二级模拟题，你能得几分呢？

mikeppsk

二级模拟题及答案



0 S5 X9 H# I) B9 u0 l0 T

一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。

１． あした学校＿＿＿＿パーティーがあります。あなた行きますか？
' [. h8 Z3 u, q1 R- q" I
A.へ　　　　B.に　　　 C.が　　　　D.で
3 Y& o) {) R7 _, M9 [+ X  r! A
" d- f) _1 F! Q) L. Y' Z4 U; d答案：B。存在句中的地点，用に表示。“明天学校里有舞会，你参加吗？”
) a8 j: v7 ]" T% F
" p( g6 M) N2 l# Q7 b本题我总觉得有点问题：觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则；不过解释为范围是否可以呢？不得其解。只供参考。



  t0 i( t* S1 {2 X+ Q; ^. V% e' I２． こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿＿靴が汚れてしまった。

Aを B.が C.に D.の
: r0 o; I) }+ q) u! Z4 k
答案：Ｄ。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚，把特意穿的鞋给弄脏了。”


" h4 n) Z1 u: {
$ ~; r' z9 t  k6 M; i３． すみません。ここ＿＿＿＿新宿へ行くバスが通りますか。　　　　

" e7 M9 u8 _/ G0 XA.に　　　　B.から　　　C.を　　　　D.で
9 l, V8 G" o  j# {* g7 @
( m5 q# m! M; s5 Q- a& e5 O6 h　　 答案：C。动词是“通る”，是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾，去新宿的公共汽车通过这里吗？”

7 B$ Q5 i) D0 J. T　　　　
/ B7 Z3 W( o* B9 ]
４． 「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。」「うん，手伝ってくれない。」

$ }1 {2 [$ s' O5 k  oA.か　　　　B.わ　　　　C.ね　　　　D.よ
! q3 z5 L) F  c) ]
, ?" o% x2 l' y/ |8 \& l答案：C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意，说了个“うん”，是和“はい”一个意思，一般是男性语言。“‘山田先生，今天好象很忙呀。’‘是啊，能帮我忙吗？ ’”
8 ?/ Y  D! Y4 s5 e0 F6 c6 @( s
* {9 P7 a+ J& ~# i) y1 y　　　　

/ Q0 T& ^- {1 I) d+ F( u! L0 H; g５． できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。

A.と　　　　B.で　　　　C.も　　　　D.か
: V8 o' ]' b6 t; b7 b. I9 `% s
! q* a# T0 ?  A- L/ ?$ Q- ]答案：D。2回或者3回，用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”
& @! i+ u, ?$ j/ u


0 b; I( u0 N. Q! Q2 f& l8 `/ f! E６． 教室を片付ける＿＿＿＿ずいぶん時間がかかった。

* z4 H+ \- c8 B* z2 k! X) X* R! wA.のに　　　B.ので　　　C.から　　　D.でも
9 w+ T7 E& m0 e
答案：A。这里的のに是形式体言の+补格助词に，表示：对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构，所以要加形式体言の，变成名词接に。“为了收拾教室，花了相当长的时间。”

　　　

2 g* [' L* m8 o. f5 P７． タバコの火＿＿＿＿火事を起こすことが多い。
4 V$ C# \2 w/ z* D* G  h+ Z
4 A3 r* g$ h. S, K+ r$ FA.まで　　　B.だけ　　　C.ので　　　D.から
9 p7 x, T5 k4 a3 {
答案：D。から表示“从”，前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的（常有的事。）”
/ Q2 k! E# d$ X7 Q  \
2 V7 L9 i$ Y7 p+ ~% d% k

, x. S+ R6 V* I８． こんな時に、お母さん＿＿＿＿いてくれるといいんだが。
" ?1 a' `. W/ _; m$ o5 ^$ H. z
A.でも　　　B.にも　　　C.しか　　　D.とも
/ j- W/ W: ]) Z; q# D; h
. N* K) l) r! {- n( ?, L# b答案：A。表示这一类、之类。“这样的时候，母亲之类的人在就好了。”

