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「連載」Dr.アルクの日本語文法チェック

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发表于 2004-10-28 20:14:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
  Q1 次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか?  
+ {8 h8 l. U  o# h. q& H  - w' I" @. P4 |( p+ q' N
   0 |. h8 d/ N0 n& j% Y3 P
  留(りゅう) 学生(がくせい) 同士(どうし)の会話(かいわ)# O" W( P8 I0 u$ [3 B! D- x( M) |
, d' ?/ L0 |0 s
リー:アリさん、聞(き)きたいことがあるんだけど……。
; ~: o) M) n" _# I4 z   あ、もうすぐ授業(じゅぎょう)が始(はじ)まるね。
4 v9 P0 e: o+ Nアリ:時間(じかん)がないから、歩(ある)いて話(はな)しましょう。
# I* I- U& u+ |. m- f9 H# u" u, c7 s3 f
Dr.アルクの解説
$ \" t% t: M, H+ B- I: l% ?* Gわかりましたか? これは、「歩(ある)いて」の部分(ぶぶん)が間違(まちが)っていますね。9 h$ Z6 n$ G3 j$ {) p& e( k& A
* ~8 V7 h/ |, f  h
ポイント11 ?2 f) k7 d( g
1つの動作(どうさ)や状態(じょうたい)の中(なか)でもう1つの動作(どうさ)が行(おこな)われる場合((ばあい)、「~て(で)」や「~ながら」を使(つか)います。
0 Q/ U7 ^7 L, T5 r( o0 I' J$ K* P例(れい)1:手(て)をあげて道(みち)を渡(わた)りましょう
, s3 f) t4 U2 C: d0 g, I0 e8 C( h8 s例(れい)2:コーヒーを飲(の)みながら新聞(しんぶん)を読(よ)む. _+ ]6 x! o4 i+ J8 P

# t0 i, }1 o1 `# J9 a, u: Aポイント2
; E% ~$ z& V2 a, e6 b「着(き)る」のように動作(どうさ)の時間(じかん)が短(みじか)い動詞(どうし)の場合(ばあい)には「~て」を使(つか)うことができますが、 「(テレビを)見(み)る」や「(道(みち)を)歩(ある)く」など、動作(どうさ )の時間(じかん )が長(なが)い動詞(どうし)の場合(ばあい)には「~て」ではなく「ながら」を使(つか)います。「テレビを見(み)てごはんを食(た)べる」にすると、「テレビを見(み)た後(あと)でごはんを食(た)べる」という意味(いみ)になります。$ }6 r+ ?/ W% q( o
/ {% _$ N+ y+ D) |' P- R
ポイント3' B: V  G) n) w. b  L" ~  V7 g
主(おも)な動作(どうさ)の動詞(どうし)は文(ぶん)の後(うし)ろにきますから、左(ひだり)の会話(かいわ)では「話(はな)しながら歩(ある)きましょう」とは言(い)いません。
& ~- ]. R* G* T: q- S5 ?: V4 G; K

( T: B, ?4 P* \ * x, a. k3 j* x7 ^2 M6 q( b- s
$ A: V0 ]# a/ R1 \1 q4 w
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 楼主| 发表于 2004-10-28 20:17:11 | 显示全部楼层
Q2 次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか?" A. c% a$ N- [; W
留学生(りゅうがくせい) と 日本(にほん)人(じん)の会話(かいわ)
) E6 }, o3 b, o
6 Z" u9 u' p( n3 E7 P9 @# l- m山本(やまもと) :ケリーさん、兄弟(きょうだい)はいますか。( ]9 ~  ^- l9 V
ケリー:はい。兄弟(きょうだい)は2人(ふたり)がいます。" W( R6 |- ?# K2 E5 G8 y

6 t, O& E6 ~0 S% T% j. p) c+ R7 JDr.アルクの解説
2 r" N% }8 a1 xポイント1
8 D  f% K( E8 t* C  _「~人(にん)」や「~本(ほん)」などの数詞(すうし)を使(つか)って数量(すうりょう)を表(あらわ)すために「~いる/ある」の表現(ひょうげん )を使(つか)う場合(ばあい)、次(つぎ)のような間違(まちが)いがよくあります。
+ C( P: @4 o0 k0 X% n: _8 h1 d4 ~0 E
例(れい)1:×冷蔵庫(れいぞうこ)にビールは3本(さんぼん)があります。% v6 P9 q0 H  L* \* a
   ○冷蔵庫(れいぞうこ)にビールは(が)3本(さんぼん)あります。
% i5 l1 ^+ H9 W1 g- t' M7 K* e/ R* L$ o* M5 n2 X7 F5 t
例(れい)2:×寮(りょう)には友(とも)だちは10人(じゅうにん )がいます。% Q; o4 p; k* r5 N
   ○寮(りょう)に友(とも)だちは(が)10人(じゅうにん )います。 - e' u$ n! c3 Z' x
4 D. {9 F8 V9 X# |- E* C: Z4 @

