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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)
4 E$ p% F; J/ n! D* |: Y) V5 y
% T- R5 f, c) b
: c+ F6 d! {1 n4 {: L' e, K8 F4 e4 n, m# @. {
/ V1 a+ E* U3 w& m) v, N3 `

$ G6 L/ o) L% q1 F& M* R日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について
/ {( G1 ?# M) \/ V' K( g7 C' z9 w
+ s* f9 E1 Z& q0 ~

5 q0 P6 S, V+ [# c) B1 _(転載)作者tama808   6 v) `4 Y! }; I1 \: R( m. N5 Q

. Q5 M/ n9 T1 h) Q, D1 m9 U
$ W: [# _4 o" J3 `
7 c9 @3 @2 X% |0 H  J/ y! C* w+ s% c% Q(例文)私は、医者です。5 V% c( b! r6 F! \/ U9 \

% u! K8 i4 w" U6 `& @; y$ M: V    9 w! a5 l& f) p0 E
( i8 ?6 P" i( J
    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。
& A# g! p4 w$ g8 R9 y: f  Y8 o5 l! s$ o2 Y) u
     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?
8 o5 P5 m2 n9 s# z# e% k8 q7 o4 ^% b' v
     又は、あなたは、医者ですか?など
9 Y% `" A% K3 d6 E0 n8 v; C
; l* {9 z) [0 I" H9 a# J* |7 [- t$ d6 V* N/ e: v
/ s* i9 @7 x  h1 n! P
     
* N0 Q' j+ \: q0 N
* i. g( Q- U. v; h' C# x6 M  S(例文)私が、医者です。     7 K, `  ~9 [  h8 {  h: Z1 W* D! g
# v8 o% t4 Q2 Z1 U' P

) o/ w. l& j1 O% f5 b4 H5 S/ t; O6 X& O- w# R: S
    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?% Y0 I- Q, w2 E0 ^

& D, x) L" E$ A. R% |     意味は同じです。でも質問が5人の中で
) P9 d6 Z7 @+ N/ ?. A- Y$ ~4 `' N. p) Y# s( {
     だれが医者ですか?など医者よりもだれが1 ?: ]1 ?" B9 Q

- _2 ]5 Y+ T2 m( O     医者なのか?を答えてほしいわけです。0 u; `/ P# E4 E
3 W9 Y0 l. [& n" N; r
     このような時は が をつかいます。* k" r  j% B, q# x& x

( T& N6 q. g5 ]( I4 T
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
+ M6 e7 D6 A  D6 R7 d3 k1 O- b1 W9 g
& c0 p' q5 Y8 c0 l
! ^7 U" m! L+ N* }7 w8 l
(転載)作者tama808  
* J! A$ X% W) Q' ^" N
/ }' S: M8 \& r+ h; z9 r
" N7 s, w- U3 U( Z& _7 G% c
3 U' c0 R% `0 J- c9 ?' h5 }日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②
% a. h7 m* d; H% Z; p
- U, \' S0 }7 A1 Z# T4 j2 v) O(例文)彼女は図書館へ行きます。
5 s, ^# \8 t  J8 V1 U0 p' k  V  D8 j3 S% p" J. G
      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、0 t6 c; ]& E# r0 ?

4 @$ X8 s' {' n3 d) `& N$ ]% e4 g    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、
6 t1 _* ?! V: i3 v4 P
2 t, m9 M, ]: a2 \* h    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え9 E4 K- z" g2 m" P' u
/ \6 B" _+ ~2 S
    につかいます。8 x$ Q9 N( M0 C( u  _
  d% A5 t5 N& @3 P8 b
- U. A! R& `. x. @) ?

2 J9 Z6 k* r% c: ?% c" v7 n(例文)彼女も図書館に行きます。3 Q5 |4 ~. R" Z$ m' ]2 G( n

+ \+ P! ^1 N, _9 F" k
% l) |* e4 o4 X5 S# a5 ?; l  o: ^/ t8 P8 o, r& N
   ☆上の文章とちがうところは も ですが、
+ f6 w: @! R7 P1 F  a) a( X8 v+ a7 t% ]7 [$ {
    ~~も~~へ のこの も という言葉は" R( u- |# o+ T7 V
& J2 n: h. v2 A, J* I4 p
    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い
/ O# s- V7 M& a' I
, Y0 \: Y* }, J) Z, o    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に- s/ g  B& U1 D& w
* N, Z* m, ]% U# O- e' F
    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 
* N: f% z# }5 o# r) s9 G2 T, |& i1 s1 ?" A  w, E
    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③1 ]4 O( V4 x. J
% d& a/ [) j; k+ U' U; U
/ s" `3 z" s% h+ ^4 N
" ~% j6 X; I  h# V
(転載)作者tama808  
; V( X! a; P$ h; W* X" g9 v; D
  d, S* m+ W0 h5 l; W8 W- B/ b: ?0 W1 {7 \8 L% g0 h; [
* [' q0 r2 y$ J1 w' N( p& ?
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について
, D( G- O7 I2 K0 j8 r0 V) g, a
& d, @+ d4 R$ u2 U" k: ]  q( v0 S! p  _% k' ?

