很多哦~~~要用心看歪~~
" x) r* l# Q* W5 ?% q
, X$ k4 q. x* ?6 J3 L" ~
' v* c: Y2 J! X9 H第一课 判断句
' S U! ~) l; Z% Y" T2 p8 D 在日语中,凡用体言加指定助动词做谓语的句子称为判断句。. r% h( F/ I, j6 E
它的构成形式是:主语+谓语。
1 c4 ?+ A7 x' W
! y+ {9 S% l2 v3 n- i7 i例如:6 ~3 b% j6 @+ X' r/ B6 ]# \
1.これはなんですか。 这是什么? 8 ]- y! p, b9 a7 j5 V5 R
2.それは本(ほん)です。 那是书。7 X- U3 \8 k4 y8 s: x
3.あれも本ですか。 那也是书吗?
# C. J G" q, t, p% _. U5 ^ 4.いいえ、あれは本ではありません。 不,那不是书。
' O; W1 ]; Q3 d0 t6 X. v$ q) g( N6 T1 x v! }, J
句型2 V; j3 }& c0 N, `& e/ `
···はなんですか。 ···是什么。
% X$ C) J; f: n+ S* n6 U$ z1 Z···可以是指示代词,也可以是名词。
# I+ p5 m1 {2 U3 t, p8 m1 [AはBです。 A是B.
0 ?7 h6 c) F) l* B; W( ~7 e& WCもBです。 C也是B。 k0 a. B" r) O/ j, i. E
DはBではありません。 D不是B。 4 n) j" G7 }2 ~$ l1 {6 C R- ^" M
# y' F; ?2 P5 o, s# F, [ 在日语中,表达···是···的时候,使用"···は···です"这一句型。这种判断事物是什么的句子叫做判断句。句型中的『は』是提示助词,读做『わ(WA)』,附在体言后面,表示句子中的主语。『も』也是一种助词,接在体言后面,构成主语,而且表示『同样也是』的意思。句型中的『です』是判断助动词,相当于汉语的『是』。『です』接在体言后面共同构成谓语。/ L% }# x& `+ N/ j0 U1 B% _
表达···不是···的时候,使用"···は···ではありません"这一句型。句型中的『ではありません』是判断助动词『です』的否定式,相当于汉语的『不是』。+ T0 V2 G' K m4 K4 n( ^$ c* d# f/ t
句型中的『か』是在句尾表示疑问语气的助词,相当于中文的『吗』。 指示代词: |' g$ L" }8 ^ u: X$ _/ K" _; {& P
指示事物的代词叫做指示代词。按十品词分类法,属于名词的范畴。指示代词分近称、中称、远称、不定称四种。
; G3 _$ ^% C1 j8 w8 i1 k+ O# l' T. T: K
/ R6 ^, }2 ] W( ?$ @: w9 [- U+ s1 J1 k
0 x& B7 D* q/ F( N( }* ]+ }5 u
, w! O3 @' P, ]% a" t
; D( X1 S! k( w& ~+ }3 \8 S* h
& m6 B2 H6 S6 k7 @
1 V+ F5 x$ i9 h" g/ Q
: U; [8 x( p0 G
6 Q( _1 z( |/ S4 D; R- h0 E, G
『これ』是指自己身边的事物,故称为近称。『それ』和『あれ』的区别是说话的人感觉较近的事物称为『それ』,故叫中称,不在自己的身边也不在对方身边的,感觉较远的事物称为『あれ』,故叫『远称』。因为在中文中并没有『それ』和『あれ』的区别,因此在使用时要特别注意,不然会引起各种误会的。表示疑问或者不确定的事物一般用不定称。指示代词后面跟有名词时要变为『この···或者その···』等形式。 1 M/ p; h) B" g! q p
- e. Y7 l3 t) Z. |
豆知識(まめちしき)
) B' t' N8 O. v- K4 }7 z
& F% A5 E7 d- g( Q3 X 日语中的汉字有『音读』和『训读』两种读法。模仿汉字读音的读法称做『音读』,按照日本固有的语言读汉字的,称做『训读』。
8 @1 O; u/ A; V, m$ [9 M9 |- l0 c+ N' m- d; k/ a- X2 H* e
