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我的新编日语笔记,边教边整理。如下:1 V% i- S$ Y) W: V
新编02第一课: u" ^+ G; o ~1 M% B
( X; U: E6 J' I* I单词
6 }" j$ S8 [& v! h2 q* o
# {6 T! S6 Y# Q6 c6 I Y& a1 久しぶり(名•形动)⑤◎ ひさしぶり 好久、许久
7 ], z" l" b7 p+ S △やあ、~ですね/啊呀,好久没见了。& U+ }0 b7 O9 T. g! |- }# `# [
△~に映画を見る/隔了好久才去看电影。
; \5 b& h) |* [0 ? △~で雨が降った/隔了好久才下了雨。
( M+ l. B$ R$ Z+ z0 q& F& B) n2 M2 暇(名、形动)◎ ひま 闲空儿;时间8 y4 w0 \' Y& @$ u) L0 }
△~がある/有闲空。6 _ ^- m/ m( y; k' J7 j3 C% X9 e
△金も~もある人/有钱又有闲工夫的人。
+ n$ p' h9 ~: p( m2 e △~がかかる/费时间。(時間)
% u% {% t, J% V7 C: ~⇒△午後は~です/我下午有空。1 Y* |+ O. M. l
△お暇な時、遊びに来てください。
% x4 H) E9 _# s) V9 E△暇の時間を利用して、買い物に行く。! L5 q* O, m8 N* ^! z- a' y! I2 ^
3 山崎(专)◎ やまざき 山崎(姓氏)
/ |0 R- c: c! F4 菓子(名)① かし 点心、糕点、糖果/ W3 j' b/ h6 s
△洋菓子/西洋点心
$ P* n1 c1 @- l1 F1 e$ ^ △和菓子/日本点心 / @0 x( B4 c- j, d
5 棚(名)◎ たな 棚架;搁板) [* `7 w( K4 X" J) N4 ~
△本棚(だな)& b* E1 _0 |* e5 {/ q+ k1 W% i
△食器棚(だな)
0 H* Z3 ^1 S% m5 W e1 B2 g% A6 サイドボード(名)④ 餐具柜# m) n8 I7 K1 _ j- E
⇒sideboard& ^& Z' O n {, z( U, b
⇒戸棚
6 V/ g$ {0 h/ y3 Y7 グラス(名)① 玻璃杯、玻璃 + D) v/ a) l6 e
8 置く(他五)◎ おく 放
: s; {3 }3 Q$ h; d" A3 j1 K △――これはどこに~きますか。& ]! M6 o: g# b2 |# R% g) n
――棚の上に~いてください。2 [" n5 L7 W3 c6 z* A) s, `* L7 q
△本をもとのところへおきなさい/用完后请放回原处。
$ G$ E' `9 u7 W, d+ z △この魚は長く~いておけない/这种鱼放不了多长时间。. J/ h* f0 q$ ~3 ?& i
9 壁(名)◎ かべ 墙壁;隔阂
: A2 M8 n }2 H0 B4 l$ f3 v, G+ l △~をつくる/砌qì墙。& C& x. R0 G2 F' N" Y
△~ひとつへだてて隣に住む/住在一墙之隔的隔壁。/ [$ \5 e) t G' |- T3 w( f
⇒△ふたりの間に~ができた/二人之间出现了隔阂。! k: ]$ g$ @" A1 Y j! m
10 地理(名)① ちり 地理 & a- m0 Z! P8 y: l
11 貼る(他五)②◎ はる 贴、糊
( T- t1 L1 u& { △窓に紙を~/糊窗户纸。& V/ P: g" j' n% H
△切手を~/粘贴邮票。
6 B' m$ l' Y) V2 n5 p( J. V$ M/ P* n, p; H& X% @0 i* i k6 j: R
......
