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! p" ?  R8 J  [8 s1 L8 A第一课 判断句　
& |2 i* R4 R4 }　　在日语中，凡用体言加指定助动词做谓语的句子称为判断句。
* Z* a# N1 o( L3 v: ?: a2 x% ~它的构成形式是：主语+谓语。

& g8 V$ S$ H. M0 y' T( A  O例如：
7 Z: m# v3 i6 d8 }" ]. d0 M9 L: q　１.これはなんですか。 这是什么？　　　　　　　
# n9 }8 y) k- C0 ?  J5 P* Z　２.それは本(ほん)です。 那是书。
& K0 v2 w7 ]9 h　３.あれも本ですか。 那也是书吗？
　４.いいえ、あれは本ではありません。 不，那不是书。
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" @2 e+ ^" t, W) ^. H, N+ e- N5 ?句型
, Z+ j6 n  T2 Z···はなんですか。 ···是什么。
4 G1 j7 `2 v* _7 V+ c9 O···可以是指示代词，也可以是名词。
ＡはＢです。　　　　　　　　　　Ａ是Ｂ.
ＣもＢです。　　　　　　　　　　Ｃ也是Ｂ。
ＤはＢではありません。　　　　　Ｄ不是Ｂ。　
% s0 m% b4 \$ Q' `8 j& [: ~' ?' {　
5 x9 P$ b. H5 d0 R　　在日语中，表达···是···的时候，使用"···は···です"这一句型。这种判断事物是什么的句子叫做判断句。句型中的『は』是提示助词，读做『わ(WA)』，附在体言后面，表示句子中的主语。『も』也是一种助词，接在体言后面，构成主语，而且表示『同样也是』的意思。句型中的『です』是判断助动词，相当于汉语的『是』。『です』接在体言后面共同构成谓语。
# n) g# w8 P& g　　表达···不是···的时候，使用"···は···ではありません"这一句型。句型中的『ではありません』是判断助动词『です』的否定式，相当于汉语的『不是』。
　　句型中的『か』是在句尾表示疑问语气的助词，相当于中文的『吗』。 指示代词
　　指示事物的代词叫做指示代词。按十品词分类法，属于名词的范畴。指示代词分近称、中称、远称、不定称四种。　

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　　『これ』是指自己身边的事物，故称为近称。『それ』和『あれ』的区别是说话的人感觉较近的事物称为『それ』，故叫中称，不在自己的身边也不在对方身边的，感觉较远的事物称为『あれ』，故叫『远称』。因为在中文中并没有『それ』和『あれ』的区别，因此在使用时要特别注意，不然会引起各种误会的。表示疑问或者不确定的事物一般用不定称。指示代词后面跟有名词时要变为『この···或者その···』等形式。

& J$ ^( E) i& s3 n: k% x& V豆知識(まめちしき)

　　日语中的汉字有『音读』和『训读』两种读法。模仿汉字读音的读法称做『音读』，按照日本固有的语言读汉字的，称做『训读』。

- r( ]* }7 {5 h6 h( n! m# J& K例如：　音读:山川(さんせん)　　　　训读： 山(やま)
9 b  W7 M3 U2 s* a6 ~& p　　　　　　 恋爱(れんあい)　　　　　　　 恋(こい)
　　　　　　 东京(とうきょう) 　　　　　　东(ひがし)
　　　　　　 冬季(とうき) 　　　　　　　　冬(ふゆ)

　　由于中日两国使用的汉字都在发展、变化，因此，两国所使用的汉字在字形上不完全相同，使用时必须严加区别，不能混用。

2 F  O, A6 Y8 R7 o; G例如：　日文汉字：労働(ろうどう)　　　中文汉字:劳动
　　　　　　　　　団結(だんけつ)　　　　　　　团结
. p2 Y! I8 O; d6 `; ^0 P1 _　　　　　　　　　発達(はったつ)　　　　　　　发达
/ `, U( c+ o4 N! [　　　　　　　　　澤(さわ) 　　　　　　　　　 泽
　　　　　　　　　広(ひろ)　　　　　　　　　　广
　　　　　　　　　売(ばい)　　　　　　　　　　卖
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+ y+ P3 E, O; \  u% G2 g7 i3 d) i　　同时，日语中的汉字词汇有的和汉语词汇相同，也有不少词和汉语的词义不同，不能望文生义。

