「と」的类型和用法

星月光

「と」可以是并列助词、补格助词，也可以是接续助词，用法比较多。应该根据句子结构、连接方式等来判断其类型及使用方法。  
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１.并列助词
4 ~6 _8 |& Q0 Y7 N    接续方法：体言+と+体言  

    体言+と+体言合在一起构成新的词团，在句中当一个词用。后面接不同的格助词形成不同的成分。  
4 @, W# S( }8 u    例：「私と春子さんは友達です。」（新的词团作主语）  
    译为：“我和春子是朋友。”  
. T8 r5 g9 K9 r! K* @    「私と春子さんの教室はあそこです。」（新的词团作定语）  
, }0 x, i* h# G( _3 @' l6 W    译为：“我和春子的教室在那儿。”  
) Y1 N, \! V, }( m. U    「明日と明後日、私は実験をします。」（新的词团作状语）  
    译为：“明天和后天，我做实验。”  
    「夏休みには、北京と上海へ行きます。」（新的词团作补语）  
" j: e  P: J! e" _# q    译为 ：“在暑假里，去北京和上海。”  
    用「と」连起来的小词团里，「と」前后的词具有同等的地位，前后可以对调。  

2.补格助词  
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* E  c+ b2 s0 v0 q# D) h( Q! ` ①主语的合作者或对手。  
; C2 n! ~) _4 g, P    接续方法：体言+と  
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   例：「私は山田さんと町へ行きました。」（合作者）  
    译为：“我和山田上街了。”  
2 ^' F0 l5 L  A; `8 z    「私は山田さんと会話の練習をしました。」（对手）  
0 \3 v! `* \7 U1 m0 B& ]2 @8 b    译为：“我和山田进行会话练习。”  

2 y6 z( n$ h2 A5 M% n1 W    这里当动词是可以一个人进行的动作时，[体言+と] 就是主语的合作者；当动作必须是双方完成时，[体言+と] 就是主语的对手。如上面的“上街”是可以单独完成的，“山田”就是“我”的合作者；而“练习会话”必须两人完成，所以这句话中的“山田”就是“我”的对手了。这个区别有时并不显得很重要，但有时是必须搞清楚的。  
    例如：「解放前、中国の労働者階級は、農民階級と一緒に帝国主義者と戦った。」  
    译为：“解放前，中国的工人阶级与农民阶级在一起，与帝国主义者进行了斗争。”  
    这句话中，“農民階級”是“労働者階級”的合作者，而“帝国主義者”是“労働者階級”的对手。  
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" ]+ O/ ^( b" X8 k9 G' } ②称谓内容  
2 v' v+ \' n! J. W0 Z    接续方法：体言+と言う  
   
例：「私は孫と申します。」  
; @6 {# ~% g/ Y( w  J% H    译为：“我姓孙。  
    「これは電話と言うものです。」  
    译为：“这是称作电话的东西。--这个东西叫电话。”  
2 e" T2 q  y1 W/ J6 \6 c    这是给某个事物下定义的句子。
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  ③说话、思考等的内容。  
    接续方法：句子+と言った。（思った。）  
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例：「先生は明日テストすると言いました。」  
1 J9 q. L) U7 y7 Y9 @    译为“老师说：明天考试。”  
    一般地说，格助词只接在体言后面，但补格助词则不同，可以接在句字后面。
  
3.接续助词  
    接续方法：从句终止形 +と、+主句。  
1 ], T, x+ I5 @- i    用と连接主句和从句时有两种情况：  
    恒定条件，译成：“一……，就……。”  
    假定条件，译成：“如果……，就……。”
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    例：「春になると、花が咲く。」  
    译为：“一到春天，花就开了。”   
    「試験が無いと、あまり勉強しません。」  
3 `4 l" q9 n0 S0 E) i2 H    译为：“如果没有考试，就不大学习。”  
    接续助词的特点是：前后都是句子，而且一般各有各的主谓关系，能够与补格助词区别开来。  
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