全真句型精解与归纳

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3、Aいかんで（は）B
8 c, Z3 \4 P7 N( Z4 z) N# r, i
接续：A[名词]いかんで（は）B

释义：Aがどうであるかによって、Ｂ“根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”
2 [  `* j$ F, u! G
$ ~- H2 e. {. P提示：常见的后续形式有：“。。。こともある”“。。。かもしれない”“。。。可能性がある”“。。。恐れもある”“。。。もやむをえない”“。。。かどうかが決まる”“。。。はずだ”等。

) V+ X5 v* o5 U6 w: h5 y链接：2级55“A次第で（は）B”；1級4“AいかんによってはB”
& }  l2 O$ t  Q# T+ X) Y
/ j, U% h. I0 p& W: _+ b9 w真题：話し合いの結果（　）では、ストライキも辞さない覚悟だ。就看谈判的结果如何了，已经做好了不惜举行罢工的思想准备。

- a! B: S# _9 E  A9 g: M% y  F! v4 d( I" g1、のわけ　2、かぎり　3、いかん　4、のよう     [3][1995]

. B7 q7 P# L* y; P/ H! A解析：该考点是句型释义及其接续方法。本题要求接续“[名词0]”。因此1、2和4在接续上有误。另外1、2和4在这里属于误用，也构不成句意。

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4。AいかんによってはB
+ M9 F; \8 Q6 x& Z+ ^( A6 @
, v. i0 y- O/ k6 m3 M+ q- p接续：A[名词0]いかんによってはB

. s/ T' i5 l6 J( f1 U释义：Aがどうであるかによって、B “根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”

链接：2级55“A次第で（は）B”；1級3“Aいかんで（は）B”

( a" d6 t% H2 I7 c. H/ I真题：国の情勢いかん（　）訪問を中止することもある。“根据国家的形势，有可能取消访问。”

9 i8 ^) H* h8 x! K/ r' X1、ときたら　2、をしらず　3、ともなると　4、によっては    [4][1998]

1 l1 g+ A$ F" |" Q7 E解析：该考点是句型释义。1句型“AときたらB/提起。。。，谈到。。。”，3句型“AともなるとB/一旦。。。的话，就。。。”。从句型意思可知，1和3与考题句意不符。2并非句型

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5、AいかんにかかわらずＢ

接续：A[ノ]いかんにかかわらずB
( r  v, w9 E$ T# p; l- C: g
( Z# p! L- M6 m# T7 N释义：Aがどうであるかに関係なく、B　“不管。。。都。。。；无论。。。也。。。；不顾。。。也。。。”

链接：1级6“AいかんによらずB”

真题1：次回の交渉では、相手の態度の（　）にかかわらず、こちらはこちらの主張を贯き通すつもりだ。“下一次判断时，不管对方态度如何，我们都打算彻底坚持自己的主张。”

1、多少  2、次第  3、ごとき　4、いかん　　[4][1993]
: i3 k3 P& o/ K' X
' @* s7 L- a6 b解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型由“Aいかん”和“にかかわらずB”两部分组成，其搭配是固定的，不能随意改换成1、2和3之类的说法。3“AごときB/像。。。一样的。。。”，1并非句型，2是误用，三者在这里均构不成句意。

真题2：採否（　）、結果は郵便でおしらせします。電話でのお問い合わせには応じられません。“不管是否采用，都会通过邮局告知结果，不接待电话咨询。
& r8 ~' e( n& b
& |. ~) B/ a( r  @# B1、にあらず　2、をものともせず　3、にほかならず　4、のいかんにかかわらず　　[4][1995]
6 p3 _. G# q* H2 B3 v( y
& F5 m3 Y1 V& p/ I6 s" w& Y2 l解析：该考点是句型翻释义。2句型“AをものともせずB。不把。。。放在眼里”，3句型“Aにほかならず/不外乎是。。。”，从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。该句型常见的搭配形式有：“結果、業績、国籍、退学理由、試合の成績、野党の賛意のいかんにかかわらず/不管结果、业绩、国籍、退学理由、比赛成绩如何、无论在野党是否赞成”，“母の気持ち・家計のいかんにかかわらず/不顾母亲心情如何、不考虑家境如何”等。

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6、AいかんによらずB
5 V8 z  ?7 k- ~/ ~" U
接续：A[ノ]いかんによらずB

释义：Aがどうであるかに関係なく、B“不管。。。都。。。；与。。。无关”

链接：1级5“AいかんにかかわらずＢ”

