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【语法】7 | c+ _- c" U8 }
一、主に
% S$ _4 e3 Q; J* }) O, C. f副词,意为“主要”、“重要”。) k- M# q8 m' v- |' Y
[例句]
. l h) b. q) O1 X+ B7 U: ^3 Gあの会社は主に外国と取引をしている。(那家公司主要搞对外贸易。). _3 y7 a( C' o
北京の大学生は主に地方から来ている。(北京的大学生大部分来自外地。): F8 p. [% b- A
, k. Q* G/ M, ?3 M二、~にとって/~にとっても3 o9 m8 w% P5 f6 m$ Q2 V; y
前接名词,表示从某一角度看,后项是判断或评价等。意为“对……来说”。3 k' ?6 l- ?4 p+ R7 r
[例句]" z( I8 W" _$ d- M. P6 ]
この値段は私にとって、高いと思う。(这个价格就我而言,我认为太贵了。)
) P7 U L8 s# `; g, ^' @学生にとっては、勉強が一番重要だと思う。(我认为对学生来说学习最重要的。)$ t4 L6 m. `( N/ F q* p4 V
誰にとっても、健康は一番大切なことである。(对谁来说,健康都是最重要的。)
$ N' t, ? j3 u. o; c
1 Z' b7 a: X4 y! T, Y+ M三、~として(は)/~としても/~としての~
( H. Y) j. q! s. l前接名词,表示明确指出身份、资格、立场、种类等。意为“作为……”、“作为……(的)”。
8 z% l, l: i% T[例句]8 h& M. S) F T6 J& b
彼女は研修生として日本にやってきた。(她作为研修生来到了日本。)
9 T9 A6 q3 x. m& l2 Q! M+ W) L2 D& T& iこの本はテキストとして使われている。(这本书作为教科书使用。)9 N' D$ m/ K/ N! C" J+ L1 s
私としては、この商品を信用している。(作为我本人相信这个商品。)
( L2 V: b1 R5 @# }彼女は先生であるが、画家としても優秀である。(她虽然是个老师,但作为画家也很优秀。)
. v0 C f/ {5 I. R n- W7 p7 K私達は国民の一員としての役割を果たさなければならない。
. c7 `+ r2 N" p9 A1 g, c6 N* M(我们必须起到作为公民一员的作用。)
& J$ l! O- t5 q; z/ L% A
! \8 H8 y8 C2 e1 d0 f2 m" ^四、~としたら/~にすれば$ k, s) t. H, L* ]' T
前接用言简体。0 k$ F( E4 D0 Y# \- s+ x* k
1, 表示假设。意为“如果是……”。- y6 h& F- i L* D% _0 \
[例句]( V* w) c/ m$ Q! C, q6 l @$ l
就業(しゅうぎょう)するとしたら、大手会社(おおてかいしゃ)に入りたいと思っていた。(如果是就业,想进大公司。)
5 i3 D/ J) i3 [$ }' I/ K9 H- _もし、宝籤(たからくじ)で100万元に当たるとしたら、あなたはどう使いますか。+ r) R& A. Y3 F. b
(如果是彩票中了100万,你怎么用?)
* A4 |) D1 \3 b予定通りだとすれば、彼は2時に着くはずだ。(如果是按预定的那样,他2点应该到达。)
3 R5 ]% t' s! y" I& b2, 表示假设从某种角度考虑。意为“如果是从……考虑……的话”、“如果是……那么……”。
3 b, ?6 G5 A J% V- ?) C[例句]5 N0 F4 Q6 N% U; ?; V& n8 l
障害者が地下鉄を利用するとしたら、どんな設備が必要だろうか。
: v- x C& a& i(如果是从残疾人乘地铁考虑的话,需要怎么样的设备呢?)5 ?# a- ~. y) D& }
修理が無理だとしたら、新しいのを買うしかない。(如果是修理不行,那么只能买新的。)% k# d9 x' z' s( L5 l. T4 o5 W
電話をしても出ないとすれば、彼女はもう出掛けたのだろう。, h" F$ e' A- a3 H
(如果是打电话也没人接,那么她已经出门了吧。)
5 d3 o3 x- O e! H3 f5 E+ U※~にしてみれば8 T- u- H5 @. x' }
前接体言,意为“从……来说”、“对……来说”、“作为……来说”、“在……看来”。& E$ `: g) V" s, ~3 r* p6 n1 q: \
[例句]
& z, H' |. r0 R" nわしらの村はちっぽけだけど、村民(そんみん)にしてみれば、楽しい楽園(らくえん)である。(我们的村子很小,但对村民来说,是个愉快的乐园。)! d8 o& [: K3 G- a& S. k) P* A* D
