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[学习资料] 动词和他动词区别的重要性

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发表于 2007-9-5 12:56:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
在学习日语的初期,开始学习动词时,一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后,文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词,重新认识其自他性就显得相当困难。因此,完全有必要在学习日语的初期,在开始学习动词时,学习一个动词就同时记住其自他性,对后来的学习帮助非常大。 ! z# v2 \0 \: ~
  r/ Z- t& X; D( S3 C2 [
下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。
) @8 t: l" O3 q  u5 [1 R- t1,构成不同含义的句型。
& J5 L# g# @" e% w, o自動詞:窓が開いた。 窗户开着。 (自动词和主语相连)  5 }( C$ E4 B+ Z  J
他動詞:私は窓を開けた。 我把窗户打开。(他动词和宾语相连) 7 ~1 M6 W' L: D+ ]" m
2,构成不同的被动句。   `) }% b  M/ `
自動詞:友達に来られて宿題ができなかった。 & I; n- I' l9 N
友達が来て楽しく遊んだ。
0 V8 n/ K8 p: q. r(自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义) , q- \2 e/ I+ K  ^  m9 D
他動詞:学生が先生に褒められた。 . H0 r& k" A3 {8 A
先生が学生を褒めた。
: l2 W& C# P0 h, ?  n(他动词的被动式与损失与否无关 )
6 Q( o: H1 [, A. d/ ^3,构成不同的使役句。
" x7 J) m; K! w  m( d* o自動詞:母は妹を町に行かせた。 4 W) ^9 A, U) h5 i3 e
妹は町に行った。 " E$ q& {9 e" c
(自动词的使役态使动作主体变成宾语)
0 Y8 S1 {, T3 o3 i他動詞:先生は学生に本を読ませた。 - l* _) d4 F# W* n1 w2 l
学生は本を読んだ。
+ w( n$ U9 z8 r: a, C  K(他动词的使役态使动作主体变成补语) % {  s6 Z2 r( {. G8 {; L
4,构成存续体。 5 I; Z9 }- y" k5 B$ ?3 L
自動詞 :(不能构成てある形式) 1 T6 s: N; f! y: Y& c7 A
他動詞:黒板に字が書いてある。 " [2 @* L* v; Y3 R
5,自动词+ている与他动词+てある的区别。 & ^+ t6 d+ N% I0 \
自動詞: 窓が開いている。   
- W1 o6 ?: |- ]4 x他動詞: 窓が開けてある。
, v2 v) L$ K' F8 H* A(翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象,而他动词的句子说明有人有目的地打开着。)
% F# x- W+ h1 T! b+ i( O" V" h# t# w% }$ E6 \& a
以上简单地举了几个例句,说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性,则不能正确组成句子和理解句义。
6 ?& z* |, O" c$ f: L: p! R; e6 `7 a3 `5 {' y3 i  ?! N! B& P) d
[quote][/quote]( ]% V( I* U# }

) t* @: H2 s& M% X! X& k  P' r[ 本帖最后由 cbynissbxtsfiq 于 2007-9-5 13:02 编辑 ]
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