真题：この奨学金は留学生のためのものです。出身国の（　）によらず応募することができます。“这笔奖学金是为留学生设的，不管哪个国家的学生都可以申请。”

1、どこ　2、なに　3、いかん　4、どちら　　　　[3][1997]

4 _1 p1 d3 c6 `( z8 V5 _9 d$ C) |解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aいかん”和“によらずB”两个部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

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7、Aう・ようにもAない
- M" i: O% j/ f! b8 [& n/ @
2 R$ N3 v7 E, N7 |# R接续：A[セ]う・ようにもA[でき]ない

释义：何かの理由があって、意志があってもAできない“想做。。。也不能做。。。；要。。。也不能。。。”

真题1：歯が痛くて（　）にも食べられない。“牙痛，想吃也吃不下。”
; {3 F6 M1 W1 q* v: S( [/ U; y5 f
1、食べた　2、食べない　3、食べたい　4、食べよう　　　　[4][1990]

* l% q, R% P- E5 @; n解析：该考点是句型的接续方法，本题要求“シ”。因此1、2和3在接续上有误。
  J* m( x6 q, @/ E& w
, ^$ s  t. ^/ X" X真题2：大雪で交通が麻痺し、（　）動けなかった。“由于大雪，造成效能瘫痪，想动也动不了。”
- l% R* a8 t; m
1、動けば　2、動いても　3、動こうにも　4、動くまいか　　　[3][1993]

* P1 x5 B' K' {; D解析：该考点是句型搭配的前半部分及其逻辑关系。本题句型考的是前半部分。考题里已经给出了句型号的后半部分“（動け）なかった”，选择前半部分3即可。1“如果动”，2“即使动”，3“即使想动”，4“大概不会动吧”。从与下句的逻辑关系来说，3也是最为妥当的。
7 j3 q( U: v6 }# m! ?
真题3：强風で、家から（　）でられなかった。“风太大出不了门。”
+ H# k  w6 q) d
1、出ようにも　2、出ようが　3、出たなら　4、出れば　　　[1][1999]
" Y3 p. L5 p  K! ~/ D/ u
. E. k3 a& P* D3 c解析：该考点句型号的释义及其逻辑关系。1“即使想出去”，2“出去也罢”，3和4“如果出去了”。从与下句的逻辑关系来看，2、3和4均构不成通顺的句意。

8 p0 p' O0 d! A0 I真题4：こう毎日レポートや試験に追われていては、国の両親に手紙を書こうにも（　）。“这样每天忙着写论文和考试的话，想给家乡的父母写信都写不了。
$ C' N0 k6 q' s3 f. X9 A# x, b
# v4 ~7 ~" B% x- J# H# h2 H1、書けない　2、書こうとしない　3、書かない　4、書きたくない　　　[1][1995]

解析：该考点是句型释义及其搭配的后半部分。1“写不出来”，2“不肯写”，3“不写”，4“不想写”。该句型的后半部分要求动词必须采用可能语态，因此2、3和4有误。

1 S- u- `2 E4 h, i. k& A真题5：食事の用意をすらといっても、材料も買ってなければ調味料もそろっていない。これでは、つくろうにも（　）。“说是要准备饭菜，可既没有买菜，调料又不齐，没法做。”
' W0 Q% E1 \/ y  ?
1、作れない　2、作らない　3、作りかねない　4、作ろうとしない　　　[1][2000]
! [( y% W+ ]+ `! t: H* A
解析：该考点与真题4相同。1“做不出来”，2“不做”，3“难以做出”，4“不肯做”。从与上句的逻辑关系来说，2、3和4均构不成通顺的句意。本题句型常见的搭配形式有：1、五段动词“歩こうにも歩けない/想走动也走不了”；“買おうにも買えない/想买也买不起”；“休もうにも休めたい/想休息也休息不成”；“進もうにも進めない/想前进也前进不了”；“帰ろうにも帰れない/想回家也回不去”；2、一段动词“知らせようにも知らせられない/想通知也无法通知”；“降りよううにも降りられない/想下车也下不去”；“慰めようにも慰められない/想安慰也安慰不了”；“忘れようにも忘れられない/想忘也忘不了”等。

