全真句型精解与归纳

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3、Aいかんで（は）B

2 G' b' Q) p( N5 Z" f2 R9 S接续：A[名词]いかんで（は）B
& c6 \7 B. n: l+ m# b
; Y. Y! d* W! ]4 b7 _释义：Aがどうであるかによって、Ｂ“根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”
, H# a$ X  v- J  d; R4 B8 B
  q& T3 `& m6 h5 E提示：常见的后续形式有：“。。。こともある”“。。。かもしれない”“。。。可能性がある”“。。。恐れもある”“。。。もやむをえない”“。。。かどうかが決まる”“。。。はずだ”等。
2 ~3 [' Z8 y) a" Q3 \
3 L" B0 N# W' p# `链接：2级55“A次第で（は）B”；1級4“AいかんによってはB”
8 R/ r1 T5 `1 j* ~
" h, ^" C2 u; i) F真题：話し合いの結果（　）では、ストライキも辞さない覚悟だ。就看谈判的结果如何了，已经做好了不惜举行罢工的思想准备。
, e1 _- s' N. [' I* }7 y! o
5 q4 T( o6 m: R0 ?1、のわけ　2、かぎり　3、いかん　4、のよう     [3][1995]

解析：该考点是句型释义及其接续方法。本题要求接续“[名词0]”。因此1、2和4在接续上有误。另外1、2和4在这里属于误用，也构不成句意。

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4。AいかんによってはB

接续：A[名词0]いかんによってはB

释义：Aがどうであるかによって、B “根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”

链接：2级55“A次第で（は）B”；1級3“Aいかんで（は）B”

真题：国の情勢いかん（　）訪問を中止することもある。“根据国家的形势，有可能取消访问。”
/ T7 C0 W) w6 u% O
& G- @* Z3 b( ^) V( A1、ときたら　2、をしらず　3、ともなると　4、によっては    [4][1998]
* K5 L$ n* s6 ]9 f
5 l, y+ u5 l& e( q解析：该考点是句型释义。1句型“AときたらB/提起。。。，谈到。。。”，3句型“AともなるとB/一旦。。。的话，就。。。”。从句型意思可知，1和3与考题句意不符。2并非句型

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5、AいかんにかかわらずＢ

  ]6 c8 o- f; u6 X6 W( r接续：A[ノ]いかんにかかわらずB

释义：Aがどうであるかに関係なく、B　“不管。。。都。。。；无论。。。也。。。；不顾。。。也。。。”
! o1 T% a" q$ Y' d
链接：1级6“AいかんによらずB”
0 i: ~9 H$ J  B4 X7 D
真题1：次回の交渉では、相手の態度の（　）にかかわらず、こちらはこちらの主張を贯き通すつもりだ。“下一次判断时，不管对方态度如何，我们都打算彻底坚持自己的主张。”
0 H# d. i) @- J
/ `  Y4 y( W' L& q1、多少  2、次第  3、ごとき　4、いかん　　[4][1993]

) q0 j8 `6 b( O6 k解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型由“Aいかん”和“にかかわらずB”两部分组成，其搭配是固定的，不能随意改换成1、2和3之类的说法。3“AごときB/像。。。一样的。。。”，1并非句型，2是误用，三者在这里均构不成句意。

真题2：採否（　）、結果は郵便でおしらせします。電話でのお問い合わせには応じられません。“不管是否采用，都会通过邮局告知结果，不接待电话咨询。
% H0 ^+ P, M. {9 s7 n5 ?
! P- G$ U0 U* _) I4 M: v! r+ A1、にあらず　2、をものともせず　3、にほかならず　4、のいかんにかかわらず　　[4][1995]
3 \8 w; h6 J% r1 S
- B3 d3 b9 o% \) F0 w8 N4 o6 h+ T解析：该考点是句型翻释义。2句型“AをものともせずB。不把。。。放在眼里”，3句型“Aにほかならず/不外乎是。。。”，从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。该句型常见的搭配形式有：“結果、業績、国籍、退学理由、試合の成績、野党の賛意のいかんにかかわらず/不管结果、业绩、国籍、退学理由、比赛成绩如何、无论在野党是否赞成”，“母の気持ち・家計のいかんにかかわらず/不顾母亲心情如何、不考虑家境如何”等。

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6、AいかんによらずB
6 Z2 c4 B" A9 Y) B. R: z+ @8 A
接续：A[ノ]いかんによらずB

