日语N1句型分析（1）

fanhua8585

1、AあってのB
* e' q) U6 ~$ ~) `: C( U& m
　　接续：A[名词]あってのB[ことだ]
0 o% ?" S4 t$ o( B# n/ ?5 p
　　释义：AがあるからこそBがある。AがなければBもない"正因为……才有……"
& W7 S0 M8 Q7 v% {" Q- F
' M' S, S5 A7 P9 ]* H2 G; Y: k　　提示：A多为表示人的名词，意思是只有A才有B.
- E/ R: j. p; @& q" b: J
　　真题：どんな小さな成功も努力(　)ことだ。无论多么小的成功，都是因为努力的结果。
: Y7 L5 Z+ A/ X0 P5 P: o* i  N7 ~/ T
　　1.あっては　2.あってで　3.あっても　4.あっての [4][1997]

  N) {3 R! J& r! P% _( ]  U6 x- M　　分析：该考点是句型的搭配形式。本题句型的"あっての"是固定搭配，不能随意改换成1、2和3之类的说法。本题句型常见的搭配形式有："練習あっての勝利/通过努力练习才取得的胜利"，"協力あっての成功/有协作才有成功"，"お金あっての世の中/有钱才能在社会上行得通"，"酒あってのこの命/有酒才有这条命"，"子供あっての我が家/有孩子才有这个家"，"あなたあってのわたし/有你才有我"，"学生あっての教師/有学生才有老师"，"学生あっての大学/有学生才有大学"，"社員あっての会社/有员工才有公司"，"お客さんあっての商売/有顾客才有生意"，"先輩の支援あってのことだ/多亏前辈的支持"，"苦労あってのことだ/好在过去吃过苦"等。

, d" V! N/ w9 a- e　　2.Aいかんだ

　　接续：A[名词0]いかんだ

4 Y$ w3 ~. H. ?% o- l( @　　释义：Aがどうであるかによって"……取决于……;……视……而定"
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+ O+ r/ v% |! }　　链接：2级55"A次第だ"
+ z: }( s9 Y. t4 O4 s
% f% j. }: e/ W8 H7 u+ \/ P( d/ C+ K　　模拟：今度の事件をどう扱うかは校長の考え方( )です。"这个事件如何处理要根据校长的想法而定。"
$ [+ i/ Q. E5 B5 n, G, B
, g3 M& a$ @+ G& R　　1、あっての　2、かぎり　3、いかん　4、のわけ [3]
% i+ c5 J1 V4 {1 T) O3 ~8 ]
) P  [4 \2 W2 c/ n( |9 Q4 `　　解析：该模拟的要点是句型的接续方案。本题句型常见的搭配形式有："これが成功するかどうかはみんなの努力いかんだ/这是否成功取决于大家的努力"，"環境破壊を食い止めることは、私たち一人一人の心掛けいかんだ/要阻止环境恶化，关键要看我们每个人的实际行动"等。

, s0 R7 {  N% g　　3、Aいかんで(は)B

8 t. ^1 C7 F1 g　　接续：A[名词]いかんで(は)B
- e. @$ A+ H. n5 g% m) F  j. c8 Y
　　释义：Aがどうであるかによって、B"根据……而……;视……情况而……"
7 i! `0 G8 D0 t8 c8 w
　　提示：常见的后续形式有："……こともある""……かもしれない""……可能性がある""……恐れもある""……もやむをえない""……かどうかが決まる""……はずだ"等。
: G9 E4 k8 r4 n& h) n
0 H* G  Y" I% r/ L( v( X  Z　　链接：2级55"A次第で(は)B";1級4"AいかんによってはB"

' W$ `) v9 S# ]1 ?8 ?; g+ N) R; V* F　　真题：話し合いの結果(　)では、ストライキも辞さない覚悟だ。就看谈判的结果如何了，已经做好了不惜举行ストライキ的思想准备。
0 Q* k& r$ G. S7 w! t
　　1、のわけ　2、かぎり　3、いかん　4、のよう [3][1995]

0 a  J* R4 B! @( {　　解析：该考点是句型释义及其接续方法。本题要求接续"[名词0]".因此1、2和4在接续上有误。另外1、2和4在这里属于误用，也构不成句意。
: c* J1 O7 {6 h' k
　　4.AいかんによってはB

( t+ K8 e: \3 k. s+ |　　接续：A[名词0]いかんによってはB
1 V( G  a5 P9 c% A% s* k  F3 \- c
+ o5 o/ S& E4 [7 [. _2 x/ P5 a　　释义：Aがどうであるかによって、B "根据……而……;视……情况而……"
+ ]+ e3 x4 G2 J8 A" x: [$ d. z
　　链接：2级55"A次第で(は)B";1級3"Aいかんで(は)B"
* L/ M) o% @: i" ]
" |1 T4 {- Q) h- l4 g7 n　　真题：国の情勢いかん(　)訪問を中止することもある。"根据国家的形势，有可能取消访问。"
7 A, @8 W1 W+ n8 e
　　1、ときたら　2、をしらず　3、ともなると　4、によっては [4][1998]