. j! c9 Q4 `8 e3 p. K( x
8 k. u3 m- J5 \& W9 B4 n
９． 今日、最後に教室を＿＿＿＿人は窓を閉めてください。
( N) |; X6 T" d; I8 _
1 o) W2 }; I3 T! t# C　 A.出た　　　B.出ている　C.出ていた　D.出る
9 ^9 @- t: k6 P/ a1 r* q
答案：D。B和C表示状态，所以这里不能用。A已经出去了，和题义不和，所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”


- ~& ~3 r0 l- G$ K- n, ^1 L
( h; \$ k' \4 E10．彼の言っていることはいくら聞いても＿＿＿＿分からない。
+ q; d7 M7 u7 m8 M7 F/ M9 z; P& ]; W4 S
$ m) Y) J5 v# t0 Y) _# |A.さっぱり　B.しっかり　C.ゆっくり　D.かなり

  h* r" N& E( @4 P答案：A。さっぱり=1）很舒服、2）完全不懂；B.しっかり=牢牢地；C.ゆっくり=慢慢地；D.かなり=相当。“他讲的话怎么听，也根本听不懂。”根据题义，选择A （用其中的2））。


3 O) F5 t5 m3 e5 ?9 d/ X
; U" _! v" Z* ?5 y4 j3 V9 P11． 今とても疲れていて、眠いんです。＿＿その話は後にしてくれませんか。

# Z, w0 I. J" j; qA.だから　　B.または　　C.そして　　D.それに

: T; z5 {$ G$ e, w0 A; `答案：A。A.だから=所以；B.または=或者；C.そして=而且；D.それに=再加上。“现在我累得很，太困了。所以，你说的事情以后再说行吗？”。根据题义只能选择A。
* h6 |0 f6 D6 ]! |' ?3 Y5 V

) n# o- {2 x9 z6 P* g
12． 今度＿＿＿＿試合に勝ちたいと思います。

7 s% l% E6 i# i) e( rA.さえ　　　B.しか　　　C.こそ　　　D.ほど
9 J" S, n1 ?1 p3 \
( V, F* N5 [9 m, B3 v: |" }( G答案：C。A.さえ=连；B.しか=只；C.こそ=正是、才、可；D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。

2 j; `+ |4 K& ?+ b


) l7 j9 e3 {# U, K
13. 左のボタンを押してみた。＿＿＿＿テープがゆっくり回り始めた。
4 ]4 i: h' E4 P% F; E& T
- a* L# S  L1 s' tA.そこで　　B.すると　　C.そして　　D.それに

5 f4 J/ E* r; r( M0 ?答案：B。A、B、C都有“于是”的意思，但是其中A、C有明确的因果关系，所以可以译成“所以”；而B的因果关系不明确，有偶然的意思。D是再加上，所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思，应该判断选择B。

0 K) g) ~0 b4 K

/ T& O: }1 e" d& }2 P; S# h% c14． この問題は小学生には難しすぎて＿＿＿＿できないでしょう。

A.なかなか　B.だんだん　C.ますます　D.いよいよ
$ U6 o. a. R8 q. w. Q4 @
" m  `  n2 O7 N- @( u+ A答案：A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか（+ない）=很难；B.だんだん=渐渐；C.ますます=越发，D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了，很难做出来呀。” 根据题义，选择A。
9 ~8 T- s- {6 _$ Z+ [
7 _: k% g4 j4 c& O- @

15． 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。＿＿＿＿、結果は５０点しか取れなかった。
1 W1 ]2 U% K# K" T1 h9 n
A.ところで　B.それでは　C.ところが　D.それから

! Z' c4 C" D' d答案：C。A.ところで=转变话题；B.それでは=那么；C.ところが=但是；D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是，结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续，4个接续词中只有C是逆态接续，所以只能选择C。
' z+ M; F+ J( g1 Z7 z
' r4 z( M! o) u3 X) W2 @. e$ Z; Y9 j' X
( J9 t% |+ e) z" V. x
( N& x6 }  L. {( \1 e16． このごろは疲れやすくなって、＿＿＿＿おかしいと思ったら、やはり病気だった。