; ?9 B' {4 Z. e; [: o% {; S) Hポイント2
! l; c7 Q& x% q数詞(すうし)の位置(いち)を変(か)えて、「3本(さんぼん)のビール」「10人(じゅうにん )の友(とも)だち」 「2枚(にまい)のはがき」などの言(い)い方(かた)もできます。
1 m  h' {% G+ |また、「かばんの中(なか)に2枚(にまい)、はがきがあります」 と言(い)うこともできますが、「2枚(にまい)はがき」(two post cards)のように1つの言葉(ことば)にして言(い)うと間違(まちが)いになります。このように、数詞(すうし)は文(ぶん)の形(かたち)と言(い)い方(かた)によって、正(ただ)しい文(ぶん)になったり間違(まちが)った文(ぶん)になったりするので注意(ちゅうい)しましょう。
" }* i6 C7 _8 p) S5 u& w. p) I: j
例(れい)3:○かばんの中(なか)に2枚(にまい)のはがきがあります。
( B- |) H1 z" j# e* q" z1 ]( c; F   ○かばんの中(なか)に2枚(にまい)、はがきがあります。
' S8 l4 F2 f6 r) P+ x6 o4 m% _  i0 F# o   ×かばんの中(なか)に2枚(にまい)はがき、があります。
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 楼主| 发表于 2004-10-28 20:20:32 | 显示全部楼层
Q3 次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか?   " r" R2 o* Q: M  |. R: g9 [
  
1 P# K! W8 [8 I0 T/ X& b# f5 M7 W    * v* a, `' T& P4 ~! C- s
  友(とも)だちの家(いえ)で6 g& |' B. |0 ~) d

* C; J! O4 g) {. ?. w鈴木(すずき)さん:飲(の)み物(もの)は何(なに)がいいですか?コーヒー?それともジュース?
! {: i; D6 F2 D* z* rラウラ:ありがとうございます。どうでもいいです。
0 I" `1 e+ ?& k7 e7 `
7 U) P/ M5 d; ^' n% Q5 w Dr.アルクの解説
2 `9 O9 ?' ]% E( x9 W' o0 r
) R* ]4 F& T3 Z" P ポイント1- l$ `, {4 ^- _9 K* n6 ~/ F
AとBの2つのものから1つを選(えら)んで答(こた)えるとき、AでもBでも構(かま)わない場合(ばあい)は、「どちらでもいいです」「どちらでも構(かま)いません」と言(い)います(友(とも)だち同士(どうし)などでは「どっちでもいい」を使(つか)うこともあります)。「どうでもいいです」は、選(えら)ぶことや話題(わだい)にまったく興味(きょうみ)がないときに使(つか)うので(例(れい)1)、 それ以外(いがい)の場合(ばあい)に使(つか)うと聞(き)き手(て)に失礼(しつれい)な感(かん)じを与(あた)えます。6 d+ a$ E0 ?+ V& L! H
! ?/ y5 b5 k; f9 G3 Q
例(れい)1 A:何回(なんかい)も授業(じゅぎょう)を休(やす)むと卒業(そつぎょう)できないよ。6 K; C8 ]1 r& `7 D3 O) W+ j: g
   B:勉強(べんきょう )なんか、どうでもいいよ。今(いま)はどこか外国(がいこく)に行(い)って働(はたら)いてみたいんだ。
  h4 {6 X5 N" M+ G+ j3 A; J0 M; k$ |: S& `; h) Z8 K
ポイント2
3 e, T- K5 j# n  d% H6 P3つ以上(いじょう)のものから1つを選(えら)んで答(こた)えるときは、「どちらでも」ではなく「どれでも」か「どの~でも」を使(つか)います。 6 q+ J7 {2 O1 c% N: U% I# ~! E
6 r5 X  @$ p6 E& \( [
例(れい)2 店員(てんいん):プレゼントの花束(はなたば)は、バラか、ランか、ユリはいかがですか?/ W: C/ `5 \% u. E& @. g
   田中(たなか):どれでも/どの花(はな)でもいいですが、3000円(えん)でできますか?
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 楼主| 发表于 2004-10-28 20:24:37 | 显示全部楼层
Q4 次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか?  
# ^( K: z0 W4 j; B+ e  y  % K! ?, ^5 W4 v9 H1 y# y' S; _
   
