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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)' S% U/ b) d+ V0 G0 A1 t

. I% H7 Q2 B" B' o4 }9 g& o
& c& }7 Y  S+ u0 Q) j$ P2 X+ N5 y9 F  u/ A# }1 \
5 \. Y9 J. i# _
; O8 A! m8 r% \# x
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について4 F* Z4 ?3 N* A% X0 P. O8 z

1 D; h+ Q6 r, ]6 ^; V" W6 t' W! ~4 \) I8 U( @8 A" Q
: \6 [8 ?: G9 L- N* \
(転載)作者tama808  
5 t& \; C- ^: ?; [- E9 s6 S% j- ], q; s  D: E* |1 S

3 Z' ^6 L, g1 G( J% ^7 O- S
5 w% q9 A, U5 h6 Q6 _(例文)私は、医者です。/ `; @1 \: _3 D; l/ e, t
6 ?6 l+ v# t/ p
    
; A; e$ I" w1 }+ a8 c6 O1 X$ @5 n$ E& l* b, V  J! Z# `! O$ u! d4 L
    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。; N  O7 m; A" l* k+ J- s' g2 F
# `/ [6 Q) ~$ ]" R5 z; V
     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?& \. d4 }. G+ p3 b8 o

8 o, Q/ e- k9 n4 H     又は、あなたは、医者ですか?など
. V1 ]* v5 V7 Z$ E9 I( d3 L8 q6 N! D: _/ n4 ]

0 W: ^/ e: m1 `1 P4 ^' ]. y* I4 @" E/ T' g* x- H3 B3 ?5 G
     
) B1 D3 \& {: @" B4 A7 A
( R- D3 C7 {+ K$ j0 e(例文)私が、医者です。     
. F1 I4 E/ D9 Y4 |" M5 U9 a+ i5 Z! n) `8 U0 n
& p( H& x) r! D" v" v# [

- ^5 ?' `3 S  S" f$ W* w9 R& Z% h    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?
' [2 V/ \5 R; g3 A" K. A
4 J! W* l4 f$ |. [7 u, W     意味は同じです。でも質問が5人の中で
  f7 U" w& W( G. F
& C1 x. A- b: |0 @& k& S: y     だれが医者ですか?など医者よりもだれが
& ^7 V& _5 j8 }7 j
1 k- E8 R. N4 R* J2 C     医者なのか?を答えてほしいわけです。
: k8 M" l2 ]) a9 C0 R& A& u) c; n; ~# W$ c
     このような時は が をつかいます。
- j7 J# Z' ^4 a/ Q4 q( U4 S# g
. Z' p0 b5 L- @3 t( T6 a
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
  M+ _3 D6 j3 I' t+ p3 E
# \, w: U+ S2 b" I9 `8 X& X' D5 V7 A/ r) W$ _

0 Y. g" P; R# P! l4 ~9 w0 |(転載)作者tama808  
/ e3 t- Z' r2 \2 `1 U6 j1 U0 I" X
/ d3 [7 f" W! h% n0 p: |+ K* ^* l
( K7 W, b: c  [2 q' G
: \0 M% @1 p& [日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②
& y+ c* k) E& {; A
& H9 e5 s& W2 b! L(例文)彼女は図書館へ行きます。: v  \) d7 p8 b% y( e

5 G, `4 S: q, B, S      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、
# h6 p" M7 l! N( `4 ^, Z9 e/ y' y: M! v+ t0 |
    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、
, f1 N& ~9 g- V! P" \
6 p; R. w5 n) @) }    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え  F: L5 r2 }: C; S, Y

$ p/ y$ H+ }  E" N  t- f7 e    につかいます。( ]+ B! n8 `3 K. [1 q( M

0 y. g. S6 o% k8 g, H/ z
' s+ {* V& `. j0 \) b
4 d- C5 G/ l; ~# r0 D, {& B# i(例文)彼女も図書館に行きます。
4 L8 o4 h4 m) l: Y- g& T  s% k
- {+ ^6 U" b% O! A/ W" Y# X' [. _

6 ~- ~1 n: |3 b   ☆上の文章とちがうところは も ですが、
2 y% j6 C: b+ B% G5 J8 a+ o( v2 q" H; s3 g/ F5 H6 L  F
    ~~も~~へ のこの も という言葉は7 d, \0 r$ x& J. p
7 D5 {& }: o( l4 ^
    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い
4 ]7 x0 c0 r6 _$ X7 H3 b* N
4 E" d! |" J# @8 B5 E, i    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に6 [( j$ B) K# m4 ?% C) s

  w3 Q6 h4 _& B* r7 g    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 
+ z) H' D% n( x1 F8 v. T- X$ y, B% J* c$ e  G4 V
    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
% z/ [3 I0 [1 U  @
$ F2 c! S3 E" C- k1 H( N$ E3 y8 \

) ]' l* o) J! x) T- D(転載)作者tama808  
. i, U" J( n/ l6 \3 }7 d2 B( W
4 p0 _0 y: l, S" f; V) ]8 H9 h' J' ~- ?* q+ ~7 g$ Y

' l8 L" r% Y3 E$ z! i9 {0 B3 u  x: Z日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について
8 b( q$ T8 u# T! c6 Z& g5 M2 L* {: }3 F( u8 J& b" B

