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我的新编日语笔记,边教边整理。如下:: n7 w/ N+ K2 ] v- G% c. J) W e* S
新编02第一课
/ @& j6 R0 m0 T; q% k" N# J$ ?* k! ?5 P
单词' G3 C$ j5 p3 K& ]3 v% V9 O/ q
( ]! I! `3 h7 v1 c4 J; M1 久しぶり(名•形动)⑤◎ ひさしぶり 好久、许久9 b5 P' _& K8 r. y
△やあ、~ですね/啊呀,好久没见了。
, m. O- P) ]1 r& |$ t △~に映画を見る/隔了好久才去看电影。
4 f+ c: b" M+ K5 U# j. P% X/ A" X △~で雨が降った/隔了好久才下了雨。
1 n4 E: r# c9 q2 暇(名、形动)◎ ひま 闲空儿;时间) z# K& L7 J# y1 V2 F
△~がある/有闲空。# ]. T7 K5 n) {, y) `( o) Z3 C
△金も~もある人/有钱又有闲工夫的人。% O" f3 Y! ?" B3 ]1 B5 \2 @( S5 |; d
△~がかかる/费时间。(時間)
# U" h- l9 ?& E: Z8 R% U& S⇒△午後は~です/我下午有空。# f; j$ z% Q- ^! H3 \' b
△お暇な時、遊びに来てください。
) ?. F. ~' @( ?7 [. p) a△暇の時間を利用して、買い物に行く。2 s% M# h% ?' @$ }* z. [. a) {
3 山崎(专)◎ やまざき 山崎(姓氏)
2 y y3 P$ p) @* |: ^, ?; D- Z! \6 g4 菓子(名)① かし 点心、糕点、糖果6 ]0 W1 x* N! r7 N/ Q2 I; u
△洋菓子/西洋点心
1 i; G' _' P$ k4 G9 V △和菓子/日本点心 4 R5 J6 Y6 c( \5 ^
5 棚(名)◎ たな 棚架;搁板
) M6 [' M, S7 Q △本棚(だな)
% \3 I3 c6 I2 C8 ]3 {% { △食器棚(だな)
. P+ U D& z. R8 D4 E i! Z: O6 サイドボード(名)④ 餐具柜
: |7 y8 ~0 y0 e7 Q ⇒sideboard
% R, y5 O. b6 ~$ k ⇒戸棚
* m, c3 z9 e6 j, g+ y" A7 グラス(名)① 玻璃杯、玻璃
# h6 T, E1 N. l9 f0 T8 置く(他五)◎ おく 放
+ o% o8 q% v9 n" z# j4 R- Z △――これはどこに~きますか。* E( ~% t& C; R' F2 x& ~3 P
――棚の上に~いてください。
# W H% f+ y6 V' a' I- q' ^: p9 G △本をもとのところへおきなさい/用完后请放回原处。
" k1 v! k1 B& {( j9 R1 b& N △この魚は長く~いておけない/这种鱼放不了多长时间。! B+ R0 O& J1 \1 F: R% Z
9 壁(名)◎ かべ 墙壁;隔阂
; f7 w& i& A( `! C. D: F6 w △~をつくる/砌qì墙。. J3 z2 T H. [% s8 R9 w4 d
△~ひとつへだてて隣に住む/住在一墙之隔的隔壁。
: f3 e3 ^+ x) ]4 N0 k ⇒△ふたりの間に~ができた/二人之间出现了隔阂。
! \, @6 J6 }3 O6 y! g6 M10 地理(名)① ちり 地理 - P0 h- y# ]* C# |' L5 ~1 N
11 貼る(他五)②◎ はる 贴、糊
1 O* P/ \* D2 [1 _- e" q △窓に紙を~/糊窗户纸。) A- P# P8 j$ l1 \
△切手を~/粘贴邮票。
7 `" E! M/ [- E F: o7 s5 u3 E4 w: l0 p( [" h7 N
......