* x$ w: E& v. ]7 _! V" w  友(とも)だち同士(どうし)の会話(かいわ)
" \  V: U  L: C' K& E8 `; V. ~4 ]% p; a& t4 {$ d3 X& L
山田(やまだ):新(あたら)しいアルバイトはどう?
; O( N$ K. y  P4 uカルロス:店長(てんちょう )さんは親切(しんせつ)し、ほかのアルバイトの人(ひと)たちもやさしいだし、とても楽(たの)しいです。
3 h! d/ R1 U1 E' r0 x( O3 _# x0 Z6 T& R6 W
 
' _' z  ]# d  ~3 a4 h Dr.アルクの解説
" t( q9 ^, ~2 Y$ r& H  $ g( U# r- e& \7 m8 f# U
ポイント1( q, X) }/ C2 f) q# M$ C; w
「~し、」は、前(まえ)にくる言葉(ことば)の品詞(ひんし)によって接続(せつぞく)の方法(ほうほう)が違(ちが)います。ナ形容詞(けいようし )の場合(ばあい )は 「だ/です」が必要(ひつよう)ですが(例(れい)1)、イ形容詞(けいようし )の場合(ばあい)は、「だ」は必要(ひつよう)ありません(例(れい)2)。3 D% R& V  t% P6 t
/ z2 L, B' m7 \4 r3 r
例(れい)1 このアパートはきれいだ(です)し、駅(えき)に近(ちか)い(です)よ。( X" z9 F$ s) P3 k0 k0 |9 ~! N
   (ナ形容詞(けいようし )+だ/です+し)  `$ U2 x: s1 g. k$ x

6 C: p- g# G6 g5 U, c( l例(れい)2 あの店(みせ)は安(やす)い(です)し、おいしい(です)し、サービスもいい(です)よ。
5 q" M& Q0 l+ D" x   (イ形容詞(けいようし )+<だ+です>+し) 0 L, k" A$ _! Q- N: c

. h5 E% B0 Q; J2 _+ _8 Tポイント2
$ Z/ T# ~9 o. c  q# h3 w「Xし(Yし)Z」の形(かたち)で、X(とY)がZの理由(りゆう)になることもあります(例(れい)3)。XとYは同(おな)じ性質(せいしつ)の内容(ないよう)を並(なら)べなければなりません。(例(れい)4)
1 A$ `: o" q! s6 P% Q
( ~0 C! J! w( X9 n$ E0 j例(れい)3 今日(きょう)はひまだし、天気(てんき)もいいし、どこかに行(い)こうか。
" B' i  X6 @# D' [2 h- Q  v( B$ H: N9 }0 M8 |" I( N" X
例(れい)4 ○彼(かれ)はいつも仕事(しごと)は遅(おそ)いし、ミスも多(おお)いし、信頼(しんらい)できない。
; H6 V8 P% z) i' D   ×彼(かれ)はいつも仕事(しごと)は遅(おそ)いし、ミスは少(すく)ないし、信頼(しんらい)できない/できる。 0 x! ~* \/ Q1 D$ R

! X, ~' L3 U5 E: _+ ^* U/ u※ナ形容詞(けいようし )…きれい(→きれいな)、おしゃれ(→おしゃれな)など' ^# @& O! O7 d) H( d
 イ形容詞(けいようし ) …おいしい、安(やす)い など
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发表于 2004-10-29 09:39:12 | 显示全部楼层
辛苦了!!!
- _' H4 [& f& F7 W7 Q/ K1 S) b  t0 {" o, i9 @. ~
内容很好的,可是不用都标假名吧,看起来有些费事。^-^
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 楼主| 发表于 2004-10-29 10:33:58 | 显示全部楼层
Q5  次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか?   2 U9 D2 S: |) O* H  }) _
    Q: i/ m! v/ g2 b
   2 n; w! r9 V4 W7 g- W& P
  鈴木(すずき):韓国(かんこく)のラーメンと日本(にほん)のラーメンは似(に)ていますか。
3 ~6 w& w* `8 F3 Qチェ:いいえ、スープもめんも全然(ぜんぜん) 違(ちが)いです。
7 g/ ~/ V6 V! O, FDr.アルクの解説9 q$ ~! _3 x" \9 p( {- E
ポイント1
/ b' [  z! k' B; a! w* iAとBを比(くら)べて同(おな)じ場合(ばあい)は「AとBは同(おな)じです」と言(い)いますが、AとBが違(ちが)う場合(ばあい)は「AとBは違(ちが)います」と言(い)います。「同(おな)じ」は形容詞(けいようし)ですが、「違( ちが)う」は動詞(どうし)なので、「違(ちが)いです」「違(ちが)うです」ではなく、「違(ちが)います」となります。
  W) ?  Z, q! K- I3 p" L9 E8 s, v2 r. T0 W- e! q9 E! J
ポイント2
; ~/ K  W* g, N/ u6 i) J# t「違(ちが)います」は相手(あいて)の質問(しつもん)を否定(ひてい)するときにも使(つか)います (例(れい)1)。
: U" Z& l: X5 z( P. J1 f/ ^1 D, a& C; q. |
例(れい)1 〈電話(でんわ)で〉
# C3 T0 x4 o  P) @/ n. c$ M' g
! i' k* x/ N8 i& `A:あのう、田中(たなか)さんのお宅(たく)ですか?4 ~. L  _$ p+ P1 F! b) W- j
B:いえ、違(ちが)います。何番(なんばん)におかけですか?$ V3 _7 V) j& C

