全真句型精解与归纳(10)

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41、AでもあるまいしB

/ ?8 _- i! i8 Q5 q接续：A[名詞]でもあるまいしB
" I: w6 e+ \# T8 w
, X; ~& n1 D& o0 `- I# z链接：1级40“Aでは（じゃ）あるまいしB”
4 V9 F' Z' D! D* d
真题：役者でもあるまいし、こんなに腹と立てているにニコニコなんかしていられる（　）。“又不是演戏，怎么可能气成这个样子还笑呵呵的呢？”

" H6 j7 Y* P' u１、ことですか　２、はずですか　３、ものですか　４、ようです　　　[3][1998]
+ t3 [# `+ t* X& r' x2 q! f) f
解析：该考点是句型释义及其呼应形式。后续内容“ものですか”含有质问的语气。

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42、Aでやまない

) w* ]1 B* a+ I+ H$ l6 T0 t) y接续：A[シ]てやまない

释义：Aの感情が強く持続していることを表す。“殷切希望。。。；衷心希望。。。”
, S8 }! V+ Y7 F
提示：书面用语。前承表示感情的动词，正反两方面兼用。

8 T' ?" ~( b& E真题1：卒業生の健康と幸せを願って（　）。“衷心祝愿各位毕业生健康、幸福。”

１、やまない　２、そういない　３、とまらない　４、すまない　　　[1][1996]

解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“[シ]てやまない”，而2、3和4均没有这样的用法。

真题2：田中君は就職も決まり、もうすぐ卒業だ。今後の活躍を心より願って（　）。“田中的工作已经安定下来了，而且很快就要毕业，衷心祝愿他今后事业有成。”

１、おえない　２、しまない　３、やまない　４、ちがわない　　　[3][2000]

; L9 A: p; b) U) @3 q  L解析：该考题与真题1相同。
! h; v, T  R* j0 p  v( L# T0 A
/ }6 G- g# m5 Q3 p真题3：結婚する二人の（　）やまない。“衷心祝愿新人幸福美满。”
; U  P& E7 E4 J3 s4 [+ V
4 D  L! {3 c6 w3 N( H  g1、両親の反対を思って　２、今後の幸せを願って　３、これからの苦労を考えて　４、幸せになれると言って         [2][2001]
. g1 p2 D3 O2 t' d
7 H8 s; n$ |- a4 H! q解析：该考题是句型搭配的动词部分。１“想到父母的反对”，2“真诚祝愿两人的幸福”，3“考虑到今后的艰辛”，4“说能够获得幸福”。因为本题句型要求前承表示感情的动词，所以1、3和4不妥。用于本题句型的常见动词可分为三类：a、“祈る、願う、望む、期待する、念願する、祈念”；b“愛する、あこがれる、尊敬する”；c“後悔する”等。

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43、(A)、Ｂと相俟って、C
0 X- a$ e  a8 A* E
接续：(A)、Ｂ[名詞]と相俟って、C

释义：AとB二つのことが重なって、Cというよい結果になる　“和。。。同时。。。；再加上。。。”
& t6 _, v+ a& t, s% S( H
提示：书面用语。
$ O3 ^+ q5 _0 C
真题1：今年の米は温暖な気候と適度な雨量とが（　）豊作となった。“因为气候温暖，再加上雨量适当，今年的水稻生产获得了丰收。”

2 i2 j4 B0 F) X- A6 Z１、あざむいて　２、あいまって　３、あてがって　４、あたいして　　　[2][1996]
( l5 c: m+ y1 l9 C2 }. o8 @+ T, B0 T' ~
% P3 E* \: }. o* k5 F2 W' _8 b解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Bと”和“相俟ってC”两部分组成。这里，考题已经给出前半部分“（温暖な気候）と（適度な雨量）と（が）”，选择2即可。1、3和4构不成句意。
! H/ `- S( E# o) Z
真题2：ふるさとを歌ったうたは、子供のころの思い出と（　）、私の心に深く響く。“歌唱故乡的歌曲，让我回忆起孩童时代，它深深地打动了我。”