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8、Aかぎりだ
% R) s. |6 f; q+ j0 ^
接续：A[イ・ナ]かぎりだ
0 q. c% `( W/ y9 \  V; W
5 n! G* ^: J/ G9 m释义：最高にAだ “非常。。。；极度。。。”
8 }- S6 y9 {' z; {2 p/ l
0 s# @7 S+ p- Q' @" O% G) w提示：前承表示感情的形容词和形容动词，强调程度之深。
! K/ L& t5 p  T" w
链接：1级86“Aの至りだ”、“Aの極みB”
( g' \, o  J7 |3 ]" c" m2 e! h
" o( O" c1 d5 Y真题：久しぶりに友人から電話がかかってきたが、元気で研究を続けているそうでうれしい（　）。“好久没联系的朋友来了电话，听说他过得很好，仍在继续研究，我非常高兴。”

: g* g, ]1 R5 N: N9 }1、あまりだ　2、ごとくだ　3、かぎりだ　4、あげくだ　　　[3][1998]
& r% P6 f4 O, _, m6 M
解析：该考点是句型释义。1句型“A[ノ]あまりB/过去。。。”，用于消极的情况。2句型“AのごとくB/就像。。。似地”，4句型“A[シタ]あげくにB/结果是。。。”，用于负面的场合。从句型意思可知，1、2和4与考题句意不符。该句型常见的搭配形式有：1、消极的情况。例如”悔しい・悲しい・淋しい・腹立たしい・心細かい・残念なかぎりだ/太窝心、极度悲伤、心里空荡荡的、太可气了、心里太没底、懊恼不已”；2、积极的情况。例如“羨ましい・頼もしい・幸せなかぎりだ/羡慕不已、很有出息、幸福无比”。类义表达辨析见1级句型“Aの極みB”。

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9、Aが最後B

接续：A[シタ]が最後B
5 h( z8 ~6 B3 Z' q. [! h1 ~
释义：もしAしたら、Bという結果になり、もう止められない“一旦。。。就完了；要是。。。就。。。”

提示：多用于消极或不好的事情。
' R8 m8 m9 S% A9 ^
链接：2级169“AものならB”
. z7 `0 D& x! H5 ]& Z4 w
' F$ D3 N! k3 s5 R; I- c2 {( s真题1：あの人は話好きで、目が（　）最後、最低30分は放してくれない。“那个人话多，要是碰上他就完了，至少聊上半个小时才肯放人走。”

1、あったの　2、あったが　3、あうのに　4、あったから　　　[2][1994]
3 M* Q# R* @* A! _& h) Z. c
$ c5 g4 Q: Y' x# o解析：该考点是句型的接续方法及其搭配形式。本题要求接续“シタ”。因此，首先可以排除3；句型由“Aが”和“最後B”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改成1、3和4的说法。

7 x0 [' g( o: w: |% T真题2：あの子はいったん遊びに出たが（　）、暗くなるまでもどって来ない。“那孩子一旦出去玩，天不黑就不回来。”

1、終わり　２、始末　３、しまい　４、最後　　　[4][1997]
5 s, J- q# s& T& L
( e. t" D. w8 _" G, v. B4 b- ?解析：该考点是句型搭配的后半部分。1、2和3属于生造说法。

辨析：类义表达“AものなるB”表示万一出现某一情况，有可能招致严重的后果，说法显得较为夸张。“Aが最後B”表示如果出现某一情况，必然会随之出现相应的结果。

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10、AかたがたB
1 `$ Y8 r. r! x; b! E6 X
# Y9 U: M# `- ]( y7 T! e- [" V接续：A[シ・漢語動詞]かたがたB

释义：AのついてにBをする。AをかねてBをする “顺便。。。；同时。。。”

链接：2级64“AついでにB”；1级12“AがてらB”
% x% ?5 G) y+ M. E5 J' b
' N* c* v  X% [* c真题1：帰国のあいさつ（　）おみやげを持って先生のお宅を訪問した。“回国去老师那里道别，顺便带礼品去看了老师。”
5 `+ R8 j( |/ [. |  Z! D- S
4 D* s  l+ q& T' d' D, t0 Q( R+ u) U1、がらみに　２、かたがた　３、かねて　４、がために　　　[2][1996]

解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞0”，因此3和4为误用。1接尾词“がらみ/左右，上下”。
( L9 c6 i8 @8 R) r% s# R
8 A! a" f- H& [; g5 V* x  `- W" a真题2：先日お世話になったお礼（　）、部長のお宅にお寄りしました。“去了一趟部长家，并对他前些日子的关照表示了感谢。”
. b7 P+ a. V2 u& z5 ?, e
! d( C' S2 p* l; l! |, D* E１、までも　２、なくして　３、ならでは　４、かたがた　　　[4][2000]