' A$ g) V5 E4 j, jポイント31 X* y! Y/ }2 b
「違(ちが)い」は名詞(めいし)として使(つか)うことができます(例(れい)2)。2 \' c; \+ q5 u0 `- o( c6 e

7 _% R5 Z8 [' @, D# {例(れい)23 ^, q$ K" H% a' P
6 x2 k" p8 X" W* f
A:「寒(さむ)い」と「冷(つめ)たい」の違(ちが)いは何(なん)ですか?
' b' V% I5 v7 v8 F* q0 JB;「寒(さむ)い」は 体(からだ)全体(ぜんたい)で感(かん)じるとき、「冷(つめ)たい」は手(て)などの皮膚(ひふ)で感(かん)じるときに使(つか)います。
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 楼主| 发表于 2004-10-29 10:34:47 | 显示全部楼层
初心者の皆様のために一応
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发表于 2004-10-29 11:51:49 | 显示全部楼层
^-^ 很不错,请继续!
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头像被屏蔽
发表于 2004-10-29 12:56:44 | 显示全部楼层
ありがとう。
- h9 v2 n" B1 @- i( `いい勉強になる。
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 楼主| 发表于 2004-10-29 14:44:40 | 显示全部楼层
Q6 次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか?& \/ n. y+ \" R; p
あか)ちゃんを見(み)ながら
. l6 ]0 t# s8 f. Z& c, y6 G5 F, H, l
田中(たなか)さん:マルタさんの赤(あか)ちゃん、かわいいですね。7 I* o4 X% ]/ b) D1 B
マルタ :田中(たなか)さんは結婚(けっこん)しますか?子(こ)どもがいますか?6 ^, E# j9 u+ o" b) m
Dr.アルクの解説. h/ u- ]1 R5 V/ K& e- e
ポイント1
; \2 v% F5 o8 P  S. V" r「結婚(けっこん)しますか」は、これから結婚(けっこん)するかどうかを聞(き)く場合(ばあい)に使(つか)います(例(れい)1)。/ Z& r5 j+ \7 W; U  i( R4 r& O
例(れい)1! Y" C3 k5 w9 Q( y7 _/ p
6 L2 d& p, W0 H5 G7 S
A:会社(かいしゃ)に就職(しゅうしょく)したら、彼女(かのじょ)と結婚(けっこん)しますか? ) F2 P0 e1 j; K: k1 n
B:はい、できるだけ早(はや)く結婚(けっこん)したいと思(おも)っています。 ! H1 m) H, f; [5 i
. `$ w7 ]: u1 g( T+ U8 X2 a
ポイント2. {/ ]7 F. o* j' U- {; E% Y7 x
「結婚(けっこん)する」や「太(ふと)る」などの動詞(どうし)は、「~ている」 の表現(ひょうげん)で、あるときに起(お)きたことがずっと続(つづ)いている状態(じょうたい )を表(あらわ)します(例(れい)2)。例(たと)えば、ある部分(ぶぶん)だけが太(ふと)いときは「太(ふと)い」を使(つか)いますが(例(れい)3)、人(ひと)の全体(ぜんたい)の様子(ようす)を表(あらわ)す場合(ばあい)は「太(ふと)い」ではなく、「太(ふと)っている」を使(つか)います(例(れい)4)。6 R. p0 W: m3 j
% r: r! m$ a/ {% e0 @
例(れい)2
- ~+ Y1 X. T0 b% ?2 I. O
7 `6 Q: A9 y+ j6 U! y9 F0 U5 zA:独身(どくしん)ですか?6 y  Q- M2 D) m, E& {& B: E
B:いえ、結婚(けっこん)しています。子(こ)どもが二人(ふたり)います。
. T0 J* D* U8 D4 Y1 c$ G8 z9 \) T/ B. A# E+ f5 R7 X! q8 g& G# t
例(れい)3
9 f/ E: h1 d1 V5 q9 w8 b5 Q7 Q& g) L2 r  d! `9 S8 x1 Z/ ]
A:足(あし)が太(ふと)いからダイエットしなくちゃ。0 J' K7 R% g# d$ L" ?" n  n
B:ダイエットは体(からだ)に悪(わる)いですよ。
+ p0 g. O+ {; O
2 n# D$ W& Y- U$ s1 e, z: }9 c. k例(れい)4
) f; b* ~1 b; W) O% Y0 b3 f+ @$ J$ a" g! Q
A:森川(もりかわ)さんを知(し)っていますか?
5 h3 {, @0 g' a% `$ SB:×ああ、背(せ)が高(たか)くて、少(すこ)し太(ふと)い(→○太(ふと)っている)人(ひと)でしょう?
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 楼主| 发表于 2004-10-29 14:47:45 | 显示全部楼层
Q7 次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか?/ c7 k9 t$ |' G; F& ], ~
本屋(ほんや)で; l1 \8 K: _( E, ^1 v0 t/ q! d