+ K( h  q1 b+ ]8 _/ _(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく* A9 [- N" [+ M+ G2 [0 l
1 Y1 c/ k4 u* f( A5 m5 {. k
         れ!
$ u$ f4 |8 q1 O% c( A                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。
0 B/ E6 Q) E. W2 p( g  L  b
5 [' Q/ B2 K$ g* k. |# W
$ z) @, J; C8 c5 ?# E8 j' B* f$ E4 Z' p0 u: b9 Q; g1 S
(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
3 b! J& h' w  i" y; ~' j) J# b* U' s' @
    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言
# K, v/ `6 Z# P, P
& n; K% R; \/ n+ J6 B  {       ます。                                                               . g, p8 h/ l; T) `
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!
: [/ {) y( a) j  H
: U5 P6 f0 }0 q3 X& u3 G0 P. \) u; `* }" t; K
- I  n9 A! F/ Y5 J
    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。
/ V" d6 Z1 g' C$ B! I( B( l( M; A! W; @2 [: H! w5 Z; ~

" j; |7 F7 l5 [! D% P. P1 J) @; T0 d( b; L! v
    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! : a) x' G3 ?5 L" s5 ~% d6 H4 D
* U  O9 s2 L1 }, |

" c, D, c  p+ R6 F3 V
, O$ q& e( O' F8 v) N: [% G(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い8 y% a, o1 J7 u8 O% w! _

& [5 [; ]9 ]+ ?* k% I& K    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言
+ `5 F! p; {1 ~1 y3 Q1 L/ d6 ~/ T' L& ^/ {4 {
    います。 
9 G# K" i0 g0 t9 e, c5 _
/ v/ U$ N. E8 F: I8 c1 x
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④& ?8 v9 l* N7 q5 R5 i
% P2 I* t' b. w  e8 I5 h$ w1 d) {  k
3 ^0 J3 S$ g: ]; O
5 V; D3 P  F5 y. J% P
2 n- ^: ^" R  L3 N" Y' E. D

5 F; E5 L/ Q1 G+ A0 f* K( S: Q, e(転載)作者tama808   ) V7 J$ ~' L( {* k7 |2 O/ E2 S
8 G) L8 O* f3 [5 U; @

' s9 y. ?) q5 @/ P4 B% {, ?( T" [
/ G- o( S4 q1 `) }日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)
2 _* G" l- O8 J0 M
- n' t/ e; ~3 W9 y/ S  h: A& B1 }6 J* b3 B( I( F2 K7 g7 J

  p% i; ^5 o* F) r☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな7 _- y$ k8 c1 \/ O9 K% U3 P
7 S" N6 v9 T* Z7 c8 g
        関係にあるのかを表す助詞。
- T% t: `2 s7 g" `" J: u. R6 Y( F# }: {

+ j" m6 l! o& u1 O4 N( z! h$ @! ]- U( p8 v1 t+ E6 Q
が)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)
* V; E* ~6 P5 ^8 P# T- g/ [' \1 o$ Z+ o. ~
9 V& W& L4 e" e0 c
. z: |9 U0 c4 l, ?& F0 f6 C; E- h
    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)
5 D; _; j1 j" f6 R& P& P
0 C# h& v: A' ]3 O2 Z8 h9 i+ c& B' o0 H

7 A/ T" Y, s6 y+ Aを)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。): c3 s; X2 C& ]/ K8 U

. j2 I5 _) r- p1 {! T9 h
3 K/ W- w8 i! Y: r) m9 C- ?* Y1 A7 {; t3 @
    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)
9 \2 t. p: w' O6 l& k& ~7 O2 E0 K1 D9 x: t. ~( u  `  L5 g: J
% |3 _6 _. K9 V2 I- B  k) @; ]
: ~  x$ c) I" b! ~4 p! V( |
    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)
2 t' ]* e2 L5 c6 b8 n2 u, L2 x: l% b  n
7 }3 f: @% d( f, `* B

  `$ E+ h( s. T# P' dで)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。); E: i) C6 f3 A) q$ Q# t
' d: ~6 w2 u4 j0 {+ E+ n

2 y8 V& A" M0 A- y: Q& U3 b5 a& d- [7 b( L9 N
    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)
8 h5 p6 }: `, B6 B! Y' N# w- e/ a# M  A3 B. U0 ^' |% y+ L
7 U8 p- L* K. j& [7 E

9 L+ m' Y4 }$ D9 v! H- m  Z  _% {    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)
/ c! q2 d7 z& a/ T4 n8 `
  O6 g$ @, D# ~1 f7 Q0 V' M  L! M$ Q% t( D. X" i# a

8 ]/ o, i8 d4 m: J" g$ x. O5 o. ]) M    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)
7 R% n$ N  q* M# k7 f* w2 r. _; w  w# h$ v/ v1 U
* V: u, I1 z$ d$ n# ^' U# @, f
2 x% G7 k# r- t2 K1 b
へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)* R8 O" p( e& R* m- U4 Y
& E% q9 h* I& o

9 m6 `& t; S6 r; n/ p% k' X0 U
: M% j# j$ V8 a  ]' ~$ K% R$ O    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)
+ ^% N! U2 v# R3 d4 Q; o
4 T/ K) z9 g) J% }. q7 S, Q8 F' G4 H

# J3 b  i9 c* u. @) j, n; j0 ]* cに)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)' s4 `( y$ y9 L9 Y& W- v8 |
! t: m6 |" V; P6 B2 [+ n

- R% J1 F& X, E# f& Q- \" {! K7 ^. \% E& v" `4 J/ @1 Q
    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)
: |: h6 `: f1 U2 I7 v- ]
! Z9 W7 B. F7 f  k2 ]0 z  W& m9 s3 E, ~: f) D. r1 g
3 D" V3 b, c' e' \' o7 C, w
    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を
/ Z- k# Z; t& E& c1 G. d: N( |) M! P9 n3 g  @2 I
                                  表す。)( |( F& v/ _) i" ~% O5 m$ A. d
' a% [& b5 N+ {

  o4 V# p. I+ {2 j2 v  ?/ D  t8 H3 B* O9 f. @% i: i
    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)
% O( H* S; C- {/ Z; i& f) _3 S
. n0 P: B9 k: x; Z/ p
1 W; f. A: ]1 q  D4 k4 f
; i! M5 J: K& k4 _$ F    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
: x6 r; t: _, j: P0 `( w5 `4 S/ a) |: [/ y

& Z' d8 G' m, D# J% T+ ~6 l- @; o+ _! [8 x6 S/ P" L
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。): t3 v& J( ]$ |  X) F2 @