Aどうか　　B.どうも　　C.どうぞ　　D.どうして

: E* P* w# X7 Y9 I: h1 P. k; b3 I$ F# _答案：B。Aどうか=无论如何；B.どうも=总觉得；C.どうぞ=请；D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦，总觉得奇怪，确实是生病了。”所以，根据句义，只能选择B。
9 K, p) t$ T; L, a' D
, [" A2 s4 m8 }2 c' q

17． 今は何もできませんが、＿＿＿＿将来必ずこの恩はお返しします。
! A# A  X/ P8 q. w
A.それに　　B.だから　　C.そして　　D.しかし
$ b8 Z4 }& t' I9 t- z5 Q& Q1 M
$ n9 @1 A- ?. y9 o4 R$ b答案：D。A.それに=再加上；B.だから=所以；C.そして=而且、于是；D.しかし=但是。“现在是什么也干不了，但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。
9 C+ N0 \, }& X, l$ u
9 D. `9 L  [2 z$ P5 ?  r
/ C0 u% }6 C- u# t$ a
' d& {7 p( i8 i6 p( P. l/ g18． 大学を卒業する皆さんには＿＿＿＿世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。

+ I4 \) Y& z. |3 {* O# c# f4 NA.かなり　　B.ぜひ　　　C.あまり　　D.また
  q1 L( z; i. }
) ^& D  l- n; a- [答案：B。A.かなり=相当；B.ぜひ=希望；C.あまり=太；D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说，非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望，所以选择B。其实，这样的题，看准了“希望”，就不必管其他的词的意义了。
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8 F' K6 Q' A' ?0 F2 L
19． 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿＿、本当に困った。
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+ U) e7 D: t0 F( }* Z7 y# `A.もらって　B.しまって　C.おいて　　D.あって

答案：B。A.もらって=别人为我做事情；B.しまって=出现遗憾的事情（无法弥补的损失）；C.おいて=事先做了某种准备；D.あって=动作结果维持。“不知道是谁，在从图书馆借来的书上画了画，真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去，只有B符合句子的意思。

. U" ?& W1 D+ o

20． さっきまで光っていた星が＿＿＿＿しまいました。
% Q' P! P& d9 B- M2 G5 w  F
2 p8 c  }8 v! W* d6 a# }A.とめて　　B.けして　　C.やめて　　D.きえて

5 |; N: V2 E; F9 F答案：D。A.とめて=机器停止；B.けして=消失（他动词）；C.やめて=活动停止；D.きえて=消失（自动词）。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”，所以用自动词。应该选择D。
( B) l. {- ^8 {$ V  ?


, @0 j" L( A9 V+ Q+ ?21． 「それでは、お先に失礼＿＿＿＿ます。」「あ、お疲れ様。」

A.してい　　B.いたし　　C.され　　　D.させ
: I" z. h, ^3 H) [% h4 o, U
答案：B。A.してい=状态；B.いたし=する的自谦形式；C.され=する的被动形式；D.させ=する的使役形式。“‘那么，我先走了。’‘啊，你辛苦了。’” 只能选择B。



22． もし雨＿＿＿＿明日のハイキングは来週に延期します。

A.たら　　　B.なら　　　C.では　　　D.ので

" S" H5 m9 `6 d答案：B。A.たら=如果，B.なら=如果；C.では=那么；D.ので= 所以。因为前面有“もし”，所以一定和如果搭配，C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面；B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨，就把明天的郊游改到下周。”
3 v8 Z/ a3 \, s/ ]* z# m5 f
5 @" ]+ k4 k0 ~8 }7 c
8 M$ J+ v8 L" V. \
23． 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを＿＿ください。

A.わたして　B.わたって　C.こたえて　D.あずかって

答案：A。A.わたして=交给；B.わたって=渡过；C.こたえて=回答；D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生，请你把这个交给他。” 根据题义，只能选择A。

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24． 車はもう用意して＿＿＿＿ますので、どうぞお使いください。

A.しまい　　B.み　　　　C.あり　　　D.おき
# B" _" u5 ?: ?2 D9 l' W
  p; y- ], u9 h1 y  G( j, i: T答案：C。 A.しまい=完了；B.み=试一下；C.あり=1）动作结果维持，2）事先准备；D.おき=事先准备。“车子已经准备好了，请您使用吧。”根据句义，要选择表示“事先准备”，所以选择C、D之一。C、D有何不同呢？用一个公式：てある的现在时=ておく的过去时（已经准备好），ておく的现在时表示要准备，但是还没有准备。句中有“もう”，说明已经准备好了，但是后面给的是“ます”，所以只能选择C。