' e( A0 L9 Z$ e4 A0 D( f山田(やまだ)  :ミネルバさん、何(なん)の本(ほん)を見(み)ているの?3 s; v0 q: w7 S3 f/ j
ミネルバ:漢字(かんじ)の本(ほん)です。わたしは漢字(かんじ)を習(なら)うことがほしいです。
: ?# }* i* W! ]     将来(しょうらい )のために、上手(じょうず)に漢字(かんじ)を書(か)くことができたいです。 5 Z, Q# E, C3 c% i7 t+ n. @0 b! K
Dr.アルクの解説
2 [- l* C, m& i今回(こんかい)は「ほしい」や「~たい」の表現(ひょうげん )を考(かんが)えてみましょう。* Q. o! d7 `9 R; S. }- S$ ^
4 t5 R" Z0 b7 [) q( i
ポイント1
  D" R' e; K: D「習(なら)うことがほしい」や「書(か)くことができたい」という表現(ひょうげん )は間違(まちが)いです。
& J" y9 Q% r: ~1 b「~がほしい」の「~」の部分(ぶぶん)には「動詞(どうし)+こと」ではなく、「友(とも)だち」や「本(ほん)」のような名詞(めいし)か「動詞(どうし)+もの」がきます(例(れい)1) 。「動詞(どうし)+こと」は 「~たい」の形(かたち)に変(か)えて使(つか)います(例(れい)2)。! ~& N7 H1 u( `) e, k

8 y% n; z2 _" N  B& U" g例(れい)1. a8 E" x+ Q5 s

4 z, ~9 d+ ~7 }! ^" b×日本語(にほんご)を話(はな)すことがほしいです。% \; L. N3 u7 j
○ 日本人(にほんじん)の友(とも)だち/漢字(かんじ)の本(ほん)がほしいです。
! s" p3 l6 O& p/ i×書(か)くことがほしいです。+ O0 S, I9 o% m# t* E. ]$ I3 L
○書(か)くものがほしいです。ペン、ありますか。& S' T! @; M: x1 f
4 M$ c  ^' }8 y: u' E
例(れい)2
: ]) O0 t( Q6 r) D( C
  B& R, `$ Y& W4 ^) p% _$ W○日本語(にほんご)を(が)話(はな)したいです。
/ H+ i+ s4 E2 I# N: G$ h5 v; B4 S$ Y5 ~: k* y7 I7 m1 r
ポイント20 |( \7 G, c" M
可能(かのう)を表(あらわ)す表現( ひょうげん)「話(はな)すことができる、話(はな)せる」などは、「~たい」といっしょに使(つか)って「話(はな)すことができたい、話(はな)せたい」と言(い)うことはできません。「話(はな)せるようになりたい」が正(ただ)しい言(い)い方(かた)です(例(れい)3)。; M8 j( ]  N; H0 |0 h