１、あれば　２、いったら　３、するなら　４、あいまって　　　[4][2001]

$ q$ S" n0 ?; J4 ~5 n7 O/ }0 y解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的搭配形式有：“地震と津波があいまって/地震和海啸同时袭来”，“日曜と晴点があいまって/星期天正好是大晴天”，“才能と幸運があいまって/才能和幸运相互作用”，“コーチの指導ご選手のやる気があいまって/教练的指挥和运动员的拼劲儿”，“独創性が伝統美とあいまって/独创性与传统美结合在一起”，“現代的な建築が背景のすばらしい自然とあいまって/现代式的建筑与背景的美丽自然相辅相成”，“弦楽器の音色が美しい映像とあいまって/管弦乐的音色与美丽的画面相映成趣”等。

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44、AとあってB

接续：A[名詞・常態]とあってB

0 [7 N# i% m. O4 j释义：AのでB。Aという理由でB “因为处在。。。的状态下，所以。。。”

提示：书面用语，用于新闻报道等。“と”，表示引用内容的助词。

真题1：人前で演技をするのは初めての経験（　）、彼はひどく緊張していた。“因为第一次当着大家演出，所以他非常紧张。”

& _0 @# s6 B& c１、とあって　２、にあって　３、として　４、にして　　　[1][1995]

* p; u+ v4 w  S6 R解析：该考点是句型释义。2句型“AにあってB/处于。。。时候、状态、情况”，3句型“AとしてB/作为。。。”，4句型“AにしてはB/作为。。。来说，却。。。”。从句型意思来看，2、3和4与考题句意不符。

真题2：無料で映画が見られる（　）、入り口の前に1時間も前から行列ができた。“因为可以免费看电影，所以一小时前门口就排起了长队。”
7 R% r; \! l% [2 ]: n5 y7 X
" U  s$ _$ @* T0 e( ?3 Q5 r１、とあって　２、とあっても　３、とすると　４、とされても　　　[1][2001]

. x- @  T% C7 |  R解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型的“とあって”为固定搭配，不能随意改换成2、3和4一类的说法。
$ d# L0 P  p* K/ ?

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45、Aとあれば（あっては）B

接续：A[名詞・常態]とあれば（あっては）B
& d6 N8 W; _7 Z7 k
" Y! x6 m7 V, E释义：AならB“如果。。。的话”
4 X# V3 R8 r: ^4 n/ D) @
7 D" z$ f6 W+ u# W5 s" ]+ _/ Q提示：较为生硬的表达形式，口语里也可以使用。
1 q$ M7 ^5 V/ h
模拟1：この薬は家内の病気に効く（　）、高くても買いたい。“这种药如果对妻子的病有效的话，即使贵也想买。”
6 T6 M/ \- U7 j# T
) `. U+ X. U9 M１、とあって　２、とならば　３、とあれば　４、にあって　　　[3]
5 n* F" y9 ^, x% a3 @: m1 m
0 Y6 Z" J/ J( ]8 e/ Q解析：该要点是句型释义。
* D  k* C, I' N7 X* }6 X' ]  u
模拟2：あなたのためと（　）、どんな困難も厭わないものだ。“为了你我什么困难都不怕。”
6 f# N0 \% F5 O! h% {
１、にあって　２、とあれば　３、とならば　４、とあって　　　[2]

解析：该要点是句型的搭配形式。
" I" _* M4 A. ~: t- D: a+ M9 f' ^0 \

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46、AといいＢといい
! i5 s% G" h( s; R
接续：A[名詞]AといいＢ[名詞]といい

