看没人关注,本来想偷懒不整理了,又被yutaka朋友翻出来了,呵呵
" b. w$ G" [4 ~2 ~' ^' R结合本贴中大家的回忆,再加上对阅读答案那个帖子的24页,再加上鄙人的回忆,整理如下(题目的顺序应该没什么大的问题,主要是选项缺的太多)
5 r& Z/ G4 { p! b4 S& d
6 {* w L* j6 G: K阅读共有21道题,9篇文章,其中题号分布为:
$ E- \/ @" D! ?, Q5 T7 Q1 J第一篇(1~6)9 I& M1 B* d4 O1 {+ j3 P3 p
讲什么不能光学习不睡觉啊(faint,有这样的人吗),要再有限的时间把事情做好有两种方法,一种是节约时间吧,一种是加强密度.每个人要根据自己的个人情况来调整之类的.$ Q8 t+ `( t8 F0 N/ x( t
1，此处的指不能做什么？: _/ w# E! u) x$ [/ u- a) ]8 F
1，？？？？
+ r; p' |# P2 F. y2，？？？？2 k- H' S. U9 o6 _8 A8 _. B
3，？？？？
; a+ i8 s. c: K$ b4，牺牲睡眠时间来学习
- a$ F2 W$ O8 w- J' {- l3 f- w. c* W2 M
2，这里的没用的时间是指？6 z7 X8 I8 t+ S* `
1，？？？？) ~6 r% n2 N1 A
2，和目标无关的事情
2 u* c' o. r& v! s; @! P3，吃饭洗澡之类的吧好象
/ ]9 v# ^/ p9 N* |4 } B4，？？？？
/ W) I$ [4 f2 h& V
2 B" U1 d5 J7 s+ c; T. o* |3，时间密度是指？
# b, e: R/ [: x, |4 D& t7 u1，？？？？8 N* g- X6 ~, ]6 T
2，在短时间内做大量的事
9 U0 B, Z# h$ S9 R* D( ^) g0 p3，？？？？
4 _& f" i: R/ m& }, ^1 j4，？？？？) |/ b; U+ _# T1 W) J# a( d
2 o( p; ~+ u' l" M* E( q
4，关联词
1 K/ l# V p& V, V3 `& Q1，つまり9 l) m4 g& T' {- G
2，？？？？" R2 l& p8 @+ Z* D8 W3 j
3，？？？？
- C9 d$ O& W5 \* d6 S7 X4，？？？？3 K# S( p4 t$ w5 E3 @' t& S. _
' x8 F$ n% K7 M7 w' R5，问为什么看电视,给女朋友打电话反而学习更用心了' }' @; g6 N+ p& O7 n
1，？？？？2 }/ |6 |/ P8 X! M5 X, t
2，？？？？
7 w9 _8 L! X, Y3，？？？？
$ O' ~9 s2 b4 E, u# S0 s4，打电话之类的“玩”，是为了后面更好的提高时间利用效率
1 t$ ^9 p E& `6 I5 \6 p+ P% J7 z; k0 Z1 F7 v
6，按本文作者的观点，怎样判断时间是否有用/ Y n% ^% t2 N: z8 W
1，？？？？9 ?- C8 N/ q d6 ^' ?! J( y1 M, i q
2，？？？？% d7 a. K2 l; u( a2 `; H5 s
3，？？？？# W/ v0 P) C9 h3 Q0 c2 t
4，必须知道什么是有用时间，什么是无用时间，合理分配
2 I5 r5 Z5 E) Z# w Q# ^. P& P! l) c
第二篇(7~10)
: ]6 ^: E$ t$ ?0 Q讲妈妈带孩子上学的路上跟孩子聊天吧,什么大人小孩的,看的我这叫一个晕呢/ ]3 g+ s( U: U3 e
7,母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样？
6 v7 b# b* D2 f/ U9 m8 z5 f( k1，？？？？3 v; K" _1 U/ X. }
2，不像孩子那样直接把感情表达出来，冷静的人。
: t% `4 ~- C/ _9 D2 C$ d, P3，？？？？
$ p& D9 S1 v* v( @9 ]+ V4，？？？？
" s6 R2 f$ x- P% _* q7 }' J- E
. v2 A1 W( e( }8,孩子认为怎样才是大人
c, ^) B/ a. G0 D1,????