$ R  I3 _& |0 f; d" y+ w　　解析：该考点是句型释义。1句型"AときたらB/提起……，谈到……"，3句型"AともなるとB/一旦……的话，就……".从句型意思可知，1和3与考题句意不符。2并非句型。
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5、AいかんにかかわらずB
: ~1 q' [7 H# v
5 t" v9 h# _$ ~　　接续：A[ノ]いかんにかかわらずB
& |  V) ?$ }% Q
1 ?1 e3 i+ h6 `5 A! ]3 j% V5 e　　释义：Aがどうであるかに関係なく、B　"不管……都……;无论……也……;不顾……也……"
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$ D# c! s2 v- T　　链接：1级6"AいかんによらずB"
0 G& \: d, b% `1 Y
; {% A2 ^4 E$ c- _( U4 w; X　　真题1：次回の交渉では、相手の態度の(　)にかかわらず、こちらはこちらの主張を贯き通すつもりだ。"下一次判断时，不管对方态度如何，我们都打算彻底坚持自己的主张。"
; }& Z8 k! C! s' H3 \
  i4 r- W; P9 s" m2 L. T. Z- Z1 V　　1、多少 2、次第 3、ごとき　4、いかん　　[4][1993]
) B2 S4 T+ m& I# ^
3 ]) ?3 H! w6 m  f# a　　解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型由"Aいかん"和"にかかわらずB"两部分组成，其搭配是固定的，不能随意改换成1、2和3之类的说法。3"AごときB/像……一样的……"，1并非句型，2是误用，三者在这里均构不成句意。

' y. b1 Z( D$ ?      6、Aう?ようにもAない
7 A! q) D* Z# H  [7 D$ }" \
　　接续：A[セ]う?ようにもA[でき]ない

　　释义：何かの理由があって、意志があってもAできない"想做……也不能做……;要……也不能……"
: T4 ^. Q1 C4 d
+ s) b& Z  P+ A: |  E  ?9 K　　真题1：歯が痛くて(　)にも食べられない。"牙痛，想吃也吃不下。"
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　　1、食べた　2、食べない　3、食べたい　4、食べよう　　　　[4][1990]
7 v; g8 I3 b3 U& @" P! x
! Z( i, S! @( z2 d- x( Z　　解析：该考点是句型的接续方法，本题要求"シ".因此1、2和3在接续上有误。
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; t6 N  r+ i5 p! F& V　　真题2：大雪で交通が麻痺し、(　)動けなかった。"由于大雪，造成效能瘫痪，想动也动不了。"

　　1、動けば　2、動いても　3、動こうにも　4、動くまいか　　　[3][1993]

% a6 A- b- n5 b! o2 f　　解析：该考点是句型搭配的前半部分及其逻辑关系。本题句型考的是前半部分。考题里已经给出了句型号的后半部分"(動け)なかった"，选择前半部分3即可。1"如果动"，2"即使动"，3"即使想动"，4"大概不会动吧".从与下句的逻辑关系来说，3也是最为妥当的。
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# E0 v0 ]  s( j　　真题3：强風で、家から(　)でられなかった。"风太大出不了门。"

　　1、出ようにも　2、出ようが　3、出たなら　4、出れば　　　[1][1999]

　　解析：该考点句型号的释义及其逻辑关系。1"即使想出去"，2"出去也罢"，3和4"如果出去了".从与下句的逻辑关系来看，2、3和4均构不成通顺的句意。

　　真题4：こう毎日レポートや試験に追われていては、国の両親に手紙を書こうにも(　)。"这样每天忙着写论文和考试的话，想给家乡的父母写信都写不了。

$ J/ k9 W# n! H! D$ a8 Q+ ]4 G$ }　　1、書けない　2、書こうとしない　3、書かない　4、書きたくない　　　[1][1995]

4 M- \& c2 y  V" C: |, B　　解析：该考点是句型释义及其搭配的后半部分。1"写不出来"，2"不肯写"，3"不写"，4"不想写".该句型的后半部分要求动词必须采用可能语态，因此2、3和4有误。
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5 w" X5 W& v* v- j5 Y; O　　真题5：食事の用意をすらといっても、材料も買ってなければ調味料もそろっていない。これでは、つくろうにも(　)。"说是要准备饭菜，可既没有买菜，调料又不齐，没法做。"

; s5 ^7 E4 \( g' S/ V4 p　　1、作れない　2、作らない　3、作りかねない　4、作ろうとしない　　　[1][2000]
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4 }5 k& H5 h& ^　　解析：该考点与真题4相同。1"做不出来"，2"不做"，3"难以做出"，4"不肯做".从与上句的逻辑关系来说，2、3和4均构不成通顺的句意。本题句型常见的搭配形式有：1、五段动词"歩こうにも歩けない/想走动也走不了";"買おうにも買えない/想买也买不起";"休もうにも休めたい/想休息也休息不成";"進もうにも進めない/想前进也前进不了";"帰ろうにも帰れない/想回家也回不去";2、一段动词"知らせようにも知らせられない/想通知也无法通知";"降りよううにも降りられない/想下车也下不去";"慰めようにも慰められない/想安慰也安慰不了";"忘れようにも忘れられない/想忘也忘不了"等。

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