* g3 Y+ ~" L* i3 M; X+ I" o) @2 S9 d
(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく- N/ N; i2 F  y
. }1 q; {8 l( ~6 s9 E4 z
         れ!7 J8 W  B3 L; D5 k" I. ~. W; t
                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。
0 w: `' c5 [  Q
" \* k$ D  p; p  ]/ C. g7 |  ~
- w. t, E  h( k; S; k' h- c1 W2 F2 \, G, Q
(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
- X# n0 \0 t- p$ z, x. d% O' E) Y3 ~6 M( u9 y: O2 ]8 x
    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言
  ^4 X$ E( L" `3 |0 v7 q& H6 G4 X) r) B& I% V
       ます。                                                               " T$ ]- h, @5 }; J3 l$ m9 [
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!
7 R, A1 n5 v+ I! i! O" j$ ~
6 l- G# f3 n" u" |) u2 x/ P; _: r; B$ o( X# }
: s1 g$ a4 N7 R2 D- }7 d$ S6 q4 I
    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。  Y5 b& N% Y- \# v: x
& @4 b2 I9 ]" l: V% s1 f
8 u% K# A* [* w; Z+ o6 k
( F2 `/ B) R5 U/ v
    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 2 ?9 p0 y8 [4 {: |+ J3 b
& F/ X7 F- K# |' t- w: C9 p+ s, k
' Q3 V# u. h7 z" i
9 ?; _' t8 h% z. v+ @
(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い: r4 I  \# I  G6 |

- A/ P0 n7 J$ R6 m9 [+ H    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言
3 i" U# z' T  V2 D: h- w$ L6 p6 Z% K
    います。 
4 C2 i3 F! W1 n! s# S# ~9 r" d
/ L* I0 P  j4 D: v5 ]! g- E1 k! e) |" H
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④
! s( s) B% I6 i$ Z2 f6 W. p+ K& k4 h: s; i# \6 u" }0 _, N

$ X! S) k5 K: q# J! f+ s3 r
) s2 L1 C& y! w- ?3 {7 e8 R5 E
9 E% M' x* X' d) ~9 H" U* n; w
7 ?1 t( T4 p0 `. r4 W(転載)作者tama808  
. A0 {. v( S9 V5 z" m0 ?2 s7 E# {" \- B8 u+ I+ h9 k) V

; R. C, V& ^( ?& |8 T: X& |
8 t7 `+ ^0 m3 q3 j0 |日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)
  X7 U& i1 e3 ?6 i) L& L+ ?: C3 ]3 g/ P; I* @3 ^  |+ v
# J* L5 R% M/ B

& R/ N, R; u' N1 e☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな- g" J0 V( H* m. b1 M$ J

9 v! {; U& s1 g0 R        関係にあるのかを表す助詞。& o' h$ T! w* U* B" k0 Z3 a& C$ [
) G2 G! A4 g0 p% C) y/ {  ^
% S; E* p8 T* J

: F5 ?& l. X+ _  u1 Uが)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)9 m8 T) S! A- u* h; ^" j" D+ X

+ n& K1 b# m0 g& J: D* U- N8 W: s/ d4 m  p

6 y. t5 \8 q% {" j' A    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)0 p6 C" _) C; s% l: Z" H
4 y7 \# R- M+ N/ ?5 i
  D  \5 R. B9 f  k, s
: f2 R% a* K; y
を)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)
' E- P" M; [* e& L1 o4 a3 S- R. _
8 T. ~. X6 r# B% H# o- S  c
9 n1 t! \9 ^, b6 \2 F  L( q4 h) b
; A  t2 S) L3 X$ I8 g4 d" x4 d/ e    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)0 }* G* K0 @. R8 [  h7 \9 |
* i* u( P  k* P2 E; v' ^2 w' s/ r: P
) U5 a) Q; s' M2 d: ?

. l5 ?3 ~) C4 V    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)
0 G& R& s# r+ _' J, X& X
& k7 s- W' @0 |; F
! d$ g8 U' k4 o& V
3 v  H, y) C* [  `1 w( n5 bで)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。), L' ]! M  f$ M6 f7 t0 a
( Y) B9 }: {. j2 X+ E) d! y* @

# Z8 @1 j9 M4 p( G3 W2 O) D1 J- \
6 a; ^: j# I0 l5 ]4 l+ x  T2 ^    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)
: c2 m$ {  y2 d3 z7 X7 F/ j9 c/ I) l0 p* W

1 ~" A) W5 k$ x6 R4 \! ]4 \% j; a; C2 {/ S: N! x
    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)
, D# H/ Q- G% e) D4 E$ c6 @4 p  @: ]0 S# Z. Z1 \) l
$ K* Z9 B: ?2 {; s; g
8 B8 _+ Q6 t8 q! P, I" h
    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)
. V! @  k% w/ q- u
" n; j8 v& c! i8 b( H5 w+ E! k9 y/ }2 e# G

0 a, C9 L. o8 g: b. H6 lへ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)
& n( M1 {. m& {
( q8 S: Y3 ^  |) m- d7 W- g3 H7 F  I+ l+ b3 u5 k
1 |7 P  x# Q: @4 [' P" n! _( `
    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)! C. e- `  G" {5 ]
4 O0 C, h& {5 r' j

+ l8 F6 R4 _( c2 a' t7 M
+ _2 X  i5 C: ]4 i9 ]: o& H0 A9 Qに)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)2 k3 D2 @" H0 w
! g5 p  k  r. c0 L0 m- v
5 o  P3 e7 S! O0 f6 e) u& q1 v  {3 `+ n
- z3 J1 m) l8 K" \) z: t) ~  f: T
    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。); \" _5 {: x& K$ s; W& I

8 R  b/ _4 _: D
" c: d6 D. P) }6 ?# _  }" l! R* Q9 h4 t3 P+ W8 \" ?
    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を/ N; `* ^& K6 A2 W4 \3 ]# o

, p2 e3 `8 i- g8 V                                  表す。)
7 @2 c6 |8 x3 n7 c8 ]
) ?  A" U6 f* [  x" j6 j& F
( s; H0 v) e3 S% V6 W. s. N" T6 I1 K& k. K$ A$ Y& k) n. A% B
    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。). Q; \! [! p. J* V! g4 z
0 U' h+ j; G9 |5 J) L/ i

# G$ |% A7 H# n# T. m* B
1 l+ c; _+ t* A; f( o    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
+ c' Q; D, N0 ]- m" P% Z/ k+ _/ N