例如: 音读:山川(さんせん) 训读: 山(やま)/ N- L- y- J8 q2 n: J
恋爱(れんあい) 恋(こい)
6 R" \# E7 J# o7 m# t2 l 东京(とうきょう) 东(ひがし)0 _$ A1 A0 G# W
冬季(とうき) 冬(ふゆ)
0 _0 g4 k& T3 C! o6 P+ ~
, L" K- C( h7 \9 V- y& ? 由于中日两国使用的汉字都在发展、变化,因此,两国所使用的汉字在字形上不完全相同,使用时必须严加区别,不能混用。) \& v/ W4 u; j7 G
/ ]# |+ J1 X1 x, I1 V$ h; U例如: 日文汉字:労働(ろうどう) 中文汉字:劳动
3 o( D( r' s! e4 Y" L 団結(だんけつ) 团结7 j% N G( ?) o' y. q7 A
発達(はったつ) 发达4 L. d7 K2 ^; U$ c9 ~4 Y/ U+ z
澤(さわ) 泽" W- C2 k; z# C3 L5 R: r
広(ひろ) 广% P, V, p- I5 h& b
売(ばい) 卖
* t/ _! `6 y2 B, o% U3 k# G2 w; j$ `- E( T% |# N$ |& J) g
同时,日语中的汉字词汇有的和汉语词汇相同,也有不少词和汉语的词义不同,不能望文生义。
{; H3 K6 b7 w+ g& T3 G: }1 Z3 k+ }# T
例如: 日文:自動車(じどうしゃ) 中文:汽车6 C; L: {- ?. x# ]# |0 S- Q
汽車(きしゃ) 火车
9 \6 z' |: O* c# w9 }1 R 手紙(てがみ) 书信0 U( T9 r8 l; P" n: T
母(はは) 娘2 ?4 m, R* r k: |& x1 l
娘(むすめ) 女儿0 k- Y& x S; E" u
ベット 床7 o5 {2 q* Y+ x
床(ゆか) 地板8 T6 S! l) i, F" {) l V; L0 b
皆(みな) 大家
, ? y" Y) W4 Z4 w. B* _ 大家(おおや) 房东 $ c! N1 \# [ ~3 {2 Z
勉強(べんきょう) 学习
1 f- J0 `+ o Y3 R$ Q- e
" `: @/ r# }% A$ j/ Q/ w* K7 O# g+ Q% Y! w+ G5 _7 m. X
第二课 叙述句
* T9 M. L' {8 Q1. ―あなたは何時に帰りますか。
$ y( `) H2 j* o7 @ ―私は六時に帰(かえ)ります。7 {5 }# j( @5 W
―你几点回去?
! \% K& X7 X- y {0 J ―我六点回去。
5 e0 }; u& n: ?8 U, I: Z& l
! J/ q! D( R' n9 [' L; h
" E& v; i7 a% X. q7 _0 t6 f2.―あなたはどこで新聞(しんぶん)を読(よ)みますか。) I z; u$ ~+ T- m9 B+ ?- `
―私は事務所(じむしょ)で新聞を読みます。
- J6 e! C3 I" G3 |5 L- F. H ―你在哪里看报纸?
/ T2 \- P, W: P6 M ―我在办公室看报纸。
/ m. u" \0 _- N: s0 T. R `$ Q. F9 c1 E8 l
, w; R* V8 u/ P( Y2 O6 w4 Y
3.―あなたは日曜日(にちようび)に出掛(でか)けますか。
! e) D3 [8 r, w -いいえ、私は出掛けません。
2 |0 P& Y2 J t( U ―你星期天出门吗?
; e0 Z5 w* Y6 f/ Q4 E$ `3 ] ―不,我星期天不出门。
( Z- }0 G3 ?& R7 t) Q8 T; \! s: m# F
1 P; U: N2 [. \* j) R8 A$ A
4.―あなたは毎朝(まいあさ)六時(ろくじ)に起(お)きますか。
( P5 G9 o c: {; H* T' z1 T ―いいえ、私は毎朝六時に起きません。七時(しちじ)に起きます。
/ g) x0 P0 }' {) t- {: ^: T, u& y ―你每天早上在六点钟起床吗?
