二级模拟题，你能得几分呢？

mikeppsk

二级模拟题及答案

6 P' S: y  }/ u( m
( x, T* g% t6 }- N
4 y' U' t6 k, X' J2 i: E% S" z

: q6 N: q2 H7 A: Q4 ^9 O6 a& y一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。
, T2 I' h3 Z6 D# J8 F* _
+ j( R1 j. P" D, W. _; p１． あした学校＿＿＿＿パーティーがあります。あなた行きますか？
7 V& Z! T. q& N" z5 z# i: {. a
* v% [7 a1 _7 f+ wA.へ　　　　B.に　　　 C.が　　　　D.で

答案：B。存在句中的地点，用に表示。“明天学校里有舞会，你参加吗？”
; t6 k$ M) t- B3 d8 b/ t
本题我总觉得有点问题：觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则；不过解释为范围是否可以呢？不得其解。只供参考。
. W. X4 l' y6 A3 w" d. q" H0 b
# `$ I- p9 y5 r

２． こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿＿靴が汚れてしまった。

) J3 d% D6 y+ J' }Aを B.が C.に D.の

答案：Ｄ。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚，把特意穿的鞋给弄脏了。”


: i  t" X8 J1 e2 c6 }9 ^
３． すみません。ここ＿＿＿＿新宿へ行くバスが通りますか。　　　　

# `+ Q$ G" _/ U8 I4 s* Q9 @& _A.に　　　　B.から　　　C.を　　　　D.で
  T7 X+ a; Z* P- ]/ i  q
, w* i% a9 R: O; x, z4 p/ y7 d　　 答案：C。动词是“通る”，是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾，去新宿的公共汽车通过这里吗？”

　　　　

: z# m! u$ f' A5 Q8 D5 {$ U- j４． 「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。」「うん，手伝ってくれない。」

A.か　　　　B.わ　　　　C.ね　　　　D.よ

答案：C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意，说了个“うん”，是和“はい”一个意思，一般是男性语言。“‘山田先生，今天好象很忙呀。’‘是啊，能帮我忙吗？ ’”
6 M' g" I- e- K1 N  a
　　　　

５． できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。
% U3 s+ i- w0 m7 ^. r( V. g7 U
A.と　　　　B.で　　　　C.も　　　　D.か

8 _- x% ~+ l7 n2 A: T. }* I/ `答案：D。2回或者3回，用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”


: C. [" x: j6 s* A3 V" }
) ?" G! `$ ]4 Y- ]" ^６． 教室を片付ける＿＿＿＿ずいぶん時間がかかった。

" w" j$ {5 [: B, T" ~9 SA.のに　　　B.ので　　　C.から　　　D.でも

答案：A。这里的のに是形式体言の+补格助词に，表示：对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构，所以要加形式体言の，变成名词接に。“为了收拾教室，花了相当长的时间。”
8 K  I7 t+ O" F3 K
  r( S$ [  J2 L, V　　　

７． タバコの火＿＿＿＿火事を起こすことが多い。
1 i% s4 m  M# W
4 c' j( f& n" V; vA.まで　　　B.だけ　　　C.ので　　　D.から

答案：D。から表示“从”，前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的（常有的事。）”
8 H: K; u9 I4 W6 X) \

9 e- V- R8 @2 f0 M, J+ x! R
８． こんな時に、お母さん＿＿＿＿いてくれるといいんだが。
. u+ M8 E: _! B! M$ a0 F2 s7 r
A.でも　　　B.にも　　　C.しか　　　D.とも
- ~. |/ A# V$ U7 Y
. C) }6 U# C6 r  e7 a答案：A。表示这一类、之类。“这样的时候，母亲之类的人在就好了。”



９． 今日、最後に教室を＿＿＿＿人は窓を閉めてください。

; v9 P6 W  f* C0 z, |2 ^5 I　 A.出た　　　B.出ている　C.出ていた　D.出る

答案：D。B和C表示状态，所以这里不能用。A已经出去了，和题义不和，所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”