8 K0 E7 b( f+ F4 C; o+ o& Y
  _# }4 B6 f: g" G( P! N    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)
- ]% J1 s+ V0 }7 d
8 |- ?0 Z/ \; n9 H/ H/ B  f3 L- l2 K- y+ D; L: ?9 a
9 a/ N* m: Q& B' ~3 V- e
    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)
3 G* V4 ^' B* S$ g. \* W, x7 H( P6 V2 @- L7 K7 P  H1 z

4 e/ B6 }6 b7 _* w7 [ 
: ^( S4 F) S0 E7 q! X2 i6 b; \3 {4 K: U
! J8 L, {( j5 w5 p' ^1 H8 Q& O
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤
7 k8 S2 t8 R; \" o5 ^: c/ N6 g7 f# ]4 B# W" V; w

/ x2 p+ d& C4 C8 s
' O. {1 H( b" f# L
; f. c6 l% t# @3 E0 U: L6 X. A& \$ F; v9 a
(転載)作者tama808   . i# G- B; N6 P; {1 L; O/ n
/ O, _! u! u5 w/ f2 w
/ Y* q, _9 o: `$ U8 E' ^

$ r- o. O6 F) O6 p+ t" }- k☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
. T8 l5 Z1 q2 `6 b
9 l, O6 P- K, r: O        関係にあるのかを表す助詞。: {' }+ s2 j2 u* j! L

' i8 ]5 t& M: Y6 G  w1 v
0 B" s3 E' u+ W3 ?# a+ h1 D# H7 v3 o  D2 x- {4 g3 s; p
の)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)
! y8 K% P' J8 ^: Y- n5 b8 |
* Q" K, P( e8 R0 u! a
* p  A, K  u7 l+ |% m* C
2 ^$ @' J8 i8 `+ i1 M' m    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)" j' K7 y5 l% L
$ j' {$ J- ^  r3 y+ o. Z

" y5 o, m8 s# }' }4 x
8 s. s4 i4 W% A) P* M7 |; \    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)
" V) W* n: r+ k: C/ P' e8 w1 H; @. c
! |$ ~4 c4 X8 i7 I) A* g
0 [) z% }$ l0 C) V
0 W- |7 q) x; @1 A    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)5 m8 n. d0 S/ ~1 A" B2 R! y

7 n# R; a' q$ T8 q0 Y: Z! z3 n9 C' C& ?

* i- d" P# R: @; L6 Nと)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
, U6 [& d  z- s$ L. X" K, P
. f) K. m$ p. X# z6 {& l& _
3 G4 c# _0 [# T" j3 D* Z, t4 {* w# N- @" V+ D. v, M9 @$ P
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)
& P* u; O. Y* {" o4 e3 Q) c( c9 F0 s/ E* I" C& o& j
! t3 M$ u; @* l: s* @& L
" I1 S1 ^% _" C& J; n
    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)
$ O+ I  I' o+ [2 P$ x4 ^+ B
' x  h, [1 C% i3 D  Q
3 j) I) t# h3 C3 c9 c
5 g, Y3 ~- Y; ?8 i    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)
& z6 J, z* [* I( Q/ U' C2 S
, p5 Y/ r  o" l* @0 v# D3 |   6 P& @. g8 `7 m

/ [# ~, W: w8 s2 [& T" k    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)' n% \' H0 E: T1 `8 d) X5 Q9 Q
* K4 r7 C4 _6 d- x8 A' `$ f2 a
3 p, e8 z$ Q* G, q0 f0 i

0 t1 D# Q  {; R, H. s/ D    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
+ e4 k/ K- b$ [. P; W2 R* f7 R  Q+ H

2 b" \5 `% d4 _- l, u; c8 ~* m
2 v! {: q$ t) y0 zや)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)+ Y6 ?* H; s% Y% z* Y8 e& I6 [$ F# X

) n3 v( b% `# I/ K1 y8 _4 c8 P

% R% C' u8 _! F& M' N7 uから) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)
# Z4 I9 W4 a7 a! r( U/ X8 ^- h' d6 |+ Y% O& y3 F3 d

4 I( I" f+ Z. \  x  a) {
) C" U2 C  o) G4 J    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)
8 T2 k) `- Z4 j3 _- H$ |! M! T) H
+ y0 D5 y6 @# f3 D1 z( i, Z  D
* t7 j0 t' y7 I
3 ?4 }0 U3 O, b4 R- H8 y" Y    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。), z" R6 A( t7 W2 E; K# E3 u2 ]
9 [; G; g- o3 T4 B* |6 ~

  A! u- {1 n7 b8 j' H" x$ }
6 u+ v" m8 l& U) M& cより) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)
* r9 R* T6 ~; s$ X: g2 d& H- v# {: [) e* F
% s- W& m8 l* U* {
0 k& a8 h$ S) S6 H0 u* d8 @2 u% \! P
    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)8 G3 t% u5 v- w- t! I1 ~" F& ~

  a. [, B* s1 {
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥
# e+ ]0 z6 B3 E3 e5 E) U0 f+ M* L' Y+ ?, d% F

4 c( h9 w- ?, i+ M  x: U* }+ ~8 ^+ M) K- o

! H+ \& D" ^/ k+ z4 R, ^( W9 Z! V8 G, n& V3 m
(転載)作者tama808   : ^+ B9 o# j+ R1 D1 N; n
. h; Z3 c4 C9 x$ b4 Y
; R; Y  D" F0 l( V

. |8 A7 W1 n& q1 {日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)" t9 |$ h" Z* C/ J- u
) A6 `) J/ Y3 U- G$ l' |7 y

, R+ b9 n! n9 b4 j$ G* @7 N
) m! r& K" C/ f) \" v% T☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。+ c7 S( y5 {/ f( C9 Z8 k: J3 o
9 y3 @# M  T. w8 x/ B
% n* ]! o6 J, T1 i8 f% B5 q