释义：AもBも“无论。。。还是。。。；。。。也好。。。也好。。。”
# Q' _: e- b/ K. v' j6 ?提示：用于批评或评价某事，列举两个事项，暗示其它也不例外。通常带有作者的一种特殊感情，例如厌烦、佩服和放弃等感情。
4 p" A- G- G. q$ M# p' D5 z
6 {( x- o0 L, b( `' A  B2 z真题1：あのレストランの料理は量（　）味（　）文句のつけようがない。“那家餐厅的菜，无论是是还是味道都无可挑剔。”

& l# a* c, i5 ~3 @9 P１、とに/とに　２、をよそに/をよそに　３、をかね/をかね　４、といい/といい　　　[4][1996]

! i+ n  x- Q7 |1 f解析：该考点是句型的呼应形式。这时能够形成呼应表达的只有4，1、2和3并非句型，在这时构不成句意。

* O. c0 \# ~9 l& h1 u8 O  g8 g/ O真题2：あの店の服は、品質（　）デザイン（　）申し分けない。“无论质量还是款式，那家商店的服装都无可挑剔。”

１、といい/といい　２、をとり/をとり　３、として/として　４、をよそに/をよそに　　　[1][2001]

解析：该考点与真题1相同。

辨析：本题句型与类义表达“AにしろBにしろ”的区别有两点：一是表示说话者对事情的评价，含有强烈的主观色彩；二是列举的两个事项多为同类，常见的搭配形式有“社長といい/専務といい・娘/息子・長男/次男・性格/人柄・スタイル/顔・質/柄・画面/音質・給料/ボーナス・ホテル/レストラン・気候/景色・あじ/香り”等。相比而言，“AにしろBにしろ”更多地列举的是相对或相反的两个事项。
& D, t, O, _) q

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47、Aという（いった）ところだ

接续：A[常態]という（いった）ところだ

释义：だいたいAぐらいだ  “大致。。。；差不多。。。”

真题1：今年の米のできは、まあまあと（　）。“今年水稻的收成，顶多算是一般。”

9 S; ~) s/ b4 e/ f1 ]1、いったことだ　２、いったところだ　３、いわないものだ　４、いわないまでだ　　　[2][2001]

解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aという”和“ところだ”两部分组成，考题括弧前已经给出前半部的一部分“と”，所以选择2“いったところだ”即可。1、3和4并非句型，构不成句意。
4 s3 U8 K) H0 A3 m! ?
: B5 S, a5 o- x$ b- A8 I, }' Q真题2：別のひとにとって厳しいトレーニングでも、あの運動は山田さんにとってはちょうどいい散歩（　）。“对别人来说，是艰苦的训练，但对山田来说，那项运动就像是散步。”
4 ?0 f8 _3 U+ K
１、といえばこそだ　２、といったかもしれない　３、といったところだ　４、というにはあたらない　　　[3][1996]
# R4 J. v6 j9 [3 Y
# E$ J  l+ n) P) l解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型的搭配形式是固定不变的，不能随意改换成1、2和4一类的说法。本题句型常见的搭配形式有：“50人から60人といったところだ/五十人到六十人”，“帰省は年に2回といったところだ/一年大概探亲两次”，“一回にビール2本というところだ/一次差不多能喝两瓶啤酒”，“時給750円といったところだ/每小时的报酬约750日元”等。

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48、AといえどもB

9 ~, @0 p, v6 f9 U- ^接续：A[常態]といえどもB
0 @- C0 L) D5 q. ?
* v: t5 w  A2 M( z释主：AけれどもB  “虽说。。。；即使。。。”

3 F3 m$ b5 i+ O% x/ A提示：用于较为郑重的会话或小说等文体，可与“でも”替换。
& i( A  |2 J4 Y5 k( _
$ ~. p, `$ @. k6 e# o  W1 ?真题1：太陽と（　）永遠に輝いているわけではない。いつかは消え去るときが来る。“即使是太阳，也不会永远发光，它总有一天会消失的。”
% L2 ~( Q: N* T
１、いえども　２、いったらば　３、いえばこそ　４、いったらには　　　[1][1994]