: l! J- A( I/ F" z- ~4 F) G. ^5 ?5 D# E$ s/ x9 w, p9 |
0 I7 q, i8 C( v) p" N( ]
    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)
5 ]; Y9 j6 \! _# A
. b' N/ A5 ]$ `& S9 s2 T/ ^) `' [
 / m; h+ r/ o# o1 M/ M9 x$ k' j
2 \5 {( V4 W; r; L' Q) r8 L
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤& l0 n  p; O8 f+ J, K7 F
* e6 ]/ `' L" C/ s0 \; t8 S4 S

: m" O" q# R- ?# L8 r/ D) \" a: \1 N- z1 M/ Z% U

7 z2 H0 R3 h( m
1 U5 Z* f7 y) v4 N/ ?; \0 Q. U; O2 `(転載)作者tama808   ) y8 P0 C8 Q6 v' j1 F
1 A0 X3 x7 x5 }+ V5 k. {
% v4 d! @, K0 N+ b" i% }$ h( ?, P
/ X  `. T( ]% ~5 j- O  d+ X/ Q! l
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな6 ~+ V2 T3 J9 j1 Z+ M

  V  ]- N' j' `2 \6 D        関係にあるのかを表す助詞。
: W* Y5 n; Q- P$ s9 k; F2 {! V$ l" O/ S; z+ y

/ c  s. p8 ^# q$ G  P0 X1 E  F# U5 i: n
の)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)
/ }2 W4 e: J4 e# x; f: K* P
. S+ u- d: ^" g$ W5 k; a$ `" B# h

" ^5 E4 o: |! d) P, w5 w- q    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)
2 s  A; l) W( h6 Y; M: Z* r( d2 {0 v/ K- p+ x) E

7 z. |9 r5 E& `. z- D+ v+ I: G8 w
3 E- f/ }+ t1 Z* r9 {' V% C+ B. t    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)2 d: p/ ^% o' Z  N; O* |
7 K8 o! v. g9 A( b

7 ?9 v4 m- \4 U. D% I6 ]+ ]; g& l4 d; B) t8 y- e' \
    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。); n) e. l( k, N: z
2 s/ v0 c5 k) t5 t5 H# |( w3 g

+ d& @+ [% Z  W+ w4 R; S. b8 k' x% ]
と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
+ X+ E1 Z4 t) V0 P7 R
, l6 f( D3 Q' A) _' G" ]* w1 S+ w, q" v% B6 L5 I  o
8 }' \( o- k  [/ S0 P
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)
% m) B9 F# i: N- W5 {2 R
, ~# u" X4 y7 c  R. i( {, Z& J; ~% y# N$ h. }- G
; e& t, v$ B3 a3 e3 b, d5 \
    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)
% [( r7 L! J+ A" \
3 }" s* V8 x& \# U6 e% o* Y1 W
% m" a; d0 O3 y0 t  G* E* O4 [7 P" B% `' i" n4 u" m5 c+ L  \' L9 z4 M% T
    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)8 a- @8 C8 R: }( w) A3 {
# |8 b( W5 r' L- B+ H
   
' t( j8 `; u  m6 U7 z: `$ b
3 B6 @: C9 m7 E    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)
5 S% q/ {9 @4 L% t5 N2 G% ^# z( o; Y1 W2 z8 ~; b( f
. B: o: ~" Y- z8 N9 m/ `/ }" ~
. T+ ~& b; U) `* E8 @# ^% s" O6 ^
    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
) V. ]9 J5 N3 g% |& t: \! x" j* p7 m' y# r3 G

2 n; q4 Y, r) W% _
! M6 Q$ l! g' ^# s; bや)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)
# G+ r7 k; C6 z3 s# u( W( \. J5 Y. k

* R/ D  R, e" B; r" H$ I  s; Z
' ^  i3 J; D/ j7 X( i& _+ rから) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)5 v; S% H4 _& C1 Z. V% E

2 X3 M9 }, o; T4 f" P* d
" A& `& w* O0 q& ^0 s
5 v6 Y- j; |5 @& R) v    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)
1 n5 W8 V2 Z- S) i/ [1 v  d$ m. i
* V# C9 v  o' k. k
( l4 G' E1 w/ G' n. T) X2 e1 @; Y8 C' k5 @/ u
    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)
7 t* n! i2 d2 Y
# s( |. S* f" d# f, c9 K  c, E$ M) t" r5 q& J) y" h

3 f4 p6 H- m% E+ C& q0 yより) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)- G4 N4 V$ F" n

4 r5 Y- r$ P% `8 L0 Y2 X  l
& A% I1 T/ l: O. V
9 Q% R( h3 d6 u- {# W    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)1 I6 L# J! D0 Q
# J5 Q2 S+ z8 L) ~/ `( z
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥! S" U+ a% e1 [& w0 j' ]* O  `
9 |6 t8 R: l7 f: K/ e6 u

" t2 O, _5 K3 L! Z+ B
& }3 V3 A2 W8 j% n0 P5 d7 C# E/ Q+ N9 c, E( t6 ]/ q4 Y

7 M/ \. ]4 O& M2 w& P4 c(転載)作者tama808   # Z' \/ j) C  y

1 m5 G$ p/ \3 j/ x9 P
9 N0 l7 c) B) V
) g7 T) [2 Q, O; o4 V日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)) z; a& m- \3 {4 h; f
4 `: }$ i( Y. b& v2 r4 s; Q
$ N9 C/ t" g0 e$ _; M
3 H8 v3 z6 X' l8 a  Q
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。+ ]$ C# Z( P4 _2 T4 e

7 a" C9 v0 Y* S0 N
& J& e% D; `4 ]: q) W1 G
' O/ s8 j0 v4 M* j☆て、で☆ . [6 u) k+ ?8 i

* b1 {6 o3 |1 v# I$ h, ]: C% A& @
& V+ j* G# f1 C8 i2 O2 {! t. h; n* ^
* F" Z) o. [* E) b(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が0 C3 M9 B0 j( q$ l

  ~; @3 S6 L9 w                      順当な結果。), |0 X/ P4 q7 y( g/ L( e" p
3 k+ x, ]( f+ Q' O; r5 T7 L# i3 i
1 y& F% |7 i3 n  T) ?