+ r4 A: Y; y% {* Y+ m9 m ―不,我每天早上不在六点钟起床,我在七点钟起床。
8 W" r4 H+ K' v/ `7 V( Z" T" U* S2 s+ }2 h
) u7 T, ?; O0 E- _
句型:
2 b4 M& G2 B! x$ @ ……は……ます。……は……ません。: |0 ]- N0 \/ W! C
! a' Q6 ?1 ^& r% a
在日语中,表达『谁做什么』的时候,使用"……は……ます"这一句型。句型中的『は』是提示助词,附在体言后面共同构成主语。句型中的『ます』是助动词,接在动词后面,共同构成谓语。这种用动词做谓语,叙述人或事物的行为、动作的句子称做叙述句。它的构成形式是『主语+动词+谓语』,或者是『主语+宾语+谓语』。
% O, k& g2 z) a1 w 在日语中,表达『谁不做什么』的时候,使用"……は……ません"这一句型。句型中的『ません』是助动词『ます』的否定型,相当于汉语的『不』的意思。' H. x; } b- I/ r
& D; c2 F, |! b5 e f格助词; X1 x$ w& u# K& T& j: x
; T1 f6 [# u1 l$ P/ N$ @6 p5 b3 Z: N. r, c5 l4 n0 \% S
1.格助词『に』在这里附在体言后面,共同构成补语。『に』的用法很多,但是在这里附在表示时间的体言后面的『に』,表示动作进行的时间,有时可以译成『在』。
3 U3 X9 S+ }2 s& o1 o! ]/ B- o. C( E; c) Q" z/ {; U N# m( I* _
2.格助词『を』附在体言的后面,共同构成宾语,表示动作所涉及的对象。『を』有时可译成『把』,但一般不必译出。
g) J) L `& P# b: D! h; g5 G' P* @7 t* N0 J+ G. S/ y4 I
3.格助词『で』附在体言后面,共同构成补语。『で』也有各种用法,但是在这里表示动作的场所,相当于汉语的『在』。3 l4 M& O1 q# c5 h f* p) b
例如:彼(かれ)は毎晩(まいばん)八時(はちじ)に家(いえ)でテレビを見(み)ます。 4 j6 X% ~' H' R, q; w3 ~9 d; b4 v
他每天晚上八点钟在家里看电视。& E5 ~5 E! f' P6 x* ]3 k- y
$ d3 T, _1 Q5 J0 h4.『も』是提示助词,它接在体言下可以使刻体言构成句子的主语,意思相当于汉语的『也』。1 y: ]$ u/ A* @" k
例如:あなたは大学生(だいがくせい)です。 你是大学生。
( R J. G' V/ z1 c5 C! Y$ ]+ b1 V 私も大学生です。 我也是大学生。- \/ x, O: {$ p
あの人(ひと)も大学生です。 那个人也是大学生。
0 B8 l" v5 N% X- A2 f4 T
/ X# t: X+ O. e5.『と』是并列助词,可以并列几个主语、补语、宾语等,表示动作的对象或共同者。意思相当于汉语的『和』、『同』。
0 U1 k) S9 z* ?/ p' { 例如:私もあなたとあの人は皆(みな)大学生です。
# W: V: x D# v v, q" i 我和你和那个人都是大学生。 " i7 i! o% _2 }5 X
第三课 描写句 0 ^2 Q. u' N+ k8 L1 Z) `
1.描写句的构成形式+ \' m4 J. c \1 J5 \% f
凡用形容词做谓语的句子称作描写句。它的构成形式是:『体言(主语)+形容词或形容动词(谓语)』。
. G U7 y0 @6 C1 M. |例如;今日(きょう)は涼(すず)しいです。
, y' B) @9 \! ^ D! u8 l7 p- S ―今天很凉爽。
! a/ S. u6 c( N! C6 I0 }' n& Q 京都(きょうと)の町(まち)は美(うつく)しいです。5 q: N& f/ s$ x0 U: x p5 |- _
―京都的街道很美丽。; L% M9 D" K& }
+ ~: r+ i# b% |1 r" U& }& E" E9 }2.形容词- w/ s k* e, ?