解析：该考点是句型的搭配形式。“といえども”是固定搭配，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

2 B9 x7 j4 L; W真题2：親は子供がまんがを読むのを快く思わない。しかし、まんがと（　）立派な文化の産物である。“父母盾不惯孩子看漫画。不过，即使是漫画，也是优秀的文化遗产。”

1 s; d$ |9 A1 T0 O1、いわずに　２、いうなり　３、いえても　４、いえども　　　[4][1998]

解析：该考点与真题1相同。

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49、AといったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）

! l) V2 g/ l# m; ~/ K! I" o: \接续：A[常態]といったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）

释义：とてもAだ　（強調）“别提。。。；没有比。。。更。。。；。。。极了”

提示：口语表达，前承表示感情或状态的名词，形容词和形容动词。

+ F: K% Q) G; n& w. e0 p真题1：結婚が決まったときの彼の喜びようと（　）。“定婚的时候，别提他有多高兴了。”
; u' o8 r7 \/ Y5 b4 L# |* G
１、いうならこまった　２、いってもよかった　３、いったらなかった　４、いうしだいだ　　　[3][2001]
+ i& Z2 m" s2 G% F
解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“といったら”和“Bありやない”两部分组成。这里，考题已经给出句型前半部的一部分，选择3即可。其他形式在这里属于误用，构不成句意。

: H8 S8 _8 b. A+ L* e, E& D真题2：試験の日に朝寝坊をした弟のあわてようと（　）なかった。“考试那天早上，弟弟睡过了头，别提有多手忙脚乱了。”

" w* m- A8 q! t) Z  o１、いっても　２、いうけど　３、いうのに　４、いったら　　　[4][1997]
6 F% N/ a/ M( e3 o/ ?3 g4 l
* A- ^, L  ]& p6 B0 c. ]( p解析：该考点与真题1相同。
& e  V) \. N& L( `% x( {
9 u% w7 A3 ^5 K% w% Z0 _  h3 ~1 r真题3：また、いやな仕事がまわってきた。腹立たしいといったらありや（　）。“讨厌的工作又轮到我，别提有多可气了。”

. @  I/ [. n/ L; l１、すまない　２、ならない　３、こない　４、しない　　　[4][1992]

) g# y8 ~# [; h5 H& M6 @* D解析：该考点是句型搭配的后半部分。这里，考题已经给出前半部分“といったら”和后半部的一部分“ありや”，选择4“しない”即可。其他为误用，在这里构不成句意。
- {' p6 J4 e  @: s1 k* ^  I8 z
真题4：毎日遅刻せずに会社に来るとはいえ、その仕事ぶりは（　）。“虽说他每天上班不迟到，可他的工作表现科是糟糕透了。”
0 V" Q7 s9 N$ s4 B" N0 C2 d, K１、ひどいはずがない　２、ひどいわけではない　３、ひどくはなかった　４、ひどいといったらない　　　[4][1996]
4 f! h: Z3 [$ N" T6 t! D: L. T
解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“不可能糟糕”，2“不是很糟糕”，3“不算糟糕”，4“糟糕透顶”。考题上下句由表示转折关系的“とはいえ”连接，所以1、2和3与考题句意不符。
" a8 L/ I6 T8 l
- u- N* r0 A. Y0 d) `/ K7 p辨析：“Aといったらない”正反两方面均可使用，接续有名词和形容词两种。a正面情况的用法：名词形态，例如“美しさ・すばらしさ・心持ちといったらない/别提有多漂亮、精彩、愉快”；b负面情况的用法：名词形态，例如“淋しさ・鈍感といったらない/寂寞、迟钝极了”。形容词形态，例如“おかしい・うるさい・悲しいといったらない/可笑、讨厌、悲伤极了”等。“Aといったらありは（や）ない”主要用于消极和负面的场合：a形容词形态，例如“心細い・悔しい・恥ずかしい・うるさい・憎たらしい・腹立たしい・ばかばかしい・つまらないといったらありは（や）ない/心虚、懊悔、羞愧、讨厌、可恶、可气、愚蠢、无聊极了”；b形容动词形态，例如“不潔・不便/别提多脏了、不方便了”等。