; F' T$ P9 B3 x9 b(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)  o  T+ R+ D; n0 r# S

6 V( x6 s+ e0 a1 S7 r) C4 L
& l# s) E6 n$ U& U8 {# Q9 W; J# e
1 w, O8 _9 x$ l" U; R(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過! u1 J$ R8 ?$ R8 {8 ]

* O% D# T- K1 l+ f! u& n, Q( e2 M                       を表す。)$ @7 `- o, N. r. X$ a3 v

5 S5 V- r5 J" H, Y: c3 Y+ u7 z+ `' c6 ], T

! z5 H9 O5 w8 O( Y& m4 @0 @(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦
" ?. L% K" N' P- f6 W( r, e+ I# Q5 Q# c( L4 U7 T
3 \3 @+ X  S8 O/ T, l- P
. l2 s* P" ^: r  B+ s( ^, K

6 l5 f5 L& ~1 A! x* v$ B; K: J5 {
(転載)作者tama808   * J9 q- g. K9 D% r2 ?7 K
# C! g' P$ j. a
. H; q' t  s$ ?% e+ u9 t! a: _; L6 I

8 c& Z5 O/ g6 K/ H  |- f. u( F日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)( j3 I3 H6 i% Q% p

0 Q6 Q/ N0 g" J) h) Y& @  o; {' T& N2 S0 ]% l# N& T9 E" }
% w; X& A8 X6 U7 V4 N5 \4 ]
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。
6 a4 @1 X, y, F) A3 I
6 v: l( ~& g" Y+ c& j
; j, ?/ y, `, b/ x2 T$ V: H5 U: O5 I

3 C: k# M9 q0 f$ k/ M# V8 f* A; S! L6 l
☆が☆+ w8 ]" O' Z, M5 z. Y! {) ]4 P: w

1 }5 i, {+ j: D5 u* |; [: r
  w4 B& [) \$ V# s! Q7 F% R) i9 o* @% P
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)
* V8 I6 J  j; k8 w+ f; {5 v
" b# Q. P9 [7 w0 ^
1 }4 W0 C" K7 R4 e3 S
4 Q7 C4 |) Q. `5 `* f$ b(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)
" |1 F% d4 F& A: A- b3 _4 J' I" d* f4 Y
# [  |- Y+ h' Y* o. J  ~

% N- M: z/ Q: V8 s2 x; y(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)8 Q& p' l. x3 M$ X- F
4 X& |& |2 N- W

; E9 P8 o; k" E% p/ b$ s$ B, r9 S! }% Y* Z; f
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)
, f1 U3 X9 H8 M, P% F+ s, O
/ `; _, \; _; p7 [% X# N; Z6 s8 [6 h! s: d8 E3 o
. I* w7 C& A% f: {/ r
☆けれど(けれども)☆ ( O4 I4 }9 z0 T8 m% w
" W- q* S& X" ^5 a* ~' _

$ ?" \, X* v5 B$ x9 C% L" u: L* r' R# C
(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)
9 l2 B; t  C% T' N' T0 Y
* |; b  a/ t: M' P: O4 z+ f- |
' T. E4 D; I% R; i
" a' N4 Q7 k/ H* v(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)+ V6 V' @: c8 M

8 O* {( N* }8 M- m+ {/ Y- v  I5 a. `' j! y6 \
6 A6 R8 a, Y. ?' ?$ D
(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)+ N# b5 `( w5 p7 ?; i9 D" N

8 J" L, ~* ?6 x, ^2 D6 W5 T' `/ O( I1 r
8 t2 j3 u$ j; O9 P; v- Q* Z. B
☆し☆
3 p4 m" P# [! A0 O# f
  V( B* b. b7 R/ ?. i2 p
* R6 a/ S: X! p
1 O$ O, q) `0 p; `2 a(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)
: O5 _4 i6 P( ~2 z! F
( t0 a; H. K+ E& f: @/ ]/ Q# p
8 H# l7 a, b8 m$ i) D) L. ~& L) t2 f4 O1 k  U$ j
(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)
) C4 P; ]% P+ O
; }- L5 o! j8 [7 `4 ~" O+ M8 F& i- W. V6 P; o5 _
! w) t8 n/ p1 |1 p* _3 d
☆のに☆
' o" S. H) R) R/ c' Y  q2 I  _, }. K6 k  k! F; S* L8 w

% S3 \( Q1 G/ X: l* L, ?& d1 [  q0 D& N3 {% \8 T# Z1 e0 ~
(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)
) e! d( F4 w! `3 W, m0 C) P) Y0 @2 Q
8 U# s2 {" C. z- |* p  X; }1 z
+ x4 l9 k! v$ Y0 ~$ h1 |0 [  N" t# C" y  W3 _& q! W
☆ものの☆
" {3 ?8 }2 i0 Y4 C. r+ b2 V! n& J) ?
6 e5 [3 w+ Q7 ?3 v1 A6 d# U$ Y, q: M. h

  j4 J* N, r8 B9 W: Y& f* k(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
% x; [. \/ i, i/ n: O/ I
1 {2 s" p0 o/ Y* p! ]' C  h' x$ {: H6 [% P. x0 x) X2 M

! \% l; C6 v. b4 G+ R☆ところで☆6 v* W# ^) J  D  m- J2 ]3 c* ^& i
9 X# K. V( I- n% N) E

