日语语态小结1

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　一、表示可能的方法及可能态

# P( z3 N7 \$ T: Z- h　　日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式：
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$ ^3 n8 k( N0 V0 _4 t　　1，直接用「できる」。
  `, d4 w8 H9 {4 M' g
. J! ^8 q. d4 ]8 J　　「私は日本語ができます。」“我会日语。”
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　　「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”

, f  X( [6 l6 A1 Q3 ~　　这里主语用「は」表示，会的内容用「が」表示。
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　　2，用「ことができる」。
6 D$ O- f% `4 r$ f$ L# n6 X
# ]: M% Y# L# Z, C　　「私は日本語を話すことができます。」

　　「李さんは料理を作ることができます。」

, k; c9 Z/ d7 C0 }3 S. \* I　　这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容，用简体，是「こと」的定语，「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」，而不用「が」。

　　用这个方式可以把事情说得更具体一些，如：
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　　「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”
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! i8 Q; E: N! B& V! b: ?  a1 y　　「日本語を書くことができません。」“不能写日语”
4 K+ R1 r/ _  N, @- Z% r
　　把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为：

5 S4 @# z/ V' H" F0 x　　「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」

　　“日语能说但不能写。”
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7 I' W+ P1 J* v2 o　　这里因为采用了对比方式，所以「日本語」作为主题提出，以「は」表示；「こと」后面的「が」以「は」表示。
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　　3，可能态

　　① 形式为： 五段动词未然形 れる
( T. D2 U. {8 t/ x) d8 f# B! V, G7 ]
3 I2 M  T- D$ Q+ @! t- G　　其他动词未然形 られる
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, F; W7 T4 c7 E% A3 j) B, m　　句型为：——は——が可能态动词。

' v& \% e% C' I3 ]& E　　「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”

6 G# `# U# L+ c2 q　　「明日は8時に来られます。」 “明天8点钟能来。”

& Y! j9 U/ L$ `& U/ A; b2 Q　　五段动词的情况下，动词发生音变：

　　a.「読む」的未然形「よま」＋「れる」变成「読まれる」。
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　　b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。
$ d  D5 I6 E  X
　　c.于是「読まれる」变成「読める」

　　d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名，再加「る」就可以了。如：
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　　「書く」的可能动词是「書ける」；

0 N' T" p2 h7 f9 S) ~! t" X# M　　「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」；

5 u  G1 d) H+ W# F& c8 B! o　　「走る」的可能动词是「走れる」等等。

　　「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”
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- g" H6 m( S6 R8 z　　「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息，所以能上街。”

　　这里说明一下什么是约音：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：「ま」的发音是“ma”，其辅音是“m”，「れ」的发音是 “re”，其元音是“e”，把“m”和“e”结合在一起，就成为“me”即「め」。关于约音的概念，不只限于可能动词，其他内容上提到的约音，都可以用此办法处理。
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　　②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此，サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式，而用词干加「できる」的形式。如：「勉強できる」、「説明できる」等。
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3 C- c% `. j) o! K& H: M5 h　　「図書館は静かだから良く勉強できます。」
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　　“图书馆很安静，能好好学习。”

　　「私はまだ日本語で論文が発表できません。」
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6 Z- y- A0 q3 Q9 d3 a　　“我还不能用日语发表论文。”
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┍骨子┚

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