% H. w* U% R0 x) r# X
+ G2 I  f: Y! G25． 毎日水を＿＿＿＿、１ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。

A.やれば　　B.くれれば　C.もらえば　D.さしあげれば

答案：A。4项均为给，但是这是给花浇水。日语中有规定：给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以，只能选择A。其他就不用管了。
5 y/ ]2 `/ J$ P) i5 t1 G' x

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26． 陳さんは買い物に行った＿＿＿＿で、まだ戻っていません。
7 j: \* M% U4 X# l. j/ X- a* U( o8 g
A.ため　　　B.とき　　　C.たび　　　D.まま

! C2 ~& n% n+ K3 E7 G答案：D。 A.ため=为了、因为；B.とき=时候；C.たび=每次；D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西，还没有回来。”根据句义，只能选择D。
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  e0 o6 r* Q$ d' d8 y& I
27． 最近、映画館に行く＿＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。
# m4 l' y3 _! P8 a2 P
! N/ t5 L. F& G9 z- }7 XA.うちに　　B.かわりに　C.あいだに　D.たびに
+ _7 ~- f  |; ^/ Z$ r" @8 ~& I
# ~  @( f1 F: M2 E9 Z答案：B。 A.うちに= 在……期间；B.かわりに=代替；C.あいだに=在……期间；D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院，在家里看录象的人多起来了。”根据句义，只能选择B 。
5 p- E0 M: H& |$ X- W


! Q5 h0 m* T& T4 [  D! O28． そちらは寒い日が続いている＿＿＿ですが、皆様お変わりありませんか。
" Q8 G' ^$ Y1 _9 \* N! ~
2 n' L" F) b" B  wAというところ B.とのこと　C.というもの D.というわけ

2 C7 B/ P& y7 R# }; E答案：B。Aというところ=是……的状态；B.とのこと=听说；C.というもの=是……的事物；D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷，大家的好吗？” 根据句义，只能选择B 。
0 @' s, n6 v0 M, e+ ^  r6 C

3 h/ C7 d& ]7 D. w- }5 V  [' b
1 d- }- Z7 W2 H' b2 }29． 日本語がお上手ですね。誰かに教えて＿＿＿＿ましたか。
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A.くれ　　　B.あげ　　　C.やり　　　D.もらい

答案：D。A.くれ=别人给我做事（他是主语）；B.あげ=我给别人做事；C.やり=我给别人做事；D.もらい=别人给我做事（我是主语）。“您的日语很好啊。有人教的吗？”根据授受动词的方向，应该是别人为我，所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语，也就是我是主语，所以只能选择D。
; O/ Y. }* L  j5 ^( k7 I4 a6 J" p
! S( l2 \* S. [0 p9 p% E2 O
+ [  H, e. D6 v1 @* O" m, g
30． あなたのやさしい＿＿＿＿がすきです。

: X3 O* ?" \  \& u7 C( P% O* tA.こと　　　B.もの　　　C.ところ　　D.ころ
- h7 J  n5 t2 v! L$ J
# f2 {5 m6 [* S4 C, x答案：C。前3项都是形式体言，A.こと=事情；B.もの=东西；C.ところ=之点、之处；D.ころ=时。“我喜欢你的善良（温柔）之处。”所以只能选择C。
* N& ?6 j: G: a+ w: M8 D
6 p/ F' y5 f1 O
5 P! U. z, I2 K( I6 o/ @4 Y) h
) i  J; E# R% G" ]: N31． カラオケ大会で急に歌を＿＿＿＿、ほんとうに困った。

A.歌って　　B.歌われて　C.歌わせて　D.歌わされて

9 _+ j  H5 Q+ e9 [答案：D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式：A.歌って=主动态；B.歌われて=被动态；C.歌わせて=使役态；D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上，让我唱歌，真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的，就看C、D中选择哪个，也就是看谁是主语。C是使役态，主语是让他唱歌的人，D是被役态，就是被迫进行，主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化，所以应该前后是一个人，即是感到为难的人，也就是唱歌的人，所以选择D。