; F6 t7 U' ^3 C! P# ?: m
7 h9 w8 L; E4 f# o+ {% _* G8 n(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)
/ b$ h8 a8 r: V$ a1 Z" T" r$ ?/ \' f8 z
* E( K1 D# m3 n* P9 k; S1 D

% c  Y, v; ?7 [% ^☆ながら☆0 ]6 x# z9 g$ ?! K" P/ V8 L# d! [' R

# ~/ y- U: C5 ~
/ d  i" d( G4 d& e( u" r
( ^9 s2 E; u7 E* R9 C  H( l; o* J(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
- {# u! B! Y# n5 m* K: Y% c' A( s4 v4 {9 P
- y. J, A* h+ E

- v6 `8 X( @0 u+ ?$ h$ K(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)& c0 u2 h2 X' O' i6 A

( [* `7 T9 {/ q) Y: V0 Z
2 x$ q3 x6 W/ ]4 R
" o  M1 ]2 O: ~3 r5 K; h☆つつ☆% Y' ~4 E8 u$ m1 {7 ^/ j( W. e& q% B

9 o  E# M" W; p1 I1 G# X/ T
+ g( H9 ~) r8 R: u8 |/ k* v" |8 w. r: H) W4 V0 I9 Y
(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)8 T1 l5 ?% _0 Q- H
1 s9 T: X$ i. ?( H: V
. u. m' r: u  i8 j; X( I7 P) w
+ c5 N3 C, {  J& M! S
(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)' K# N, _# b6 b: \/ b- K  D

- Y+ p5 Z3 w* [- J6 }8 b  K. ^, X

" B; a% O" ]6 T5 ^# R  n4 W3 U☆なり☆
4 x+ A; b* D4 r
; L9 C4 O4 @/ k' D8 i& Q! A9 k# k! ?0 c. q3 u' I
; d5 Y3 Q, c4 S+ |# q( j
(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)
) R* N6 _" ~3 u2 Z6 z' b
6 u7 R6 w& ?" t# W0 K+ s
& A  L( _/ }5 ^; P- v; b# l) |' W2 C
(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)
+ J* u. k1 ?; H4 x8 q
% t% C& a; m+ K' s
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧2 W/ |/ t- P: i, U) z' i

! f  x4 e5 @1 f+ y3 D: Y, R( Q7 B& n* h1 I' p1 c
. m) D% j. k% Z- @7 r
, p$ j% l! I8 A

  L( B, f& z3 |) |(転載)作者tama808  D. J* d+ M8 i9 |) d: {& w3 D/ m" u: `
, i4 \3 Y2 @( t# S  Z0 W) M6 N
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)1 b  G5 W( T$ W/ k
1 [( W8 W) }8 Q! B# [8 |2 S% o
3 W; l7 t5 ]& l4 d6 N
, Y( x1 ]2 l% [' ]$ f/ S
☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。
/ O3 T) u' Z: c/ X& @/ F  P% v9 l" w8 z" J5 a% Z( s, |$ c

1 G* S! S* m! x, s
& h, ^! d* {- v( E! V3 x, l☆は☆' g  b% B. |( o1 [8 |# ^) A
( ^* r" c# J# {+ n- s/ U, n
8 l1 K, Z2 k* w: W8 h, G; ?2 ~4 x
1 j( v1 t. ]8 C1 u9 J
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)
: N  J' H. K; |' {9 z/ c2 j$ M3 q* a2 G' ]4 e) m( f
  ! U& `0 q: [5 u  q

8 k! z0 R  b' C(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)" N' ^4 x7 `+ b6 E
2 f! D6 w! R% r/ ]8 }+ V; X
$ A$ v+ G! _6 h/ b$ J+ x, W) u! {8 d
: O: m$ f1 p5 K9 u0 K0 g6 l* ]
☆こそ☆
& U2 V" B' P0 O& P6 _6 }
5 h; T1 L* i2 U" O) @( R8 g# o0 y

2 [2 q4 h0 S: w, N3 ]! X' s9 z( a# e(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)
- H4 b, \1 o" @/ N6 B% V/ t" R: N' C9 Q

8 c# \* p) q. ^8 ?% \" l! d( H7 b: w- t- y. u8 k' @5 |
☆さえ☆0 x2 q1 S: u1 c( O" v
! J1 A" E( v/ _) r5 L3 G
' J2 V) v1 q, }) w$ L% [
) ?# z  N; B# t
(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
6 n( X3 ~& F: j0 t) T, e, s& V, u9 `" [

5 K# C+ d; d! ^$ T. {5 r3 R: I, s7 e* w+ p' e5 G7 S# N9 q; T
(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)
0 s2 k. _3 X% k( s' Y$ m1 W0 B4 @) T' }2 p) P
% ?. @8 X; X- o" O4 W: h) I3 p! b

' D; }, f# g* k- w5 W1 d% d(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)5 v3 F# C" ?8 @! V$ x3 w
( Q2 N* R# t, f. h, }: F6 W7 p& z# @
2 ?! F# {' f2 O3 s# ^) z0 z: S

$ S! K* P5 p2 a5 {9 ?3 D☆しか☆
/ D: |2 S* N+ O; j
/ ~8 k: U4 }6 w5 F/ p* X! r* N. o9 R+ k5 B& G9 o
, n* X# [" G) X: \' y! l" Y$ ~
(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)
8 b( \4 k  s* a1 ]
. V( _( T5 U3 b3 Y& ?$ m* K1 Y' Q- D; L: c" L& P
: \9 h# {! L5 s
☆だけ☆
+ f& L( t: n5 ^$ z2 v3 J
8 I, v* J$ O( F% Q- }- B
1 g* D6 S% U% T; i2 M- g, h1 F0 L( i5 t
(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)
" c3 ]( X1 `. U& j1 F' `4 e! e
8 V7 u6 v7 Z7 s& s' j( m2 `( g) e7 g; d6 s* f9 f* k" \0 B* ^0 N2 z