解析：该考点与真题1相同。2句型“AなくしてB/如果没有。。。就。。。”，3句型“Aならでは/只有。。，惟有。。。”，1为误用。从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。“かたがた”常见的承接词语有：a、汉语词汇“あいさつ”“散歩”“相談”“報告”“感謝”“旅行”“お礼”；b、日语词汇“買い物”“お見舞い”“涼み”等。同义表达辩解见1级“AがてらB”。

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11、AかたわらB

接续：A[ノ・スル]かたわらB
- I) |2 A2 |# ^! z4 D! Y
释义：Aと同時に（の間に）Bをする“一面。。。一面。。。；一方面。。。一方面。。。。”

提示：书面用语。

, C, F2 @& q6 @2 l# I7 }, t( ]链接：2级4“A一方でBも”、148“Aは反面（半面）B”
3 r2 z+ E1 A* W! `
真题1：道の（　）に名もないきれいな花が咲いていた。“路旁开着不知名的美丽的花”

１、かたわら　２、ふもと　３、なぎさ　４、すそ　　　[1][1997]
5 A8 e/ n7 V0 m/ z; X
( m$ k! d8 }/ n' {& |2 ]# Y( n解析：该考点是区分句型相关词语的释义。2“ふもと/山麓”，3“なぎさ/水滨、海滨”，4“すそ/山麓”。从词义及其搭配来看，2、3和4与前承单词“道”无法构成语义。
% j& V9 H. R$ t/ ^$ K2 z/ R
真题2：子育ての（　）、近所の子供たちを集めて絵を教えている。“在养育自己孩子的同时，还把附近的孩子召集过来教他们画画儿。”

１、かたわら　２、あまり　３、うちに　４、そばから　　　[1][1993]
7 Q% A) F7 }9 K( `% E" U  H
解析：该考点是句型释义。2句型“Aあまり/过于。。。”，前承表示感情或感觉的词语。3句型“うちに/在。。。期间”，后续发生变化的内容。4句型“そばから/一。。。就。。。”，略显陈旧的表达形式。从句型意思及其用法来看，2、3和4与考题无关。

真题3：A氏は不動産業を営む（　）、暇を見つけては作家活動をしている。“A氏一边经营房地产，一边抽空搞创作。”

１、かたわら　２、そばから　３、ながら　４、がてら　　　[1][1995]
" B3 H  u: L  \0 m( D
解析：该考点是句型释义及其搭配形式，本题接续要求使用“スル”。因此，首先可以排除3和4。2句型意思见真题2解析，3句型“ながら/一边。。。一边。。。；虽然。。。但是。。。”，4句型“がてら/顺便。。。”。从句型意思可知，2、3和4在这时构不成句意。
1 o! C' Z5 U4 @- _
" r" j' L9 m8 L- v真题4：あの老人は小説を書く（　）絵も描いている。“那个老人既写小说也画画儿。”
. C$ l" C$ f& Y+ z
3 o2 X5 m4 @  \" H% g１、がわで　２、ままに　３、ところを　４、かたわら　　　[4][1998]

# q8 {9 Q9 u. E( g解析：该考题与真题3相同。2句型“ままに/随。。。，任。。。”，3句型“ところを/正在。。。时候”。从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。
2 o7 S: D  G8 M/ h4 H
辨析：关于类义表达，“A一方でBも”强调前后两个动作同时进行，没有主次之分；“Aは反面（半面）B”侧重表现前后两项内容的不同性质；“AかたわらB”在句子的主从关系上，上句为主，下句为次。换句话说，如果同时从事两件工作，那么一件（上句）是主业，另一件（下句）就是副业。

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12、AがてらB
) A- ~- U$ T4 u' U) L
; T! S4 M& l7 D  Z7 x4 {0 k接续：A[漢語動詞・シ]がてらB
  Z  q; d5 {6 X0 w  g/ k
% s' i) M3 U! L) W6 K+ M0 ^释义：Aしながら（のついでに）Bをする“。。。同时，顺便。。。”
: F. @4 X+ A/ a" e
链接：2级“AついでにB”；1级10“AかたがたB”
- q- |7 c4 N% {. s. Q
. G" Q' _) z0 n2 ^# g' Y* d真题1：散歩（　）ちょっとタバコを買ってきます。“散步时顺便买回来香烟。”

１、ばかり　２、ごとき　３、がてら　４、ながら　　　[3][1993]

