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中国人学日语常见病句分析

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发表于 2005-6-9 13:51:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
  一寒暄交际
# O! l/ J2 T4 z5 r# o6 A+ e9 n/ e9 o! J) ^; ~. s+ ^/ C
病句【1】先生、いつも私達のためにごくろうさま。(ありがとうございます)
! @' _* v! I2 q5 F' v2 q3 p% N①/老师,您总是为我们操心,谢谢您。
1 |" u: Z. X3 j1 N, S! X# t+ d& L2 ^: m: }
类似病句
4 t2 c/ A/ B' t: f奇麗な切手ですね。ごくろうさまです。(ありがとうございます)①/这张邮票真漂亮,谢谢!# G! a, a4 _% y$ w/ a
4 m7 N$ A. p. t+ C) g' \1 q8 Q
说明( `- Z# n: m# `! u% e, ^  n
(一)用法+ ]6 ]# {4 R0 ~$ h
“ごくろうさま”是说话人对对方的行为表示感谢,特别是对对方为作某事而付出的劳动、克服的困难表示感谢时使用的用语。6 {5 J1 l3 P$ Q. g$ R+ y
例(1)母亲对孩子
3 G8 C% R& G6 Y4 B8 _  V6 s: iおつかいごくろうさま。寒かったでしょう。/孩子,你出门办事,辛苦啦,外头冷吧。/ C" U+ Z" x8 G  {5 p( f) N

9 J. \- N" d, S. w. X6 F例(2)教师对学生
- K5 [8 P( q) e' o4 yテープレコーダーはここへ置いてください。重かったでしょう。ごくろうさま。/把录音机放在这儿。挺沉的吧,受累受累!$ w4 C' p9 w$ |2 Q* v* ]8 f. n1 e