# p: l' x& u6 r$ ^, A- v释义：Aがどうであるかに関係なく、B“不管。。。都。。。；与。。。无关”
4 j( T2 ]0 \4 P) Z+ G$ f! I
链接：1级5“AいかんにかかわらずＢ”
& h. b: {' T5 U4 ]* C2 p
真题：この奨学金は留学生のためのものです。出身国の（　）によらず応募することができます。“这笔奖学金是为留学生设的，不管哪个国家的学生都可以申请。”

1、どこ　2、なに　3、いかん　4、どちら　　　　[3][1997]

- z  M, x7 w2 x+ v, a解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aいかん”和“によらずB”两个部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

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7、Aう・ようにもAない

+ M* s9 K$ V: y# w2 H接续：A[セ]う・ようにもA[でき]ない
/ E6 E" G! M! w# G* k' \$ g
释义：何かの理由があって、意志があってもAできない“想做。。。也不能做。。。；要。。。也不能。。。”

真题1：歯が痛くて（　）にも食べられない。“牙痛，想吃也吃不下。”
# i# ~, Y1 P1 |4 [4 g
1、食べた　2、食べない　3、食べたい　4、食べよう　　　　[4][1990]

' R4 E- x- r  S解析：该考点是句型的接续方法，本题要求“シ”。因此1、2和3在接续上有误。

  X$ s5 E6 U& @. J1 D真题2：大雪で交通が麻痺し、（　）動けなかった。“由于大雪，造成效能瘫痪，想动也动不了。”
9 L  N- p* |; L/ r; M
2 q* H# v, R! E) p1、動けば　2、動いても　3、動こうにも　4、動くまいか　　　[3][1993]

解析：该考点是句型搭配的前半部分及其逻辑关系。本题句型考的是前半部分。考题里已经给出了句型号的后半部分“（動け）なかった”，选择前半部分3即可。1“如果动”，2“即使动”，3“即使想动”，4“大概不会动吧”。从与下句的逻辑关系来说，3也是最为妥当的。

真题3：强風で、家から（　）でられなかった。“风太大出不了门。”

: \( c% N5 i. k. f9 D1 W. j1、出ようにも　2、出ようが　3、出たなら　4、出れば　　　[1][1999]

% Y4 H9 \* _' ^) m+ L解析：该考点句型号的释义及其逻辑关系。1“即使想出去”，2“出去也罢”，3和4“如果出去了”。从与下句的逻辑关系来看，2、3和4均构不成通顺的句意。
2 M) d, }* P! U6 a3 U
( w# W0 v9 k8 ^真题4：こう毎日レポートや試験に追われていては、国の両親に手紙を書こうにも（　）。“这样每天忙着写论文和考试的话，想给家乡的父母写信都写不了。
, z% b+ }* p& K& Y% G8 `9 T8 |. @' g
7 x6 D3 C" y4 T. P9 V+ `2 U6 F3 j1、書けない　2、書こうとしない　3、書かない　4、書きたくない　　　[1][1995]

解析：该考点是句型释义及其搭配的后半部分。1“写不出来”，2“不肯写”，3“不写”，4“不想写”。该句型的后半部分要求动词必须采用可能语态，因此2、3和4有误。
9 H! F* v) G- R$ O% a; \! w
真题5：食事の用意をすらといっても、材料も買ってなければ調味料もそろっていない。これでは、つくろうにも（　）。“说是要准备饭菜，可既没有买菜，调料又不齐，没法做。”

1、作れない　2、作らない　3、作りかねない　4、作ろうとしない　　　[1][2000]

) p" t4 k5 a. u解析：该考点与真题4相同。1“做不出来”，2“不做”，3“难以做出”，4“不肯做”。从与上句的逻辑关系来说，2、3和4均构不成通顺的句意。本题句型常见的搭配形式有：1、五段动词“歩こうにも歩けない/想走动也走不了”；“買おうにも買えない/想买也买不起”；“休もうにも休めたい/想休息也休息不成”；“進もうにも進めない/想前进也前进不了”；“帰ろうにも帰れない/想回家也回不去”；2、一段动词“知らせようにも知らせられない/想通知也无法通知”；“降りよううにも降りられない/想下车也下不去”；“慰めようにも慰められない/想安慰也安慰不了”；“忘れようにも忘れられない/想忘也忘不了”等。