例如：　日文：自動車(じどうしゃ)　　　　中文：汽车
　　　　　　　汽車(きしゃ)　　　　　　　　　　火车
: ~: A! n2 F; t/ V3 a8 [　　　　　　 手紙(てがみ)　　　　　　　　　　书信
7 P) i+ @. @8 \# Q6 M7 K　　　　　　　母(はは)　　　　　　　　　　　　娘
　　　　　　　娘(むすめ)　　　　　　　　　　　女儿
　　　　　　　ベット　　　　　　　　　　　　　床
　　　　　　　床(ゆか)　　　　　　　　　　　　地板
% V2 ^! Q7 l9 q4 D0 l　　　　　　　皆(みな)　　　　　　　　　　　　大家
4 F1 T0 O1 ^- B　　　　　　　大家(おおや)　　　　　　　　　　房东
　　　　　　　勉強(べんきょう)　　　　　　　　学习

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! v# a0 [  M: c( K  O, l第二课 叙述句
# Z4 m+ \* c8 C/ I) M# ]8 H1. ―あなたは何時に帰りますか。
　―私は六時に帰(かえ)ります。
　―你几点回去？
　―我六点回去。
. ~- G  j* y7 ?
3 Y' \( a& `4 T0 t
2.―あなたはどこで新聞(しんぶん)を読(よ)みますか。
6 n2 {! }: f2 O& [3 j: f* b　―私は事務所(じむしょ)で新聞を読みます。
2 h# R1 i" T% y% ~　―你在哪里看报纸？
　―我在办公室看报纸。
! q# F1 c" n, \" ]% D

: S6 c% m0 }! u/ c/ G3.―あなたは日曜日(にちようび)に出掛(でか)けますか。
　－いいえ、私は出掛けません。
) I5 M) Q1 r9 u! [　―你星期天出门吗？
　―不，我星期天不出门。
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4.―あなたは毎朝(まいあさ)六時(ろくじ)に起(お)きますか。
　―いいえ、私は毎朝六時に起きません。七時(しちじ)に起きます。
8 N+ s/ g" l& D　―你每天早上在六点钟起床吗？
　―不，我每天早上不在六点钟起床，我在七点钟起床。

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+ x' S8 p3 q9 {+ j1 T+ z. u句型:
& j* Z3 A9 B( u! c　 ……は……ます。……は……ません。
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　在日语中，表达『谁做什么』的时候，使用"……は……ます"这一句型。句型中的『は』是提示助词，附在体言后面共同构成主语。句型中的『ます』是助动词，接在动词后面，共同构成谓语。这种用动词做谓语，叙述人或事物的行为、动作的句子称做叙述句。它的构成形式是『主语+动词+谓语』，或者是『主语+宾语+谓语』。
( L) G8 K. @; n4 }( Q) O* q: o　在日语中，表达『谁不做什么』的时候，使用"……は……ません"这一句型。句型中的『ません』是助动词『ます』的否定型，相当于汉语的『不』的意思。