今度の試験問題は三年生にしてみれば易しいかもしれないが、二年生にとっては、難しいのです。(这次考试对三年级学生来说也许是容易的,但对二年级学生来说就难了。)
6 h m4 }8 `' T母にしてみれば、これは無駄遣い(むだづかい)です。(在母亲看来,这是浪费。)
4 `6 L% D. P7 X5 K: s親にしてみれば、それは無理もない話しだ。(从父母来说,那是很自然的。)
; Q: Q0 L9 @6 q, a* [7 t彼にしてみれば、頭が痛いでしょう。(对他来说,将是头疼的问题。)3 a( Z/ g2 N; J4 l9 f m& X) V
9 m) i# O' J3 ~4 c. w. l五、~場合(は)# B$ a# l: M# j" E; ]2 x
前接动词连体形,意为“……的时候”、“……的情况”。此外作为名词,它还有“场合”、“时候”、“情况”、“情况”、“状态”等意思。% g+ V- |( J( n
[例句]
) b4 y4 z! O. L: k: R! q都合(つごう)により、プログラムの一部を変更する場合もある。7 G! }7 r- a1 z
(在特殊情况下,部分节目有变更的可能。)
5 _) Q) J$ j, i1 V: U月が太陽と地球の間に入って、太陽を隠す場合があります。これを日食(にっしょく)と言います。(月亮进入地球和太阳之间,有遮住太阳的情况,把这种现象称为日食。)
3 ~# x* P1 _) T# Bストライキで国鉄(こくてつ)と私鉄が両方止まる場合はほとんどありません。
+ ^0 u. d1 ~7 X6 f2 @! g- f(几乎不会出现因罢工国营铁路和私人铁路都停运的情况。)" [, Z) c6 q+ G
学校を休む場合は、必ず先生に連絡すること。(不来学校时,一定要与老师取得联系。)9 O# r; F( n1 Z2 f8 ]
こういう場合には。(在这种场合下。)
/ |+ O$ h1 g0 r1 Gいざ火事となった場合には。(一旦发生火灾时。)$ X3 v$ Q0 f8 V! B
雨の場合は中止。(下雨中止。)7 r9 A2 h2 M) P5 J# w
そうしなければならない場合が時にはある。(有时不得不如此。)! f* h: Q0 ] f; a* K: b, c/ A; z
どんな場合でも逃げてはいけない。(在任何情况下都不能逃跑。)
0 |( U6 Q! b8 D) D* x今はぐずぐずしている場合ではない。(现在不是磨磨蹭蹭的时候。)
' Q6 A$ P; L& l' s; C( L場合によっては……。(根据情况……)
2 b8 G9 W/ }- a時と場合を考える。(考虑时间表和情况。)
6 u% Y! i! Y( m! i1 cこの場合なんともしかたがない。(在这种情况下实在没有办法。)
& w1 @+ O$ s! N" n0 q. |あなたの場合と私の場合とでは事情がまったく違う。(你我的情况完全不同。)$ z6 L" t; g9 A$ A) d
それはすべての場合に当てはまるとは限らない。(这个不一定在所有的情况下都适用。)
: m% ?% K* _9 n& y. _4 c5 T3 P+ n! \: W. S4 P, s, l
六、~と言われています2 ^5 ]$ d1 ^: Q) F3 p3 Q
前接短句,意为“一般认为……”、“据说……”。1 u, V/ M% U% h1 z( A+ B- u0 ]6 \+ g+ @
[例句]
1 K+ X, c* o" f- I* I7 S) F% ~9 Y, L1 s$ Jとてもいい本だと言われています。(据说是非常好的一本书。)1 s. [" C S* }0 Q
魯迅(ろじん)の文章はとても分かりにくいと言われています。
2 A, j n/ F6 I" S! ~) @4 T& ?(一般认为鲁迅的文章不好懂。)% |% |+ L9 @! r" j. |2 m
彼は世間(せけん)では人格者(じんかくしゃ)と言われている。+ f( J9 f' L" \' J: n$ N) u, s
(一般认为他是一个正派人。)
( M1 f$ q7 K& X! H: Q( ?塩は清める(きよめる)力があると日本では言われている。
) e4 c. x: P; E& e7 y(在日本,人们一般认为盐有洁净作用。)' b6 t# i# k( |8 e( \% {, ?
ここは天下第一(てんかだいいち)と言われている。(这里据说天下第一。)
! R6 a t+ \: D! e" P" m- c
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% u) R1 i3 @4 o* i/ U/ @(欢迎光临我的淘宝网店:http://auction1.taobao.com/aucti ... 4991667fa6f89.jhtml)# z- X* n5 M% |
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