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8、Aかぎりだ
6 F# ^  q" j: A1 t- V
接续：A[イ・ナ]かぎりだ
9 v+ Z/ s/ \, P- b9 H
9 l, B7 ]3 o" d- J: y1 g& n1 M4 Z释义：最高にAだ “非常。。。；极度。。。”
3 D# Q# M7 \9 e6 y
  s9 a! Q' t2 Q提示：前承表示感情的形容词和形容动词，强调程度之深。
9 D$ u. q8 Y2 }, ]% e
5 n  d  A, a) |6 F! {& G) U链接：1级86“Aの至りだ”、“Aの極みB”
1 j. Q' K! A4 _% X6 E
真题：久しぶりに友人から電話がかかってきたが、元気で研究を続けているそうでうれしい（　）。“好久没联系的朋友来了电话，听说他过得很好，仍在继续研究，我非常高兴。”

9 A2 [) h9 T2 x# S2 ^1、あまりだ　2、ごとくだ　3、かぎりだ　4、あげくだ　　　[3][1998]

* e9 G" S7 N2 A, |3 T解析：该考点是句型释义。1句型“A[ノ]あまりB/过去。。。”，用于消极的情况。2句型“AのごとくB/就像。。。似地”，4句型“A[シタ]あげくにB/结果是。。。”，用于负面的场合。从句型意思可知，1、2和4与考题句意不符。该句型常见的搭配形式有：1、消极的情况。例如”悔しい・悲しい・淋しい・腹立たしい・心細かい・残念なかぎりだ/太窝心、极度悲伤、心里空荡荡的、太可气了、心里太没底、懊恼不已”；2、积极的情况。例如“羨ましい・頼もしい・幸せなかぎりだ/羡慕不已、很有出息、幸福无比”。类义表达辨析见1级句型“Aの極みB”。

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9、Aが最後B
! b  y9 L+ H$ W  f
接续：A[シタ]が最後B
4 E6 V  A; L1 R! ^/ X# N+ e
释义：もしAしたら、Bという結果になり、もう止められない“一旦。。。就完了；要是。。。就。。。”

$ e* B4 U& F2 o- n0 ~5 {" _提示：多用于消极或不好的事情。
. P6 j1 x$ i, L' t  z/ v
链接：2级169“AものならB”
6 N4 V7 S8 ?; f% |$ F
真题1：あの人は話好きで、目が（　）最後、最低30分は放してくれない。“那个人话多，要是碰上他就完了，至少聊上半个小时才肯放人走。”
7 p8 t- n/ Z) t' v/ x1 w
/ \: }4 o5 ?3 I2 F5 t5 U. @1、あったの　2、あったが　3、あうのに　4、あったから　　　[2][1994]
8 G/ E4 ?) ~! t) K9 ~' O$ R
% n2 _; e: v: q4 C解析：该考点是句型的接续方法及其搭配形式。本题要求接续“シタ”。因此，首先可以排除3；句型由“Aが”和“最後B”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改成1、3和4的说法。
' i; h" \" H: B; k
真题2：あの子はいったん遊びに出たが（　）、暗くなるまでもどって来ない。“那孩子一旦出去玩，天不黑就不回来。”

$ T/ C5 G/ t3 r! S$ J1、終わり　２、始末　３、しまい　４、最後　　　[4][1997]

解析：该考点是句型搭配的后半部分。1、2和3属于生造说法。

1 j( N' b, X; t5 a! u辨析：类义表达“AものなるB”表示万一出现某一情况，有可能招致严重的后果，说法显得较为夸张。“Aが最後B”表示如果出现某一情况，必然会随之出现相应的结果。

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10、AかたがたB
6 R' g# s8 m: y/ D
接续：A[シ・漢語動詞]かたがたB

释义：AのついてにBをする。AをかねてBをする “顺便。。。；同时。。。”
, w3 `1 T; p$ [4 c$ G1 f" {
- Q3 M" q- p/ x' r- n6 e! ?链接：2级64“AついでにB”；1级12“AがてらB”
6 T4 }' O' H7 V0 Y0 X# B. Q
+ P! s! h& {$ e6 n真题1：帰国のあいさつ（　）おみやげを持って先生のお宅を訪問した。“回国去老师那里道别，顺便带礼品去看了老师。”

1、がらみに　２、かたがた　３、かねて　４、がために　　　[2][1996]

解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞0”，因此3和4为误用。1接尾词“がらみ/左右，上下”。