7 L' G/ M# X$ V; I8 [
- r. ]0 z4 { X5 | T* Z一、中顿法9 v: i, M/ E: a2 y) }! `; {
①动词中顿法
$ `2 z- ^. ] R- w- x( D" |) k+ g! T【解説】0 [/ y. |0 U, c. c
动词用动连①来中顿,表示并列、停顿,多用于书面表达。在连续使用几个中顿法后、最后一个中顿法往往改为「て」的连接式,起承上启下的作用。" S# R/ D# b5 s1 k( n( \( w
【例文】
9 X! s. L# ]3 p⇒用于连接2个句子,使之变成一个并列句。' F5 E, Y. u `
△雨が降り、風も吹いている/又下雨,又刮风。( n2 L4 Z/ z8 i/ `! D. Z
△ご飯も食べ、お酒も飲みます/又吃饭,又喝酒。 # j' Z* T9 l2 m% i, d5 F1 ]2 ^ i
△日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする/又学日语,又学计算机。
5 U$ D8 }) s# f/ x# R8 v⇒用于连接2个句子,使之表示2个连续的动作。(口语里多用「て」)
. X$ {! `7 \' F# L△朝起きて、歯を磨き、顔を洗った/早晨起床后,刷牙、洗脸。 . R1 c. y2 F" H) l* s, C
△ご飯を食べ、お茶を飲んだ/吃饭(后)喝茶。
) ^8 b+ g3 J8 i1 ^* Q△ラジオ体操をし、朗読をした/作广播操,再朗读。
$ G5 E2 e* v T2 e( {9 b% [⇒△昨日、デパートヘ行き、マフラーを買い、コーヒーを飲んで帰りました/昨天我去了百货商店买了围巾,喝了咖啡就回家了。9 `5 y9 Q7 w( t% q
②形容词中顿法! e: o. v7 ?! G2 R3 f: E% r
【解説】( R- f4 {1 c# H) v
多用于书面语,
4 @+ Q1 @3 X( Q- |" w; g, J' d【接続】
+ h! M$ Y, I- _6 g( h+ w6 g形容词的中顿法是把词尾「い」变成「く」。口语中常用「くて」,特别是同一主体时。
9 |* F$ e' `& U# x$ ^! d【例文】
2 ?% z0 b( ` ?* k5 G% w△山は高く、水は深い/山高水深。
) v: n; t4 z5 |4 m9 _4 y( ^+ b8 a△海は広く、空は高い/海阔天高。
' _1 w o" y" {, U# X3 I4 U△春は暖かく、冬は寒いです。
) Z9 ]3 X# u( ]8 c9 s ⇒春は暖かくて、冬は寒いです。$ W' k3 [# Z7 C @# c
⇒△このリンゴは大きくて、美味しいです。
6 s$ D. F) P9 a0 D6 C③名词中顿法( d0 b( F P" f1 [+ P
【解説】9 h" M t e% N0 j
主要用来把两个并列的句子。5 V7 ~1 s x/ J8 W
【例文】
: ?5 M/ z: O4 t" N* O7 e △私は大学一年生で、今年19歳です。
% b* _9 h# B% B+ n( t0 a△鈴木さんは学生で、山田さんは会社員です。& h3 W/ h2 S* @* _( N/ B
④形容动词中顿法$ a7 `. |8 @) ^0 R4 ?
【解説】
; |/ M2 q5 E6 w/ X K# { 形容动词的中顿除了表示并列,停顿外,还可以表示原因。7 l- E' C* m5 D2 _+ `
【例文】 1 a! x# K9 r2 i% v
△李さんは親切できれいな人です/小李又热情,人长的又好。! b; h0 T/ S7 t1 r" w, T" m2 }9 o
△公園は静かで、動物園はにぎやかです。
& `- S3 D; c$ o0 y" Q" n, k; z△秋の夜は静かで、涼しいです。# [0 E! X" @* B! Q x
△ここは賑やかで、学生はよくここで買い物をします/这儿热闹,学生常在这儿买东西。
6 V3 k1 j2 d& @3 F2 C: s
9 Z/ P9 ]& S- F/ Z二、~ておく: k+ d: y9 A3 O3 f
【解説】8 v! O% Y, w3 f. [" ~* f* Y3 O# k
「おく」为助动词,接在动词「て形」后,和前面的动词一起表达一个新的意思,不再表示原来的意思。一般用假名来表示,不写汉字。/ y* O, C! e# p( e7 p$ R
【接続】) n( @& D( F) _6 I8 E
动连②+ておく" ]+ k9 R" D9 b2 o+ l9 ^# h
口语中,可以说成「とく、どく」
9 s d; d \$ i【用法】* S! h' p# a6 _: N( V+ T