% R9 Y5 g' z: k: b8 E☆なり☆) \" [7 }1 U* S/ s/ U+ h
# @2 c: c: E3 n3 g) v  A; r; D4 v

9 j2 _1 m' o9 _2 i- {+ w: q6 _* _2 Z$ ~2 ]( _0 y
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)  m% E+ g1 y+ W* V

6 w; e6 _/ J# Q; d# s5 ]$ I, D2 g

1 {' r+ F4 Y/ W5 z(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)
7 \4 E& q, l, B8 G. C$ Y, L' q, M. m$ @4 a7 x4 d5 J5 |

; p, w9 g  q4 ~# [9 f# _5 u/ S& W/ t; a9 |: q2 D" u
☆とか☆! C2 d) h' A4 b! A

' W, O- U* D% q# a
+ `# e4 }. k) [( A" U
+ |9 T# }( }' \# V4 `7 |, @, @(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)2 M( l- H0 U9 ^% ?9 W7 M# P

* b: G- g' _+ Q
! V& |4 z7 y( {1 S( S1 x0 B" a; W. S& T& N" }/ L4 `
(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)
, Y; l) L, l2 P" [3 f; {9 H
3 T6 N8 O2 K! w3 M9 n# V# `3 `. U8 @

0 }4 o5 U8 v5 n* l& Z☆やら☆% K$ G: }, n1 |- B( p9 p
* [1 \4 l8 }. v
# j8 i: v$ l7 v% f* M' L0 j
; g1 `* u* j" o2 A! d
(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)/ W4 n, r' r; w/ M
0 e$ `4 O. B- h0 T; m1 K
' r  s" J' h5 v5 b
( f6 e8 f( C, m9 g! l# F' I4 o4 q3 d) O
☆ほど☆
8 C. |, H+ W4 f  ~2 Q6 o, J/ x+ \  t
) j; X0 g, a5 z; h! X. Q% G

$ d# v+ A2 y* K$ Q. Q(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)) b. @5 O, y" h- c+ F
( N: F3 v. n2 f! A! V5 g+ Y# m6 X/ g

) y; C5 X( {; b1 F, x/ F
8 u. I/ R3 D% G7 o; M5 x& x☆くらい☆8 [& h9 A2 x, e/ i

* q! a4 N9 i: u9 j0 z& y
7 `  ^7 Y  j; U7 x" C  ?) d# l) u7 K8 [" O$ ~  ?
(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)' I9 Y. ]" R7 C5 h9 H; {* p/ o, \" ~/ w/ P
3 o- {8 y" f% H
* j6 k7 J3 V, m: F! }; B9 B2 B9 D

6 Q1 C% o- ]. B; t: R☆きり☆- `- W; a. H% @9 _5 [  M7 e% {

0 a3 t: M- ~$ t* R1 W8 H& \( z; |
. p/ g8 I, U; d) N$ f# L# R% i
(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)
/ M7 ~- P1 J  x5 ^6 c; W! u( i" J& u7 C& z* M

7 C/ ^! o0 p- U: d3 b* s; }  _# U1 _# {! C
☆も☆
' A: d2 t# [5 n8 [: p7 `* V, n9 V5 ]' F+ q/ s

- `  a8 f( f# m8 |: V" r; f9 n. S4 G# k0 q! K- w. F
(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)
3 {5 L1 b4 a4 n% t1 \' u4 D
2 R3 W+ S9 O* Y8 }  w3 s. i0 I; v  G/ I8 m4 X2 B
8 E0 M& n! o! p' o, J, Z& Q
(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。); K2 t, E. @* p9 k
$ D6 D# t' W) I$ K6 `6 w
* b  V1 |: P! f
9 J/ R1 j7 z4 o; a6 a
☆でも☆1 x$ V+ t. _& k3 J. P
' P  ^5 `+ F4 x9 l8 ]6 c

( A7 [( d, `# r- q
+ h! O/ v  r5 t7 Y1 X5 [(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)8 A9 N0 Z8 ~. ^' K0 B& x

: ?& R& T  Y8 y) L( }$ J8 F( J* `# U9 `) V

/ V8 d1 d' j' L/ J  f0 m(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)
! m* w) u5 a2 M- S' o
  M" O( j, A1 Y: E, A$ m1 e( o7 @' [# D' W: C' h' R
. ]" w+ o( R" \7 x
☆など☆
5 V, x' m  |6 w
" _9 t* B' t+ ?- z1 I3 G* `
5 e5 J6 M  Z( g* y2 w4 R8 N" r. c$ ^* ?5 Y5 B- e2 K7 O
(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)% u- X) {6 ?& G" t! d2 \

1 s* R3 P: A% @& i4 L; f$ x. K" `  j, J5 E# F2 b3 M

2 Q( u& C% `. b☆だって☆* k- {" y" `5 y' c

  k1 B( ~# {$ P/ b3 k: o/ S9 Q( U3 w  k+ y- j
7 s* V2 l& `* a
(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。). k! f/ F$ u9 S3 u* {$ M

/ T$ T2 l0 F1 ^( r, @: E  n( @1 B. w2 u

' A) m* b/ N' x, f" u☆か☆  l" L' E1 a. r7 ]  i5 x: z$ j
8 T' N$ H% e. Q+ L

5 }& U/ |- f2 G6 L% l5 ]; [
2 n) S/ W2 j( n9 @(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)' q$ L  z8 `& K$ J$ _
) C$ G6 P. g* W; X6 k' H5 [2 J7 C
4 l4 K5 b' E6 G( Y+ R1 b
0 z2 p8 K1 H1 o5 B
☆ばかり☆. W$ F7 g$ h( ^; B# s