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50、AとおもいきやB
3 i+ C9 [" l0 ^- K. J
接续：A[常態]とおもいきやB
; c  L: y8 `& W) ?3 W( L. C$ M
释义：Aとおもったが違っていてBだった   “原以为。。。；没想到。。。”

# k: F$ R  E) B3 A* j& x提示：书面用语，略显古朴的说法。

真题1：「考えて見ます」といわれたので、了承されたと（　）、じつはそれは「お断りします」という意味だった。“说是考虑考虑，我还以为是同意了，没想到这考虑考虑原来是拒绝的意思。”
１、思いゆえ　２、思っても　３、思ったり　４、思いきや        [4][1994]

4 p/ E. L# A6 \" r+ t$ t$ l解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Aと”和“おもいきやB”两部分组成，其搭配是固定不变的，所以后半部分不能任意改换成1、2和3一类的说法。

真题2：もうとても追いつかないだろうと（　）、驚くほどの速さで彼は一気に先頭に走り出た。“我以为他再也赶不上来。不料他以令人吃惊的速度一下子冲到了最前面。”

; q% J& `& z. y１、おもいきや　２、おもうべく　３、おもいがけず　４、おもうだに　　　[1][1999]
  Y8 _7 N5 `  v
解析：该考点与真题1相同。2、3和4均为生造说法。

. E. t4 c. x& ^# M2 }& p5 N3 y真题3：彼はよく冗談をいって、ひとを笑わせているので、さぞや明るいおとこだとおもいきや、（　）。“他常开玩笑，逗大家笑，我还以为他一定是个开朗的人，没想到他很孤独，还有很多烦恼。”
% n0 H+ {2 z- N9 W. R% _# l
１、やはり面白い男だった　２、はたして、明るい男だった　３、実は、孤独で悩み多い男だった　４、案の定、あまり暗い男ではなかった　　　[3][1993]
' \" \! e; }" V- C% M
" e( \- q7 H5 k: }( S6 q解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1和2“果然是个有趣的人”，3“其实是个孤独而又烦恼的人”，4“果然是个比较开朗的人”。本题句型表现的是逆接关系，所以表示顺接关系的1、2和4与考题句意不符。
& a1 G, s- Q4 V  F! @, _! J3 a
真题4：海辺の町で育ったと聞いていたので、さぞかし泳ぎがうまいだろうと思いきや、（　）。“听说他是在海边长大的，所以我想他一定擅长游泳，没想到他竟是个秤砣。”

1 J% m+ ]( ~/ k$ H/ J7 z( C6 D9 w* Z１、ほどほどに泳ぐことができる　２、水に浮くこともできないらしい　３、とても速く泳げるということだ　４、泳ぐのは浮かぶのより難しい　　　[2][2000]

" f2 F1 z, D) s& w2 C& d9 @解析：该考点与真题3相同。1“游泳游得马马虎虎”，2“好象在水里都浮不起来”，3“听说游得很快”，4“在水里游比浮在水里上难”。从句型要求的是转折关系这一点来看，1、3和4与考题句意不符。

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51、AときたらB　

接续：A[名詞]ときたらB　
$ I# Z  T! d) [- ~  y
释义：AはBだ “提到。。。；说起。。。”