真题2：先日お世話になったお礼（　）、部長のお宅にお寄りしました。“去了一趟部长家，并对他前些日子的关照表示了感谢。”
: ?% Y% Z' c* L2 w) s) }+ I
6 M1 Q( p" }3 ]) \9 G2 R１、までも　２、なくして　３、ならでは　４、かたがた　　　[4][2000]
, V8 z5 i2 s5 U5 o) v9 p
解析：该考点与真题1相同。2句型“AなくしてB/如果没有。。。就。。。”，3句型“Aならでは/只有。。，惟有。。。”，1为误用。从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。“かたがた”常见的承接词语有：a、汉语词汇“あいさつ”“散歩”“相談”“報告”“感謝”“旅行”“お礼”；b、日语词汇“買い物”“お見舞い”“涼み”等。同义表达辩解见1级“AがてらB”。

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11、AかたわらB

接续：A[ノ・スル]かたわらB
) n% w% X. b" [$ Z: Z8 G
释义：Aと同時に（の間に）Bをする“一面。。。一面。。。；一方面。。。一方面。。。。”
. _" v" X$ s" [  T
提示：书面用语。

6 ?2 W( a0 H3 C& ^9 X' B链接：2级4“A一方でBも”、148“Aは反面（半面）B”

1 R$ z* |' p) ~0 J8 p真题1：道の（　）に名もないきれいな花が咲いていた。“路旁开着不知名的美丽的花”

$ U' R/ m1 h1 H1 ?' ]: Y１、かたわら　２、ふもと　３、なぎさ　４、すそ　　　[1][1997]
, a  g6 Y+ O- a! R( k1 {
解析：该考点是区分句型相关词语的释义。2“ふもと/山麓”，3“なぎさ/水滨、海滨”，4“すそ/山麓”。从词义及其搭配来看，2、3和4与前承单词“道”无法构成语义。

, a' A! X# e( f, i+ C  @真题2：子育ての（　）、近所の子供たちを集めて絵を教えている。“在养育自己孩子的同时，还把附近的孩子召集过来教他们画画儿。”
2 t9 O! N2 w/ {4 `! s# X5 x% E; ^, u
１、かたわら　２、あまり　３、うちに　４、そばから　　　[1][1993]
8 T: W& d- _0 A/ U2 p1 P
+ e) C3 T' s+ g0 z解析：该考点是句型释义。2句型“Aあまり/过于。。。”，前承表示感情或感觉的词语。3句型“うちに/在。。。期间”，后续发生变化的内容。4句型“そばから/一。。。就。。。”，略显陈旧的表达形式。从句型意思及其用法来看，2、3和4与考题无关。
' _) X3 E8 _3 A( u2 v3 F+ D8 b4 V
/ l; d, b) `& ^% v真题3：A氏は不動産業を営む（　）、暇を見つけては作家活動をしている。“A氏一边经营房地产，一边抽空搞创作。”

１、かたわら　２、そばから　３、ながら　４、がてら　　　[1][1995]
: B! p! F( T* R/ Y6 m3 S
0 P( E+ z: _! L+ |$ A9 {解析：该考点是句型释义及其搭配形式，本题接续要求使用“スル”。因此，首先可以排除3和4。2句型意思见真题2解析，3句型“ながら/一边。。。一边。。。；虽然。。。但是。。。”，4句型“がてら/顺便。。。”。从句型意思可知，2、3和4在这时构不成句意。

真题4：あの老人は小説を書く（　）絵も描いている。“那个老人既写小说也画画儿。”

１、がわで　２、ままに　３、ところを　４、かたわら　　　[4][1998]

解析：该考题与真题3相同。2句型“ままに/随。。。，任。。。”，3句型“ところを/正在。。。时候”。从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。
, ~$ r9 \/ h, C. R
* u  e, M) D9 H! _0 z辨析：关于类义表达，“A一方でBも”强调前后两个动作同时进行，没有主次之分；“Aは反面（半面）B”侧重表现前后两项内容的不同性质；“AかたわらB”在句子的主从关系上，上句为主，下句为次。换句话说，如果同时从事两件工作，那么一件（上句）是主业，另一件（下句）就是副业。

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12、AがてらB

( U9 }6 {+ q5 z3 N1 e接续：A[漢語動詞・シ]がてらB

释义：Aしながら（のついでに）Bをする“。。。同时，顺便。。。”

7 R7 d/ V8 u3 H链接：2级“AついでにB”；1级10“AかたがたB”

+ v; D6 O! Z0 Q5 F% O, g2 [5 X真题1：散歩（　）ちょっとタバコを買ってきます。“散步时顺便买回来香烟。”

１、ばかり　２、ごとき　３、がてら　４、ながら　　　[3][1993]