! N5 w( N% x+ k2 Q☆て、で☆ 3 |) h. {: E- \

1 ^& ]5 W* m. z1 `( `! p6 y" t+ z

0 @. U5 ?( R+ f(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が
; ]+ C6 [) D# I1 \# Y
9 ]& {) N. T! Y                      順当な結果。)
- u0 m9 P/ H/ F7 B, |1 s0 y  v4 V/ Y6 ~" ^1 y" S# W, D
/ N$ v% A: Q) j; K2 V

! X5 W- v9 k* [8 k* m( _7 P(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)3 {9 I5 R1 q5 f* }/ ?- b1 _. D: {) F

% F1 C$ A6 J# D* T- q7 q: k, ?5 Q# P
. p5 Q; @+ H7 `3 U  C4 v% s; a, R( n
(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過
% \8 _2 e+ P- |* C! s# A4 ?. v$ s2 {( ~' N9 V6 h: E
                       を表す。)
) C+ v8 ]1 b% y
/ T' |1 m' D/ s" X+ a! Z
  r- J+ I2 m1 i" v5 T& W/ C" j% V1 F! f( S' ^
(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦
4 j: D+ r3 r5 o9 O4 }& K9 i( V) v" d& k* u) I+ f, ~5 O
2 {' I# [6 P+ S; f: @) B: ~

) ^3 @2 V. q3 g5 d/ M- ?- X! C
. |; {; k9 F) I5 J- W, M/ f" ~7 W  q5 O' f/ q- U2 v0 J' y, _5 l
(転載)作者tama808   $ a, W7 E, W! l/ S( u7 a( v
2 e' c9 n$ `+ @
6 ?0 z/ Y7 e5 v5 F& j  c" ^% T
! v# Y! I, @3 ?- n5 Y4 v4 F
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)
$ W/ @$ P8 G2 h7 u; Z/ ?; Q, S+ e7 E! H

9 F) e4 ^( E* S4 c+ `
) F7 ]: k- s" {" Z  {5 s! i8 F☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。3 U- I4 h$ V6 r3 T; Z, ]6 \/ }

9 n6 l8 F/ X- Q. b, K7 P+ B/ `6 ~4 _) C! {
* R( ~1 s( t" l- J' R+ r$ E( n' k
. f5 A+ P" ]# c7 H9 c  u* O

6 \2 L& Y7 w3 x; t. y( H' S- p  }☆が☆
, v+ t9 ^, r' Z9 k2 f1 ~8 C0 Q4 V2 h  `1 W- B! V3 Z

9 \+ i2 d* u8 [4 _! @% G3 N- [! p0 |1 ^/ c7 c
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)+ h5 u- V/ C9 t- ~6 J! r

4 k2 x# v/ y5 I1 h$ f
, ]7 k' v( k2 d# ]. i
5 V5 i" R9 p& d+ J% U0 l(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)
  m5 e' x2 E: S
  x2 K( m2 l6 e& s1 T$ d
+ m, D- ~/ m5 D8 s; L% Z5 a6 _/ c2 ]* B0 R; a, w
(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)
+ j: ]: f5 K% B
: p% i5 R* J/ k  ~# s+ ^; Y/ @$ \0 n0 a' v% F
$ Y) @" J- J  |' D- j
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)& M: \3 V- X" w
( U1 B/ o2 V! g
8 k1 b$ m" R9 X" S) X
* v. Q! a8 s) Q5 \( h# j/ L
☆けれど(けれども)☆ / L2 `) X% l* s( N) f. u

" z' `& l( A0 H$ Z' G5 M
9 Z' ^( `/ Q% [8 G" H7 a* D# L& j! d! r/ f
(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)
+ `+ y" @2 n1 h5 ^; {) \. ]. e  l6 _% i9 b8 P9 q% a7 v6 q6 H
' Z9 C6 {. v/ v3 b  ?

* o! @" D0 Q: G0 @(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)! M3 a$ s( E, z5 ?

- G6 ~( g. b3 M
5 G8 J8 S& G" V' g* }6 x) b2 w3 ?& s0 s
(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)5 u4 m& W) L2 e7 n- F5 ^: F% t

4 b& F8 [/ t0 ?; n! N/ m' o3 L" Q% A/ g4 k+ q
1 M$ F" p* u* s9 Q+ Q" N4 p* M
☆し☆
" ~( G& g" d/ @. |9 d7 q" z' _4 Q: v7 i5 C4 ~1 q4 j$ g, C) T, p5 P

; a6 |. O) Z2 P1 ?
4 S- t0 J0 G' ]5 w1 K6 ?: V5 {(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)+ \0 r4 J4 b4 J$ p* K9 D5 w& c

+ r! A) U& u6 S9 g1 H5 r* y# G! R  h. `6 R+ e
5 n# t3 H6 Z% M# \
(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)- @& N, N4 r5 @" N% t& X7 u- @/ J

8 K2 L2 e5 x5 K% P" o( w, h  K6 n, Y- [
$ M2 Y+ ]* h" C. I% l9 C
☆のに☆
- Z" T* n! e3 y: }1 [" L6 K! D. m% G% T+ z5 O- _
* b6 j2 D$ I7 k
; y% D! e, |- ~$ s- L2 y( g, q
(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)5 ~1 Y! Y* {8 k/ q+ L

3 ^& V  _; N$ [
$ ]# I3 B/ }3 ^7 P/ }! R  x  q* K$ x$ {2 D7 z2 ]: @9 l4 a2 W
☆ものの☆
8 T1 B6 a. u7 k5 G5 h$ _' g6 O$ h$ E) g
+ n* q: `6 H2 a) c5 I
% R: t0 V, X# h! W8 h
(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
& f0 P% i6 }" a  j9 c
; V* k: s* g1 Y2 g7 W" B( P  s8 E
9 B4 v/ S9 N& S
, N" u- K- f3 l☆ところで☆' o& S8 N. j8 e" E( t+ ?
+ p( z% ~2 U. X: N8 K( Y! {
9 U* q$ C: M! ?# r2 h& [1 F7 ^
% ~% N, R5 I3 {; t% p
(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)
) P5 U4 ]4 ^3 b6 Q! Y) c4 V6 V. B" D# z5 M& x/ h: b: k$ l2 f