/ N# G& I0 k8 l* ~. W5 e/ B1 m; Y
1 K/ W  a' g& H: ^  h, y10．彼の言っていることはいくら聞いても＿＿＿＿分からない。
9 a4 I" ^5 _0 Y/ ^0 [
A.さっぱり　B.しっかり　C.ゆっくり　D.かなり
3 J: S, C& D7 @* q
- |% q$ `- V$ W" N) }; i答案：A。さっぱり=1）很舒服、2）完全不懂；B.しっかり=牢牢地；C.ゆっくり=慢慢地；D.かなり=相当。“他讲的话怎么听，也根本听不懂。”根据题义，选择A （用其中的2））。
! S* d+ I. ]3 ?3 a7 r, X
9 {2 ]" L, \+ x5 B1 N- G

11． 今とても疲れていて、眠いんです。＿＿その話は後にしてくれませんか。

2 o* v+ c' s; j& d- L) zA.だから　　B.または　　C.そして　　D.それに
+ o! ^7 p2 B, u7 [3 Y
! I6 P5 V1 W+ S答案：A。A.だから=所以；B.または=或者；C.そして=而且；D.それに=再加上。“现在我累得很，太困了。所以，你说的事情以后再说行吗？”。根据题义只能选择A。
' s! A  h& F/ }2 t0 o$ X7 A

/ p& c" w0 E6 E* I9 P  D
12． 今度＿＿＿＿試合に勝ちたいと思います。
6 l1 T( K& J7 K& H1 o4 B& {8 d
: m7 a/ N7 {4 I, @2 W+ L% GA.さえ　　　B.しか　　　C.こそ　　　D.ほど

6 ^1 }! O. T/ ~7 C, q答案：C。A.さえ=连；B.しか=只；C.こそ=正是、才、可；D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。




+ [' }) c2 }# u( u/ I) V* X  i
13. 左のボタンを押してみた。＿＿＿＿テープがゆっくり回り始めた。

- f) G9 V7 T4 V6 H6 eA.そこで　　B.すると　　C.そして　　D.それに

答案：B。A、B、C都有“于是”的意思，但是其中A、C有明确的因果关系，所以可以译成“所以”；而B的因果关系不明确，有偶然的意思。D是再加上，所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思，应该判断选择B。
5 b1 [) ]5 l1 b9 Q& r: X
9 j/ K& q+ e6 F8 Y4 f
6 Y6 U8 p- ~9 Z# j) r% L
% B# X+ `, {& ^, B: `" U14． この問題は小学生には難しすぎて＿＿＿＿できないでしょう。
/ n4 X3 p1 m9 G9 y
$ u9 ]/ J/ H' Z% a4 G: yA.なかなか　B.だんだん　C.ますます　D.いよいよ
9 ~$ k5 b3 }' D2 Z2 P( n/ v1 ]- Y
0 s0 t( ]" L- E  K7 r答案：A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか（+ない）=很难；B.だんだん=渐渐；C.ますます=越发，D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了，很难做出来呀。” 根据题义，选择A。

1 N! R' e$ r. k( z

7 ^7 L5 @" g* l( d. R/ w( ^2 q15． 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。＿＿＿＿、結果は５０点しか取れなかった。
4 l1 i2 I+ p2 c
6 M6 a% E7 Y1 J9 Y4 cA.ところで　B.それでは　C.ところが　D.それから

答案：C。A.ところで=转变话题；B.それでは=那么；C.ところが=但是；D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是，结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续，4个接续词中只有C是逆态接续，所以只能选择C。


" c  F% L5 Z# b/ h( z, u
16． このごろは疲れやすくなって、＿＿＿＿おかしいと思ったら、やはり病気だった。

Aどうか　　B.どうも　　C.どうぞ　　D.どうして

2 R# g  s. Y3 j- _3 f答案：B。Aどうか=无论如何；B.どうも=总觉得；C.どうぞ=请；D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦，总觉得奇怪，确实是生病了。”所以，根据句义，只能选择B。