提示：书面用语，用于说话者对A的不满或责备，A多为表示人的名词。
2 b7 _' k$ H* L- I" Q! y
真题1：最近、父（　）、私の結婚のことばっかり気にしているのよ。“最近，说到我爸爸，他考虑的尽是我结婚的事儿。”
  C% G8 l6 a* w* Z1 F
１、ときたら　２、にきては　３、とすれば　４、にすると　　　[1][1993]
3 v6 h, y, E/ M  O, s1 v
解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aと”和“きたらB”两部分构成，其搭配是固定不变的，后半部分不能随意改换成2一类的说法。3句型“AとすればB/假如。。。”，与考题句意不符，4为生造说法。

真题2：姉と（　）、最近おしゃれのことばかり気にしている。“姐姐最近只关心自己的打扮。”

１、すれば　２、したら　３、あれば　４、きたら　 [4][1997]
; y, L4 }3 _, Z9 S
4 @# c" A* B# ]( W% w: d. s8 \解析：该考点是句型释义。1句型见真题1解析，2句型“AとしたらB/假设。。。”，3句型“AとあればB/如果。。。的话”，从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。

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52、Aとしたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B
. h( ~" d4 L0 ^% ]* ?% X# I
/ `+ p9 H+ g+ m. b- n接续：A[名詞]としたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B
3 N# I# b' e7 {( F
* i& ~4 n6 F# _; }释义：AとしてもB。AにしてもB。AでもB“即使是。。。也。。。”
9 M/ W' ^* o0 q& {- U
0 y4 M$ w0 U. H; j提示：A多为表示人的名词。

真题：どちらに（　）で、そうたいした差があるとはおもえない。“无论选择哪一个，我认为都没有太大的差异。”

１、するもの　２、したもの　３、するところ　４、したところ　　　[4][1999]

" A, R. Y6 g" E- v解析：该考点是句型的搭配形式。这里只有4是句型，其他均为这一句型的错误形式。

模拟1：高校生（　）、体は立派な大人だ。“虽然是个高中生，可体格已经跟成年人一样棒了。”

! R: F# n/ O8 T5 N% i１、と思えば　２、としたところで　３、とは　４、とはいえ　　　[2]

解析：该要点是句型释义。

模拟2：わたし（　）、いつまでもアルバイトでいようと思っているわけではない。できれば就職したいと思っている。“我也不想总是这样打零工，也希望能找到正式工作。”
" I8 z  i' N1 U/ e. h' Y* f1 v' }5 r% b
2 r) u0 y4 l- o, g' M１、にしたところに　２、にしたところも　３、にしたとことで　４、にしたところは　　　[3]
  M5 e) ^. V% W7 [
解析：该要点与模拟1相同。
9 K+ d1 v8 J+ O: a% Y
辨析：类义表达“AにしたってB”举一例暗示其它的意思，是“にしろ”、“にしても”的口语形式。

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53、Aとは
: w1 J( U; O4 a
接续：A[めいし]とは
( u/ R' z9 z! M0 h
# ^! L* n9 D+ R7 A. O6 s8 d! w1 i释义：Aが予想外のことで、驚いて   “真想不到。。。；竟然。。。”

2 t# m' y& h, n' E7 n提示：用于表达惊奇或感叹的场合，口语可采用“。。。なんで”的形式。

真题1：20歳にもなりながら、そんな簡単なこともできない（　）、実に情けないことだ。“一个20岁的人，竟然连那么简单的事情都做不了，实在是太可悲啦。”
$ w. g! A" r8 r$ \& C9 o  K
１、とは　２、にすら　３、わけに　４、ものの　　　　[1][1993]

解析：该考点是句型释义。本题句型用于感叹，其他说法构不成句意。

0 U3 Y; n: i0 G( I& X真题2：部下からそんなことを言われる（　）、さぞ不愉快だっただろう。“部下这么议论你，你一定是很不高兴吧。”

5 s# ^, h9 J2 P, n9 R0 S１、では　２、には　３、とは　４、かは　　　　[3][1999]