! ^& a0 E+ a' f/ ^  X格助词


7 _5 P6 x4 J* m) _1.格助词『に』在这里附在体言后面，共同构成补语。『に』的用法很多，但是在这里附在表示时间的体言后面的『に』，表示动作进行的时间，有时可以译成『在』。
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3 C% P0 c( g' j" O+ @2.格助词『を』附在体言的后面，共同构成宾语，表示动作所涉及的对象。『を』有时可译成『把』，但一般不必译出。
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$ z! H  j: T8 p. c+ S3.格助词『で』附在体言后面，共同构成补语。『で』也有各种用法，但是在这里表示动作的场所，相当于汉语的『在』。
　例如:彼(かれ)は毎晩(まいばん)八時(はちじ)に家(いえ)でテレビを見(み)ます。　　
　　他每天晚上八点钟在家里看电视。
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4.『も』是提示助词，它接在体言下可以使刻体言构成句子的主语，意思相当于汉语的『也』。
/ x- P0 E" [: b- j, n" U& Q( F  j　　例如：あなたは大学生(だいがくせい)です。 你是大学生。
　　　　　私も大学生です。 　　　我也是大学生。
- m, N- w# i: |2 K　　　　　あの人(ひと)も大学生です。 那个人也是大学生。
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5.『と』是并列助词，可以并列几个主语、补语、宾语等，表示动作的对象或共同者。意思相当于汉语的『和』、『同』。
　　例如：私もあなたとあの人は皆(みな)大学生です。
7 ~  l/ H# O, J, _+ S　　　　　我和你和那个人都是大学生。
第三课 描写句
" s- d: N7 I' [1．描写句的构成形式
2 i( j# w8 F, |. U  y) w% W　凡用形容词做谓语的句子称作描写句。它的构成形式是：『体言(主语)+形容词或形容动词(谓语)』。
例如；今日(きょう)は涼(すず)しいです。
4 Z- S, c7 C# ?( v# I　　　―今天很凉爽。
　　　京都(きょうと)の町(まち)は美(うつく)しいです。
　　　―京都的街道很美丽。
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2．形容词
) R9 D+ I' b! I0 k" Y, D# w$ K　形容词是表示人和事物的形式或性质的品词，是『用言』 的一种。日语『用言』的特征，在于有词尾变化，所以形容词也有词尾变化。它可以用做『修饰语』，也可以用做『谓语』。做修饰语用时，既可以修饰体言做『定语』，也可以修饰用言做『状语』。
: H# X) G" o1 v9 m2 y# p3 o例如：富士山(ふじさん)は高(たか)い。
# x; b! ]1 `( Y! ~: k- z5 O5 q　　　―富士山很高。
) D! |6 d: f6 s　　　山(やま)が高くそびえる。
* l/ _; Z/ J# n& Y( P' t1 J　　　―高高耸立的山峰。
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) d4 o0 i' W0 b# e& T3．形容词的活用(变化)和它的基本形
9 @7 t/ C7 W9 v6 i　日语的形容词是由词干和词尾两部分构成的。一般词干不变，词尾有变化。通过词尾的变化(或再连接其它成分) 来表示一个形容词在语法上的各种职能。它的变化共有五个形式―未然形、连用形、终止形、连体形、假定形。
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　形容词变化(活用)表及其用法。
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3 u* y7 Z+ Z  I) D, k7 X) i


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) R  ?/ I6 v& i& Z* w9 P

) K, P" C$ t4 `  @# V6 T　 日语中的形容词有词尾为"い"的い型形容词和词尾为"な"的な型形容词，又称形容动词。凡是い型形容词都可以按以上的变化。
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3 y5 [! Q" }0 ^6 H(1)未然形
" R, Q0 }! R8 d; O5 \" ]7 K, L未然形词尾是，连接推量助动词『う』表示推测的语气。
例如：明日(あす)は涼(すず)しかろう。
　　　―明天会凉爽吧。
" @8 i5 I2 w+ J
(2)连用形
连用形词尾有两个『く』和『かっ』。『词干+词尾く』可以连接形容词『ない』表示否定，也可以做副词来修饰下面的动词，另外还可以单独地构成句子的谓语的中顿形。
" X1 U. ^: X- ?3 f% O, V: p『词干+词尾かっ』连接过去助动词『た』构成过去式。
. d: \; j) U, S; W, O例如：今日は暑くない。(否定)
　　　―今天不热。
5 e  Y( \6 k0 @+ |0 Y　　　わたくしは早(はや)く起(お)きる。(副词)
. X  o7 V% \4 N+ p, \) ]　　　―我起的很早。
　　　春(はる)は暖(あたた)かく、夏(なつ)は暑(あつ)いです。(中顿形)
　　　―春天温暖，夏天热。
$ z3 A4 }7 Q/ j　　　昨日(きのう)は暑(あつ)かったです。(过去式)
: r. f+ l& H. c# r　　　―昨天很热。

(3)终止形
　　终止形也就是基本形，用做句子的谓语来结束句子。是它的现在、肯定形式。它的词尾是『い』。
# N& J1 V$ }, u( t# u例如：京都(きょうと)の町(まち)は美(うつく)しいです。
　　　―京都的街道很美丽。