# Z1 ~$ q! r8 A; D6 R
6 r) n& Y; n/ a32． そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿＿。

A.そうだ　　B.ようだ　　C.みたいだ　D.らしい
/ `9 v# F; F! K" q
答案：A。4项都是委婉的判断，表示“好象、似乎”。关键是连接形式，即4个选项前面的活用形：A.そうだ要求连用形；B.ようだ要求连体形；C.みたいだ要求终止形；D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形，所以只能选择A。“干那样的事情，又要挨老师骂呀。”
0 i: h$ j9 v$ J( M; V
* c; L) A8 q% i1 Q1 R0 U

33． 銀行に＿＿＿＿から、家へ帰ります。

5 `% [: W* p1 W  gA.よって　　B.やって　　C.とおって　D.よめて

答案：A。 A.よって=顺便去；B.やって=来；C.とおって=通过；D.よめて=能读（这是A的变形，是混淆视线的）。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。
) }" b& c9 P# p. o( H
+ B$ p2 ^' P& t4 M* }2 j: Q. Z

34． 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて＿＿＿＿。

8 \, B! g4 ]6 H: g2 V/ _7 B0 l, }A.もらった　B.くれた　　C.いただいた D.あげた

7 m! \% \8 \; E- H. y+ Z答案：D。这个题的答案不是唯一的，但是根据最优选择来看，D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我，但是A、C我是主语；B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书，也给小王看了。”是我给他看的，所以选择D是合理的。但是，从另外的角度看，本句也可以译成这样：“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译，这句话就必须有个前提：在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书，如果没有这样的前提，句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则，选择D。
/ q+ X% k& k, a% {! h) Y9 d


35．「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった＿＿＿＿ですから。」
7 U; W; U0 G0 Z0 [  E$ [% f+ Y
A.ころ　　　B.わけ　　　C.はず　　　D.ところ

/ c9 ^4 S2 G% Z4 r! W答案：D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后；B.わけ=理由；C.はず=估计应该；D.ところ=时候，前面是过去时，所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗？’‘请吧，我刚刚读完。’”根据题义，只能选择D。
) w. q* x0 B) e. v) R2 U+ W

6 Z. K0 u! G7 x  |8 C9 n; D% E
/ W- M% l3 m! ^8 z  h$ @' O36． ゆうべは遅くまで＿＿＿＿ので、今朝はいつもより遅く起きた。

A寝ていた　B.眠っていた　C.眠れていた D.おきていた

答案：D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”，所以与前面连在一起表示：“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡；B.眠っていた=睡着；C.眠れていた=类似于B，但是是错误的； D.おきていた=醒着（没有睡）。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”，可以确认，应该选择D。“昨晚睡得很晚，所以今天早晨比平时起得晚” 。
7 r3 Z" @: b& O0 e: u: M# `& R. e
( g7 E: L" [6 P1 I. h! r0 W% ?
- L6 X7 w7 k( z8 A% r/ H
37． わたしは今回の邉踊幛芜x手に＿＿＿＿た。
% P0 T" l! c: W3 V
3 N# A2 W' d4 F/ I2 g, E, CA.選び　　　B.選ばれ　　C.選ばせ　　D.選ばされ

答案：B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形：A.選び=主动态；B.選ばれ=被动态；C.選ばせ=使役态；D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义，选择被动态，所以是B。



* e) G% V$ m: |% @7 v* n1 ]38． この雑誌はどちらかというと男性＿＿＿＿だ。
; q; X) `# m  O1 V8 K
1 {( k  S1 e' w, dA.むかい　　B.むき　　　C.らしい　　D.みたい
1 j; k1 C; ?, j% G  r& n/ k* `7 Z9 u
答案：B。A.むかい=对面；B.むき=面向；C.らしい=好象；D.みたい=好象。“说起这本杂志，总的说来是面向男氏的。”根据题义，只能选择B。
+ O2 T  D$ U/ z, g
. h! C6 ^0 c4 e7 j% b