4 y4 o3 y, U  e# _8 S; {解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的后续形式有：“思わなかった・知らなかった・思いもしなかった・考えもしなかった/没想到、不知道、没敢想、没敢考虑”，“思いもよらないことだ・思ってもいなかった・夢にも思わなかった/感到意外、想也没想到、做梦也没想到”，“まったく驚いた/真令人吃惊”，“ありがたいことだ/真是太棒了”，“情けない/也太惨了”，“よほどのことだったのね/看来是非同小可”，“いくらなんでも/不管怎么说也太。。。”，“あきれた学生だ/真是毫无办法的学生”，“まったく非常識な奴だ/真是缺乏常识的家伙”等。

zyc0592

54、AとはいえB
. f; K: z- b5 ]/ ^
! Z1 @6 \. H) M* |接续：A[常態]とはいえB
  S- d* X! z9 G, U- k
释义：AだけれどもB“虽然。。。但。。。”

提示：书面用语，可以用“。。。とはいいながら”、“。。。とはいうものの”、“。。。と（は）いっても”替换。
0 s" w' \$ K% R
0 X1 K# f' V4 s* Q真题1：そうなることは初めからわかっていた（　）、実際に経験してみるとやはりつらい。“虽说一开始就知道会是那样，但亲身经历后还是感到很难过。”
. x! T3 I' N$ U7 o3 g: O１、といえば　２、といって　３、といったら　４、とはいえ　　　[4][1990]

9 S0 d8 o, E. j; _; {4 U. ^  m解析：该考题是句型的搭配形式。本题句型由“Aとは”和“いえ”两部分组成，它们不能任意改换成1、2和3的说法。

9 B- f; [( E6 g' C真题2：A社とB社は合弁することになったらしい。Ｃ社に対抗するため（　）、思い切った決断をしたものである。“A公司与B公司似乎要合并，虽说是为了与C公司竞争，作出的决定还真果断。”

１、といえば　２、というなら　３、とはいえ　４、とはいって　　　[3][2000]

解析：该考点与真题1相同。
9 u; i2 g* s3 o7 d* k* J9 O7 m$ n5 B$ F
* e  ?+ K, n. v( |真题3：任務（　）あの南極で長い冬を越すのは大変なことだろう。“虽说是任务，但是要在南极度过漫长的冬天也是很不容易的。”

4 [: u6 ]! c  f0 v9 U. V１、といえば　２、とばかりに　３、とはいえ　４、ともなく　　　　[3][1996]
* m# ]  G: l0 h1 h. D0 y: z$ P
6 _  j, E5 |$ }! K% g5 L  G解析：该考点是句型释义。1句型“AといえばB/说起。。。”，2句型“AとばかりにB/好象是。。。似地”，4句型“AともなくB/不经意地。。。”。从句型意思可知，1、2和4不符合考题句意。

) U! u# f. b+ X8 |  d. V3 B% o0 q真题4：男女平等が叫ばれて久しい。日本は戦後、法律の上では男女が同権に（　）、いぜんとして、現実には女性が差別を受けている。“对男女平等的呼吁已经很久了，日本战后虽说法律上承认男女同权，但在现实中女性依然受到歧视。”
１、なるように　２、なったからこそ　３、なってからというもｎ　４、なったとはいえ　　　[4][1993]

解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“要做到男女同权”，句型“AようにB（努力做到。。。）”。2“正因为已经男女同权”，3“自从同权以后”，句型“AてからというもB/。。。以后”。4“尽管已经男女同权，但是。。。”。从与下句的逻辑关系来看，这里的连接必须是表示转折关系的形式，所以表示目的的1、表示原因的2以及表示时间先后的3均不合适。

" C# C. I) s8 \$ s辨析：类义表达“AといってもＢない”上句举出严重的事态，下句出尔反尔，指出情况并非如此，没有太大的问题，译成“并没有那么。。。”的意思。相比而言，“AとはいえB”，与上句内容相比，下句结果并不如意，并非所期待的。