(4)连体形
　　连体形是连接体言、也就是用做体言的修饰语(定语) 的形式。这一形式的词尾和终止形相同，也是『い』。
2 i, L! p7 K& F9 ^例如：これは白(しろ)い紙(かみ)です。
　　　―这是一张白色的纸。
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) D; A2 o9 N6 Y1 F8 `% T* j(5)假定形
9 T' m6 R$ h) b- f, e0 ~　　假定形的词尾是『けれ』，连接助词『ば』表示假定条件。
例如：天気(てんき)がよければ私も行(ゆ)きます。
; K, @* W. m/ g7 b: N　　　―如果天气好的话，我也去。

4．形容词连用形『く』+『なる』
　　形容词连用形『く』加上动词『なる』表示一种现象的改变、变化，相当于汉语的『……起来』，『……了』的意思。
例如：天気(てんき)はだんだん涼(すず)しくなる。
　　　―天气渐渐变凉了。
' g3 A& ]$ A! L+ s　　　景気(けいき)はだんだんよくなる。
$ b! u2 P' B5 w% `& A0 h　　　―景气渐渐地转好。
第四课 时态
　　在日语的时态中，『现在时』和『将来时』是一样的。全用『です』。『です』的否定式为『ではありません』。
0 J, u: j9 o. G/ A; c　　在『过去时』中用『でした』。『でした』的否定式为『ではありませんでした』。
% }+ ?! f% m* T# |$ [　　推测式表示建议、提议、劝诱，用『でしょう』。

; ~0 }8 G: ]! a) t例：1.－今日(きょう)は何曜日(なんようび)ですか。 　　　　
　　　―今日は日曜日(にちようび)です。 　　　　
; d) R( K4 \- \0 N* A7 R1 f　　　―昨日(きのう)は何曜日でしたか。 　　　　
( p1 ~$ g+ L9 [$ A4 ~- Z+ t9 T! |　　　―昨日は土曜日(どようび)でした。 　　　　
　　　―明日は金曜日(きんようび)ですか。 　　　　
: ?6 t" C! O6 n  D　　　―いいえ、金曜日ではありません。明日(あした)は月曜日(げつようび)です。
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: }" ~! y, Z# @& v7 t* R　　　―今天是星期几？
. ~& A4 l. ~/ m- ]# u, E2 j　　　―今天是星期日。
( n" e, h. u; e　　　―昨天是星期几？
/ k5 I/ C1 J; E- i! h　　　―昨天是星期六。
2 A7 Q! P. H* D7 K7 T　　　―明天是星期五吗？
2 \2 ^1 J5 |! `: |8 r% |* o　　　―不是，明天不是星期五，明天是星期一。
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例：2.―私たちの会社(かいしゃ)の休(やす)みは土曜日と日曜日です。
　　　―今日は金曜日です、休みではありません。
　　　―明日と明後日(あさって)は休みです。
　　　―月曜日は出勤(しゅっきん)します。

　　　―我们公司的休息日是星期六和星期日。
　　　―今天是星期五，不是休息日。
　　　―明天和后天是休息日。
$ Y9 M( _; Q# ?5 |  H6 `% [　　　―星期一去上班。

# H: {+ h! v* f# t日语中的星期表示法:


2 {: _; k3 I; }5 W0 S2 ], O　　日语中星期称做"曜日(ようび)"，排列的顺序为：
　　日(にち)、月(げつ)、火(か)、水(すい)、木(もく)、金(きん)、土(ど)。
/ l. K5 m. }8 |% }% r　　日曜日(にちようび)／星期日　　　　　　月曜日(げつようび)／星期一
　　火曜日(かようび)　／星期二　　　　　　水曜日(すいようび)／星期三
/ l  V# d$ P4 ^( Q$ ]# V5 C　　木曜日(もくようび)／星期四　　　　　　金曜日(きんようび)／星期五
　　土曜日(どようび)　／星期六

