日语三级假定形总结

星月の空

假定形
1 [; z/ B$ n7 T) B1 B' c/ y: Z
5 ?1 i( O. F8 k3 m　　1变化规则
4 p, Y' c; C0 ]% ?/ g* F
　　①五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
  C/ c: ?( m9 p
　　読む(よむ)「词尾所在行：ま行、え段字：め」==よめ
0 M9 A" I: I. M' F. U' i
3 \6 u- i8 W( g9 X3 @' ?* q& t0 a　　书く(かく)「词尾所在行：か行、え段字：け」==かけ

: \' e' p! `9 B$ Q　　死ぬ(しぬ)「词尾所在行：な行、え段字：ね」==しね
3 ~5 r! a( P6 i5 }% `- n; V
% o* G( B* W2 R) m/ u　　呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行：ば行、え段字：べ」==よべ

　　上がる(あがる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==あがれ
- r4 Y2 _. x+ `9 q8 Q
　　切る(きる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==きれ
# T/ A+ f- f; R
　　②一段动词：把动词词尾中的る变成れ。
4 i9 j( o2 ^, ]5 r' Q
　　食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ
- C8 G9 S/ l3 |! S4 J: U) w, H. v8 X
　　起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ
0 q  g$ Y5 O4 Z0 p' T' o6 X
　　着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ
" V/ ]* G8 Y. L! w2 z
　　寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ

( D8 Y3 T- ^$ Z6 P/ d  ?　　③サ变动词：「する变成すれ」
4 {' K! U4 J- o/ F& A
　　する==すれ。
, f1 m8 H% u8 H% B7 l. Z+ E6 p/ }
　　勉强する==勉强すれ

　　④カ变动词：くる变成くれ

　　来る(くる)==くれ

　　【注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】

　　2各种实用例：

　　A构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。

2 y) `2 L& c$ E+ }! w　　(关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。)
" Y3 }( F/ f* C) Z' U* i4 i3 }* t
　　①先生が本を読めば?学生も一绪に読む。
6 W, V8 E6 j8 S5 h- n5 a% N$ T
　　(假如老师读书，学生也一起读。)

　　②私が食べれば?子供も食べる。(我吃孩子也吃。)
, _3 t6 X1 H' [3 n+ V7 \, ]$ {
　　③王さんが勉强すれば?李さんも勉强する。
* u" H+ W: w! m7 V& m: [
　　(小王学习，小李也学习。)
0 z* X( D8 F2 F$ p
, t* _* C) t( Q3 D8 j8 Q5 D　　④山田さんが来れば田中さんも来る。

0 u1 Z* }& I0 i  s" u5 Q8 K　　(山田来的话，田中也来。)
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" J& f( u, |% g  z$ }　　B用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】

* c1 y) q9 B" o5 W1 ^% k  O　　句形：「……も……ば、……も……」

　　表示“同时出现两种情况。”翻译为：“既……，又……。”

% C, \% ]' f% k# d- |　　①运动会で、亲も走れば子供も走る。
9 s9 ~( u: s% O
/ |  j* ]6 I3 F; h* k7 f- y  [　　(在运动会上，父母跑，孩子也跑。)

　　②彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば?同窓会にも出る。
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　　(他从国外归来，又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)

& G4 Z2 j" x8 d9 Z- b2 \7 W　　③小林さんは中国语も勉强すれば?パソコンも勉强する。
. ^  ~' q$ W7 t. x* G4 v
　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)

　　④铃木さんも来れば?冈田さんも来る。
9 J3 e  H7 b" H2 C4 _& \9 M
　　(铃木先生来，冈田先生也来。)

; j6 p2 }* |$ D" Y/ K+ j% u　　C用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】
: A9 ~3 r" P! F# q" z
　　句形：「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」

7 U2 k$ \: J( i5 T' p　　表示“变化过程。”翻译为：“越来越……。”
  _" |7 F6 k9 M0 R/ p+ G
, g& {. J/ q/ m% U4 [* P　　①この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)

　　②あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)
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　　③日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)

　　④王さんはチームに参加してからは?训练に来れば来るほど腕が上がってきた。
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4 Y  o" U4 P7 |　　(小王从参加运动队以来，参加训练，水平越来越高了。)

　　3几点说明：

5 @+ O/ ]6 \: Y/ q% r5 Z& Y+ l　　A日语动词的假定形本身是比较简单的，但是在真正使用时，经常与其他品词的假定形混在一起，形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形，在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。
! H) n6 z! g2 }) p! r, G
　　B与用假定形构成惯用型(1)类似，有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词，要求前面是终止形。意思是完全一样的。

　　小林さんは中国语も勉强するし?パソコンも勉强する。

5 |4 [8 {  P- G# D1 T! R　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)

　　C在实际使用假定形构成的惯用型(2)时，
2 X+ `, t' y3 p7 M
　　1，经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉，使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。
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+ K6 g, y% h0 Y0 @　　この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。
% a; n) F1 q( R; g  z0 S
　　(这本书越读越有趣。)

　　2，此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる”、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。

bobmile

ありがと

拒-绝

谢谢分享

过气的猕猴i

日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)