, Y9 y- Q) ]) r* j2,????
8 Y2 L' L6 \9 y# @/ d- `& {3,????
* }# X! c# q. B8 Y0 k4,个子大的是大人,个子小的不是大人
6 c5 ]9 U: @- S1 K* X
% a+ f7 A/ w: J- W3 k9,说なるほど时母亲在想什么？ W; h; v: M; W! P5 w [# Q
1,要好好对待变小了的奶奶* _# y# x" m" w, {
2,????/ K* C# k% o3 m
3,????
, \# Z7 y r9 K4,????* r3 e" d: Q$ B' ?6 u5 A8 s
9 [7 p! Y9 U3 Z! d6 E+ M
10, 母亲看孩子的背影为什么说他象大人?) ?3 L' w" i: T3 | L0 }+ M" n
1,孩子的话引发母亲思考了很多问题8 U% d1 d; K& [0 Q6 f7 U2 P
2,????* ~; Q+ w2 P4 p
3,孩子独自走过去之类的，我忘记了% ^! f/ ^9 N' D! z7 w
4,????
m+ G" w/ O1 v) g9 D+ Q* q
* x b/ F% W+ M% d+ I第三篇(11~13)& I2 Z, ~# N0 S. e/ z
有关会话相手，具体抽象之类的
& k: K* E" |7 ]6 U. I+ i1 h( W5 `9 [11，用具体例子说明问题...隐含着什么意思？) H* K/ S. l' c4 W
1，？？？？- c: @1 q4 {5 ]$ x
2，比较容易理解
# O1 H3 G1 o2 [3，？？？？
{ u$ s) h- ~/ b% q# q4，？？？？0 ~: b6 W6 N* _0 k( i. K
. ^8 U+ @" _9 E12，为什么会反问对方？; t7 g3 D& X/ k: \# S4 A
1，？？？？
3 w0 b" Z# c, T2 ?$ F5 C2，？？？？1 P+ H% D: c2 ]9 j; X
3，对谈及的话题没兴趣
r1 \2 C7 X) E: a/ h7 Z4，？？？？
- E* ^# v7 c2 L1 N4 h$ L' g& H
2 ^, m7 e! Z" X3 {& H13，最后一段说的什么举例之类的是什么意思吧好象
6 T7 u' i0 ^ T" e* @3 o1，????
: D; m+ j: q% h; x2，举出身边的事情，这样才构成对话
4 O3 ^5 x0 i; x6 k8 q3，????
; ^! Q% Z0 x5 k r4，不具体化也可成为对话8 o7 G; D1 o6 c. Q% @
6 z4 J* u U% L: B5 }
第四篇(14~16)( D9 @' E0 A4 f& z( N" D' d
有关政府税金支配1 {/ g$ W3 B+ f$ T/ O! e6 J
14，作者观点
' v: j1 M5 @8 f; @5 y1，反对政府
, M0 p6 U4 v( L; U2 m2，支持政府( O. ?1 a' m: m
3，对反对政府的说法有所怀疑
; D9 I; S% o+ ~0 ^! w0 x4，支持反对正府的说法4 Y/ n* }' _1 x( c8 \: s5 z5 w& h
' L( v4 b+ o3 L8 H+ }5 T15，填词! f/ B# t" L$ ]
？，しかし _4 t: E; h3 ?