& V3 d' J9 A4 a* [0 ?) S+ F3 `, ?# |' T例(れい)3
$ o0 T5 K" e: J4 {: ~
- u: {; E' _0 L4 N×日本語(にほんご)を(が)話(はな)すことができたい。# D% h( C  O3 E( M5 ~, _
×日本語(にほんご)を(が)話(はな)せたい。9 j/ c, Z" L9 `( `. ~/ F; K+ @
○日本語(にほんご)を(が)話(はな)せるようになりたい。
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 楼主| 发表于 2004-10-29 14:50:40 | 显示全部楼层
Q8 次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか?6 K( m& d6 m8 f1 j( |5 i% U, b1 H
図書館(としょかん )で) Q* v* Z7 \$ q
, f+ v- ?) X5 E, H7 ^/ {: S
山本(やまもと) :これ、TOEFLの本(ほん)ですね。4 h, X( K4 n  R" d* M: X2 r
グエン:はい、来年(らいねん)からオーストラリアの大学(だいがく)に行(い)きたくてから、
7 e- }$ ^3 v/ m4 O     TOEFLの勉強(べんきょう )をしているんです。% i7 `- Z. r) d$ j
Dr.アルクの解説. {/ R. V+ f0 x. y3 n& u* |
ポイント1+ E# T" M* S5 I: s  B
理由(りゆう)を表(あらわ)す場合(ばあい)には、「~て」か「~から」のどちらかを使(つか)いますが(例(れい)1、2)、「~てから」は使(つか)うことができません。
# E) }- D) m8 x  _
# R8 y$ R/ S+ P3 j9 g例(れい)1 ○コーヒーが飲(の)みたくて、喫茶店(きっさてん )に入(はい)った。
6 i" \3 \- D2 e
, ^7 D" C2 s  P/ w1 d* q例(れい)2 ○コーヒーが飲(の)みたいから、喫茶店(きっさてん )に入(はい)りましょう。
0 x# [& u8 n3 d* n' h  f7 K) N4 Y
例(れい)3 ×コーヒーが飲(の)みたくてから、喫茶店(きっさてん )に入(はい)った/入(はい)りましょう。  o8 I3 g6 s5 l* h1 c
5 }( d0 m% H. }, ~) C" L. Z
ポイント28 l+ v0 Y' x) O
「~てから」は「~たから」とも間違(まちが)えやすく、注意(ちゅうい)が必要(ひつよう)です。「AてからB」は「Aが終(お)わった後(あと)でB」(例(れい)4)「Aて以来(いらい)B」(例(れい)5)という意味(いみ)になり、「AたからB」は「AだからB」と同(おな)じで理由(りゆう)を表(あらわ)します(例(れい)6)。5 x0 e; N, W4 b9 k& E4 a$ t0 S+ D/ p: o, w
* [) U' d& e! f
例(れい)4 ○試験(しけん)が終(お)わってから、映画(えいが)を見(み)ましょう。+ V0 D% c! n0 K* K3 M  H; x

, Y5 Q8 I& J1 ]; m- ]例(れい)5 ○日本語(にほんご)の勉強(べんきょう )をはじめてから、一度(いちど)も宿題(しゅくだい )を忘(わす)れたことがない。
/ m( p0 @/ B( x
) ~. K4 j; {7 {+ Q. l4 g例(れい)6 ○試験(しけん)が終(お)わったから、映画(えいが)を見(み)ましょう。
3 \8 V9 D1 }; x  f% q; R7 n   ×日本語(にほんご)の勉強(べんきょう )をはじめたから、一度(いちど)も宿題(しゅくだい )を忘(わす)れたことがない。
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 楼主| 发表于 2004-10-29 23:32:22 | 显示全部楼层
Q9 つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか?
  s  b# O$ }( `" }6 f図書館(としょかん)で( j: b. _6 p2 n& ]" N

. L) j" G3 D# jひろ子(こ):イスとテーブルの生活(せいかつ)をしていたケリーさんにとって、( b" U( l- o$ K1 s( `2 Q8 Q. _5 h/ s: q
    日本(にほん)の古(ふる)い家(いえ)に住(す)むのは大変(たいへん)でしょう?
/ x1 ]% W1 q; }0 P) G  gケリー:いいえ、わたしにとって日本(にほん)の畳(たたみ)の生活(せいかつ)は8 e2 E6 Y6 c: M) u0 a
    大好(だいす)きです。" ?9 D3 V$ S) a/ p( s; N" R( _
Dr.アルクの解説& v& N5 Z3 k1 \& q
ポイント1+ W; l% h' W3 U: T
「AにとってB[だ]」は、「Aの立場(たちば)から見(み)る(考(かんが)える)とBだ」という意味(いみ)を表(あらわ)します。「B[だ]」には、価値(かち)や評価(ひょうか)を表(あらわ)す表現( ひょうげん) (重要( じゅうよう)だ、 難(むずか)しい、簡単(かんたん)だ、大変(たいへん)だ、など)が入(はい)ります。このとき、「~にとって」は「~には」と置(お)き換(か)えることができます。(例(れい)1~3)
8 ?6 n" l9 T! ?  ]# y: ^- x, Z% G: Z) R" }  v4 G$ n
例(れい)1 ○ケリーさんにとって(には)、こんな宿題(しゅくだい)は簡単(かんたん)でしょう。
( {% J6 W0 l, D$ G$ U3 z# B8 A7 T4 B  Z" u, {
例(れい)2 ○学生(がくせい)にとって(には)、就職(しゅうしょく)は重要(じゅうよう)な問題(もんだい)だ。
8 W/ @- u9 k+ q  c
% L! Z  e+ `  T9 j2 E; I例(れい)3 ○外国人(がいこくじん)にとって(には)、「チャリ通(つう)」などの学生(がくせい)言葉(ことば)はなかなか理解(りかい)できない。
/ W  Z- `" e3 Z6 F5 W, h: V- c5 N& q6 Q
※チャリ通(つう):チャリンコ(自転車(じてんしゃ ))で通学(つうがく)すること7 V( {! w9 {6 r

