２００３年の文法について

Clover · 发表于 2004-11-29 12:04:42

  2003年语法---
28、先生に教えて＿数学のおもしろさがわかりました。
１．いただくために   ２．いただいてはじめて
３．いただこうとしても   ４．いただことだから
４はなぜ違う？

２９．オリンピックの成功＿＿、道路の整備が行われたいる。
１．にむけ   ２．として  ３．にそうて  ４．のように
４はなぜ違う？

３１．明日もまた仕事を休む＿＿＿、会社をやめてもらいます。
１．ようなら  ２．ついだに   ３．ことには  ４．あまりに
３はなぜ違う？

３６．大切な用事があって遅刻していはいけない時に＿＿＿､寝坊してしまう
１．よって  ２．つれて  ３．かぎって   ４．ともなって
どうして？

どうも~~~~

Clover · 发表于 2004-11-29 12:07:37

~~~の末に~~ 、どんなときが使うか、説明してください
どうも~~~~

ohwei · 发表于 2004-11-29 12:14:22

  体言むけ　“面向~~~” 一般用“むけに”表示以~~~为对象主观能动的做某某事。例：子供向けの番組（面向儿童的节目），是人以儿童为对象来制作的节目。人的主观目的，就是制作面向儿童的节目

如果是にむけ   则表示为了某个目标而努力  和上面的意思不一样。需要区别开来

  29

ように在表示目的用法时前面不接名词。   ために　　前面可以接名词

Clover · 发表于 2004-11-29 12:16:32

不是有のように的用法吗？2楼的MM/GG，没有看明白你的解说~~~

ohwei · 发表于 2004-11-29 12:18:11

下面是引用Clover于2004-11-29 13:07发表的:
7 d2 G2 k6 h' Z! ?~~~の末に~~ 、どんなときが使うか、説明してください6 [/ ~$ | Y1 X- \: p
どうも~~~~

名詞の｜タ形＋すえ（に） “~~的结果是~~”　努力の末、試験に合格した（努力的结果是通过了考试）。｢あげく（に）｣多表示不好的结果，｢すえ（に｣｣可以是好的也可以是不好的

ohwei · 发表于 2004-11-29 12:19:48

下面是引用Clover于2004-11-29 13:16发表的:
' p; R+ R; K& N/ w a不是有のように的用法吗？2楼的MM/GG，没有看明白你的解说~~~

对不起我没有说完整。你再看我刚才回的。

kimying_jin · 发表于 2004-11-29 12:27:17

28题是含有为适应奥林匹克成功而特别......这样的语感。

Clover · 发表于 2004-11-29 12:28:43

恩，明白你的意思了，谢谢~~~
其他的呢？

kimying_jin · 发表于 2004-11-29 12:30:09

36题是表示限定，只有在..........才的意思

ohwei · 发表于 2004-11-29 12:39:11

下面是引用kimying_jin于2004-11-29 13:30发表的:7 f4 m5 c- c: T
36题是表示限定，只有在..........才的意思

不表示限定的意思。   而是表示最好.......

kimying_jin · 发表于 2004-11-29 12:46:43

下面是引用ohwei于2004-11-29 13:39发表的:
3 D% A @1 L9 G7 x; E; t7 d) r+ g
/ x! F5 T% r% l
/ f) ]1 ^$ p* r+ R" b
不表示限定的意思。   而是表示最好.......

～にかぎって前接体言，多用在不如意的事情突然发生时，表示偏偏，唯有，只有的意思。
＊買いたいときに限って、売り切れだ。

～にかぎる前接体言，动词基本形，表示最好，最佳。
疲れた時は寝るに限る

xuliang · 发表于 2004-11-29 12:48:22

かぎって：　
1. 名詞＋限って：特に信頼している人
2. ある場合だけよくない状況になって、残念だ／不満だ

在这里有＂就在．．．的时候＂的意思，多有＂埋怨＂，＂抱怨＂等负面的情绪．

试题中的句子的大意是：　在这种绝不能迟到的情况下，却睡懒觉了．

xuliang · 发表于 2004-11-29 12:50:23

对，同意kimying_jin的

Clover · 发表于 2004-11-29 13:01:31

恩，记下来了~~~
继续~~~
谢谢~~

kimying_jin · 发表于 2004-11-29 14:33:10

Clover姐姐，怎么我的28题的答案是2呢？如果是二的话倒是可以解释的通，经过老师教过之后初次了解了数学的有趣之处。

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