* B$ k: O( g+ p* A解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞”，因此4可以排除。2句型“AごときB/像。。。一样的”，4句型“A[シ]ながらB/一边。。。一边。。。，虽然。。。但是。。。”。从句型意思来看，2和4与考题句意不符。1在这里构不成句意。
9 Y( V. A; t4 o: @. m* F
真题2：駅前のスーパーまで散歩（　）買い物に行った。“散步到站前超市，顺便买了东西。”

１、がてら　２、につれて　３、にともなって　４、かたわら　　　[1][1996]

4 |, k/ t7 [( k6 |) u6 C" S. r& i解析：该考点与真题1相同。从接续方法来看，可以排除4，因为4不能直接接在“散歩”后面。2句型“AにつれてB”和3句型“AにともなってB”，表示“随着。。。”，4句型“A[ノ]かたわらB”表示“一面。。。一面。。。”。从句型意思可知，2、3和4与考题句意不符。本题句型常见的搭配形式有：a汉语词汇“散歩、運動、報告”；b“仕事、買物、お墓参り、お遊び、見舞い、夕涼み、歩き”。
: D- h- m% u, s% r; Y0 Z, M
辨析：关于同义表达，从前承词语的性质来看，“AついでにB”主要用于日语词汇，“AがてらB”前承汉语和日语词汇两部分，“AかたがたB”更多地偏重于日语词汇。从内容上来分析，在“AついでにB”和“AがてらB”里，A为主，B为辅，相反，“AかたがたB”是A辅，B为主。

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13、Aが早いかB

2 Z9 N4 V# K/ g: d! \7 E6 y接续：A[スル]が早いかB
6 M/ O+ M( S/ K7 _# d' G
释义：AするとBする“一。。。就。。。；刚一。。。就。。。”
, S2 @. ~0 ^0 L$ }' p9 B* ^% `' b
: S; I5 ]3 G( B7 O2 m/ Z2 l/ v2 ?提示：口语和书面兼用。前后两个动作几乎同时进行曲，在表示前后动作连接紧凑这一点上，与“AかAないかのうちにB”的用法最为接近。注意句型的接续方法和搭配的完整性。
) {/ `/ e5 }9 @* @$ A
4 S/ z* }! W1 F# T& x链接：2级20“Aかと思うとB”、21“AかAないかのうちに”、89“AとたんB”；1级102“AなりB”、102“Aや（いなや）B”
) V/ R* Z9 e7 R3 t9 L' E& B
真题1：彼はとても忙しいらしい。食事を（　）が早いか、すくに飛び出していった。“他看上去很忙，刚吃完饭就飞快地跑了出去。”
. t0 x. o3 T7 E8 o5 ~
. p1 o, h6 }' x8 b１、とる　２、とり　３、とって　４、とろう　　　[1][1994]

解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“スル”　。因此2、3和4在接续上有误。
. U- w8 c' I4 ?" ~% {+ F2 ]
& S; M6 z( A1 D) {/ k7 N8 I真题2：子供たちは動物園に着くが（　）おやつを食べだした。“孩子们刚一到动物园就吃起了零食。”
! C- Q% e1 h. P5 z
& ~1 J" X, o9 n! K% E4 s１、はやいか　２、はやるか　３、はやくて　４、はやめて　　　[1][1996]

& b: K% N8 }1 P6 {  n6 M5 c解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“A[スル]が”和“早いかB”两部分构成，其搭配是固定的，不能任意改换成2、3和4之类的说法。类义表达见2级句型20“Aかと思うとB”。

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14、Aからある（B）
8 B$ `2 O2 m1 }( \+ `
1 F3 @9 f$ b% d1 X接续：A[数量词]からある（B）
! I9 g2 f5 Q/ I0 q; f8 ^3 g
8 O" C: ?, T% L; n8 |- b释义：A以上ある“多达。。。，。。。之多”

/ ~) M' ~) ?% o, s1 i提示：表示数量之多。重量、长度和大小用“からある”，价格用“からする”。

链接：1级15“Aからの（B）”

真题：身長2メートル（　）大男が、突然、目の前に現れた。“一个身高两米多的彪形大汉突然出现在眼前。”
* Z# k7 B& G1 W5 b
１、だけある　２、からする　３、だけする　４、からある　　　[4][1999]