! h! g8 [, S2 z6 P2 L6 Q B d2 m
8 K$ E6 R! G' b. p$ C1 C! H R一、中顿法
! k4 b2 ^8 I( z①动词中顿法0 a4 Y: o `1 Y4 t
【解説】8 H7 A' \6 i1 M7 ?+ @1 Y% h
动词用动连①来中顿,表示并列、停顿,多用于书面表达。在连续使用几个中顿法后、最后一个中顿法往往改为「て」的连接式,起承上启下的作用。# e: |5 i* i# E
【例文】
! @( C- g$ P$ B1 d A9 r7 K⇒用于连接2个句子,使之变成一个并列句。& r# |* ~4 V# _
△雨が降り、風も吹いている/又下雨,又刮风。
' N# V" H5 i0 w! C△ご飯も食べ、お酒も飲みます/又吃饭,又喝酒。 $ i9 X0 |# p% r7 B* m
△日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする/又学日语,又学计算机。
0 R# x; U( ?) K+ R4 k, w- m9 W7 B/ m; o⇒用于连接2个句子,使之表示2个连续的动作。(口语里多用「て」)( @2 ?* W+ y) r7 @ |
△朝起きて、歯を磨き、顔を洗った/早晨起床后,刷牙、洗脸。
6 K$ d+ L+ i3 b U$ z5 {$ N△ご飯を食べ、お茶を飲んだ/吃饭(后)喝茶。
7 T N- X( {, c, A( O, \△ラジオ体操をし、朗読をした/作广播操,再朗读。 2 w5 C5 N3 r0 v0 h5 f( a& P% s
⇒△昨日、デパートヘ行き、マフラーを買い、コーヒーを飲んで帰りました/昨天我去了百货商店买了围巾,喝了咖啡就回家了。0 @ f6 s9 b8 {, d
②形容词中顿法
+ }5 w% o d+ H! g* [【解説】
8 v& p. G L6 u9 A 多用于书面语,
- W; P- o/ g% m9 h$ z【接続】; D, i, b2 e- d/ F/ f5 w
形容词的中顿法是把词尾「い」变成「く」。口语中常用「くて」,特别是同一主体时。
: L a3 G8 j/ B8 ^【例文】1 f; k/ Q! [4 C$ ?' [; j/ G! |
△山は高く、水は深い/山高水深。
/ p% d% l! R# M* c) S, {9 e2 ^△海は広く、空は高い/海阔天高。/ ?, X% N7 ^! o0 ]$ g
△春は暖かく、冬は寒いです。
% C2 o$ }8 Z7 [+ W7 f ⇒春は暖かくて、冬は寒いです。
1 j& V2 k; w2 f# s5 {) m" K+ h⇒△このリンゴは大きくて、美味しいです。5 Q9 m4 A0 j; z D7 Z" e
③名词中顿法6 h* ^7 b# A! {3 ~8 E* c
【解説】
U9 x: T0 n/ [$ z, Z+ }, d主要用来把两个并列的句子。
) s/ _) g& y/ E* e5 S【例文】
: d5 R# B6 R% y- ` △私は大学一年生で、今年19歳です。
6 u& Y D9 d x i, v△鈴木さんは学生で、山田さんは会社員です。
# P u4 z" X' l* t④形容动词中顿法 T+ T% n5 L1 n
【解説】( C8 t' o! d$ r `, W& }/ l! x
形容动词的中顿除了表示并列,停顿外,还可以表示原因。
! i* J) T2 m C4 T【例文】 & N! M X+ v0 V" P% {+ r! U/ a& B
△李さんは親切できれいな人です/小李又热情,人长的又好。
+ O- ?5 L5 A/ J5 _; } △公園は静かで、動物園はにぎやかです。
5 o ^4 `2 B" E- `4 |" H△秋の夜は静かで、涼しいです。' c) x; L9 J4 @5 k+ E# k$ z
△ここは賑やかで、学生はよくここで買い物をします/这儿热闹,学生常在这儿买东西。/ n) {: \4 f# S! J: h" P9 D
9 @5 F8 w! f9 |# Z& w二、~ておく" @2 M" d2 G9 Y6 B0 Q% Z" v. ]
【解説】" _7 u* T# p& X4 D$ f5 W' O
「おく」为助动词,接在动词「て形」后,和前面的动词一起表达一个新的意思,不再表示原来的意思。一般用假名来表示,不写汉字。* z+ F n1 z- F5 U8 J# g
【接続】2 E, J3 K/ z( ~9 |% w$ @" A X5 n
动连②+ておく
