误用。1接尾词“がらみ/左右，上下”。

真题2：先日お世話になったお礼（　）、部長のお宅にお寄りしました。“去了一趟部长家，并对他前些日子的关照表示了感谢。”

１、までも　２、なくして　３、ならでは　４、かたがた　　　[4][2000]
4 Q3 x- o$ Z3 }( U/ Q9 A2 c
解析：该考点与真题1相同。2句型“AなくしてB/如果没有。。。就。。。”，3句型“Aならでは/只有。。，惟有。。。”，1为误用。从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。“かたがた”常见的承接词语有：a、汉语词汇“あいさつ”“散歩”“相談”“報告”“感謝”“旅行”“お礼”；b、日语词汇“買い物”“お見舞い”“涼み”等。同义表达辩解见1级“AがてらB”。

zyc0592

11、AかたわらB

接续：A[ノ・スル]かたわらB
. F7 Z6 y' L  F. U" H* q  N) `
  R$ ?0 {! Q4 d( r! D# T释义：Aと同時に（の間に）Bをする“一面。。。一面。。。；一方面。。。一方面。。。。”

提示：书面用语。

3 U0 B0 m  c4 n  }, H  U链接：2级4“A一方でBも”、148“Aは反面（半面）B”

真题1：道の（　）に名もないきれいな花が咲いていた。“路旁开着不知名的美丽的花”
! x, n) p& t% I, s
１、かたわら　２、ふもと　３、なぎさ　４、すそ　　　[1][1997]
5 L5 v) v3 U5 m/ ]
解析：该考点是区分句型相关词语的释义。2“ふもと/山麓”，3“なぎさ/水滨、海滨”，4“すそ/山麓”。从词义及其搭配来看，2、3和4与前承单词“道”无法构成语义。

+ M! f& m+ {' ^. r: z真题2：子育ての（　）、近所の子供たちを集めて絵を教えている。“在养育自己孩子的同时，还把附近的孩子召集过来教他们画画儿。”
; V5 j, M9 ?2 p+ R% A: A, j  R# q
１、かたわら　２、あまり　３、うちに　４、そばから　　　[1][1993]
! ^* i7 C$ h. c
- J- ^/ I( S+ j! m) V/ {解析：该考点是句型释义。2句型“Aあまり/过于。。。”，前承表示感情或感觉的词语。3句型“うちに/在。。。期间”，后续发生变化的内容。4句型“そばから/一。。。就。。。”，略显陈旧的表达形式。从句型意思及其用法来看，2、3和4与考题无关。
5 j0 }" z1 g) `: n0 u
真题3：A氏は不動産業を営む（　）、暇を見つけては作家活動をしている。“A氏一边经营房地产，一边抽空搞创作。”
0 X' q. R! F+ S$ |4 h: m
0 K& C* u: O9 z, h' m; W( o% g１、かたわら　２、そばから　３、ながら　４、がてら　　　[1][1995]
8 [& H5 X  T$ l; X. S, ~
0 U+ P; `2 W0 l  Z) l5 |3 E$ c解析：该考点是句型释义及其搭配形式，本题接续要求使用“スル”。因此，首先可以排除3和4。2句型意思见真题2解析，3句型“ながら/一边。。。一边。。。；虽然。。。但是。。。”，4句型“がてら/顺便。。。”。从句型意思可知，2、3和4在这时构不成句意。

" \. b0 i% {0 U3 R- j' c* u" ^- I  b真题4：あの老人は小説を書く（　）絵も描いている。“那个老人既写小说也画画儿。”

1 g7 f  H: @3 r: h4 C１、がわで　２、ままに　３、ところを　４、かたわら　　　[4][1998]

解析：该考题与真题3相同。2句型“ままに/随。。。，任。。。”，3句型“ところを/正在。。。时候”。从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。

辨析：关于类义表达，“A一方でBも”强调前后两个动作同时进行，没有主次之分；“Aは反面（半面）B”侧重表现前后两项内容的不同性质；“AかたわらB”在句子的主从关系上，上句为主，下句为次。换句话说，如果同时从事两件工作，那么一件（上句）是主业，另一件（下句）就是副业。

zyc0592

12、AがてらB
: g9 j- L' a5 h* Z9 A# R
0 L) S% C" g  e4 g. }; L7 B! Q' s接续：A[漢語動詞・シ]がてらB
( b9 s& Z7 u+ E* m" I- D; A4 j
) _7 D( R8 U5 B. e' J! s释义：Aしながら（のついでに）Bをする“。。。同时，顺便。。。”

+ J# @/ J" @7 j! r+ E链接：2级“AついでにB”；1级10“AかたがたB”