, a, ^% z( o( x5 ?6 H6 Rポイント2
, d% \% m8 r8 g! ]. ?$ [4 w. y「AにとってB[だ]」の「B[だ]」が、態度(たいど)を表(あらわ)す表現(ひょうげん ) (賛成(さんせい )だ、反対(はんたい )だ、など。例(れい)4)や、好(す)き嫌(きら)いを表(あらわ)す表現(ひょうげん )(好(す)きだ、嫌(きら)いだ、など。例(れい)5)の場合(ばあい)は、「~にとって」ではなく、「~は」を使(つか)います。6 ~2 w3 j+ E: |6 Q- E& R

4 l$ x6 d. G! T3 ^4 F例(れい)4 ×わたしにとって、彼(かれ)の考(かんが)えには賛成(さんせい)だ。
, a% ~8 N2 j5 V- V. `   ○わたしは彼(かれ)の考(かんが)えには賛成(さんせい)だ。
0 B+ k% Z; e0 U2 Z6 u- q, a! I$ q( i4 m+ h# U& h8 K2 m
例(れい)5 ×わたしにとって、日本語(にほんご)を教(おし)える仕事(しごと)が好(す)きです。; L7 }# @  v- q
   ○わたしは日本語(にほんご)を教(おし)える仕事(しごと)が好(す)きです。* j# q/ s4 S6 E7 }
   ○わたしにとって(には)、日本語(にほんご)を教(おし)える仕事(しごと)は難(むずか)しいです。
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 楼主| 发表于 2004-10-29 23:34:04 | 显示全部楼层
Q10 次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか?   7 j2 ^5 N2 Y' O( z9 D% k% G
  2 G) A( C8 \/ R+ c+ K6 q+ ?0 O' J
   : i2 w! l: V5 K1 F# S8 n
  さくら:アルバさん、兄弟(きょうだい)は?
0 H9 K) ~- ^+ Z* b$ Fアルバ:10人(じゅうにん )います。多(おお)いね。 ) _& J6 K+ G' H7 q% d
* `* _, T8 x5 V. I8 D3 z
Dr.アルクの解説
$ S# k$ S3 r- M' F5 X0 fみなさんの「~ね」の使(つか)い方(かた)は正(ただ)しいですか?* m3 `9 h: R9 d* B
" U. H5 e4 [" P9 Y  M
ポイント1
9 L, v+ {% \  [& G「ね」はふつう、聞(き)き手(て)が知(し)っていると思(おも)うことを話(はな)すときに使(つか)い、聞(き)き手(て)に同意(どうい)を求(もと)めたり(例(れい)1、2)、確認(かくにん)したりします(例(れい )3)。9 i8 i2 f3 j; O0 u4 z5 D. O" v
( i7 F" A# z- g/ v5 J' O8 `, |3 ^
例(れい)1 A:木村(きむら)先生(せんせい)の授業(じゅぎょう)って、いつもおもしろいね。 * L- `! c: S, ^, G2 ?
   B:うん、楽(たの)しいからすぐ時間(じかん)がたつよね。
7 Z: h+ y1 d" x2 b
4 x* F$ m0 ^" B' O例(れい)2 A:兄弟(きょうだい)は何人(なんにん)ですか。0 U- q. z: \% M* z
   B:10人(じゅうにん )います。 % P/ M8 n" b  Y: n
   A:多(おお)いですね。
3 p( o5 T, _0 ^8 J2 n* U3 }" D6 ^. w. p; c1 A9 p/ b5 }
例(れい)3 A:『日本語(にほんご)ジャーナル』は1180円(えん)だったね。
! H" }6 d! z0 G! ^   B:ええ、そうよ。 $ h+ s2 q9 E; q