0 @/ J4 N" q: ]9 F y& Q, v口语中,可以说成「とく、どく」
- Q; S: q2 o+ c# j3 \* j【用法】5 h Q" N6 _, O1 l! h( u# A
①表示某人为了做某事或下次使用而事先做好准备工作。(人当主体)/ m2 R2 K% @ ?# O- I8 e
△――旅行する前に、何をしたらいいですか。+ |* q. s6 r7 v2 ?( c
――案内書を読んでおいてください。
7 v: b: f* e4 u8 p5 J2 ]: Z& V △――友達を訪ねる前に、何をしたらいいですか。 p) m7 P3 H+ H5 K2 L1 Q
――先に電話をかけておいたほうがいいです。( ^6 E2 y, d, }% e8 e: B
△――李さん、コピー用紙がないから、買っておいてください。
6 y9 v, D, d' O; J o" b3 }9 ^ ――はい、分かりました。
: ]1 A/ y( U/ j3 T3 S△昼ご飯が終わった後で、茶碗やお皿を洗っておいてください。晩ご飯にまた使いますから。, c5 \' M/ d0 Q& i# |, W% |: [1 v
△日本へ行く前に日本語を習っておくつもりです/打算去日本之前(提前)学好日语。& {1 w$ g5 l! D& _ o
△明日は試験ですから、勉強しておいてください/明天要考试了,所以今天要好好用功。
0 s8 A |& O3 U1 I △明日は旅行ですから、夕べ車を準備しておきました。3 P Z; y0 `1 w' D; U/ J
△レポートを書く前に、資料を調べておきます。) C' q. u. |* I& I) e
△お客さんがそろそろ来ますよ。部屋の掃除はもうしておきましたか。
; n2 u( B8 y) X △昼ご飯と一緒に晩ご飯を作っておいて、仕事に出掛けました。
' ?# y' n- a: y# S1 V" C" }②表示放任某动作顺其自然。常和「そのまま」搭配使用。「就让它・他・她~」; q4 `) K, s3 c7 J# @- f
△――テレビを消してもいいですか。6 i+ R8 B% ?/ a* K* O8 B" h
――もうすぐニュースの時間ですから、そのまま付けておいてください。
+ J3 a$ S; G0 _5 c+ j+ D △――窓を開けてもいいですか。9 i, p2 l. i# L* {, M
――寒いですから、そのまま閉めておいてください。0 A: A r" k8 w; b# {) u6 T- U* f
△――会場を片付けてもいいですか。3 {4 `8 O& |( ` |
――午後また使いますから、そのままにしておいてもかまいません。
1 f) [4 h$ n$ Y3 P③表示让动作长期不变的持续下去、保留下去。「好好地~下去」
7 y/ F% U7 K1 O" v; [& T! X △この写真を上げます。記念に残しておいてください/这张照片就送给你作纪念。希望你好好地保留好。5 H; @4 L7 {0 b& w% R
△大事な資料ですから、きちんとしまっておきます/因为是珍贵的资料,所以要好好地把它收藏好。5 |1 }1 J, M6 `6 ], c% B O
△次の話は大事ですから、よく覚えておいてください/下面的话很重要,要好好地记住。
6 B& b2 d( e4 F, b& k2 m
: C8 W9 H+ \0 L, I, s8 t. Y6 `三、~てある
: d5 I8 F$ \0 B% }: o9 o% V【解説】! `. f$ Z& k) R7 @1 R* W/ @1 i b
「ある」为助动词,接在他动词的「て形」后,一般用假名来表示,不写汉字。" ]4 W$ g. M( x4 s6 `
【用法】
* V0 z: B- V9 i. ^7 a3 P①表示某事物保持着某人动作后的状态,强调这个状态的出现是人为的,为了某个目的的。这个句型的主体为某事物,用格助词「が」表示。一般用于描写、说明眼前的情景。
9 S2 z6 n) L+ C" a6 i$ ^ z0 H△だれかが窓をあけました。今、窓があけてあります/谁把窗打开了,窗现在开着。(眼前的情景)
* @( b. w0 T* g! c △お母さんはテーブルに食器を並べました。今、テーブルに食器が並べてあります/妈妈把餐具摆在餐桌上。现在,餐桌上摆着餐具。
H5 u' F5 ]- H' {△彼女は新しいノートに名前を書きました。今、ノートに名前が書いてあります。
8 b$ [0 g+ b/ f" {/ w( ?( L d△さっき、本棚に本を並べました。今、本棚に本が並べてあります。6 y$ l8 A+ l' l) j7 P; n4 P2 @