豆知識(まめちしき)
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9 e4 C9 w6 U! G  ~( |6 X# P% B- O日语句子的词序是否和汉语一样
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　　汉语主要是靠词序表示语法关系。句中的词序一般不能更动，否则意思就会改变。日语因为在一些词后面有『て、に、を、は』，这样的助词来决定语法关系，所以词序不那么严格。必要时词序可以对调。对调后意思不发生变化。
1 P8 q  g" r8 w2 N3 Y9 _　　例如：　先生が日本語をわたしたちに教える。　老师教我们日语。
也可以说：先生がわたしたちに日本語を教える。 　老师教我们日语。
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　　但是，在一般情况下有这么几点是不可变的；
1、 谓语在句尾。
5 p, g# j) P6 w- G0 A1 Q8 r3 _2、 修饰语在被修饰语的前面。
　　如：きれいな花(はな)
3、 附属词在独立词的后面。
　　如：わたしは田中(たなか)です。
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自动词和他动词区别的重要性
　　在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。
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下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。

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6 O- V- N# w3 _, T- R0 u) o1，构成不同含义的句型。
　　自動詞：窓が開いた。 窗户开着。 （自动词和主语相连）
　　他動詞：私は窓を開けた。 我把窗户打开。 （他动词和宾语相连）
* }0 G# |  w/ ^3 o2，构成不同的被动句。
  W2 f& ~. Z: X4 t) H　　自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。
　　友達が来て楽しく遊んだ。
　　（自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）
3 v7 _) H9 a! U* c0 X　　他動詞：学生が先生に褒められた。
( K. v% f  I" e/ |9 }- A4 w　　先生が学生を褒めた。
　　（他动词的被动式与损失与否无关 ）
; s9 W+ I% V# c" T9 l  p" o$ y7 h3，构成不同的使役句。
" n9 \; _3 _! O2 J7 j* Z  Q* i　　自動詞：母は妹を町に行かせた。
  D2 A( Z, Q/ `4 a4 c7 i! S, r0 v　　妹は町に行った。
7 T8 L5 {# A3 P- I  o　　（自动词的使役态使动作主体变成宾语）
6 y+ g5 q1 N, E4 `1 y　　他動詞：先生は学生に本を読ませた。
& ^: w, b' ?8 i! |; i　　学生は本を読んだ。
& L; R7 B* ^1 M　　（他动词的使役态使动作主体变成补语）
4，构成存续体。
　　自動詞 ：(不能构成てある形式)
- M9 J5 g4 E7 M　　他動詞：�板に字が書いてある。\
/ p1 t$ p7 p, ?* I0 Y$ ]5，自动词+ている与他动词+てある的区别。
* s& G/ R+ Y4 C! J7 Q7 ~; N　　自動詞： 窓が開いている。
　　他動詞： 窓が開けてある。
" Z$ B9 X  h( y& e- w　　（翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有人　　有目的地打开着。）
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+ T. p6 ?  c/ z+ g  z# W8 o/ L以上简单地举了几个例句，说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性，则不能正确组成句子和理解句义。

格助词“を”的用法
1 W  f( A( @) O4 t, a

格助词“を”在大部分情况下是宾格助词，例如：
　　「私は食堂で朝ご飯を食べます。」
　　因为句中「食べる」是他动词，所以「朝ご飯（あさごはん）」作宾语，用宾格助词　　　　「を」来表示。
" P" u& ]+ k$ H4 J2 V9 K5 R但是，在不太多的情况下，在自动词作谓语的句子中，会出现用「を」作补语的情况。在一般文法书上提到：在移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围，需要用「を」来表示，这时「を」不是宾格助词，而是补格助词。例如：
3 T" M. |5 n! T　　「山田さんは明日成田（なりた--东京新国际空港）をたってアメリカへ行きます。」
& a' d( M9 m/ N  I' e　　「王さんは去年大学を卒業（そつぎょう）しました。」
　　「タクシーを降りて?家に入ります。」
　　「飛行機は青空を飛んでいます。」
# B/ \) |7 c" V+ U8 R上述的4个例句中，前3句是用「を」表示移动起点的例子，而第4个是表示移动范围的例子。
除上述移动性自动词以外，还有一些特殊的自动词，也用 「を」来表示与动词本身的关系。　　例如：
　　小林さんは、病気で学校を休みました。
5 c1 f# f5 u+ P/ u* }7 }6 G+ `0 H$ E　　銀行の角を右に曲がる（まがる）と、映画館が見えます。
这里的「休む」和「曲がる」都是自动词，但是与其发生关系的「学校」和「角」，都用「を」来表示，而且，这里的「を」是补格助词。
这一类特殊的自动词的要求很没有规律，必须记住。