7 m* `7 ?* ?( W. |6 O3 W6 h( ?& ~# Q; n: a' p/ m- |) \' J
☆ながら☆
' t! D; A, [! w6 X1 {1 r9 m/ a- i2 w) _5 X/ @4 n: O) N2 @

4 g) V. T: l( t7 n6 ?1 W- Z) G+ S2 F0 n8 m& G
(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
- D9 K5 q- |& M3 O- t
5 m4 Z( x- T0 w9 a8 X5 B7 I# w3 S6 {

# z9 H' U5 u  t+ I4 y6 ](動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)1 F4 ^6 [) Z: B! T* A/ g

" C. i3 z$ ]( i
  g/ E  `2 H5 B& Y3 h
0 @% S4 A, y6 W) Z, M% ^) l- R☆つつ☆/ u8 ~- y$ @! g: n" \  {  w

' v, Q) Y  ~, s6 p. W! Z$ m* z) ^0 p8 V# ]# b
, ^2 g% M; w6 l
(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)
! j# _. ~6 R. h8 u$ U: D. @9 M  R1 ^: f/ `3 W

3 [/ J8 B2 @$ @" a; r7 f: Z& m. s. }) G/ ?
(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)8 r# D) K- V1 Q% ?* z
- c& L9 M& Y0 N1 g
' r& q+ l" d( n) g* E
2 ]6 F" U' {- v. U# Z; V, X9 d, ]3 v
☆なり☆
9 d8 m6 v5 X" |- j2 L
; x! K# E0 o! a8 J  p( q$ b; x- E" ^+ k
8 I8 W/ A) R0 q2 h6 S& @0 ?! t
! u! C/ i9 x4 s! R3 W(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)
- F2 ?: k! R  R. C+ D, r# ?
# e" P# a* ?$ q) _: {! K# s* b# r; A7 q

9 a; j5 K) c! T3 e' s(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)( T" Z3 B3 P  L% ]

- z# g. o6 Z/ a. T) q- ^- A
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧
$ {& b. H( n( v5 m% I; y$ [  N+ p0 M& T9 v- e2 a- {

# f8 d; b1 q# Y% w
. `1 b; F2 P( k- J. @5 }- @. v
  X5 n( L7 y) e4 I  r
7 v  ]% F# [3 b0 @8 }4 t(転載)作者tama8080 c7 r1 ^2 B1 j

0 j5 [+ q+ [* V( W" A* a0 k- N日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)
# c# L+ C0 m/ T" i/ e0 C6 G% V/ `6 F, `* o$ F$ h

! K* t7 b" _$ ~& d
0 W' f9 P8 i3 Y2 q☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。: @+ P! Q, v. P  }: n( w' W

" f8 f& M1 {8 O. M+ x7 j+ i0 l) e- ]5 K  ~0 x2 y4 m: i

, x% q  G: @9 r/ ?. J☆は☆
% i) \+ V7 ?/ C. l) n+ K
( \  K& j* m2 d: ]5 u
# a7 ?8 }2 n3 e- K* E. X: U2 n) `6 r
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)( n+ Q: r7 f9 @' O
2 [5 E& f1 |' r5 @7 o
  
5 c2 m3 `: f2 J) w1 q) V$ x; _9 c- b8 G" d+ h+ Y' g
(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)
7 {: Y3 }% ]( e& O- |
& e. s0 ^/ O$ a$ P5 f  G% ^5 r. c: [; x! i( G# |$ Z8 n

% S' `! P; ~7 ?0 f, ?* a& _3 R☆こそ☆
0 y1 V+ X* l: l7 t; J- z; m
  s3 B' m# G0 G: v5 c
/ x7 a6 v2 Z1 I. t/ K! {8 F; l8 V8 p  y5 F
(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)
0 V5 F0 \# S* s* [5 H5 r) C4 w3 Z
& N  m) y! H5 k' o7 n4 P2 w2 U2 a( S& B
; S' n' W2 ^  y3 H8 A
☆さえ☆
0 F, Z7 T& |7 a  T7 S5 Y) g- V
; C; f! D4 p0 J
- l/ B+ Y6 g. G3 c$ T) q# ]  u# f1 W' E$ W
(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
2 Q% Y" O1 {$ N& K& D# o" }3 E2 j  P4 W. C& k! Z

; T; W6 ^2 Z$ ^: X- u* N4 ~
7 Y" `/ Z9 _: g& J(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)6 f9 _8 B+ x" A9 s. d, C* T& ^9 N1 X

. `, B' W5 u! `6 X* W# \5 D: K( I, H4 U2 E$ s/ Z
. \! C# ]- x. K% ~
(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)
3 @; F/ j8 T6 k! Y$ O( k
# D& Z0 D6 T" S) i/ o. S
# Y' H: C! H" p  o5 E, k1 {$ k1 ]. Q1 L, Z3 U  p
☆しか☆
8 j+ _7 p" [7 e
" V$ ]+ [. b+ ~8 e6 Q0 b0 I* b& X6 v, ^: ?+ Z# q4 g
" T& @- _) c5 x3 W- Z
(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)7 W: q5 ?: a6 c* `; x: Z

5 ]  O, Q6 o- m+ u& j! r- P. j- B- x: `+ C, M2 b# D+ o
: T  [  C0 O. k) n
☆だけ☆
$ `0 M+ X$ a* l/ S$ p+ e: w* O# [* B% \& n0 ]/ Q
! |3 w" E3 f) T  C: \5 A

5 _5 W0 |+ i0 X# ~4 q! I! L(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)
5 y9 h5 v) D: X1 e5 ]
2 N! S7 D9 P! L% \
0 C+ k1 @6 T; }/ B5 P" u# I
( a5 C3 m$ ?3 F☆なり☆
+ k. D' i9 g& z8 Z5 C. R) T" `( y  A' c$ X3 l% u

