网络教学VS传统教学,成功离你还那么远吗?

lanyaabc

网络时代的到来，对传统的课堂教学提出了新的挑战，网络环境下的教与学这个充满时代感的主题宣告了教育发展的新趋势，同时给我们的生活、学习带来了极大的便利。



一、 教学方式对比



网络教学：以学习者自主学习为主，因此不受教师主宰与课堂的限制，更为重要的是互联网汇集了大量的优势资源，因此网络教学能使学生冲破书本为中心的局限，拓展学习的内容。尤其互联网没有地域和时间限制，能让学习者接触优质的学习资源，拓展自己的知识面。



传统教学：它的不足表现在：它是以“教师为主宰课堂教学的中心”，学生处于“被填灌式”的学习状态；教学内容受教学大纲规定的限制，是“以书本为中心”，学生学习局限于书本知识之内：教学重知识结构、轻知识过程与能力培养。



二、 教学时间对比



网络教学：时间灵活，全天24小时可以任意时间进行学习，不会因为有事耽误而落下课程。其不受约束性得到很多人青睐，是一种休闲的学习方式。



传统教学：时间固定，没有选择的余地，一旦有事就会耽误课程。尤其对于上班一族来说就更是不方便，一旦加班、堵车等就会落下很多的课程，要是赶上出差就白报了补习班。



三、 教学交互性对比



网络教学：它完全可以做到一对一的教学互动，如果在学习中遇到了问题完全可以通过QQ、MSN、论坛等等方式获得解决，而且不用面对面，避免了很多尴尬。



传统教学：由于班级几十名学生只有一个老师，很难面面俱到，照顾到每一个人的学习，而且有很多学生羞于开口，不会也不主动去请教同学或者老师，结果遗留下来很多问题。



随着网络技术的不断进步，网络教学优势的进一步突现，网络教学的更加完善，其势必成为我们学习模式的主流趋势。

[ 本帖最后由 lanyaabc 于 2008-7-10 13:28 编辑 ]

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一、 教学方式对比

网络教学：以学习者自主学习为主，因此不受教师主宰与课堂的限制，更为重要的是互联网汇集了大量的优势资源，因此网络教学能使学生冲破书本为中心的局限，拓展学习的内容。尤其互联网没有地域和时间限制，能让学习者接触优质的学习资源，拓展自己的知识面。

传统教学：它的不足表现在：它是以“教师为主宰课堂教学的中心”，学生处于“被填灌式”的学习状态；教学内容受教学大纲规定的限制，是“以书本为中心”，学生学习局限于书本知识之内：教学重知识结构、轻知识过程与能力培养。

二、 教学时间对比

网络教学：时间灵活，全天24小时可以任意时间进行学习，不会因为有事耽误而落下课程。其不受约束性得到很多人青睐，是一种休闲的学习方式。

传统教学：时间固定，没有选择的余地，一旦有事就会耽误课程。尤其对于上班一族来说就更是不方便，一旦加班、堵车等就会落下很多的课程，要是赶上出差就白报了补习班。

三、 教学交互性对比

网络教学：它完全可以做到一对一的教学互动，如果在学习中遇到了问题完全可以通过QQ、MSN、论坛等等方式获得解决，而且不用面对面，避免了很多尴尬。

传统教学：由于班级几十名学生只有一个老师，很难面面俱到，照顾到每一个人的学习，而且有很多学生羞于开口，不会也不主动去请教同学或者老师，结果遗留下来很多问题。

随着网络技术的不断进步，网络教学优势的进一步突现，网络教学的更加完善，其势必成为我们学习模式的主流趋势。

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一、 教学方式对比
网络教学：以学习者自主学习为主，因此不受教师主宰与课堂的限制，更为重要的是互联网汇集了大量的优势资源，因此网络教学能使学生冲破书本为中心的局限，拓展学习的内容。尤其互联网没有地域和时间限制，能让学习者接触优质的学习资源，拓展自己的知识面。

传统教学：它的不足表现在：它是以“教师为主宰课堂教学的中心”，学生处于“被填灌式”的学习状态；教学内容受教学大纲规定的限制，是“以书本为中心”，学生学习局限于书本知识之内：教学重知识结构、轻知识过程与能力培养。

二、 教学时间对比

网络教学：时间灵活，全天24小时可以任意时间进行学习，不会因为有事耽误而落下课程。其不受约束性得到很多人青睐，是一种休闲的学习方式。

传统教学：时间固定，没有选择的余地，一旦有事就会耽误课程。尤其对于上班一族来说就更是不方便，一旦加班、堵车等就会落下很多的课程，要是赶上出差就白报了补习班。

三、 教学交互性对比

网络教学：它完全可以做到一对一的教学互动，如果在学习中遇到了问题完全可以通过QQ、MSN、论坛等等方式获得解决，而且不用面对面，避免了很多尴尬。

传统教学：由于班级几十名学生只有一个老师，很难面面俱到，照顾到每一个人的学习，而且有很多学生羞于开口，不会也不主动去请教同学或者老师，结果遗留下来很多问题。

随着网络技术的不断进步，网络教学优势的进一步突现，网络教学的更加完善，其势必成为我们学习模式的主流趋势。

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一、 教学方式对比
网络教学：以学习者自主学习为主，因此不受教师主宰与课堂的限制，更为重要的是互联网汇集了大量的优势资源，因此网络教学能使学生冲破书本为中心的局限，拓展学习的内容。尤其互联网没有地域和时间限制，能让学习者接触优质的学习资源，拓展自己的知识面。

传统教学：它的不足表现在：它是以“教师为主宰课堂教学的中心”，学生处于“被填灌式”的学习状态；教学内容受教学大纲规定的限制，是“以书本为中心”，学生学习局限于书本知识之内：教学重知识结构、轻知识过程与能力培养。

二、 教学时间对比

网络教学：时间灵活，全天24小时可以任意时间进行学习，不会因为有事耽误而落下课程。其不受约束性得到很多人青睐，是一种休闲的学习方式。

传统教学：时间固定，没有选择的余地，一旦有事就会耽误课程。尤其对于上班一族来说就更是不方便，一旦加班、堵车等就会落下很多的课程，要是赶上出差就白报了补习班。

三、 教学交互性对比

网络教学：它完全可以做到一对一的教学互动，如果在学习中遇到了问题完全可以通过QQ、MSN、论坛等等方式获得解决，而且不用面对面，避免了很多尴尬。

传统教学：由于班级几十名学生只有一个老师，很难面面俱到，照顾到每一个人的学习，而且有很多学生羞于开口，不会也不主动去请教同学或者老师，结果遗留下来很多问题。

随着网络技术的不断进步，网络教学优势的进一步突现，网络教学的更加完善，其势必成为我们学习模式的主流趋势。