动词按活用形的分类 　　动词按其活用形分成五段动词、上下一段动词、变格动词（サ变和カ变）。这五类动词的辨别，对初学者是相当困难的。笔者经过多年的教学，总结出如下所述的动词分类表，俗称“大圆盘”，供有关人士参考利用。
　　本方法是采用了排除法，逐级辨别有特征的动词。



  P" o$ B! {* z) ~

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! u2 k; R8 [0 G; A2 Z8 C

5 @; k# l6 s5 q) S* G
. ^  j+ D: v' Y8 u　　大圆盘由粗实线分成4个部分，分别为：五段动词、上下一段动词、サ变动词和カ变动词。
3 T- s9 J; m) V+ X, w5 L% p　　1，从最容易辨认的开始，カ变动词只有「来る」一个动词。
　　2，第二步，する和带する的动词，如「勉強する」、「散歩する」等等，均属于サ变动词。这样，在大圆盘的下部横线以下为变格动词了。
　　3，去掉了变格动词，下边横线以上只留下了五段动词和上下一段动词。一条竖线把圆盘分成左右两部分，左边为五段动词，右边为上下一段动词。一段动词又以中间横线分成上一段动词和下一段动词。
　　4，如图所示，五段动词有如下4种。
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　　非る动词：日语动词原形的词尾一共有9个：く，す，つ，ぬ，む，る，う，ぐ，ぶ。其中，不是る为词尾的动词，均为五段动词。如：「書く」、「話す」、「待つ」、「死ぬ」、「読む」、「笑う」、「泳ぐ」、「遊ぶ」等等。其中，「ぬ」为词尾的只有「死ぬ」一个词,所以任何语法书上也都使用此词。五段动词的词尾只有一个假名，前面的均属于词干部分。
( T; m6 u2 Z3 x3 b8 @4 d　　词尾为「る」，但其前一个假名（词干的最后一个读音假名）为非「い段」、「え段」假名，即是「あ段」、「う段」、「お段」假名。这样的单词有「ある」、「眠る（ねむる）」、「怒る（おこる）」等等。
　　尾为「る」，且其前一个假名（词干的最后一个读音假名）为「い段」、「え段」假名，但是这个假名在词干汉字内（ふりがな）。这样的动词不多，有：「走る（はしる）」、「入る（はいる）」、「交る（まじる）」、「帰る（かえる）」、「滑る（すべる）」、「喋る（しゃべる）」、「焦る（あせる）」等等。其中，「交る（まじる）」又可写为「交じる（まじる）」、「混じる」等，要引起注意。
　　五段动词的第四种暂且不表。
　　5，除五段动词的第四种以外，全为一段动词。

　　上一段动词的一般结构是：词干+い段假名+る；如：「起きる」、「降りる」等。
, _3 q- T; B2 d0 k$ M3 i　　下一段动词的一般结构是：词干+え段假名+る；如：「教える」、「流れる」等。
　　要注意，一段动词的末尾假名「る」前面的い段假名和え段假名均为词尾，即一段动词的词尾是两个假名。
! t4 `$ w; r  p8 R9 P2 ^2 U$ i　　在一部分一段动词中，会出现这样的情况，即：一个动词本身就是只由两个假名构成，如果把这两个假名都视为词尾，那么这个单词就没有词干。这种现象是不容许存在的，因此遇到由两个假名组成的动词，且其结构为：い段 假名+る或え段假名+る（其中一般情况下前面的假名都对应着相应的汉字）时，前面一个假名又是词干，又是词尾，即身兼　　双职。这样的一段动词称作兼用词：
; r0 R1 l7 F9 W  K; D: S　　い段假名+る的动词称作兼用上一段动词，如：「居る（いる）」、「着る（きる）」等。
+ t2 E, d9 U- V% D! T" ]　　え段假名+る的动词称作兼用下一段动词，如：「寝る（ねる）」、「出る（でる）」等。
　　下面再说明五段动词的第四种（ｄ）
　　有了兼用上下一段动词的概念后，笔者指出：有下列特殊的动词是属于五段动词，必须死记（可与对应的一段动词做比较）。
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　　以上带有下线部分的动词，表面和兼用一段动词没有任何区别，但它们是五段动词，必须死记，没有别的办法。而且，这个区分是非常重要的，例如：同样的「きる（着る、切る）」其敬体句「着る」是「着ます」，而「切る」则是「切ります」；其否定形分别是「着ない」和「切らない」。因为它们各自属于一段动词和五段 动词，动词原形的读音是一样的，但其活用形是不相同的。