①表示某人为了做某事或下次使用而事先做好准备工作。(人当主体)! v9 m; t. V, a3 \7 H9 L0 \
△――旅行する前に、何をしたらいいですか。9 R2 N* h4 B7 O; O2 P1 p
――案内書を読んでおいてください。( P$ Z! i$ \+ y: H4 L( n! Y. {
△――友達を訪ねる前に、何をしたらいいですか。
- P" F# t) ~6 O3 i ――先に電話をかけておいたほうがいいです。$ p a Z: ]3 F$ {
△――李さん、コピー用紙がないから、買っておいてください。
' j' W; B& ~. i& d. x1 o( g/ ? ――はい、分かりました。
) X! ^9 \/ G. I& {5 B△昼ご飯が終わった後で、茶碗やお皿を洗っておいてください。晩ご飯にまた使いますから。% R6 H( @7 B' ? R
△日本へ行く前に日本語を習っておくつもりです/打算去日本之前(提前)学好日语。
( f$ _; _0 e2 @# C7 K △明日は試験ですから、勉強しておいてください/明天要考试了,所以今天要好好用功。1 V% @3 X9 P, b& Y9 Q6 R4 w
△明日は旅行ですから、夕べ車を準備しておきました。
2 x( [$ p6 \6 ~ △レポートを書く前に、資料を調べておきます。
3 b/ k7 n% V) D! K p △お客さんがそろそろ来ますよ。部屋の掃除はもうしておきましたか。
+ ?! O. k( u$ E3 E$ O& t' g △昼ご飯と一緒に晩ご飯を作っておいて、仕事に出掛けました。9 N9 N8 f' t% i
②表示放任某动作顺其自然。常和「そのまま」搭配使用。「就让它・他・她~」
2 v- V. n1 ^0 P( M △――テレビを消してもいいですか。
. E3 _# D) m* g% ~0 E1 r ――もうすぐニュースの時間ですから、そのまま付けておいてください。 X/ {# E$ J5 z g) F9 z
△――窓を開けてもいいですか。% S% E" ?9 O) i( U& i
――寒いですから、そのまま閉めておいてください。# X/ [ t; k* n5 g% Z
△――会場を片付けてもいいですか。
/ w2 D5 h. i/ C: U. O$ o# B( F5 C ――午後また使いますから、そのままにしておいてもかまいません。
) h Y+ \# m5 m7 l' q4 S③表示让动作长期不变的持续下去、保留下去。「好好地~下去」
9 f; _8 [8 O7 Y6 K △この写真を上げます。記念に残しておいてください/这张照片就送给你作纪念。希望你好好地保留好。
- p0 V9 X7 [2 q( q# V# J △大事な資料ですから、きちんとしまっておきます/因为是珍贵的资料,所以要好好地把它收藏好。5 J! t2 d( Q2 Q5 X% a
△次の話は大事ですから、よく覚えておいてください/下面的话很重要,要好好地记住。
2 d9 h* o: }' @' e
# X/ t% X" l% y" q, P- L7 s三、~てある
/ Q7 U4 D' Y" [, f【解説】
2 r% P% c, ]& C9 ]/ e$ C, L8 V「ある」为助动词,接在他动词的「て形」后,一般用假名来表示,不写汉字。
( `) L+ c) i4 }1 q8 Z; f, J' v3 T【用法】
& X) {' v( ? P7 Y①表示某事物保持着某人动作后的状态,强调这个状态的出现是人为的,为了某个目的的。这个句型的主体为某事物,用格助词「が」表示。一般用于描写、说明眼前的情景。
( t) N, c/ v5 K. V△だれかが窓をあけました。今、窓があけてあります/谁把窗打开了,窗现在开着。(眼前的情景) * ?" p4 M1 U8 v9 M8 K% M
△お母さんはテーブルに食器を並べました。今、テーブルに食器が並べてあります/妈妈把餐具摆在餐桌上。现在,餐桌上摆着餐具。
3 g6 ]7 k/ M2 P- q3 x△彼女は新しいノートに名前を書きました。今、ノートに名前が書いてあります。
$ J8 s, q8 [# D△さっき、本棚に本を並べました。今、本棚に本が並べてあります。
' T- y: P: g, H1 p- _& Y( H/ Z △後で会議がありますから、私は電気をつけておきました。今、会議室の電気がつけてあります/因为待会儿要开会,所以我事先把灯打开了,现在会议室的等是开着的。
0 l6 M- f. R$ c9 l' F△――辞書はどこですか/字典在哪?+ l; s8 k& l7 E+ R
――辞書が机の上においてあります/字典在桌子上放着。- w/ o- y- f+ S4 s/ [