△後で会議がありますから、私は電気をつけておきました。今、会議室の電気がつけてあります/因为待会儿要开会,所以我事先把灯打开了,现在会议室的等是开着的。 i3 ~( k, n5 W, c4 n7 y
△――辞書はどこですか/字典在哪?8 q. `$ a- H' s8 [7 N
――辞書が机の上においてあります/字典在桌子上放着。
' S5 K% }8 T- D5 x- s△机には花が飾ってあります。(为了某个目的,也许是为了迎接客人等)
! @/ }# j0 t" d& s△ポールペンがその机に置いてあります。(我给你放着,你去拿吧)
^& G; _7 @' a4 o. x Q②表示某事现在已经被提前做好了。(「事」当主体,也可用「人」当主体,但注意助词变化)
% \& D; Y+ h6 y; h5 i- r △旅行のことはもう電話で皆に知らせてあります/旅行的事已打电话通知了大家。1 ?1 P. q. K- h% h8 T: H% V& w
⇒旅行のことはもう電話で皆に知らせました。(有可能是刚通知的)4 f" e6 R" \( B! g0 H+ Z& |
△約束はしてありますか。
W3 n* v. V2 B △ホテルの手配は、もうしてあるので、ご心配なく。
4 v! M M$ \4 @9 d' @: \& J ⇒私はホテルの手配をもうしてあるので、ご心配なく。
/ o6 C, [- f7 B* x( w* ^9 T5 x( A6 b% B8 H9 U; ^; {
四、~てしまう
( r& B6 N% o) n% V) @【接続】
) b x j0 k* q8 _0 d% d- s口语中常常音便为「ちゃう、じゃう」. @6 n" {3 W. U. T0 Y5 q. K; ~5 P! J7 \
【用法】$ t) P) g* {1 U# E* Q/ A
①表示事情全部做完。和「动连①+終わる」的意思基本相同。
T8 E) q+ J: u+ N+ B, V( Z △この本は1日で読んでしまいました/这本书一天就读完了。
. M) y4 P! q5 m1 F, U" j$ f △早く食べてしまいなさい/快点把饭吃完。
8 h3 N8 W# z2 {3 Y△この手紙を書いてしまってから、出かけます/把这封信写完再出去。. Q! V- y* r3 _5 O
△今日の宿題はもう全部やってしまいました/今天的作业已经全部做完了。& r4 \: C, |$ B6 c B4 n0 M
△あの車は売ってしまったので、もうここにない。
. Y+ O$ Z( t O9 L$ E②表示动作的发生或出现令人感到遗憾、惋惜、后悔。7 k' \3 I' \ L4 Z# \
△長年かわいがっていた犬が死んでしまった/多年宠爱的狗死了。1 U9 [# P' M. i
△あの人は病気で30歳で死んでしまいました。
/ L7 s1 X' `/ s8 m$ h △電車の中に傘を忘れてしまった。
6 T- V9 P' Z% r/ |4 ` △ばかなことを言ってしまって、後悔している。
4 S. S6 T7 N) e$ G, \ △知ってはいけないことを知ってしまった。
& P8 T) z# f0 M4 f2 M4 ` △遊びすぎて、約束を忘れてしまった。
' d+ h; @; q, q, S4 H% j2 C1 d. N
6 K& V1 B& \2 C* L8 C五、比况助动词「ようだ」
/ W5 u$ \& I' J4 U【解説】
1 z6 `! i% d1 K. ^& P「ようだ」为形容动词型助动词。/ |, i2 K/ i2 C$ P3 c6 `
【接続】, d* {% A q; k& k" @9 ?' F& E! R' X2 Y
动词简体+ようだ7 @0 m* z3 q0 p1 O, S* ~% B7 ?
形容词简体+ようだ E5 z8 t* P( J( I0 a
名词+の+ようだ" p$ |9 M3 y) P. j! @
形容动词+な+ようだ
5 v! s, a6 z- d! W/ S* } 否定式:「ない形」+ようだ
8 L$ i! x0 }- P" v1 ?6 b$ z) F【用法】- i: ]' U+ W# M( K! R
①表示推测。通过说话人的身体感觉、视觉、听觉、味觉等获得的信息首先加以分析,然后进行主观的推测。常和「どうも、どうやら」连用。「感觉好像是~、猜想是~、估计是~」。
) B( o0 T5 C1 G △――鞄の中に何が入っています。7 G6 }5 m Q2 h$ O. ?