形容词是表示人和事物的形式或性质的品词,是『用言』 的一种。日语『用言』的特征,在于有词尾变化,所以形容词也有词尾变化。它可以用做『修饰语』,也可以用做『谓语』。做修饰语用时,既可以修饰体言做『定语』,也可以修饰用言做『状语』。
" o9 g1 e3 v7 o; [例如:富士山(ふじさん)は高(たか)い。
* ^2 A/ @, n6 \# c c& Z: N5 T ―富士山很高。
{. E. r3 v O# V1 h 山(やま)が高くそびえる。
2 v% J- A! z( J2 k7 z# x( D ―高高耸立的山峰。
9 P' \/ ~- `! N5 r7 }9 Z
' G0 O" W+ Q. ? r& V- H3.形容词的活用(变化)和它的基本形) q9 S- p/ { m# ?; M
日语的形容词是由词干和词尾两部分构成的。一般词干不变,词尾有变化。通过词尾的变化(或再连接其它成分) 来表示一个形容词在语法上的各种职能。它的变化共有五个形式―未然形、连用形、终止形、连体形、假定形。( N& ~7 ?' U; J9 X2 s3 n
+ B; v6 B& z; F6 a
形容词变化(活用)表及其用法。 9 \1 b" H- J s4 [: o" u: h* j
1 ]$ L# L) O5 l( e7 `0 a$ i! ^7 S
8 t0 M+ w. x3 m4 c+ O4 z
5 y x5 }" d5 u4 f* B % p" P% g5 z6 C" u) B0 T
! ]0 H4 _. x; Q+ ~+ z5 q( L6 f! T
* H3 `2 y2 r! c. ]% G" `0 i( ~
! G9 t' B3 q2 p8 _+ X5 h
9 [7 K# J" B, g" G5 x
& }0 W/ ?, ^0 h) L( ^ J- G' g$ ~5 ?9 `8 A! r
2 w' s1 A+ z7 N \ k t+ C, x
日语中的形容词有词尾为"い"的い型形容词和词尾为"な"的な型形容词,又称形容动词。凡是い型形容词都可以按以上的变化。8 {# w. u& E! d
# k; |7 C1 T, K7 B2 D8 H" B/ Q(1)未然形( g; ?: C2 @ y+ v+ d
未然形词尾是,连接推量助动词『う』表示推测的语气。
0 b; T: i* I! L u$ u例如:明日(あす)は涼(すず)しかろう。
. J |; |+ T7 `, n ―明天会凉爽吧。, ]! D! X. g2 B5 F4 `
/ A; G6 }( W/ b/ k! { }& J
(2)连用形
/ v3 g3 \0 n3 R& b. w连用形词尾有两个『く』和『かっ』。『词干+词尾く』可以连接形容词『ない』表示否定,也可以做副词来修饰下面的动词,另外还可以单独地构成句子的谓语的中顿形。
& y o+ U1 P/ O1 l『词干+词尾かっ』连接过去助动词『た』构成过去式。
" Y! M' M, d# y9 _% ~. n; `例如:今日は暑くない。(否定)
* u/ ~# r% S& P& _, L ―今天不热。
% {$ U: T7 ?3 K) k8 k, Z& o* Q わたくしは早(はや)く起(お)きる。(副词)9 | Q- ~1 B8 l- C4 V6 f
―我起的很早。3 \2 i* ^6 y6 X: E/ u) l
春(はる)は暖(あたた)かく、夏(なつ)は暑(あつ)いです。(中顿形)) Q; T4 [/ h! G
―春天温暖,夏天热。8 d$ J. g/ }1 @1 S! H5 t! r [
昨日(きのう)は暑(あつ)かったです。(过去式)& z8 l2 l: `, c# ^
―昨天很热。) O+ a, U# w1 d: e+ T
2 _5 ~/ e% v3 Z4 r(3)终止形: o) j) d ]5 V) U$ [
终止形也就是基本形,用做句子的谓语来结束句子。是它的现在、肯定形式。它的词尾是『い』。
+ P( z h" q$ f, j7 \" T例如:京都(きょうと)の町(まち)は美(うつく)しいです。. R$ j; H0 p: ~7 s) L' K* _1 f `
―京都的街道很美丽。
9 ^. x& |1 F' A( q* r- M* W. E5 J! V
(4)连体形$ {+ F; w5 G5 S
连体形是连接体言、也就是用做体言的修饰语(定语) 的形式。这一形式的词尾和终止形相同,也是『い』。
. a) P$ u4 ]5 y& B例如:これは白(しろ)い紙(かみ)です。
) `+ W# [" _+ z ―这是一张白色的纸。
# o) i3 s& w0 {' \: ?6 V( Q$ C& X* y: o
(5)假定形
' @6 l+ L# A2 R- I8 O4 n( }) D6 y 假定形的词尾是『けれ』,连接助词『ば』表示假定条件。+ W& m3 n. a7 X7 B1 X8 R8 S) l
例如:天気(てんき)がよければ私も行(ゆ)きます。( p) m9 g& d) T
―如果天气好的话,我也去。
; s# z/ f4 e6 l0 g8 N; O) {# }3 l
! d1 ^4 C0 }' W( ^' `. |4.形容词连用形『く』+『なる』* W/ y7 w$ ~/ U/ z; N- z, k/ A& N3 B
形容词连用形『く』加上动词『なる』表示一种现象的改变、变化,相当于汉语的『……起来』,『……了』的意思。 A6 W7 y m9 o% Q/ I) i$ c
例如:天気(てんき)はだんだん涼(すず)しくなる。
0 A+ }2 f% X4 K ―天气渐渐变凉了。
* {' T% E) K A5 f9 p( u 景気(けいき)はだんだんよくなる。5 n5 d" B7 J& z- y
―景气渐渐地转好。 2 p0 N- F% j2 s! v- M
第四课 时态
9 n) S) r- `( G2 v& f% ~ O" d 在日语的时态中,『现在时』和『将来时』是一样的。全用『です』。『です』的否定式为『ではありません』。8 c( K& y7 q; t- [$ K. C: o. u
在『过去时』中用『でした』。『でした』的否定式为『ではありませんでした』。; T- f( x2 }% P
推测式表示建议、提议、劝诱,用『でしょう』。1 O) o0 A7 e' p9 p
! A' M1 ]% R [# W% B# p( {
例:1.-今日(きょう)は何曜日(なんようび)ですか。
* @0 t" @4 ?6 }% _* _7 P1 O ―今日は日曜日(にちようび)です。
. _# _) J& z, T3 o V ―昨日(きのう)は何曜日でしたか。
2 T7 n2 f' K* ?/ P5 T6 ^ ―昨日は土曜日(どようび)でした。 # M* @( S" b2 u; i2 @& r
―明日は金曜日(きんようび)ですか。
0 Z, [. x% j% }1 X( {; z ―いいえ、金曜日ではありません。明日(あした)は月曜日(げつようび)です。
; G3 g; ?) q* L/ E9 \8 b" _
, [8 M) V; B$ D ―今天是星期几?