0 `. z# ^" g" \' t8 R( v真题1：散歩（　）ちょっとタバコを買ってきます。“散步时顺便买回来香烟。”

１、ばかり　２、ごとき　３、がてら　４、ながら　　　[3][1993]

解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞”，因此4可以排除。2句型“AごときB/像。。。一样的”，4句型“A[シ]ながらB/一边。。。一边。。。，虽然。。。但是。。。”。从句型意思来看，2和4与考题句意不符。1在这里构不成句意。
& u9 \3 V" c! ~8 y( O6 l& _% I
真题2：駅前のスーパーまで散歩（　）買い物に行った。“散步到站前超市，顺便买了东西。”
% K& [/ e6 v5 R0 g/ l
" y+ i0 ^/ O# J  A) k１、がてら　２、につれて　３、にともなって　４、かたわら　　　[1][1996]
) Y  ]+ M6 b& I2 l- w
3 I2 z  {  @& I9 ~0 X解析：该考点与真题1相同。从接续方法来看，可以排除4，因为4不能直接接在“散歩”后面。2句型“AにつれてB”和3句型“AにともなってB”，表示“随着。。。”，4句型“A[ノ]かたわらB”表示“一面。。。一面。。。”。从句型意思可知，2、3和4与考题句意不符。本题句型常见的搭配形式有：a汉语词汇“散歩、運動、報告”；b“仕事、買物、お墓参り、お遊び、見舞い、夕涼み、歩き”。
0 Z5 l- T; r+ f  |6 F. X
辨析：关于同义表达，从前承词语的性质来看，“AついでにB”主要用于日语词汇，“AがてらB”前承汉语和日语词汇两部分，“AかたがたB”更多地偏重于日语词汇。从内容上来分析，在“AついでにB”和“AがてらB”里，A为主，B为辅，相反，“AかたがたB”是A辅，B为主。

zyc0592

13、Aが早いかB
: I9 E+ d  n" O8 J( K- t: q6 F. z
# \  a! X2 a6 O" H- W接续：A[スル]が早いかB

6 ]  [' S, ~3 J释义：AするとBする“一。。。就。。。；刚一。。。就。。。”

提示：口语和书面兼用。前后两个动作几乎同时进行曲，在表示前后动作连接紧凑这一点上，与“AかAないかのうちにB”的用法最为接近。注意句型的接续方法和搭配的完整性。
* j, W( K0 _2 h0 |9 U" ~: L
链接：2级20“Aかと思うとB”、21“AかAないかのうちに”、89“AとたんB”；1级102“AなりB”、102“Aや（いなや）B”
* U) w! a8 O; d
真题1：彼はとても忙しいらしい。食事を（　）が早いか、すくに飛び出していった。“他看上去很忙，刚吃完饭就飞快地跑了出去。”

１、とる　２、とり　３、とって　４、とろう　　　[1][1994]

解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“スル”　。因此2、3和4在接续上有误。
! V" M' e5 c% d( y4 N% ^4 j
真题2：子供たちは動物園に着くが（　）おやつを食べだした。“孩子们刚一到动物园就吃起了零食。”

１、はやいか　２、はやるか　３、はやくて　４、はやめて　　　[1][1996]
( \! f4 z5 U  C% \' b: k. h
& b  g$ s% o6 r% k解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“A[スル]が”和“早いかB”两部分构成，其搭配是固定的，不能任意改换成2、3和4之类的说法。类义表达见2级句型20“Aかと思うとB”。

zyc0592

14、Aからある（B）

0 X8 i# k- {& M接续：A[数量词]からある（B）

释义：A以上ある“多达。。。，。。。之多”

提示：表示数量之多。重量、长度和大小用“からある”，价格用“からする”。

链接：1级15“Aからの（B）”
: Q2 P9 u# E4 u/ @9 C: H
真题：身長2メートル（　）大男が、突然、目の前に現れた。“一个身高两米多的彪形大汉突然出现在眼前。”
8 B$ W, c; ^, {. `6 x
１、だけある　２、からする　３、だけする　４、からある　　　[4][1999]
5 {5 M! z0 {- e- O
" F8 N$ o: t+ Q) y, ~* ]+ |解析：该考点是句型的搭配。本题句型由“Aから”和“ある”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意改换成1和3之类的说法。2句型“Aからする”，用于价格昂贵的场合。本题句型常见的搭配形式有：“50人からある教職員/五十多位教职员”，“2トンからある象/重达两吨的大象”，“10キロからあるかぼちゃ/重达十公斤的南瓜”，“20キロからある荷物/二十多公斤重的行李”，“50キロからあるバーベル/五十多公斤的杠铃”，“5キロからある道のり/五公里多的路程”，“20キロからある金塊/重达二十公斤的金块”，“300万からする車/高达三百万日元的车”等。

zyc0592

15、Aからの（B）
5 R& |9 T, u/ n/ D/ r; `
4 D; R5 p7 m9 t( W* T7 ?( f2 Y链接：1级14“Aからある（B）”