解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞”，因此4可以排除。2句型“AごときB/像。。。一样的”，4句型“A[シ]ながらB/一边。。。一边。。。，虽然。。。但是。。。”。从句型意思来看，2和4与考题句意不符。1在这里构不成句意。
- P# X2 J, T4 I( ^+ s2 r8 X) Q5 E
! h1 C" h  k* \. v; Q, S真题2：駅前のスーパーまで散歩（　）買い物に行った。“散步到站前超市，顺便买了东西。”
' J( c. Z4 Z' z/ P+ H
6 }3 Q, P3 Q/ i+ Y" ]# O１、がてら　２、につれて　３、にともなって　４、かたわら　　　[1][1996]
' V4 }6 C, A  ~) i' i
  t; e# n1 B" I解析：该考点与真题1相同。从接续方法来看，可以排除4，因为4不能直接接在“散歩”后面。2句型“AにつれてB”和3句型“AにともなってB”，表示“随着。。。”，4句型“A[ノ]かたわらB”表示“一面。。。一面。。。”。从句型意思可知，2、3和4与考题句意不符。本题句型常见的搭配形式有：a汉语词汇“散歩、運動、報告”；b“仕事、買物、お墓参り、お遊び、見舞い、夕涼み、歩き”。

- g, h+ a* J# q1 L0 m3 _1 E. u, t" X辨析：关于同义表达，从前承词语的性质来看，“AついでにB”主要用于日语词汇，“AがてらB”前承汉语和日语词汇两部分，“AかたがたB”更多地偏重于日语词汇。从内容上来分析，在“AついでにB”和“AがてらB”里，A为主，B为辅，相反，“AかたがたB”是A辅，B为主。

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13、Aが早いかB
, E# W$ p% \. {2 a
# P7 I5 p3 L0 [3 O/ v, n接续：A[スル]が早いかB

释义：AするとBする“一。。。就。。。；刚一。。。就。。。”

提示：口语和书面兼用。前后两个动作几乎同时进行曲，在表示前后动作连接紧凑这一点上，与“AかAないかのうちにB”的用法最为接近。注意句型的接续方法和搭配的完整性。
9 Y7 p8 ?0 G0 T: h9 M. g
* C1 g+ L2 W& h8 q链接：2级20“Aかと思うとB”、21“AかAないかのうちに”、89“AとたんB”；1级102“AなりB”、102“Aや（いなや）B”
. c) A( ?* R: C, U: S$ Y( @; b
真题1：彼はとても忙しいらしい。食事を（　）が早いか、すくに飛び出していった。“他看上去很忙，刚吃完饭就飞快地跑了出去。”
6 d" r$ H. r9 A; s* r4 n1 ^
１、とる　２、とり　３、とって　４、とろう　　　[1][1994]
8 I2 @3 E% n8 v: n$ `% G: h
解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“スル”　。因此2、3和4在接续上有误。
# G; r3 V+ C; l3 D
真题2：子供たちは動物園に着くが（　）おやつを食べだした。“孩子们刚一到动物园就吃起了零食。”

１、はやいか　２、はやるか　３、はやくて　４、はやめて　　　[1][1996]
7 f; D& |; p! }4 l6 b" e
# M. c& V! |+ v5 U% c. u% e$ E解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“A[スル]が”和“早いかB”两部分构成，其搭配是固定的，不能任意改换成2、3和4之类的说法。类义表达见2级句型20“Aかと思うとB”。

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14、Aからある（B）

接续：A[数量词]からある（B）

释义：A以上ある“多达。。。，。。。之多”
# g* T4 Z1 m. d
提示：表示数量之多。重量、长度和大小用“からある”，价格用“からする”。
% @7 [7 K3 r9 G7 j6 E
) |! g- T1 M* `链接：1级15“Aからの（B）”

' G% ~' @* o; c" Z0 l" H- S* R真题：身長2メートル（　）大男が、突然、目の前に現れた。“一个身高两米多的彪形大汉突然出现在眼前。”
; M' |' x& i! s/ D% T8 u( K/ p3 K
, n( T; v0 n# }1 t4 B１、だけある　２、からする　３、だけする　４、からある　　　[4][1999]

1 g. `& L& x) y0 i解析：该考点是句型的搭配。本题句型由“Aから”和“ある”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意改换成1和3之类的说法。2句型“Aからする”，用于价格昂贵的场合。本题句型常见的搭配形式有：“50人からある教職員/五十多位教职员”，“2トンからある象/重达两吨的大象”，“10キロからあるかぼちゃ/重达十公斤的南瓜”，“20キロからある荷物/二十多公斤重的行李”，“50キロからあるバーベル/五十多公斤的杠铃”，“5キロからある道のり/五公里多的路程”，“20キロからある金塊/重达二十公斤的金块”，“300万からする車/高达三百万日元的车”等。