9 y, e, @! U6 n X$ j3 _# c. i ―今天是星期日。" K: t; z$ Z2 k. b3 v
―昨天是星期几?
1 F0 w$ G: G4 ? ―昨天是星期六。
7 i: ]: q5 N9 q+ J+ W1 i+ r& S ―明天是星期五吗?
' j- s4 k& i' j! n8 k/ o2 o& s/ B ―不是,明天不是星期五,明天是星期一。* q1 M7 m: F" u9 [% F M* u: H
/ |( N0 s/ m; S; [; ~4 k6 w
例:2.―私たちの会社(かいしゃ)の休(やす)みは土曜日と日曜日です。
; U9 |6 T) I. E& j6 h% P9 [( j ―今日は金曜日です、休みではありません。4 b- r3 |& Y3 k4 H2 A; @. r
―明日と明後日(あさって)は休みです。. D7 R3 s: G- o) c% u; ?
―月曜日は出勤(しゅっきん)します。. J5 r" }, ? E! X: k$ B9 m
, T% O/ h. `7 [
―我们公司的休息日是星期六和星期日。
5 B( z2 k' p( P ―今天是星期五,不是休息日。
7 @, e; \- O& m ―明天和后天是休息日。
8 R$ m4 h$ K7 l7 M3 l9 k ―星期一去上班。
& k, W, N Y. w4 y1 b l; [8 m/ @, T# o2 _! t- O& J, q+ r
日语中的星期表示法:
* i" T. U* n8 V! V1 v
3 J: ^9 r* m1 `- i- V% f
+ _* n8 }) e% B 日语中星期称做"曜日(ようび)",排列的顺序为:
+ c' N% B: Z" R/ [/ Y* x( H8 R0 I 日(にち)、月(げつ)、火(か)、水(すい)、木(もく)、金(きん)、土(ど)。: Z; v3 a2 g1 s( ]- u& X# u
日曜日(にちようび)/星期日 月曜日(げつようび)/星期一
5 d3 g1 v [- p1 A4 o; s 火曜日(かようび) /星期二 水曜日(すいようび)/星期三# B9 u* `, b% |0 \
木曜日(もくようび)/星期四 金曜日(きんようび)/星期五
; t0 k! X# W# W& V" P1 y; \ 土曜日(どようび) /星期六
# A9 g0 O( |) r2 W9 g4 X) C: f, F+ k4 C( ]' i
豆知識(まめちしき) " Q2 l1 {, v. Z
! {" ]0 [: g _9 U& W
日语句子的词序是否和汉语一样
/ |9 }2 P' e* `; N4 F- Y' r0 y: s' T* x. H2 p, f
: C: o: P e' D" Y0 W
汉语主要是靠词序表示语法关系。句中的词序一般不能更动,否则意思就会改变。日语因为在一些词后面有『て、に、を、は』,这样的助词来决定语法关系,所以词序不那么严格。必要时词序可以对调。对调后意思不发生变化。
7 n: a/ J8 r+ P/ z 例如: 先生が日本語をわたしたちに教える。 老师教我们日语。) ~: n- m0 _/ L& X1 q7 W3 z5 r: I
也可以说:先生がわたしたちに日本語を教える。 老师教我们日语。
+ m# y X; c; M3 o* o+ m; O l: u5 `# _' r8 V/ y
但是,在一般情况下有这么几点是不可变的;
4 E4 s& B1 I6 A7 R1、 谓语在句尾。/ f, J- s( N ^* K! c
2、 修饰语在被修饰语的前面。: g+ R2 @: G+ E8 O7 Y$ }2 e' G" t) U3 ?