# x; b; Y5 u) O2 s; r) n解析：该考点是句型的搭配。本题句型由“Aから”和“ある”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意改换成1和3之类的说法。2句型“Aからする”，用于价格昂贵的场合。本题句型常见的搭配形式有：“50人からある教職員/五十多位教职员”，“2トンからある象/重达两吨的大象”，“10キロからあるかぼちゃ/重达十公斤的南瓜”，“20キロからある荷物/二十多公斤重的行李”，“50キロからあるバーベル/五十多公斤的杠铃”，“5キロからある道のり/五公里多的路程”，“20キロからある金塊/重达二十公斤的金块”，“300万からする車/高达三百万日元的车”等。

zyc0592

15、Aからの（B）
5 M3 d3 d1 P! F( [. ~# H
链接：1级14“Aからある（B）”
: \! q# V: S( I+ z' s
5 `1 E' u5 r- _" i, k: Y9 @模拟1：あの人はお金に困っていると言っているのに、20万円（　）カメラを買った。“他说缺钱花，却买了一架价值二十万日元的照相机。”

) G% b9 D8 g+ l& Z1、から　２、からの　３、よりの　４、より　　　[2]
2 V' f* L, E% ^/ c6 _
/ K1 W/ P3 Y0 y: }+ Z) D2 K! q模拟2：あの会社は5億円（　）借金を抱えているとのことです。“听说那家公司举债高达五亿多日元。”
9 M* b4 \3 _6 P) ]
１、だけの　２、よりの　３、からの　４、までの　　　[3]

解析：模拟1和模拟2的要点是句型释义及其接续方式。本题句型常见的搭配形式有：“1000からの人々/多达一千人”，“300万円からの借金/300万日元的外债”，“10000ページからの長編/长达一万多页的长篇小说”，“5千人からの死傷者/五千多人的死伤人数”，“数千羽からの白鳥/数以千计的白天鹅”等。

zyc0592

16、Aきらいがある
' U6 ]# }5 p$ C) a# F' r: [/ c
1 k9 O5 g# m/ H0 g) d8 ~$ H接续：A[ノ・スル]きらいがある
5 U+ G: ?' c$ Z3 d3 j3 M
释义：Aという傾向がある“有。。。之嫌；有。。。倾向。”
4 ~# k3 R# ]2 t) I
提示：书面用语，多用于消极或不好的情况。

链接：2级33“A気味”
9 T. t& G. R% E; U# A
真题1：話をおもしろくするためだろうか、あの人はものごとを大げさに言う（　）。“或许为了说得有趣，那个人说话有些夸大其词。”

１、きらいがある　２、きらいではない　３、きらいらしい　４、きらいがない　　　[1][1996]
7 }4 f8 ?2 a, k; c" f' ]) \
+ C9 R: C" ?! M. T8 y( E解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aきらい”和“がある”两部分构成，其搭配不能任意换成2、3和4之类的说法。

  r, X+ J/ L3 N+ p, h" F真题2：人はとかく自身に都合がいい意見にのみ耳を傾ける（　）。“人总是喜欢听好听的话。”

1、きらいになる　２、きらいがある　３、きらいである　４、きらいとなる　　　[2][1999]
+ q, H3 l8 q* e+ a
7 S: B% H- @2 o0 v7 U4 ^& [解析：考点与真题1相同。1、3和4并非固有的搭配形式。

zyc0592

17、A極まりない

5 D1 @( g1 l9 a- e# ~1 G接续：A[名词0]極まりない
  N9 j% N) @% _: x
释义：非常にAだ。（Aを強調）“极端。。。；极其。。。”

" l: Q+ H  w8 X# A4 M# A提示：书面用语，既可以用于消极的情况，也可以出现在积极的场合。
: C/ ^0 z# X4 i4 P& Z
链接：1级88“Aの至り”、89“Aの極み”

真题：こんな風が強い日に小型のボートで沖に出るなんて、危険（　）。“这么大风乘小艇出海，真是太危险了。”

１、極める　２、極めない　３、極まりない　４、極まっている　　　[3][1995]

解析：该考点是句型的搭配形式。1、2和4在这里属于生造说法。“極まりない”常见的前承词语有：例如“失礼極まりない/极端不礼貌”，“不健康極まりない/非常不健康”，“不健全極まりない/精神很不健全”，“不愉快極まりない/非常不愉快”，“退屈極まりない/无聊透顶”，“非常識極まりない/太缺乏常识”，“わがまま極まりない/极端创任性”，“丁重極まりない/非常郑重”等。
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辨析：与类义表达“Aの至り”主要前承表示感情色彩的形容词相比，“A極まりない”更多地前承含有感情色彩的形容动词，而且通常用于较为生硬的文体。