　　如上所述，记住了这个“大圆盘”，动词按活用形的分类是没有问题了。任何一个动词总会属于其中的一个。据我的经验，关键是讲解时各项内容要交代清楚。
但是到目前为止，知道有2个特殊的动词，不能归入此表内：
& e- b( n! ~; f' e# g# N　　一个是「出来る（できる）」，按大圆盘分类，它应属于五段动词的第三类，但实际上是上一段动词；
　　二是「せびる」，按大圆盘分类应属于下一段动词，但这个动词没有对应的汉字，其意思是“赖着要东西”，它是五段动词。
这样的特殊的单词，任何规律都无法包罗万象，只好记住才是。欢迎各位给我补充这类特殊动词，增加对特殊性的处理能力。
% D4 `+ J6 h9 z* ]) H% ?, Z1 |: n读音 一段动词
% ]2 U/ ~& P+ i! T 五段动词  
いる 居る  要る、入る、射る、煎る  
きる  着る
3 l4 h( p1 V$ m  Q 切る、斬る  
' l* [: r! A: ]& fねる 寝る
- G6 v( m6 @9 Y: U5 J% C2 R' }6 H 練る、煉る  
へる 経る  減る  
しる
' Q# i* ]2 \5 ?* z3 g$ ]/ d   知る  
/ U% [( \- x. t1 _% Vちる   散る  
8 o6 H* K! b. |/ z; f, S( m: Dける
  蹴る  
) W9 [! l0 k9 nてる
: i) ?" m; }6 l$ o   照る  
+ |# I6 @0 r- u! f/ E: s  [近称  これ(这个)  この人(这个人)  
# Y: y) G1 V( h- g中称  それ(那个)  その人(那个人)  
8 j, g2 o$ J0 S" ^; W/ D远称  あれ(那个)  あの人(那个人)  
不定称
どれ(哪个)
どの人(哪个人)
1 `+ H. M$ B- M# n  s
8 t6 C4 p) D( @% j2 X

例　词  良(よ)い  美(うつく)しい  
词　干  よ  うつくし  
# o. |; K/ v1 y( H! o2 t未然形  かろ  かろ  
1 @, P" _; P( m! p0 u0 K& H8 V连用形  く、かっ  く、かっ  
! x( i7 P, K, I, _8 m! Y终止形  い  い  
连体形  い  い  
假定形  けれ  けれ  

2 L1 U  s# ~) F2 N* b/ j   

021243

哈哈~~自己先顶下哈~~~~

choudandan

長すぎ
5 s6 N6 Y, Y8 d6 @* P耐えない

风的独爱

谢谢拉
8 C( q9 E8 C# T( J1 K+ k  U这些很好啊~~~

mingyue

よし！あの言葉はよっか他ですね。

~亲亲宝贝~

温故而知新呀~~~

love.ayumi

基础很重要！多谢楼主！！  继续帮助啊！！

未发芽的种子

学习...
  \. E: Y$ S" y0 [9 B7 F我还没基础.

naruto_wangyj

O(∩_∩)O谢谢

天使的笑0529

刚开始学，还看不懂，为我加油吧！

でっけぇチンボ

サンキュ￣□￣

小sa

(1)未然形9 X% p2 g' e7 W0 ^! ~! Y
未然形词尾是，连接推量助动词『う』表示推测的语气。
" }( Z1 b# x3 Q+ I: Z3 ~, }. T9 @例如：明日(あす)は涼(すず)しかろう。
# ~8 U: h; r+ K5 g& @! h# o- s! e5 P/ t" C　　　―明天会凉爽吧。
3 A7 q4 N. D. j明日不是(あした)吗？还是还有别的读法，受教了

kyoya118

多谢楼主