39． 花子さんは今日は女性＿＿＿＿ないかっこうをしていますね。

) U7 a9 Q" o" K, L4 \- y& \* J2 P  ?A.らしく　　B.ようで　　C.みたいで　D.そうで

* d1 @) G) P$ z) U+ t5 \3 }答案：A。BCD都是形容动词型助动词的连用形，后接 ない 时一般都加は，这里没有は，粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看，都有“好象”之意，但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮，可不象是女士样子啊。”
. i2 s1 O2 i( j5 Y4 M1 S


40．「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは＿＿＿＿ね。お大事に。」

8 ?* L4 L' @0 i9 G4 gA.いやです　B.へんです　C.いけません D.こまります
- V# m& i, H: I
答案：C。这道题，如果熟悉日本人的说法，就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况，非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析，则是A.いやです=讨厌、不愿意；B.へんです=怪；C.いけません=不好；D.こまります=为难。“‘我感冒了，发烧。’‘那可不好啊，请多保重。’”根据题义，选择C。


7 d( v  R" Z6 f- a
$ ]" ^2 v' w" G41．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て＿＿＿＿。」

' V' F/ ^& e) O9 bA.あげよう　B.もらおう　C.いただこう D.くれよう
7 Z' ?/ S  O$ p4 J% J0 F
" G2 t0 k% m( W* R& a答案：A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你；B.もらおう=别人给我，我是主语；C.いただこう别人给我，我是主语，自谦语；D.くれよう别人给我，他是主语。“‘老师，我想请您看看我写的论文，可以吗？’‘行啊，给你看看吧。’” 根据题义，应该选择A。


& \# ]! s5 I4 H2 p' A0 H2 Z" m
42．テレビや新聞などの広告のことを外来語で＿＿＿＿と言います。

+ S+ t3 h9 [& J8 X0 W1 B7 D4 Z2 {2 cAスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール

+ K2 p$ h% H4 g* c- N  X; ?答案：C。 Aスケジュール=日程；B.スケージュル=日程，但是字不对；C.コマーシャル=广告；D.コマシャール=广告，但是字不对。“电视上或者报纸上的广告，用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。
: x" K3 I, R4 E4 V( b( O# M


+ j  Q3 v9 \+ `# I- N$ t7 z+ [43．＿＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。
8 g6 e" o' L1 _) t9 u) q
8 J( C5 |' d) u& Y  MAかなり結構な　B.大変高級な　C.つまらない　D.はずかしい

答案：C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫，就选择C即可。“实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。”



44．今年は西暦２０００年です、日本の＿＿＿＿１２年にあたります。
3 E- I' L9 x3 g4 C, K" S6 l
3 u: C0 l) G4 H: z: B; l0 n# zA.大正　　　B.平成　　　C.明治　　　D.昭和
& K, F9 P. U" ^3 u4 B7 U. O, `2 z
答案：B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年，相当于日本平成12年。”
* C+ u. A9 v0 U6 k+ i+ Y9 H. @
5 m7 o2 x2 t; f* p$ F2 H

7 w0 h5 _7 L6 F9 T+ S: ]45．日本で国技と言われる伝統的なスポーツは＿＿＿＿です。
5 v4 b; D- N$ d. E6 d/ a; A7 J- F
; F0 H9 C: c7 H; WA.歌舞伎　　B.野球　　　C.相撲　　　D.柔道

- ^2 Y/ S% Q( h+ p7 {- J9 n  q& L答案：C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。”
5 N" _) Z9 w. A0 d7 v( |: B4 c
8 [) e6 y; L5 C$ S
5 _$ `; ^/ g9 F7 Y
8 [4 @$ F+ e2 W* b

. p" O% a, z, v, B2 `二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。
0 U8 J! V% |/ @& r: x8 Q, c
46．わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい＿＿＿＿。
3 [  v; l3 w! M7 Q# f" Q
Aとても楽しいです B.楽しいことはありません
" _+ z3 S% u) M: [: r* t3 s- P6 l$ B
C.楽しくはありません D.楽しいことがあります
6 A& U7 C; X: S  T7 c" ]
  r) i6 ]+ J4 T! R答案：B。Aとても楽しいです=非常愉快；B.楽しいことはありません=没有愉快的事情；C.楽しくはありません=不愉快；D.楽しいことがあります=有愉快的事情。