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15、Aからの（B）

- x2 r0 ~0 u" w% [. d" s5 O链接：1级14“Aからある（B）”
  R# B7 F* V% p% ?5 L; k/ f: B* L
模拟1：あの人はお金に困っていると言っているのに、20万円（　）カメラを買った。“他说缺钱花，却买了一架价值二十万日元的照相机。”

1、から　２、からの　３、よりの　４、より　　　[2]
0 o( }- [2 U% [1 R5 ]+ ~
/ L, h; [% e4 S$ N模拟2：あの会社は5億円（　）借金を抱えているとのことです。“听说那家公司举债高达五亿多日元。”

１、だけの　２、よりの　３、からの　４、までの　　　[3]
1 q  R% U' v. p' u' o' V! s$ E
解析：模拟1和模拟2的要点是句型释义及其接续方式。本题句型常见的搭配形式有：“1000からの人々/多达一千人”，“300万円からの借金/300万日元的外债”，“10000ページからの長編/长达一万多页的长篇小说”，“5千人からの死傷者/五千多人的死伤人数”，“数千羽からの白鳥/数以千计的白天鹅”等。

zyc0592

16、Aきらいがある

' E4 T, t( u) I! z; ^, S# o: @接续：A[ノ・スル]きらいがある

5 a' x5 E  X$ F/ I7 b释义：Aという傾向がある“有。。。之嫌；有。。。倾向。”

5 |7 p% R+ L1 Y9 y0 X提示：书面用语，多用于消极或不好的情况。

4 g% E6 d  ]9 ^0 h; m$ o* B链接：2级33“A気味”
, O# a3 Z. z: Z) }' @2 ]- E8 q
$ [7 ]% v5 F" a5 r真题1：話をおもしろくするためだろうか、あの人はものごとを大げさに言う（　）。“或许为了说得有趣，那个人说话有些夸大其词。”

１、きらいがある　２、きらいではない　３、きらいらしい　４、きらいがない　　　[1][1996]

& J, `) z# y& E% E, ?: _9 ~7 U$ [解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aきらい”和“がある”两部分构成，其搭配不能任意换成2、3和4之类的说法。
, k) \  _, w  ^/ F; \
. Z0 z( W$ Q! ^- _; d6 E真题2：人はとかく自身に都合がいい意見にのみ耳を傾ける（　）。“人总是喜欢听好听的话。”
2 i; G- h/ t+ `. a% O. p, D9 n
4 B$ H3 S# l* j7 B; B7 D1、きらいになる　２、きらいがある　３、きらいである　４、きらいとなる　　　[2][1999]

* ~, M# g" W7 [0 K, m/ r% |解析：考点与真题1相同。1、3和4并非固有的搭配形式。

zyc0592

17、A極まりない
: \9 n6 o4 U; N2 L; }9 N3 K
接续：A[名词0]極まりない

释义：非常にAだ。（Aを強調）“极端。。。；极其。。。”
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提示：书面用语，既可以用于消极的情况，也可以出现在积极的场合。

% `$ }$ H% J7 _: H5 e链接：1级88“Aの至り”、89“Aの極み”
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8 E0 u3 ?/ u+ }* S+ l+ @真题：こんな風が強い日に小型のボートで沖に出るなんて、危険（　）。“这么大风乘小艇出海，真是太危险了。”
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１、極める　２、極めない　３、極まりない　４、極まっている　　　[3][1995]

/ c9 r2 h7 t" f' g解析：该考点是句型的搭配形式。1、2和4在这里属于生造说法。“極まりない”常见的前承词语有：例如“失礼極まりない/极端不礼貌”，“不健康極まりない/非常不健康”，“不健全極まりない/精神很不健全”，“不愉快極まりない/非常不愉快”，“退屈極まりない/无聊透顶”，“非常識極まりない/太缺乏常识”，“わがまま極まりない/极端创任性”，“丁重極まりない/非常郑重”等。

, @* p9 v3 Y: ~* }* l辨析：与类义表达“Aの至り”主要前承表示感情色彩的形容词相比，“A極まりない”更多地前承含有感情色彩的形容动词，而且通常用于较为生硬的文体。