1 n2 k! _" `& z5 Q# u8 `例(3)上级对下级
: T, f; M- g7 k) P$ I課長:君達もう五時だよ。私に構わず、先に帰ってくれ。/科长:诸位,已经五点了。别管我,你们先回去吧。# S. p! M2 ~' B  G
$ l# V- ^. Y: U, F5 p
社員:じゃお先に失礼します。さようなら。/科员:那么,我们先走啦。再见!
% @$ a! z. B) V
1 ~# X* ?" n1 Y, U2 Z+ T課長:ああ、ごくろうさんでした。/科长:啊,各位辛苦啦!
# J' B3 l. K, A  n' j" [' _1 U- d% g% e# s" J# q
由上可知,“ごくろうさま”是上对下表示感谢时使用的用语,如母亲对孩子、教师对学生、上级对下级,即尊长向晚幼表示慰问的意思。其次,在“ごくろうさま”一词中,包含着这样的评价:做某件事,是“作为孩子应该做的”、“作为学生应该做的”、“作为公司职员应该做的”但“在做事的过程中遇到了不少困难,最后完成得很出色”。因此,超出“父(母)子(女)关系”“工作关系”“师生关系”,纯属于个人好意而作的事不能用“ごくろうさま”,要用“ありがとう/谢谢”,表示由衷的感谢。对尊长或对应该使用郑重语的对方不能用“ごくろうさま”。比如,放在自行车上的行李掉在地上散开了。这时,后面过来一个陌生人热情地帮助拣了起来。这种场合下,应该说“ありがとうございます”或“どうもすみませんでした/谢谢您”,决不可说“ごくろうさま”。如果说了,就显得说话人态度很傲慢。
! F9 J% U- D6 {$ v    (二)特殊用法    “, r; v( T- q% S% X* a" C+ O' t" ]
   在日常生活中,同别人打招呼时往往说“ごくろうさま”,例如对早晚送报纸来的人、邮递员,定期末收款的电
. g5 `/ `! \/ K1 b视台、保险公司的收款员等。这时,在“ごくろうさま”一
3 T* F: B1 j" W( u; z# g- c# T词中,体现着一种关心体贴的心情:  “虽说这是你的工作,
( w  Y! L+ V  I- z0 p% a但冒着严寒工作,真够辛苦的。”因为这种场合的上述行为
# T4 P7 R5 p/ Q# L+ Q并非纯个人好意,而是本职工作。0 i# e% D8 a. \- h6 p$ ]+ ?
   另外,电视台、广播台的解说员常常对首相或从海外! C/ L, S* S1 x1 A, C: X) n
远征归来的体育代表队以及其他代表团说“ごくろうさま”。8 h2 ^( S8 m3 |' a; A# A+ g8 S8 ]2 _
这不是解说员对首相个人、运动员个人而说的,而是对他们
6 _4 V, v: b& [  C- x$ O作为国家的公仆、国家的代表为国尽力一事表示敬意时使用
  d7 j% {5 e$ @$ U& F/ z% P' P的“ごくろうさま”的一个用法。因为这同样可以认为,对
4 ?: a. d" }9 ]4 Z& f( D方肩负重任完成了使命。! x) C+ O8 K; {& m4 j9 y4 c) r
   (三)关于上述病句
) i  ]8 y) |) X* ?. y% J    说“先生,いつも私達のためにごくろうさま”这句话
) R. [  K% Z- t# H/ U7 g$ w的学生,就意味着站在高于教师的地位,对教师的工作给予, ]! e2 }+ S; o8 F. @" @& i
旨定、表扬,即“先生は仕事をよくやりましたね。/老师,1 L' F& h1 a7 O4 k. Z
你工作做得很好。”在日本社会中,学生的地位高于教师这/ C+ t0 l( `: l
样的现氛至少在使用语言方面是不存在的。当教师听到学& u" m/ j" b* E4 z8 v0 L$ Z- J
生说“ごくろうさま”时,内心会感到不悦,心想‘我也不
) ]) w' l# g4 U3 A# c6 r是被你雇用的”。
4 r$ M8 V: ~+ d9 F$ _    类似病句的说话人是个爱好集邮的宾馆服务员,他正在
- f9 @# e, y! `- u0 p学习日语。某天,我把从信上揭下来的精致美丽的邮票送给1 m* _' q7 F; \  u. ^$ ]
他时,他用日语说了“ごくろうさま”。也许他认为揭邮票; q0 A; i- c4 C$ l
是很麻烦的事,因而对这一行为表示感谢吧。
5 `0 T) U5 k! I. ^    其次,有时也能见到有的人对一起工作的同事爱用“ごくろうさま”这一说法,对先回去的人说“ごくろうさま
$ `7 _  h, j- F! Z  }' R5 w) |。/辛苦啦。”这是一些“爱摆老资格”  “爱摆架子的
, T0 j( n) Y$ N  {0 l; l# `人”。当听到这话时,别人肯定会这么想的:  “你算老几?
$ v, ~0 o' C' K. ~5 u8 a. V我也不是为你干的。”同事之间一般应该说“さようなら/再. Q% B  h" k. u9 e" Y( n; ?
见”或“お疲れ様/您受累啦”。
) ^- @3 V* S( `& @, l6 @4 x/ B# z4 s
( a9 F6 C2 S4 |9 X3 q
①注:病句和类似病句中划底线部分为该句的误用词,括弧中的词为正确答案。译文正确。
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发表于 2005-6-9 14:02:49 | 显示全部楼层
好东西,分析的挺好。好好学习。
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发表于 2005-6-9 14:27:20 | 显示全部楼层
[quote]下面是引用bgx5810于2005-06-09 13:51发表的中国人学日语常见病句分析一百例: /quote]. b3 T. S4 y/ Q) I
ほかの99例はどこにありますか。
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发表于 2005-6-9 16:10:15 | 显示全部楼层
刚知道论坛又恢复啦,不错的帖子啊。
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发表于 2005-6-10 11:24:46 | 显示全部楼层
ごくろうさま  是上对下的说明方法
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发表于 2005-6-10 22:13:36 | 显示全部楼层
还有其他的吗
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发表于 2005-6-11 10:36:54 | 显示全部楼层
很好有東西,分析得很好,不知還有沒有其它的.一起分析分析
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发表于 2005-6-11 11:57:42 | 显示全部楼层
理论上可能会犯这样的错吧,不过可能性几乎0
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发表于 2005-6-11 13:09:56 | 显示全部楼层
好东西,至少我这个初学者能明白一些。
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