△机には花が飾ってあります。(为了某个目的,也许是为了迎接客人等) * M5 R2 z( @8 y6 ]$ b5 H
△ポールペンがその机に置いてあります。(我给你放着,你去拿吧)- y! j) r# p& e
②表示某事现在已经被提前做好了。(「事」当主体,也可用「人」当主体,但注意助词变化)6 [- s& `& A8 _! i( f
△旅行のことはもう電話で皆に知らせてあります/旅行的事已打电话通知了大家。3 f3 c* z2 O2 T
⇒旅行のことはもう電話で皆に知らせました。(有可能是刚通知的)
% Z' ?; j- F* c4 X* q% s, F# v △約束はしてありますか。% u7 d* b4 r% x$ |/ ]+ G# G' l0 x
△ホテルの手配は、もうしてあるので、ご心配なく。, s; V; f* @- e! A2 B% c
⇒私はホテルの手配をもうしてあるので、ご心配なく。
# Q6 |* E2 `; B) s9 R
- _" ?9 V+ Q u3 j四、~てしまう4 ?6 a& G- f9 [( Q9 U9 p
【接続】) T4 A8 b+ V) @& k; [/ N
口语中常常音便为「ちゃう、じゃう」5 f$ A/ y2 ]$ F1 Z8 o; p
【用法】; C- J8 G( k9 x+ z3 ^3 _
①表示事情全部做完。和「动连①+終わる」的意思基本相同。
+ l/ s# _* @. D △この本は1日で読んでしまいました/这本书一天就读完了。( I$ ]) J$ E' S0 Y, I R1 ~' I4 p
△早く食べてしまいなさい/快点把饭吃完。: S: L0 x8 _) v
△この手紙を書いてしまってから、出かけます/把这封信写完再出去。; i3 i" z9 a' x. ^
△今日の宿題はもう全部やってしまいました/今天的作业已经全部做完了。( s0 H0 u( M, a# Y
△あの車は売ってしまったので、もうここにない。2 r A8 G0 l7 U. f3 }- G) C
②表示动作的发生或出现令人感到遗憾、惋惜、后悔。
8 L7 H: ]& V6 {8 G △長年かわいがっていた犬が死んでしまった/多年宠爱的狗死了。
. u2 C( c/ ? C8 f' F+ Z0 S( z% X △あの人は病気で30歳で死んでしまいました。
+ u5 ?9 U( T( Q- j △電車の中に傘を忘れてしまった。
) s: h+ h# f& }" Q$ @5 Z6 L6 {# r z △ばかなことを言ってしまって、後悔している。
: }. d" v% k/ m% v9 a, `, |' G △知ってはいけないことを知ってしまった。
- M! e9 I3 N) G# h( V △遊びすぎて、約束を忘れてしまった。4 q' {8 ?7 C8 r) ]/ I8 U- q* Y
3 k0 s/ H! i$ y
五、比况助动词「ようだ」
' ?" q" a9 o# Y& ~/ y【解説】
. r- F2 E% e8 U. y「ようだ」为形容动词型助动词。* z! D& r* {- i5 X
【接続】+ I+ ^) W" ^% P8 @; t
动词简体+ようだ' v* a) f) F! d6 {, D! q+ Z4 U S. t5 B
形容词简体+ようだ% r( n8 Y" ~6 o
名词+の+ようだ
/ ^" H2 i( l9 _7 Z4 e" M+ s 形容动词+な+ようだ
+ | k" s$ d) f, k7 k 否定式:「ない形」+ようだ, j& h5 T' D& l/ P7 J# O' O
【用法】7 v2 b- s9 h. ^0 z3 U
①表示推测。通过说话人的身体感觉、视觉、听觉、味觉等获得的信息首先加以分析,然后进行主观的推测。常和「どうも、どうやら」连用。「感觉好像是~、猜想是~、估计是~」。
! a! ^- A6 S, I& m! U/ @, Z △――鞄の中に何が入っています。* e" z5 D! R, W! \* O1 @, w* Y
――(手で触ってみて)本のようです。9 V8 B$ l9 {" q3 f' i% G
△――この果物の味はどうですか/这种水果的味道是什么样子的。) n$ L! q2 w4 \2 ^! ^8 W% f
――食べてみてください/你吃试一下。# C2 t/ D( h- |# r2 H4 d
――ああ、酸っぱいです。カボスのようです/啊,酸,好像是酸桔子。
' C- l) W; a3 |+ @& \△外で音がしましたよ。だれか来たようです/外面有声音,感觉好像有人来了。7 K1 P0 `3 Z: A/ }; k, b- H& d
△電気が付いていないです。彼はもう寝たようです/灯没开,估计已经睡觉了。
