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中国人学日语常见病句分析

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发表于 2005-6-9 13:51:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
  一寒暄交际: J% E: M2 M1 Y- l, Z. `

6 q5 a# X2 g" B7 R* a5 p! V+ g5 z7 }病句【1】先生、いつも私達のためにごくろうさま。(ありがとうございます)
/ z" i4 b0 G( s& f9 f①/老师,您总是为我们操心,谢谢您。
5 L) r5 y% w* ~1 l/ H: y) e  ?( {* [$ E! j% K
类似病句! i8 a1 f9 ~6 g, {# y
奇麗な切手ですね。ごくろうさまです。(ありがとうございます)①/这张邮票真漂亮,谢谢!
/ j  V& g( H( _+ |/ q5 E% W
4 N/ Z$ d: t# B) B. g3 m( _6 i5 q说明
- r1 r6 P& W! V3 O4 A3 E  t(一)用法
% P3 x' M8 Y" T, z) u  |“ごくろうさま”是说话人对对方的行为表示感谢,特别是对对方为作某事而付出的劳动、克服的困难表示感谢时使用的用语。
; ]$ s. `; l# Q/ ]+ `例(1)母亲对孩子
, \- I  Q$ f) Z" o" Zおつかいごくろうさま。寒かったでしょう。/孩子,你出门办事,辛苦啦,外头冷吧。
1 `3 }! V' K, m7 S/ Q& ^& d- |0 E; Y4 g- M- _. u, o/ Y( `
例(2)教师对学生7 r) N$ B& N" S& c: j* z
テープレコーダーはここへ置いてください。重かったでしょう。ごくろうさま。/把录音机放在这儿。挺沉的吧,受累受累!* }2 `9 ?, h4 `& k9 z
" }  {" f3 K* M; f, d# n1 P) F
例(3)上级对下级* H6 e) {) _2 }8 L& V
課長:君達もう五時だよ。私に構わず、先に帰ってくれ。/科长:诸位,已经五点了。别管我,你们先回去吧。" Y8 H+ Q0 E1 s, F% m