――(手で触ってみて)本のようです。5 W3 ]# t3 Y8 q& b8 F" _/ |2 J
△――この果物の味はどうですか/这种水果的味道是什么样子的。
4 S* s: k, s& b2 p* s! j9 n――食べてみてください/你吃试一下。
" H; _; i/ J: W8 Y* h7 r ――ああ、酸っぱいです。カボスのようです/啊,酸,好像是酸桔子。. l! E, y" |; o* U7 A; ^( j
△外で音がしましたよ。だれか来たようです/外面有声音,感觉好像有人来了。# h; F& b, x/ M
△電気が付いていないです。彼はもう寝たようです/灯没开,估计已经睡觉了。2 x: j" i5 {3 K0 w5 S
△道が濡れています。雨が降ったようです/路是湿的,好像下过雨。! K. U1 @8 c }. Y
△どうやらかぜをひいたようです/好象是着凉了。 e' T4 A1 W( {. d% Z8 t, p
【比較】意思不同,接续不同,否定不同" T5 g3 g- f' @! a9 w+ I5 ?0 e( [
△雨が降りそうです。(看起来要下雨了)⇒视觉。可信度低。0 C6 U% Y, z* x; t! d
⇒雨が降るようです。(好像要下雨了)⇒综合分析。可信度高。
3 N! U0 |% U; \# ?1 ~⇒雨は降りそうもない。
) z5 I2 B9 N/ J( ]# {6 l& |⇒雨は降らないようです。
( U4 @2 T. w+ R+ h2 v( A②表示比喻(类似,类比)。常和「まるで」搭配使用。「像~似的」「宛如~」。但有些比喻在汉语里不是严格意思上的比喻。
- B; {) H5 @5 g" |9 p' {# a △父は子供もようです。# D$ q9 v+ C9 l; o/ Y
△彼女は赤ん坊のような頬をしています。
/ e7 B3 `: t# e/ N/ @3 s △彼女の心は氷(こおり)のように、冷たいです。+ f% L4 h, j9 q8 ~) {5 {4 H/ ~* D
△まるで夢を見ている~/犹如做梦一般。
6 B6 k$ ?; z- c; k6 J9 n5 c△彼は中国人のようにじょうずに中国語を話す/他的中文讲得很好,象中国人一样。
8 r) E2 \3 b2 ]' [6 Q7 Z; p' Z2 d# s q③表示举例。
2 ]% E& q, a' T△――王さんはどんな人が好きですか。7 j p% h8 T) n; M
――あなたのような人が好きです。
% H* n. j* A( n' _- q. k△上海のような大都会で、仕事したいです/想在象上海那样的大城市工作。: v. K6 v, D& Z5 F$ [/ E
△パンダのような動物は世界でもめずらしい/象熊猫那样的动物在世界上也是稀有的。' h; C6 p$ f; w D4 p
△李さんのような人がさがしたいです/想找个像小李那样的人。
6 `4 o, v# G" o1 _5 g
0 o% K0 D* h6 L5 q六、接续助词「けれども・けれど・けど」
" K! N" H! H& Z2 P. d. M( K% G! {. f【解説】
. R6 K8 i8 Y, G) A G" ?& `「けれども」是接续助词,与接续助词「が」的意义基本相同,但比「が」的语气更为柔和,且主要用于口语,「が」即可用于口语,用于书面语。对比,逆接,顺接(没意义)。8 f/ r3 L4 y/ u U* j
【接続】8 _6 D' G* ], X
敬体、简体+けれども・けれど・けど9 c: N" Z5 P; E
【例文】
0 Q% \4 F! \ m* w% {, K. V( U⇒△日本語は好きですけど、数学は嫌いです。
q9 a5 G x$ m. l) d7 S+ D8 G+ \△妹はいますけど、弟はいません。
; ^2 z* v0 B g: ~* T7 o8 o' Z△私は魚は食べますけれども、肉はあまり食べません。% A8 A Y9 u8 C
⇒△薬を飲みましたけれど、病気は治りませんでした。
7 [' o6 M4 N6 X9 L" M. \# w( h△病気ですけど、仕事をしています。; Q+ Q/ Q m+ ^7 u& F
△旅行に行きたいですけど、天気が悪いので、止めました。
9 p- G! F R, Y; X' u; y5 V△難しい仕事でしたけど、終わりまで、やりました。
, `' n/ t; L0 t, Z△雪は降っていますけど、寒くないです。/ G1 C- ]7 p8 M6 j9 Y9 o& v; A! _
⇒△ちょっとお願いしたいことがありますけど。" G* a* E& E( d) M; U% E' R
△私は、陳ですけど、王さんは家にいますか。
: G/ ^! u: q' M2 f% N2 U' y) D△先生、ここがちょっとわかりませんけど、教えてくださいませんか。
; b4 p H/ B; I) y' `) z% ^& ^+ p
......
) f& u8 ~4 F8 r6 I z- ~4 R* {
" t: m' ], P8 @有的错误,没来得及改。
! a- l) q3 `4 [% e* X汗,附件传不上。7 b& _0 `% b- U6 _2 v
1 E1 Z# w [ Q. }9 p2 c: C
[ 本帖最后由 tingensai 于 2007-6-7 11:28 编辑 ] |
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