如:きれいな花(はな)
1 E: X' R1 v) T1 A! N* b3、 附属词在独立词的后面。/ _7 y' x& q k- b* j
如:わたしは田中(たなか)です。
; U+ M& n3 Z: n/ {) ^8 f( |& U
$ M! K* a3 i7 ~: e
* E7 |. p. _+ A/ ~. e' X4 F2 _% A! ?% P! X" S: G
自动词和他动词区别的重要性 3 P$ `! r" g, o* w
在学习日语的初期,开始学习动词时,一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后,文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词,重新认识其自他性就显得相当困难。因此,完全有必要在学习日语的初期,在开始学习动词时,学习一个动词就同时记住其自他性,对后来的学习帮助非常大。* N( h8 m v W% U7 s% _
5 T( f; E( X+ x" n0 [下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。1 p/ t6 L# j$ i/ S$ h
+ j& V. o8 Y6 }/ Y; B5 i
) @- j& [# ]$ f1,构成不同含义的句型。
4 V0 c! f0 `1 K W4 Y5 s! ] 自動詞:窓が開いた。 窗户开着。 (自动词和主语相连): W' D2 A4 f' {5 e6 C% L" m |
他動詞:私は窓を開けた。 我把窗户打开。 (他动词和宾语相连)% u$ ~9 f' x3 S. `; L x6 Q( F
2,构成不同的被动句。; E8 F8 P! O+ {) n/ Y- }( Q& w
自動詞:友達に来られて宿題ができなかった。
/ ~ s/ }/ \7 g- x; x+ [ 友達が来て楽しく遊んだ。 ' |: i/ j% b q" k0 D
(自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义)2 Q1 O- M: ^# k# Q. ^
他動詞:学生が先生に褒められた。 2 b7 O) m) {. V4 t: M
先生が学生を褒めた。
: ]9 ^4 {, f6 A D; f% G) [ (他动词的被动式与损失与否无关 )
- i* M% @( S5 l ]2 V9 ?3,构成不同的使役句。
! }8 z3 r4 l |* F/ B/ j 自動詞:母は妹を町に行かせた。
& o) i- ^ r: o6 w+ I; a S 妹は町に行った。 - z) w' u' t1 h7 ?2 N' X, G: ?
(自动词的使役态使动作主体变成宾语)
8 t" |. u2 I9 y2 ?* T3 [ 他動詞:先生は学生に本を読ませた。
0 c( ]9 s, H7 S& Q2 b% A 学生は本を読んだ。
, ~* f. n9 y5 j' L( \5 {+ r (他动词的使役态使动作主体变成补语); [, T* X* D$ i2 y2 A* X1 |. J
4,构成存续体。
5 U$ q" r ?" P* d3 w& |& e9 { 自動詞 :(不能构成てある形式)& v: x. S3 g% w4 L& \ s
他動詞:澶俗证瑫い皮ⅳ搿
- O4 O& E+ P2 n$ j# D" }7 o0 g5,自动词+ている与他动词+てある的区别。8 t$ j) k% r" K) ?' ~, X9 G
自動詞: 窓が開いている。 & d$ B& b7 g, I) u. c% u
他動詞: 窓が開けてある。
& ~0 M- O/ d' j1 H( X X (翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象,而他动词的句子说明有人 有目的地打开着。)
' o3 u8 j9 r& _6 L3 H: f& s5 W; O# L0 }! R
以上简单地举了几个例句,说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性,则不能正确组成句子和理解句义。1 }6 c3 v2 @ o' C9 {8 v
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格助词“を”的用法) s( z/ o9 P n/ w! A" f2 E
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( U m- e: q( H) d# F5 f7 z格助词“を”在大部分情况下是宾格助词,例如:2 h" b1 L1 ?. V8 ]. ~# ]
「私は食堂で朝ご飯を食べます。」
2 P! Z* o" s, w' ~6 O# L T# c 因为句中「食べる」是他动词,所以「朝ご飯(あさごはん)」作宾语,用宾格助词 「を」来表示。