) T7 V! h/ y3 {4 M  v4 E0 g5 ^1 H: S# ^. z. V

7 R; g5 Y% i: f# f+ L(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)  d2 S) X3 Q6 a  X

! S! O7 N, E; {$ V
/ ^$ U% Y' x6 V# y5 o9 L
. |2 `: n" w: b; G' D9 |(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)
" M1 a/ r5 D# M3 m: N% p7 d' n9 z3 w! P- |
9 p6 j6 z1 i( J5 P) C

# |3 p: G+ t# s. v$ l( _* z☆まで☆
. ?3 I3 Y+ I& y6 r/ l  ?! u7 M9 F3 ?9 f4 W# u# ?

( [) o% {& }, a* Z* e. h2 X) f5 W. f( I- K/ f
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)
9 C  ]/ R) B  T* h  ^( Y# W) U
6 j+ C' X4 Q9 m* M* H1 x1 U
2 g0 d' B& l: _6 x( X
- b( I. f: ?& S+ i7 R(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)
8 Z' ^2 y& }" N5 q6 m& e1 l$ e) V4 P- s& F5 j

3 e7 o. C& l$ t
6 [9 e3 u, t$ }6 h. ^7 S  e(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)
- C4 L3 \: o! T* \: O
5 _9 K! T( O2 `( G! x
% n' I' j. z) ]/ w; X1 ?* R2 M3 a2 q5 V3 E0 ]# j+ W2 M/ |
(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)9 M4 R7 f% r0 L  K. ^( ]

% a! }5 a' O' d  G7 ?; R  ]7 M6 _0 C$ D, a& y- h

1 w4 w- r; q$ T. T0 ~# B☆ずつ☆, k' Q; y( F7 N. B% a2 H
; B! s6 s, n* H" @0 B  L
* H. J- n4 L0 v% U) Q- A* Y2 X

2 m4 R) a/ t5 c' T( B' I# p! }1 i(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) , y' E+ w. J. ^% l* o1 e$ V2 X
$ D( i6 p$ T" x& k" G  B- G; B
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨( T7 H5 a2 e& v) \0 H

# J8 i7 B0 ?" B% [5 V) I% Z9 V. T5 W" S: i7 r
2 N6 b- L$ A& g! H

! q& G5 V& K  h# e7 r: E! M! l2 Y  B7 R/ b. R3 V0 j6 o  Q( e$ D
(転載)作者tama808
5 C9 E. p! q$ i7 d$ X+ _3 [, \1 d
* v+ L4 u" z" R

! \, _6 _6 [. K( F0 l# E日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)' A, z" ]+ t, A$ ^' P
, R/ Z8 |8 ?' I' V1 e" Q) Z
. c6 g0 d5 N. C, p/ H
0 ~3 F4 Y7 ]6 U6 p
☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。* h$ F* a$ c( G3 y3 c

  L4 J( q: X+ B% U$ ?6 X) ~5 x3 [6 x5 Y* t; v

& v! ~+ V  g6 P☆か☆
) C" @, ?4 B2 B' d/ L9 j9 ~
; c4 T! ~0 {0 Y, I
4 f. I. Q4 f' Q- w
$ R) ]! q" Z4 ]. O8 N(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
4 L0 W# W: J2 M* i, S, X& j* u) C4 H$ b$ P, T) w
0 ~( B" ^7 {: V
, C; G* v8 X" s: f
(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)7 B1 {( t8 A  {- M1 n- ?- e  S" _/ g

3 a4 |3 X. r) N( ?0 _& V7 j: }) j  C) D6 B6 C
* [. ^) {  X$ r) `) ]6 z0 y9 }8 o
(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)! L4 I/ X- m5 Q/ W
0 H0 i, z* K- K) l

9 {! @7 }) v  {1 O) u. Y7 _! \
% k" `9 J' k( G: q(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。), _/ N: e) E. c7 W$ x* D
  u  P4 x( e: y/ B7 V
, ~% o1 M$ a! U$ s+ p3 F
  U3 ^6 Z3 P  E; n9 y" V: ^
☆の☆
% g. m7 I5 Z; g- l
1 V& D: `" U  g& u( g+ H1 T( N5 b% Y. f* y1 G& m/ m

) ]2 |! q( L* o+ P5 T' \(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)( U% f; B1 T, F3 U3 H
! J2 U1 v' T* r# s& J* g

( @, z0 t$ \2 b2 Z) U$ |9 Q8 ]& \! u' y: m& V, @
(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)9 G: G# O) j" Q2 ]! x
4 N; m% X5 v  |

; U8 p% k- W8 x
3 b8 C/ x6 [7 |6 {. z4 f, `7 S☆な☆* m8 @6 t: g9 W% ~  C" M

+ |$ Q4 l8 a1 d/ O3 J' |& J+ d: U) X! a0 f, x' L

5 }& ~4 }3 O0 B. q1 a) A! Q% }(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。); P# W6 {2 d9 `- \& q, }) n
' J+ r3 Z5 d0 Y3 c7 w7 ]+ K( C
; G  G  }; f+ {3 @* Z
% X3 n6 R0 \5 F' H
(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)
1 ?- B! a' K* t9 k, G; b& Q0 U" a
1 ?- X  P6 F! s4 O  k' D

4 z5 n5 }! H% u. l; N& c* U5 r  ?; m☆とも☆0 Q& I* `5 Z# Z0 M& f! m

" R0 l8 Z- V) j9 ]0 l
2 n2 q! [: X0 S& X3 [/ u* _4 _- Z, c( P0 ~5 p5 u( L
(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)' E7 w# O4 X& ~5 Q$ }0 |3 s# h1 ^
, s; R/ D/ z: _- x- N0 B
; L1 ~/ E; U& W' X
% D' y- [: ~4 Z/ }+ h
☆わ☆
; F, d6 P$ }4 C" t" s1 Q
! r8 i7 d' V5 Z( t4 ]
% E3 M  J/ f. b
; g, P4 P& W) A& k- L(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)
" P' P! z) T" Y& B( U+ o, G* N& c5 Z9 v8 @0 T