？，？？？？
- L$ q! y% A& h" e' G？，？？？？
4 s8 |+ z4 z) o( v/ [2 _- h; e3 W; O？，？？？？
+ a1 W% n: t* H: v4 F9 v3 r7 k; M9 H. L$ H- G3 H1 Y7 a
16，本文作者的观点是政府应该如何支配税金？
( X1 C8 w6 a5 x2 L( Y1，？？？？
. U5 A! t" I Y* @) ^5 f1 D2，？？？？' Z# p4 g5 z7 }$ ], k5 G
3，？？？？5 w* P- e* d: a* o5 c. F
4，税金不能考虑一些人的有利的方面应该公平的全面考虑) V+ I/ D4 X. j$ ?, z& a
: _; E) w# z4 Y" i& z$ b1 T$ O第五篇(17)$ s" h7 @5 i2 D$ [+ c: C
家乡
2 b3 _# Q6 ]% ?- C5 m! M1 Q! P1 ~* x17，
9 g+ G- u( C( L" t/ L1，？？？？
6 o0 h, D, Q4 S7 L$ H: @9 N# P2，？？？？# m c5 C9 S9 B" {
3，平时不知道珍惜，有距离了之后才感觉到它的宝贵
+ U6 O$ K) S- n* C4，？？？？
( }/ k7 P/ n. Z2 F, J& U% {8 B. Q" |, B) d# c' G, H0 S
第六篇(18)
) R, Q$ a9 ?3 l0 z: T5 X" r; @家具曲线，直线
6 z& m/ @$ M* O" t& h, X0 j( g18，问以后的家具都怎么着吧好象3 u, D e3 @. N0 }9 q0 [
1,为了方便以直线型为主
/ E# N. u( e: k2,????
0 s2 ~. ?8 J3 m1 p; [* V- D: }3 R3,向曲线型发展4 w+ V6 L; M) g5 ?$ w% D" i
4,好象是说两种都有吧8 [# S q/ c+ |2 Z$ E' W' ^
2 D& ~6 j6 g: b( a. U
第七篇(19)
# I8 R7 z; a1 v1 U世界文化，什么力那道# A9 ]/ L4 W( \6 e# A" {0 l- \9 @
19，（这题纯粹是把大家提过的选项凑了一下，好象比较别扭的说）
1 n( P- a8 o9 T; j; b7 E1，期待世界和平的力2 n, h. A6 d. E1 J. Y" u
2，超越国界理解文化之类的吧
3 A2 Z2 b. L9 ]+ p( ~' Z: C3，虽然不懂可是有能力适应别的艺术8 k+ k. [; I) I: `
4，通过看艺术品什么的，把自己置身于异国去思考。
3 x, h- W4 A( D) T) k0 i- v) p% T
1 N7 B; {5 e6 T: j# B第八篇(20)
9 `. ^, |( n/ _表扬和批评人
) o5 U& W$ G) I( s, G7 K20,作者所说的“差别教育”是什么意思？
. W" v R' z& g5 ?1 D8 Q& I) d1，？？？当众批评坏孩子或做坏事的孩子
1 J2 z' g/ }! Z) Y( \4 r* n2，当众表扬做好事的孩子，批评做坏事的孩子让他知道原因+ z1 Y" T( F8 A4 h* m# C
3，把好孩子坏孩子分成不同的组/ |: @/ V, y* K5 ~8 i* x
4，把好孩子坏孩子分到相同的组. k+ x& F, ]2 Z2 J8 A4 T0 O! T8 R: Y
9 x& s& l" f' M m3 m第九篇(21)
. \0 y/ B: z! `. i% V4 J. c最好记的一道,图题
/ } T0 ?. v: |) I, P G0 F6 ^1,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长不明显;
- {( t; l) k# z. n% T& R, {; x2 `2,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长明显;
- Q z8 ^) J- ^# W- _$ y3 e3,??下降一半,????;. c$ m& g0 t* [3 n3 v* d) }
4,??下降一半,????; |
发表于 2004-12-5 15:36:08
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