0 x1 F$ k, ]) e$ ]3 N; K8 \4 _ △道が濡れています。雨が降ったようです/路是湿的,好像下过雨。
9 a( M; _2 x- b( N △どうやらかぜをひいたようです/好象是着凉了。, u# v/ y" G( y9 c% n" F8 T) c
【比較】意思不同,接续不同,否定不同
- _: _3 J$ R3 p/ b4 \△雨が降りそうです。(看起来要下雨了)⇒视觉。可信度低。
) m _2 C* i- v/ X5 n8 L' c1 A⇒雨が降るようです。(好像要下雨了)⇒综合分析。可信度高。
' @/ l- r& c. s! I5 [⇒雨は降りそうもない。2 d( ^, N: I. H& q2 O% k
⇒雨は降らないようです。
$ I X* f6 h4 t" A" _②表示比喻(类似,类比)。常和「まるで」搭配使用。「像~似的」「宛如~」。但有些比喻在汉语里不是严格意思上的比喻。
4 ^- K& L1 O; F: {6 t. i △父は子供もようです。
; A2 j/ A7 m! u) }1 J Z% w △彼女は赤ん坊のような頬をしています。
! W, V2 |$ V' M9 H/ w0 P △彼女の心は氷(こおり)のように、冷たいです。/ L' k- Z# `: W
△まるで夢を見ている~/犹如做梦一般。
$ s9 M% @' h6 _2 m, \, D6 T△彼は中国人のようにじょうずに中国語を話す/他的中文讲得很好,象中国人一样。4 u# y1 r" y. p
③表示举例。
. k9 r0 r% { m7 H; p4 `& v$ i△――王さんはどんな人が好きですか。
2 U, V' w% s$ \# ]! k――あなたのような人が好きです。
4 ~* G, F; J' Y+ W& g5 l6 G2 w△上海のような大都会で、仕事したいです/想在象上海那样的大城市工作。9 N0 T" n4 k, z; b+ G
△パンダのような動物は世界でもめずらしい/象熊猫那样的动物在世界上也是稀有的。$ a! _1 I% I8 n
△李さんのような人がさがしたいです/想找个像小李那样的人。: j3 H& | ^5 D" O- X, u+ @2 [
) k& k) I. W2 [5 m5 }! D六、接续助词「けれども・けれど・けど」 G% p+ k7 M# j' u& ~8 N5 Y, m
【解説】
+ e( h3 T o1 q6 z* h8 F; Q+ a「けれども」是接续助词,与接续助词「が」的意义基本相同,但比「が」的语气更为柔和,且主要用于口语,「が」即可用于口语,用于书面语。对比,逆接,顺接(没意义)。
% O( r' e; f ]& S【接続】
3 |4 _+ I' Y" t2 L: E) j B! _$ I. y' l敬体、简体+けれども・けれど・けど
$ _/ T, O+ v% G【例文】
1 u/ ?' Z7 W) T3 A$ P5 e$ I5 {⇒△日本語は好きですけど、数学は嫌いです。
. q. D4 q/ ]9 y; \) F! R% c/ H- N△妹はいますけど、弟はいません。
) t: E( I3 L( i8 B$ s" y; x$ [△私は魚は食べますけれども、肉はあまり食べません。
! x7 u1 q" V) R# D8 K3 S/ H⇒△薬を飲みましたけれど、病気は治りませんでした。
+ `9 U6 ]8 R& }! ~△病気ですけど、仕事をしています。
5 R0 P- f5 |+ T; Z. s+ x△旅行に行きたいですけど、天気が悪いので、止めました。8 X9 D0 y$ Z d* J9 I
△難しい仕事でしたけど、終わりまで、やりました。) b8 R8 W4 Q: n# k
△雪は降っていますけど、寒くないです。
4 V/ b" g. x! g, Y⇒△ちょっとお願いしたいことがありますけど。
& t7 D) e: J/ d△私は、陳ですけど、王さんは家にいますか。* u2 m5 n5 f7 U% z( [/ o2 }
△先生、ここがちょっとわかりませんけど、教えてくださいませんか。' j/ R/ v* f& P3 m
6 Y7 @7 Y5 X+ B
......" v) W1 ]% Z3 h, i9 `2 E
! d6 ?2 R$ g$ z, H/ P& S/ S有的错误,没来得及改。2 G5 N8 w0 s" n+ C
汗,附件传不上。
) H2 d- {5 q7 i
9 {3 W* h- `. l3 b& J[ 本帖最后由 tingensai 于 2007-6-7 11:28 编辑 ] |
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