% Z7 Z7 H4 Y; M4 K: B但是,在不太多的情况下,在自动词作谓语的句子中,会出现用「を」作补语的情况。在一般文法书上提到:在移动性动词作谓语时,移动的起点和移动的范围,需要用「を」来表示,这时「を」不是宾格助词,而是补格助词。例如:8 R* R8 _9 `5 O* d& S$ ?& w% l
「山田さんは明日成田(なりた--东京新国际空港)をたってアメリカへ行きます。」
# U1 F! z: g4 z+ G8 x 「王さんは去年大学を卒業(そつぎょう)しました。」
" |7 p. ^: a9 A 「タクシーを降りて?家に入ります。」) r" I" J! k$ a* r( ^5 O
「飛行機は青空を飛んでいます。」
8 u6 [4 T, A" n/ [上述的4个例句中,前3句是用「を」表示移动起点的例子,而第4个是表示移动范围的例子。
5 L- k+ g1 ^9 K% W: }除上述移动性自动词以外,还有一些特殊的自动词,也用 「を」来表示与动词本身的关系。 例如:3 T! u9 t: P1 I9 i
小林さんは、病気で学校を休みました。
" B' x, H, `# l! O! _ 銀行の角を右に曲がる(まがる)と、映画館が見えます。9 V k- e3 P2 t! f. C
这里的「休む」和「曲がる」都是自动词,但是与其发生关系的「学校」和「角」,都用「を」来表示,而且,这里的「を」是补格助词。
) d$ Q0 h# O" |( p9 z/ A这一类特殊的自动词的要求很没有规律,必须记住。
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动词按活用形的分类 动词按其活用形分成五段动词、上下一段动词、变格动词(サ变和カ变)。这五类动词的辨别,对初学者是相当困难的。笔者经过多年的教学,总结出如下所述的动词分类表,俗称“大圆盘”,供有关人士参考利用。4 T1 L9 U( E$ V3 u# o) q0 o
本方法是采用了排除法,逐级辨别有特征的动词。 1 `) N( H, p8 q* P. {
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大圆盘由粗实线分成4个部分,分别为:五段动词、上下一段动词、サ变动词和カ变动词。- [" x: Z- ?+ j' m' U& I9 ^$ f9 U" L
1,从最容易辨认的开始,カ变动词只有「来る」一个动词。3 P* U6 e8 [0 E& X- g1 ]! H/ O
2,第二步,する和带する的动词,如「勉強する」、「散歩する」等等,均属于サ变动词。这样,在大圆盘的下部横线以下为变格动词了。
& t( k6 B7 T8 S 3,去掉了变格动词,下边横线以上只留下了五段动词和上下一段动词。一条竖线把圆盘分成左右两部分,左边为五段动词,右边为上下一段动词。一段动词又以中间横线分成上一段动词和下一段动词。. }( T/ P/ @. a- h7 {' ]
4,如图所示,五段动词有如下4种。
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3 B8 S7 M9 y P3 {) _ 非る动词:日语动词原形的词尾一共有9个:く,す,つ,ぬ,む,る,う,ぐ,ぶ。其中,不是る为词尾的动词,均为五段动词。如:「書く」、「話す」、「待つ」、「死ぬ」、「読む」、「笑う」、「泳ぐ」、「遊ぶ」等等。其中,「ぬ」为词尾的只有「死ぬ」一个词,所以任何语法书上也都使用此词。五段动词的词尾只有一个假名,前面的均属于词干部分。
8 D) k4 {( `* O: z4 x 词尾为「る」,但其前一个假名(词干的最后一个读音假名)为非「い段」、「え段」假名,即是「あ段」、「う段」、「お段」假名。这样的单词有「ある」、「眠る(ねむる)」、「怒る(おこる)」等等。
& z# k$ P7 g* i4 ^ 尾为「る」,且其前一个假名(词干的最后一个读音假名)为「い段」、「え段」假名,但是这个假名在词干汉字内(ふりがな)。这样的动词不多,有:「走る(はしる)」、「入る(はいる)」、「交る(まじる)」、「帰る(かえる)」、「滑る(すべる)」、「喋る(しゃべる)」、「焦る(あせる)」等等。其中,「交る(まじる)」又可写为「交じる(まじる)」、「混じる」等,要引起注意。
8 O( q$ ~! F7 j. C 五段动词的第四种暂且不表。 + c, ~7 G# A% W$ m# |1 `7 s( t L
5,除五段动词的第四种以外,全为一段动词。
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上一段动词的一般结构是:词干+い段假名+る;如:「起きる」、「降りる」等。: [! S+ x2 x, o) p7 t5 ^
下一段动词的一般结构是:词干+え段假名+る;如:「教える」、「流れる」等。 g: p' P0 u3 z$ B" k' a
要注意,一段动词的末尾假名「る」前面的い段假名和え段假名均为词尾,即一段动词的词尾是两个假名。 9 n4 k% B% N) c/ l. ?% m( p# b