& e+ T, Y$ N* Y+ [: V$ h8 z; k" i“对于我来说，再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形，表示：再也没有比…… ……的了。

/ {# R' D8 Y, G! P5 `
: `$ w, i% E& R& _* _; Y6 {
/ p. \2 |1 F1 N47．イギリスに長く住んでいても、英語が＿＿＿＿。　

A.うまいとは限らない　　 　B.うまいに限る

C.うまくないに限る　　　 D.うまくないとは限らない
8 H& w/ j9 t; h2 R2 b# ~3 D9 D
9 q3 n# W+ f( M- z: k) P. m; u答案：A。 A.うまいとは限らない=未必一定好；B.うまいに限る=一定好；C.うまくないに限る=一定不好；D.うまくないとは限らない=未必不好。
! R) _( K/ ?9 _/ R
4 D3 l& p5 e0 ~/ J“在英国久住，英语也未必一定好。” “……ても，……とは限らない”是句形，表示：即使……，也未必……。



" c( z$ e9 |4 o* K9 Q3 u, a48．先生、ここのところが分からないので、＿＿＿＿。
- t% q! _7 n/ C) Y* ^% _) `
Aご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか
. L1 F9 w" w& f/ H, N
C.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか

答案：D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗？B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗？C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗？D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗？

“老师，这个地方我不明白，能给我说明一下吗？”这里的A、C都是我说明，所以是错误的；B、D是请老师讲解，但是B没有用可能态，如果是：ご説明していただけますか，也是可以的。
+ }( p0 W* L' o$ M1 L+ N
9 f5 G3 ^! @4 \+ h/ [( ^* [4 C1 Y

49．子供じゃないんだから、していいことと悪いことが＿＿＿＿。
3 R( A, z8 d1 n9 W- }" p
A分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう

' K. n# M, N; M6 \C.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう
% i. |8 n( h' J3 e( ]
答案：D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。
+ i( E" P, a! n- |. H. A1 H, S, O# m
“又不是孩子，该做的事和不该做的事，不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。

8 m8 K+ L. J7 f4 \: }

50．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。
7 D/ P" K& L. G
* y$ n# Y, {; P, p; I5 _A. 何があったら B.何がなかったら

6 h  e' h: H' e) S- F5 G7 u! MC.何があっても D.何がなくても

( L. `7 {. S, {7 _/ T6 b答案：C。这题的A和C原来是完全一样的，所以，我做了修改，也许与原题不同。A. 何があったら=如果有什么事情的话；B.何がなかったら=如果没有什么事情的话：C.何があっても=即使有什么事情；D.何がなくても=即使没有什么事情。
 

6 I7 o/ x# F0 \6 e% k/ u4 s8 U. S( Y

生于二月三十

谢谢楼主 我打印出来了 好好看看

cyoui花前

楼主真是高人！佩服！！又学到了不少。

acme

佩服。

rekafei

第一题应该是d~

rekafei

呵呵~~看过了
4 A$ x) B0 K% y% J: m
! n- l7 I( Z: k5 P但这题肯定选d~

miketv

谢谢了，对我的帮助很大。

xlei82

真行
# @& m% {; o7 [" X7 W
还有2级的吗？

duwei

好好，，我也去看看，，，

paddy

谢

peteryang821

aligatou gozaimasu

kitty_yan11

どうも、 我也打出来了，顶

月如水

下面是引用xayssc于2003-11-16 12:00 AM发表的 :
! W6 M$ [: C4 u( G楼主，这真的是二级的吗？。。感觉都好像是三级的语法。~！

这是孙沈清日语教室的<第23讲: 模拟题的答案及分析（1）
, r, [6 ^  e( Z; v. Z1 B5 C8 D
) G! E5 M; V/ ^0 @3 x( P
前些日子一位网友寄来一套题，让我做答案。我问其水平和出处，没有得到答复。我认为这套题不错，我看有3-2级水平。现在对每道题都做了答案，讲述了选择的原因。由于量比较大，所以分2次发表：（1）为选择填空，（2）是阅读理解；今天在这里发表（1）。如果哪位想不看答案，下载后去掉答案就可以了。>