日语三级假定形总结

星月の空

假定形

　　1变化规则

　　①五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
+ ?% K' G7 L$ m4 y5 A8 v! D, q  x
　　読む(よむ)「词尾所在行：ま行、え段字：め」==よめ

0 _- y8 C8 }/ K+ N3 I) t　　书く(かく)「词尾所在行：か行、え段字：け」==かけ

$ S* e' _+ @/ o$ A; J7 U　　死ぬ(しぬ)「词尾所在行：な行、え段字：ね」==しね
! }: G1 w3 Y: W6 t8 D# t7 I& R
& E( E1 I3 @/ P. F　　呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行：ば行、え段字：べ」==よべ
5 p5 Z$ Q, l. _. j
: ]- T% h$ b. @: E1 T4 k& \5 O　　上がる(あがる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==あがれ
; K/ D0 R6 Y/ o6 i( \$ N) M4 L: k8 X
5 `1 V0 L+ X1 ?; [* k* o8 @+ }　　切る(きる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==きれ

* L3 o; o3 A; b- x　　②一段动词：把动词词尾中的る变成れ。

, D/ V/ H3 x. q2 |* P/ K　　食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ
! M+ {0 ?; A5 g
. O% ~- B& _. k5 g  D: l4 O　　起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ
- h* H% T+ d- q4 J4 e  K
　　着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ
) R" }. G; y1 s$ @/ {( c6 J
　　寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ
" g1 u0 G( C  D
　　③サ变动词：「する变成すれ」
! ?* S3 R* H6 a8 M9 X
0 M1 L) u/ \4 v　　する==すれ。

　　勉强する==勉强すれ

7 m/ Q) k5 h* U3 U' x7 w3 |  Z　　④カ变动词：くる变成くれ

5 I: }0 V7 U2 o9 A+ W! r　　来る(くる)==くれ

+ |4 x: j7 b# b% _, O$ [: ^8 G8 p　　【注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】
! E( X: y6 \( Y2 T7 F
' {5 s6 w& C; c' C# q9 |3 q　　2各种实用例：

2 _! ~7 y7 B# O: a8 ^　　A构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。
/ _) M- f  P  P5 C( A
　　(关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。)

　　①先生が本を読めば?学生も一绪に読む。

　　(假如老师读书，学生也一起读。)

　　②私が食べれば?子供も食べる。(我吃孩子也吃。)
! R* G, N9 ^% F- q  \
# T5 r1 Q* \2 E　　③王さんが勉强すれば?李さんも勉强する。

　　(小王学习，小李也学习。)
+ D7 F0 `$ I+ Z& R8 c# c
　　④山田さんが来れば田中さんも来る。
3 x6 H; K0 o# p6 I
7 i. L! F& V/ T  I. Q, b; c　　(山田来的话，田中也来。)

　　B用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】
# o* s  o5 {/ h5 ^  _' h, k; X
　　句形：「……も……ば、……も……」

  y0 s, ^* m) w$ J! _5 D& O　　表示“同时出现两种情况。”翻译为：“既……，又……。”

: \) f7 Z. X1 L! C% V4 M　　①运动会で、亲も走れば子供も走る。

　　(在运动会上，父母跑，孩子也跑。)

' W: ]7 {  M* k# i5 s7 Y' t9 B8 X( H　　②彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば?同窓会にも出る。
6 \! E, P  M; f0 J7 y4 {( a8 M
　　(他从国外归来，又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)

4 h% W! T2 R% {- n　　③小林さんは中国语も勉强すれば?パソコンも勉强する。

　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)
# v$ Y& {$ ^- s, ^3 t8 e
! S5 P( v( }) N( i: N　　④铃木さんも来れば?冈田さんも来る。

　　(铃木先生来，冈田先生也来。)
( s/ D+ B( h2 j+ ?5 m
  e1 C# s# r+ U6 R( p" A　　C用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】

　　句形：「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」
; `) M6 r# ?0 h) M
6 ]" W* R( Q# k4 }3 ?" |3 W　　表示“变化过程。”翻译为：“越来越……。”
. G" y- h5 w- i) z- H: y- K  u9 m
! h: ]6 C0 g$ T% Z! B- K　　①この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)
; K7 S% K) y+ i) R( a( j5 N. M
( D. d) c9 {  t" O/ k4 X  l　　②あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)

; [1 ^# n- m! M6 e( M7 J8 n　　③日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)

　　④王さんはチームに参加してからは?训练に来れば来るほど腕が上がってきた。
0 n/ H0 K: X% l7 A3 ^
1 k$ z# B" }  v" a　　(小王从参加运动队以来，参加训练，水平越来越高了。)

$ L9 c, ]- v5 q. {- I' L& ]3 z' e　　3几点说明：

　　A日语动词的假定形本身是比较简单的，但是在真正使用时，经常与其他品词的假定形混在一起，形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形，在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。
3 Z7 X& e3 B5 |& }
　　B与用假定形构成惯用型(1)类似，有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词，要求前面是终止形。意思是完全一样的。

　　小林さんは中国语も勉强するし?パソコンも勉强する。
& i7 ~; m: ~: n: F. J' A0 I% D
　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)
- d1 k; H- ^6 P, L& l
　　C在实际使用假定形构成的惯用型(2)时，

) E! c! [6 j5 c8 P6 F5 U　　1，经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉，使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。

* j! ]% F1 Q  x& H; w& U　　この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。
) o9 @# F8 C. n6 `! M9 w+ S% g
  e4 y) o" K7 v, C, B$ t　　(这本书越读越有趣。)

/ \4 Q) g6 `; N8 a  p, G　　2，此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる”、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。

bobmile

ありがと

拒-绝

谢谢分享

过气的猕猴i

日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)