( g/ H: e" v/ n, J% Oポイント26 M' Z2 P  [" J9 n1 \5 `- S2 S3 x
聞(き)き手(て)が知(し)らないことで答(こた)えがはっきりしているとき(例(れい)4)や、相手(あいて)に同意(どうい)を求(もと)めるとき(例(れい)5)に「~ね」を使(つか)うと不自然(ふしぜん)です。  z4 Q* o5 y# Y- u
同意(どうい)を求(もと)めるときには「~でしょう」を使(つか)ったほうが自然(しぜん)になります。
  w+ `! X# @  k6 x, T, P$ F  u9 ]' R6 C
例(れい)4 A:誕生日(たんじょうび)はいつですか?: f5 B$ O$ z$ H
   B:×9月(くがつ)8日(ようか)ですね。→○9月(くがつ)8日(ようか)です。1 C& w+ G+ k9 z/ d% o9 w; e
/ ~9 l; `9 e# J7 D2 @
例(れい)5 A:お国(くに)はどこ?
+ T  s9 h1 G8 p/ y5 T/ ^! X  h   B:ブラジルです。×遠(とお)いね。→○遠(とお)いでしょう。
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 楼主| 发表于 2004-10-30 12:26:40 | 显示全部楼层
Q11 次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか?   4 J$ ^! L( s& l9 l1 }
  
/ h! o* n5 {7 V8 O5 M# b" x    6 S% F# ^; j. R2 I
  日本語(にほんご)学校(がっこう)で。見学(けんがく)旅行(りょこう)について話(はな)している。. Y+ @* J( ~! q! x8 _! l
; G8 d' l; W) L5 F! L7 u' H- j, j
あきら:旅館(りょかん)に泊(と)まったの? それともホテル?
4 W+ _; r: X. e+ w' mホ セ:京都(きょうと)に行(い)ったら、古(ふる)い旅館(りょかん)に泊(と)まりました。
7 n# P1 U' L' H2 L) g2 c " [* `5 p" ^% E+ j" V# O
Dr.アルクの解説/ R) `9 k% W& n4 p" X# n7 `

7 L  E  S0 z; [. Q& V0 U/ M' N6 ]6 _- _8 u9 a" ^7 l
ポイント19 k! ~+ Q- O* X6 J' w
「AたらB」は、Aが仮定(かてい)の場合(ばあい)も(例(れい)1)、成立(せいりつ)することがわかっている場合(ばあい)も(例(れい)2)使(つか)えます。
3 n: T8 [- r5 B/ ]: X4 j' x  J# Z0 [. L" g  {* H7 ^- `$ o
例(れい)1 宝(たから)くじがあたったら、ヨーロッパに行(いこうかな。- [& `$ w4 x, I+ r# C7 m. N, ^

) M  _) l; ?  b例(れい)2 来年(らいねん)の春(はる)、大学(だいがく)を卒業(そつぎょう)したら、国(くに)に帰(かえ)ります。5 k9 ~* [) d7 v3 k6 Q  ]
7 f% o2 j; W4 F
ポイント2
, U  _, o; E0 {$ L, H$ }1 M! T「AたらB」は、話(はなし)ことばによく使(つか)われます。「~と」や「~ば」は、ふつうBに希望(きぼう)・依頼(いらい)の表現( ひょうげん)がくると使(つか)えませんが、「~たら」は使(つか )うことができます。(例(れい)3、4)+ Q; `" s1 q/ ?5 J; N
, q3 m1 p$ _  U" B/ X% q
例(れい)3 ×休(やす)みがとれると、温泉(おんせん)に行(い)きたいな。9 J5 o2 R8 V  @+ [; \2 j. U. n
   ○休(やす)みがとれたら、温泉(おんせん)に行(い)きたいな。
% V- y. Q6 N7 Z: P8 t5 v4 q( m, b4 K) n9 ]$ D$ d2 M( {
例(れい)4 ×山田(やまだ)課長(かちょう)に会(あ)えば、よろしく言(い)ってください。. _8 L) \' v& y1 w& W
   ○山田(やまだ)課長(かちょう)に会(あ)ったら、よろしく言(い)ってください。5 T0 X( U# d( i0 ]
/ p4 l% |9 b5 p# t1 ?6 ^: H

6 [; g& a! b& j( _9 Iポイント3
1 a+ X% E. Y# S. h* i+ l# h3 |「AたらB」のBが「~た」(過去形(かこけい))の場合(ばあい)、Bでは、意志(いし)をもつ動詞(どうし)ではなく、状況(じょうきょう)を表(あらわ)す表現(ひょうげん)が使(つか)われます(例(れい)5、6)。) k: c4 P5 g' |; T

7 d0 |' N* t6 ]7 n8 J例(れい)5 ×教室(きょうしつ )に入(はい)ったら(→○入(はい)ったとき)、わたしは小(ちい)さなネコを見(み)た。
5 j2 T, T) q& i% I) H& e( s! N
  v  `% B. M/ a2 x: n0 P. w! [例(れい)6 ○教室(きょうしつ )に入(はい)ったら、小(ちい)さなネコがいた。
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