' ~0 B2 }" }. R
- y% ^1 o; @! N2 f9 t(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)
$ q. O3 y" d8 x1 h/ q0 T  }% u2 O8 i+ I$ H' l4 X  T

) x; B' I; @( A' B. A! `8 B+ H/ f! y9 ^- ~% J
(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)* b4 b( T  [" u$ k

9 k0 L: @* q- @' \, B' h6 {8 ]( n( q0 K6 N
: c% L3 p. _6 v& z
☆とか☆; Q$ `5 ^. p$ Q: C. f$ _

+ D2 L8 p+ g) @- ~1 k4 ]3 V
* n5 {  Q. `  H( t1 g* m/ v' T  y/ E& m8 h$ F" b1 p' j, v
(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)
' @" q$ Q$ O6 V9 s* r4 f5 g; W# J
0 t0 V* l4 b$ G: h* Q+ w+ w9 f, z' x* o# L# L

4 c. {  d+ ~3 a/ s- i6 `- M(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)8 }3 i& K, X* h, N) n' _% J) p4 J
* R; l: |+ L2 R4 S4 S7 D0 r+ _3 I
. O* i( j# R! ?) y4 ^
% H! b& e8 v1 Y1 I, F
☆やら☆7 d$ O8 S- J. f) \1 ~
$ z* [3 X  g, H; x2 T

1 h: m) o  J( r# p, v* s9 b" P# N: k5 Q4 n$ ]
(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)$ K, _2 Y0 W8 K$ H, c

* Z; {: P( X# e. t& u" v' ^6 G: r! @6 n0 c' D

) ?/ H6 q$ x9 F" l, P☆ほど☆
6 C+ H4 ?) v/ I) u* Y1 f1 d# t+ [3 {4 s9 J! k& F( M& y7 B' a
6 a8 ?& g  u% ]- s" q
+ D* B& m4 `+ r0 H# M
(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)4 ?5 P! w0 ~7 e) b+ K/ n% C
8 h& E' b: d$ }3 |: x
- l- S6 R2 N/ l- j$ |$ Z

* M6 c! H- ]$ Z/ g☆くらい☆
6 k; S( r* K" F& p7 b4 z
2 {" x/ g( v" |4 V4 p' \% m7 g% @  |4 a+ {! ]" A$ N% [3 ?
( A7 n! a7 j5 u/ G6 y
(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)
5 L8 l4 k1 `$ [- U& j4 |8 X4 K8 ?9 j" C- ]( W  g( Y
# c! L  ~/ W1 R

" U3 U. c4 h: Q8 V. _/ W+ m* e☆きり☆2 P$ N5 ^& g  L3 Z* ^( X, Q& ~/ K

" m9 Y& `$ o% d1 ]. O7 L
$ x- m* Q) W: J( Z) U
* \, p8 d  q+ D' _(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)* }" J9 m2 Q8 [9 q! z9 Y" C
, q& z+ }+ n: r& ~$ E/ p3 m

! h! R. K; F' t3 b, Q8 h# Q- Y0 }, ?1 }% i$ u8 J
☆も☆
$ x! [4 N2 R& Z7 f
5 S4 v8 Z& E  R( \
; l: Z) }! R  |# n" C
, L1 [' `4 j6 ]4 \! |, _; f(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)" b; O( |4 D: _* x

2 d& y5 `  u% o4 \0 A* {# m% N
8 l6 s* c% q& P' l5 ?# v5 s9 Z8 L: ~- \. Q7 m
(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)
1 D' i! b8 ?* i! f' n) ?
* k- r4 O" j/ W) z6 a) W
: @( x  x+ i! m' o* y. Z1 G4 E+ r9 _8 h9 {8 C1 Q
☆でも☆
" P9 W3 n3 ~2 a0 B- ^- H3 j' {2 w- ], L' G, L9 u+ `+ N) t- x; J8 \
  K3 F2 p! G1 I2 I

# G8 o% W6 s* K; T5 m(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)4 r# C- M) w2 w: [/ @* @+ {/ W

( f9 H0 Q) C! l8 ^3 q/ a% T0 A
2 j+ n. k" I3 Y: d! x$ O1 j% A
9 U# ]; J) ^* O1 C+ R" H7 l(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)
& A4 y+ s8 ?4 \9 r9 L) p& `
4 z7 ^( v4 i. C
9 W+ z  ~3 B5 w, T$ ^' N* C" S
☆など☆
3 ^4 J, p5 I# v' e' b
2 H1 n# E4 u7 ?: q# S, @, q: k! \; _  G. h
2 K7 k% S$ d% }% l
(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)$ S5 O! I0 K" a+ a! V1 d4 |& x

" H# |6 r3 _2 _3 D
1 J( u3 a- i7 ?3 ]5 c; o+ L/ L/ ]: B
☆だって☆
6 H" ^. a: q1 ?4 z8 N1 z4 D
; e2 g9 y8 u1 Y% R. {, u5 @7 J& u! Y2 p. ]7 H
9 M! w) k7 C$ a6 h! a% B
(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)' u, j; G3 R! j% i% r
% v; x1 D# @# B7 S( [+ o9 H

$ s8 `# `4 F( L' ^* G( e( W7 G. t9 G* ^& @! c2 \4 m
☆か☆
4 W/ Q( E7 S! E- Y$ R% ^* W
  T: c1 k3 S$ Y- a: u: D1 P, `0 b1 I- r7 p2 b  p& X; j, c

- f( a. s! p: n3 {5 [(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)
" B; P: Q7 c: F
6 `& Z/ c, B; T% j, f/ g( F5 {( t* E& B$ _7 q

) e4 B' ?  j# |! M' M☆ばかり☆" @8 `3 `. W$ y3 x/ `5 e2 k
/ Y+ J! }2 p' I% _; j
0 L2 A: C# ^- E" ^8 o' I
, U) x8 }( w+ h( S
(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)9 G5 M- O% j, `) `7 d7 l# x
; T: p6 ]: ~% N4 w3 w