" a2 V& n  {- d6 Y7 z4 b( T* D: `; T4 Z# t' m' i0 m
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)
) ~& s7 L+ n8 q/ E9 q6 R# P# R6 x- v0 `

+ k/ h' r6 L; W. f7 [0 q/ B4 T
" T/ |4 M7 R; f2 F! b4 x1 \, H: z☆さ☆0 T3 }( l# r8 M& Q' u9 C! T  L
& x+ m% h" Y7 `- H* K/ y

, l  k* U5 {! n# Y( A# m# d( f' i, s3 l& T0 u8 I6 _6 O' e
(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
. ?# _  p& ^# e5 [1 H, K
3 f/ L: ]- P" e  |. e5 d( j8 c+ e2 ?8 N0 A+ Z7 o

% ?9 J$ a# B) \) j(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)7 r6 b  L$ \! \% F+ u7 n

' C& C# x; i# |9 ~
" ?# h9 o8 `8 c' F3 f4 o. E; t/ d+ w$ H4 v! p6 w
☆かしら☆
7 C6 }* w% y4 b
# Q8 L/ O' _9 N: u# [! X3 R9 H3 \+ [. A8 p. c
. u1 s! a8 I* G0 e, n# E- {; q
(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)8 ^! o6 B4 d* o, Y( Y
$ `; E7 i- K, L

# P. X9 J  c5 o
6 j1 ~* `3 m7 A$ e/ d6 n☆な・なあ☆' T- E0 _- l) O5 p& O: F: j" z
5 H/ V, M% }% f- h' O7 D  p% J
! F/ Q8 {' b. U/ `3 U9 e

! I1 `$ q8 h4 y0 O5 u2 l(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)1 F* n. c5 q! {
/ W& Z/ E- J& W/ @* K( H! E8 |

$ o, p0 V+ P) ]5 K! T, G- {& z! R/ j, }1 U6 ?1 J/ l
(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)" E# Y- F8 G) ]! Y3 E. j$ k

1 O: C% U7 t3 C. u. F+ e; u( G' X8 o; o, g& i5 d3 {4 S
+ G3 w$ W: i$ |$ t
(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)' V% x* D; J$ j, c9 p: S3 J

+ S7 B% W. \2 e6 s
( E# f* V4 A$ s: ^
8 F8 k' H' U3 C0 b☆ね・ねえ☆3 }& z0 d) p" j% }
# K5 D% e1 {5 Q; B$ ^
  q+ R( r/ }1 [$ d; Q) w8 @
# L( e7 [6 |6 p& R
(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)
; `: C, u% D: a" B& O0 m$ I3 I2 r( h% x) Y1 E

  t4 C0 E5 A3 \+ Y. Q
. O9 b* @' U0 Y5 j; Z; W9 A4 D" T(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)
* R: f$ {* m: R9 V8 E5 M6 T- }" V7 Z) w+ a$ c" {8 q
9 C2 a4 F9 R$ m" b- N
+ s7 n' S7 U$ N! k; F0 ?
☆ものか☆0 X& o& f, e! }) g5 e8 D( h* [. r
# M; W' i0 V) y/ M' @. L' b
; v0 v7 n. m! ?, [. m# x2 E
! G9 z( ?0 \4 H1 ?) e4 r
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)
( v2 ]) O8 V6 ]  \6 B
% z- [* j6 U$ i' \) Q9 ^+ S: y% y
# ?  l2 C4 }3 D. K
☆よ☆
9 I1 f- x( {0 n: c: p% `
* M7 L- E$ ]2 `- X' a- I1 }0 n, O9 r- n" L5 t
. N/ }& l. P/ O; C
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)
, O9 I) ]- P6 g+ D! O; ^, ?4 a. c) r! r& i; t: W
/ S( m- ~2 ?  n
) e/ O) x& Y' \
(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)
( V5 A& t2 I7 g  V! t2 s- O
% D; R+ s, E4 {
* ~6 u6 _, F+ V% c- S, N" k
7 @& R9 F7 b2 g) I" D/ L' X(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)8 P& |: P3 n7 _! A* }  L1 u

# Y. t) i/ a4 F# ~& X) h- `2 b. {

3 a# u* Q) J( `☆ぞ☆: M! s) N. a1 o, J
' O" C0 \" b3 U) ^
8 a* T% |8 w7 X/ l
% R" G: V# r0 Z# a1 H7 Y
(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。): }1 ~7 M" G- \' j4 v" d3 ~- W. R( ?
5 j, b8 h+ u+ U+ o, V' x2 G% x
5 x7 p3 u! S' C, I0 ?

) x3 Y0 g6 R. h' r; c☆こと☆8 t7 @8 z9 L+ t0 M2 }9 _

: F5 j' [  N; w# _% W4 f; q1 |2 ^1 u* A
% \# }7 K; C& |# v8 [( H/ u* Y8 d  @
(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)
. R9 v" \7 g) O& {5 ~8 F' E2 d9 @& l  Z. Z& B  _

- h6 e) c8 K7 f& ?! j6 I* y1 B6 U0 h/ {
☆ぜ☆  R6 n7 U- {& U4 A7 p

, @; `# d& o3 Q! Y. _/ b  v: X7 b& o6 W
/ M) a. F) P8 h/ G! [
(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)( r/ S; w# \$ r0 h7 ~6 ]+ r
7 K# F( U# ~7 {# y: ^. s3 z% A
* Y2 E7 e/ k+ P- H/ ]" D. p1 S

3 Q8 y; P! ~: v" B! ]$ g/ T8 I- r- f4 E3 A& }; ]

' a# @; X; o: h' Q% L% T! F(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、
/ Z& v0 |! L' c- s8 x7 \, g$ c+ T) G
スペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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