模拟1：あの人はお金に困っていると言っているのに、20万円（　）カメラを買った。“他说缺钱花，却买了一架价值二十万日元的照相机。”
6 O, D! w* C, V  k6 ~
1、から　２、からの　３、よりの　４、より　　　[2]
. V' T9 Y* P7 b
模拟2：あの会社は5億円（　）借金を抱えているとのことです。“听说那家公司举债高达五亿多日元。”
" w/ h+ O1 u: F% c
2 [8 N, t/ e- x/ M! a6 d１、だけの　２、よりの　３、からの　４、までの　　　[3]
" g: e) z2 S8 T, e+ J, }7 y. o1 L, I; |
! @$ \4 j# G3 {( P解析：模拟1和模拟2的要点是句型释义及其接续方式。本题句型常见的搭配形式有：“1000からの人々/多达一千人”，“300万円からの借金/300万日元的外债”，“10000ページからの長編/长达一万多页的长篇小说”，“5千人からの死傷者/五千多人的死伤人数”，“数千羽からの白鳥/数以千计的白天鹅”等。

zyc0592

16、Aきらいがある

接续：A[ノ・スル]きらいがある

( @% s4 L& y" @2 `* {2 [" y* l释义：Aという傾向がある“有。。。之嫌；有。。。倾向。”

/ p5 [7 `" @; z. r# J* g) V& t提示：书面用语，多用于消极或不好的情况。
7 }4 N' X  j5 C! X% c+ L
链接：2级33“A気味”

& L2 ^; X3 U* `0 y1 y真题1：話をおもしろくするためだろうか、あの人はものごとを大げさに言う（　）。“或许为了说得有趣，那个人说话有些夸大其词。”
4 G* v1 X5 {- ^- W3 }" e
: m; M- H4 x4 z2 g* ]! e3 _１、きらいがある　２、きらいではない　３、きらいらしい　４、きらいがない　　　[1][1996]

" g0 ~+ i6 Y' M, \+ P3 ?% A解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aきらい”和“がある”两部分构成，其搭配不能任意换成2、3和4之类的说法。
! P8 T) u* y3 @  L
4 \" p- y8 O- |+ J真题2：人はとかく自身に都合がいい意見にのみ耳を傾ける（　）。“人总是喜欢听好听的话。”
& r4 |" c, @0 J4 t0 `: `7 A" y
1、きらいになる　２、きらいがある　３、きらいである　４、きらいとなる　　　[2][1999]
8 ?6 u, R1 X3 ]: m& w
( }1 u7 ~1 R) b9 A* d  k! r. v( j' h解析：考点与真题1相同。1、3和4并非固有的搭配形式。

zyc0592

17、A極まりない
4 a+ y- Q+ x' V
接续：A[名词0]極まりない

, q' F* Z* n) H/ R* S释义：非常にAだ。（Aを強調）“极端。。。；极其。。。”

提示：书面用语，既可以用于消极的情况，也可以出现在积极的场合。
7 Y( @. i1 {9 k% Q7 K7 [: h, F0 E
4 z4 M2 _9 g8 R9 {% h2 |7 e6 n# {链接：1级88“Aの至り”、89“Aの極み”

9 E3 Z  M* ?9 D: i$ j真题：こんな風が強い日に小型のボートで沖に出るなんて、危険（　）。“这么大风乘小艇出海，真是太危险了。”
6 I5 q# i% b3 j3 i
  q( X" U" y; T$ N4 p１、極める　２、極めない　３、極まりない　４、極まっている　　　[3][1995]

解析：该考点是句型的搭配形式。1、2和4在这里属于生造说法。“極まりない”常见的前承词语有：例如“失礼極まりない/极端不礼貌”，“不健康極まりない/非常不健康”，“不健全極まりない/精神很不健全”，“不愉快極まりない/非常不愉快”，“退屈極まりない/无聊透顶”，“非常識極まりない/太缺乏常识”，“わがまま極まりない/极端创任性”，“丁重極まりない/非常郑重”等。

5 a3 Q* W- `  p7 t$ R( Z辨析：与类义表达“Aの至り”主要前承表示感情色彩的形容词相比，“A極まりない”更多地前承含有感情色彩的形容动词，而且通常用于较为生硬的文体。