1 G) b, M  `# d9 ~6 G* O" |% q, L0 y6 C' X+ t7 U
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)
: M* i! t0 ~1 X% R6 l0 \
6 E2 x" Q; i+ M6 K* N% a
' x2 w$ I2 B! Z( @; t. G) m* ^# q/ o0 s9 |% M
☆まで☆
- s. y' t# V- [" t# @2 o' ~' ~* U: a1 l: c+ s

. l! \& Q! _- z- m4 D# t- W; ?0 h2 A  b# C; c- A
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)3 N, l# l2 G: q7 I+ V

1 A' U0 E8 H( ^5 y* W$ Z" ?, d# R9 A5 f5 s( G
$ S- e7 _7 {  ]4 ^$ A
(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)0 t. A# v2 f  }, o

5 O  D7 V# c: }; ?! x% q
( h. D3 T6 l3 a- P5 r  y) P8 W" z4 v: c' z1 r
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。); e0 N* A2 q# X  p: D
4 G/ M8 D* P1 U

/ `* N* ]4 ]. A. _
$ N7 T) b. @( F$ j(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)( P! V# u% `- x9 O+ L

& l# k3 _- t: c; K/ o7 g, n! {$ c* ~; \6 Q
! q& S3 w- N# v% E$ L8 D4 d1 s+ F
☆ずつ☆( A! r& v# p9 V8 k4 J9 w4 G

5 a0 v# w( o' G$ N# E; M4 ]: y, Z$ v# R; N+ `4 h2 n
! Y1 X2 I2 `2 h2 F. e
(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) ) W; P/ U$ N2 B3 ^) C) q. n
/ v5 O+ Q/ m' {8 o
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨
' g( z$ t  ^( {* @1 O) G9 Y% i$ @' D4 v$ P6 M7 i
; K- E' k# g8 i: y, Y

$ D: ]# y5 Y- T7 E0 n8 X5 i" E* v4 M( ?& V) F! m' c
9 |7 Y  q0 _0 y; K" I8 Y( _
(転載)作者tama8081 `4 R1 n6 \! B, @
- P" a: f" o! s0 X9 I! q
9 c) ~& [$ j% T3 P- o
2 i/ ~5 j: L% K# D- Q( \% v
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)5 N" _( [  `7 R$ z) k  k7 j. i
5 B% ?1 p) H$ L' k8 @6 ?% B' C" O
1 K: d/ n5 V" U# |) c, C% t) J7 ]5 Q

9 c4 I/ @* X9 y' U5 W☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。1 }9 f: |; `, }  M) E- k! n
* D$ Z% ^4 [7 Z0 @* a8 \
* y$ b8 C8 k$ M. J) k9 a

* i( u: |& z$ J* U/ |' Z☆か☆6 g& g8 t4 a7 M9 J; Q( ^5 w) A2 ^$ l
: g) u6 j6 |+ G) B/ m6 o
, C( W  e' o- w4 ]+ s
! G; V  ^5 [/ K5 x" F) K' m* R% H
(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)- ~& ~; k7 z, F6 M( m8 M3 ?! a

, g0 O8 _. k3 O1 T: C$ m8 l
/ P. e) Y( W9 ?/ t% S. }4 q9 |" u9 c  y# @
(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)( \4 T2 d# |3 Y# W+ M
/ J, J' @9 c) x/ q) J2 n2 S$ u

& b7 _% J( b1 L8 @) R2 Y8 k, c: v; F: }) r% T. n) }  m5 z" P" J
(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)
: B, H0 h1 w2 L  P, D# F
( s/ `; x& f% C! w) k; _* @! P! C: o
1 l- O" T0 g3 o; s# V: b
(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)
, b6 g% C. e9 r9 f; }$ N( I: y1 {) F, o2 [$ d* {( P7 E
' m: z; U9 U3 g3 d9 I
1 E: s' a- Q% T0 a( G+ k; v/ O
☆の☆- [5 K  w! Y/ T' V( I; i
9 f5 q) f+ i7 }6 r% H
2 f2 x3 k5 [2 M; l' g

8 g$ K$ K% F7 i( o  Z/ T7 }2 _$ [(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)2 Y0 d) U; q! ~- I- Y
$ |9 ?; ~8 i8 b$ m( X- x% F

# Q1 Y) n  a5 `9 b- }4 w( M: z: L4 n; p0 v' l
(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)# T0 J0 s( ~7 N4 h
  x3 Q4 o; ]  Y* t/ s

" |8 r% z/ H5 f( r+ J- V& s0 i
' ~9 ]$ l. E$ x6 F+ X5 J6 C. n8 t☆な☆
9 ]  S3 d. E8 V1 M* V
: {5 F0 T6 C& W- h* Y+ J* c6 a3 o  D7 ]9 D- z

. r, a! M; u+ |" }8 U(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)# G! b  o% x8 d4 ~* B* a
/ I+ A) {% M5 u8 f, d3 B& o

6 ]+ A$ ^9 t% s- ^) r4 @0 ~: ?$ A* t$ Y% k# P- M
(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)# r  J5 [9 U% k1 B. G6 I
) x7 o# Y- m6 M1 i
2 R8 O& ]1 a! r) W) w

" u: L/ t: _5 h( T9 o7 O) O8 _☆とも☆
5 \- Q/ Q5 I) ]( F7 a8 e- n
1 D6 L& }( h: Q: i9 F
9 k  A! Z; `2 N
" T8 R6 j9 o, K0 J& T(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)
* v1 r" V; a& T+ t8 w6 ~* u" l( X7 k* l6 [' H! Z; j4 k5 s
: q  ~+ P: P6 B2 w) @0 y# L# q1 f
2 y+ t& V8 ]/ X8 M2 T! `
☆わ☆9 x" `! j( ]% o) t7 w$ m# ^: W/ D  @0 y
, ~, E0 O2 J# M
4 \& u( r4 X9 g& X! i$ {