在一部分一段动词中,会出现这样的情况,即:一个动词本身就是只由两个假名构成,如果把这两个假名都视为词尾,那么这个单词就没有词干。这种现象是不容许存在的,因此遇到由两个假名组成的动词,且其结构为:い段 假名+る或え段假名+る(其中一般情况下前面的假名都对应着相应的汉字)时,前面一个假名又是词干,又是词尾,即身兼 双职。这样的一段动词称作兼用词:; ^6 r' d$ }+ S# w+ G
い段假名+る的动词称作兼用上一段动词,如:「居る(いる)」、「着る(きる)」等。; j; g. G3 {- f# _" i8 p
え段假名+る的动词称作兼用下一段动词,如:「寝る(ねる)」、「出る(でる)」等。 : F. I0 y; X8 Z! z* B$ L
下面再说明五段动词的第四种(d)
! r8 x% j, u" g' i* s( Z 有了兼用上下一段动词的概念后,笔者指出:有下列特殊的动词是属于五段动词,必须死记(可与对应的一段动词做比较)。
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以上带有下线部分的动词,表面和兼用一段动词没有任何区别,但它们是五段动词,必须死记,没有别的办法。而且,这个区分是非常重要的,例如:同样的「きる(着る、切る)」其敬体句「着る」是「着ます」,而「切る」则是「切ります」;其否定形分别是「着ない」和「切らない」。因为它们各自属于一段动词和五段 动词,动词原形的读音是一样的,但其活用形是不相同的。 1 T# J, }$ b' n! x2 \
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如上所述,记住了这个“大圆盘”,动词按活用形的分类是没有问题了。任何一个动词总会属于其中的一个。据我的经验,关键是讲解时各项内容要交代清楚。
4 t9 E, V2 }; C! y1 @0 g" B% t8 t `但是到目前为止,知道有2个特殊的动词,不能归入此表内:$ `; k! O3 G% V
一个是「出来る(できる)」,按大圆盘分类,它应属于五段动词的第三类,但实际上是上一段动词; 4 z% o8 B$ N0 M) {( ~
二是「せびる」,按大圆盘分类应属于下一段动词,但这个动词没有对应的汉字,其意思是“赖着要东西”,它是五段动词。
9 D& Y9 |4 \5 O: c+ h% i0 Y$ M这样的特殊的单词,任何规律都无法包罗万象,只好记住才是。欢迎各位给我补充这类特殊动词,增加对特殊性的处理能力。
: T2 l; z5 Q7 L# F8 b读音 一段动词 : e. ?* _/ ?. Z- X0 ?
五段动词
$ }- V+ D4 S% I% Cいる 居る 要る、入る、射る、煎る ; }0 h9 y) N; u
きる 着る
9 b# |8 _9 U b7 P; S1 t 切る、斬る ( O+ z# Y; ?$ b
ねる 寝る
) \9 @) w% o% g3 D" G 練る、煉る
5 W0 w# {6 t/ `1 J: b9 Zへる 経る 減る
: {0 Y8 G( X2 l7 xしる + L8 o0 Z* f2 [8 L. z7 K, j
知る
$ n; @, l/ O! A9 o, `: Z% ?5 Uちる 散る 0 @# u% s" b: U T3 a) c& U, {8 j
ける 7 a; n! M$ p* {9 a5 ~2 g
蹴る 6 h" N( K5 S. f8 b* m- q, M4 |
てる
" D$ p+ i' L" \5 e: e T& T$ n7 Z5 }) F 照る
3 r& M0 N I) ^4 `( n. O& T近称 これ(这个) この人(这个人) 1 }' h3 g: y' o; D9 t! _- G( \
中称 それ(那个) その人(那个人)
( D8 j2 E1 f: z3 n& X+ i远称 あれ(那个) あの人(那个人) . N: T5 V+ O6 R) E
不定称
% G7 g# W7 k2 B5 Q P7 C: } どれ(哪个)
9 {6 J& p' U/ Q3 w; t どの人(哪个人)
' S# x) a$ w, ?4 G; e9 q; r4 X6 g8 `) @
# L( s2 k6 ?( b+ \) N
. o5 m# w! |3 s" Y% t5 a例 词 良(よ)い 美(うつく)しい " R6 v2 g! k6 e6 @/ h5 \3 f
词 干 よ うつくし 8 q* A9 S; V3 s" ~5 S) m3 n
未然形 かろ かろ
& ?: o; x" g" h连用形 く、かっ く、かっ
! F! {5 ~; o+ g2 W# q' H% c# d终止形 い い
3 E1 p2 {6 F) q1 G# w9 B: d连体形 い い
* K" ?( ^# {/ e7 S2 X假定形 けれ けれ
8 R+ [# C- E1 {9 H: x$ s+ J+ r o
5 a) v+ F+ }1 D* S7 M  |