" ]3 W  l) a% p3 y3 k社員:じゃお先に失礼します。さようなら。/科员:那么,我们先走啦。再见!1 V* L; V1 k  `7 |
- t3 p+ b5 C8 ]
課長:ああ、ごくろうさんでした。/科长:啊,各位辛苦啦!
) f/ X. @. ?2 I, [) Y9 Y5 H3 J5 X; ?( K  L2 t
由上可知,“ごくろうさま”是上对下表示感谢时使用的用语,如母亲对孩子、教师对学生、上级对下级,即尊长向晚幼表示慰问的意思。其次,在“ごくろうさま”一词中,包含着这样的评价:做某件事,是“作为孩子应该做的”、“作为学生应该做的”、“作为公司职员应该做的”但“在做事的过程中遇到了不少困难,最后完成得很出色”。因此,超出“父(母)子(女)关系”“工作关系”“师生关系”,纯属于个人好意而作的事不能用“ごくろうさま”,要用“ありがとう/谢谢”,表示由衷的感谢。对尊长或对应该使用郑重语的对方不能用“ごくろうさま”。比如,放在自行车上的行李掉在地上散开了。这时,后面过来一个陌生人热情地帮助拣了起来。这种场合下,应该说“ありがとうございます”或“どうもすみませんでした/谢谢您”,决不可说“ごくろうさま”。如果说了,就显得说话人态度很傲慢。
7 T- d' I6 o( \! H2 d. V    (二)特殊用法    “
: Y- d7 a5 q: Z" a, {    在日常生活中,同别人打招呼时往往说“ごくろうさま”,例如对早晚送报纸来的人、邮递员,定期末收款的电
! W. _1 V  D1 B; b8 [视台、保险公司的收款员等。这时,在“ごくろうさま”一  W- ~- }$ W( [! N1 I9 d2 I
词中,体现着一种关心体贴的心情:  “虽说这是你的工作,
! A) r! j# u  M但冒着严寒工作,真够辛苦的。”因为这种场合的上述行为
6 T6 d; Q9 f1 B1 ]5 A并非纯个人好意,而是本职工作。4 v( _* a, r9 Y
   另外,电视台、广播台的解说员常常对首相或从海外
9 ?5 t! Z6 J  X2 V: ^% H1 i- o远征归来的体育代表队以及其他代表团说“ごくろうさま”。
+ W9 _6 V- ~* x' o, D6 N/ o* U8 _( A这不是解说员对首相个人、运动员个人而说的,而是对他们
: k8 Q6 k& Y5 a1 `% [; n7 d7 Z作为国家的公仆、国家的代表为国尽力一事表示敬意时使用- y9 p; u( Q2 |2 r5 [' W9 M
的“ごくろうさま”的一个用法。因为这同样可以认为,对
; B( s! ~) s5 Q' W9 w0 A方肩负重任完成了使命。
2 G/ E/ Q# m4 S6 d8 n, ^" z% K$ z    (三)关于上述病句3 @+ A3 |& {  y# q& O# d
   说“先生,いつも私達のためにごくろうさま”这句话2 G: e: j% p4 K& C
的学生,就意味着站在高于教师的地位,对教师的工作给予# g) S8 ]" W( [% `
旨定、表扬,即“先生は仕事をよくやりましたね。/老师,
" E; J0 q- x' Y你工作做得很好。”在日本社会中,学生的地位高于教师这" N) ]- }( N! T$ f( G# L( ^: g
样的现氛至少在使用语言方面是不存在的。当教师听到学
- b% G6 p, F; P# c$ [生说“ごくろうさま”时,内心会感到不悦,心想‘我也不& ?7 A3 F  O' j5 P% Q8 {
是被你雇用的”。
& g# |' W9 c7 \2 C+ N    类似病句的说话人是个爱好集邮的宾馆服务员,他正在
+ s+ F( N& S* \1 c  W学习日语。某天,我把从信上揭下来的精致美丽的邮票送给
" n: I# T* g& b$ Q% w5 H& E( n. i6 q他时,他用日语说了“ごくろうさま”。也许他认为揭邮票) B3 `; C4 N$ H9 q
是很麻烦的事,因而对这一行为表示感谢吧。
$ _0 @2 D, z: T$ n( |4 j    其次,有时也能见到有的人对一起工作的同事爱用“ごくろうさま”这一说法,对先回去的人说“ごくろうさま7 w: J" C5 Y& p7 t7 E
。/辛苦啦。”这是一些“爱摆老资格”  “爱摆架子的+ F# m; c" S+ L6 V
人”。当听到这话时,别人肯定会这么想的:  “你算老几?7 C" q4 ?2 c: S2 U" h3 t
我也不是为你干的。”同事之间一般应该说“さようなら/再5 K( C( e1 q# ~: ], T, Y1 R& @  c6 N
见”或“お疲れ様/您受累啦”。
7 Y) c# {4 v' r
# i9 n4 c, U" A
4 |% {9 U1 ?; \5 c: s5 [# w) D①注:病句和类似病句中划底线部分为该句的误用词,括弧中的词为正确答案。译文正确。
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发表于 2005-6-9 14:02:49 | 显示全部楼层
好东西,分析的挺好。好好学习。
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发表于 2005-6-9 14:27:20 | 显示全部楼层
[quote]下面是引用bgx5810于2005-06-09 13:51发表的中国人学日语常见病句分析一百例: /quote]
4 F- ]* s* Q+ Sほかの99例はどこにありますか。
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发表于 2005-6-9 16:10:15 | 显示全部楼层
刚知道论坛又恢复啦,不错的帖子啊。
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发表于 2005-6-10 11:24:46 | 显示全部楼层
ごくろうさま  是上对下的说明方法
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发表于 2005-6-10 22:13:36 | 显示全部楼层
还有其他的吗
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发表于 2005-6-11 10:36:54 | 显示全部楼层
很好有東西,分析得很好,不知還有沒有其它的.一起分析分析
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发表于 2005-6-11 11:57:42 | 显示全部楼层
理论上可能会犯这样的错吧,不过可能性几乎0
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发表于 2005-6-11 13:09:56 | 显示全部楼层
好东西,至少我这个初学者能明白一些。
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