6 n' `% j0 ]4 V' ~" r. P(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)
" A, y& C$ L6 U# a0 F2 X" {; Z, N" I) U4 r. Y
- \4 D% o9 f  @; U0 A
2 U- B7 n7 ]8 k' q1 Z
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)$ Q1 k* {; j' P/ X0 r. f

% B! g9 x" y0 f( C1 V" }
' h3 t" a" L% }
8 F6 K% \  X2 m, i% w☆さ☆
" I4 ?" I; Z, ~, Q0 g
9 G6 _7 D, f( ~. V: i- `9 O+ e: E6 N: I$ V  X3 G& ^0 O6 v
' u$ j. F4 t& W  Q
(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)& p( M, r: v7 U( O+ N

; s4 @7 t7 l4 X  {; @5 y" ?9 J/ o, A: C# G. ~

8 `7 n* f; H, b" J(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
; [( t& G+ |$ X8 t0 S/ @
# ]: c0 c. h  w2 i4 U  y) b3 c$ d' a) t- j$ J

, Q' F9 w8 ^2 k4 F+ K☆かしら☆2 h4 P* ]( _/ ?. |! U8 M. L  `

8 }' g7 N* y8 T  Z- N
% {$ z: f& J) }& t+ }! }
9 F1 c, h8 w* a(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)
  e+ }. T6 R, h& y) l+ s; ]7 f: L4 p; j; l. h
& c9 p& ^. R& H1 v8 Z; j2 M

1 E! W5 H3 R4 N" M8 ~☆な・なあ☆
% K! ^5 e) D' J- U( [+ K% K* r# r9 y" b. p! h

0 \, L  D0 t* n6 T9 E6 Z4 ~/ B  e3 _& K: K/ w& h$ |
(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)
; Y4 L; g5 C4 a4 I  T( [  q, g: e& b
! s1 K# ?# C5 y5 k: I1 V5 [
& O7 |7 O( W: I
(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)6 x5 E) G9 m8 ]2 }
! K  Y: d" w  R0 l! P/ k$ j
/ L* `" K) `/ `: Q8 @8 E
' t' @8 U( v" U9 n
(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)2 S# L' g, }4 e) N+ \' R4 T, I, q" u! R

: A# p2 v% c6 }! o$ Q& z( e
' ]+ n5 q2 W1 n! y" R" o  f! j- l/ p: c; g* D! C& b
☆ね・ねえ☆  `  A8 }1 ^2 |
$ G1 T7 u( ~* E: o
$ L; W2 I# K9 g, r4 g3 b9 Y. s
2 Z: y! i% I4 P- K1 Z0 [
(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。): G- a& Z' `; J. d- O

# h1 z2 A& e. ^5 g' F. v" F6 R: b  R/ Y" t

" M! ]3 ]1 m  ]+ J' g7 ~; U" n(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)% f! L7 S' \* I! D3 v/ }. R* V" }
" n) Y5 J* e' Z8 Q, H+ F7 ^
6 N" s( i0 J' {! t$ K( v

  [4 _# a; m" ~; u5 `& {☆ものか☆8 Y4 w) v, C: ]) o( G$ e9 w

, o* B/ O+ A/ l5 E
+ u) N3 {1 S! Z8 Y# x& I  h# ?' g6 {
1 f7 {( J8 I! ?) _0 _(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)2 C( p/ Z2 x+ H! ~  O! A
! k5 \% ~4 K6 t" F9 w2 Q. @% ^, x
7 @( H, k* m1 [. h; z8 }5 k' D

# `5 _7 g  D4 [* O  f( B# Z☆よ☆: V# d  S  f: O+ x" h- P7 X. q
6 g, @" t2 q5 i; a* s$ T

9 Y; S/ \# i; d2 F# L
2 i9 V0 U2 `' B/ t) T(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)9 \1 H5 R5 a/ f+ [7 g

& q. |. m2 \2 c+ K7 K: [
4 m( V* _6 b0 G- a3 b! g0 I0 u, i6 b. p4 s
(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)& W8 O! G# K: B  u/ z

3 K' G0 K) N5 X: \* E3 }) z* |# s4 T
, x. @0 ~% X( C  u% W
(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)
) k' c$ a( i3 e# s
$ \% R- u! }/ M) I" o, t9 r0 ~) e

9 b( Y1 {* a6 B5 Z☆ぞ☆
2 Z' L( T4 m. n: i4 a5 P8 J' [& a& L) U) z* Z4 E
1 k# a/ \: Z3 M; ^
% V* c3 }4 N' y* M5 k
(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)9 \; ~1 q! P  C0 _& R3 k, I* ?$ B

9 A  M, \& ~3 }4 i7 B' C4 K6 z5 y. r4 R0 J* }7 c, x

9 z! Z& M8 r8 B, \+ b☆こと☆+ F( C3 o- q$ ]2 x0 I& _: ?

/ O& g  \9 X; W- u: J: _6 a
" F" s! K; Y& o# @7 E& o
. \1 P5 k6 ^3 f& S' M(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)- `9 m! @, p& A) }% s

; A$ T$ @! I9 u7 k% {  q7 }4 u9 G5 [( k
1 t' C$ `; J% D5 y! F5 Q
* X! u) v! L; h5 w+ B" a3 E☆ぜ☆
6 F% ]# H" C9 {3 a6 I( ~& T1 g/ Y: n$ @- T

$ `2 \3 Z3 K: p$ D( Y+ W
( I. |8 E1 a! O1 p4 x(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)% Y4 Q. M5 ]' }
. V& F% h* Q4 c# D

* k0 h: Z$ J/ _7 V- m+ |
# ], r& a. ~: S+ Q. |0 R% }$ \! `
% Q! |! M# D' c# o3 u
4 ]- \' ~0 X- |7 b* R(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、; x5 ~9 r, F9 |/ x- @  T) t

9 g3 Y" Z& y" s0 Iスペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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