- Q5 D$ h- W# }. P

17． 今は何もできませんが、＿＿＿＿将来必ずこの恩はお返しします。

A.それに　　B.だから　　C.そして　　D.しかし

答案：D。A.それに=再加上；B.だから=所以；C.そして=而且、于是；D.しかし=但是。“现在是什么也干不了，但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。



% k6 E* o& a8 M18． 大学を卒業する皆さんには＿＿＿＿世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。

8 O2 X) [2 m- j8 G: d; ?8 [) _A.かなり　　B.ぜひ　　　C.あまり　　D.また
0 S9 B8 V' E0 }; Q" A  G# o! u! L
; F7 I$ P  C/ O: E" o3 H9 E0 v8 z答案：B。A.かなり=相当；B.ぜひ=希望；C.あまり=太；D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说，非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望，所以选择B。其实，这样的题，看准了“希望”，就不必管其他的词的意义了。
7 X1 D/ M3 m: {2 y4 r


19． 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿＿、本当に困った。

A.もらって　B.しまって　C.おいて　　D.あって

答案：B。A.もらって=别人为我做事情；B.しまって=出现遗憾的事情（无法弥补的损失）；C.おいて=事先做了某种准备；D.あって=动作结果维持。“不知道是谁，在从图书馆借来的书上画了画，真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去，只有B符合句子的意思。
' O+ o0 F* j% Q' c# K. c2 x. D
+ g5 H# b3 F( [. L$ ~8 J

20． さっきまで光っていた星が＿＿＿＿しまいました。

A.とめて　　B.けして　　C.やめて　　D.きえて

* k8 N/ z! ?- p4 r0 |1 o答案：D。A.とめて=机器停止；B.けして=消失（他动词）；C.やめて=活动停止；D.きえて=消失（自动词）。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”，所以用自动词。应该选择D。

2 q( ?, K" n& L& H7 f8 i1 t

) O' ?" `9 `8 g+ b, n- z21． 「それでは、お先に失礼＿＿＿＿ます。」「あ、お疲れ様。」

A.してい　　B.いたし　　C.され　　　D.させ
0 k3 }1 I6 f7 O" @# d& i3 f
答案：B。A.してい=状态；B.いたし=する的自谦形式；C.され=する的被动形式；D.させ=する的使役形式。“‘那么，我先走了。’‘啊，你辛苦了。’” 只能选择B。

; p5 v% @: \; m+ F, D  p1 N

22． もし雨＿＿＿＿明日のハイキングは来週に延期します。

8 C4 a$ j0 }! {2 o4 ~+ H& ?& n# DA.たら　　　B.なら　　　C.では　　　D.ので
9 Y# Y# m" Q" `
! u. r. e/ v( _2 e7 `% Y) s* G答案：B。A.たら=如果，B.なら=如果；C.では=那么；D.ので= 所以。因为前面有“もし”，所以一定和如果搭配，C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面；B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨，就把明天的郊游改到下周。”
1 q* c/ d5 s3 A$ H) O2 C
: n2 o) }& J0 f: j
: C, F* a/ T/ D5 b0 f2 I
3 |/ {' E9 O6 X23． 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを＿＿ください。

" c. W7 Y# W1 V* k# S7 ZA.わたして　B.わたって　C.こたえて　D.あずかって

答案：A。A.わたして=交给；B.わたって=渡过；C.こたえて=回答；D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生，请你把这个交给他。” 根据题义，只能选择A。


. [: [0 G* t$ B
24． 車はもう用意して＿＿＿＿ますので、どうぞお使いください。
4 k: D; K' E( ^+ L; I7 d- x$ l
A.しまい　　B.み　　　　C.あり　　　D.おき

答案：C。 A.しまい=完了；B.み=试一下；C.あり=1）动作结果维持，2）事先准备；D.おき=事先准备。“车子已经准备好了，请您使用吧。”根据句义，要选择表示“事先准备”，所以选择C、D之一。C、D有何不同呢？用一个公式：てある的现在时=ておく的过去时（已经准备好），ておく的现在时表示要准备，但是还没有准备。句中有“もう”，说明已经准备好了，但是后面给的是“ます”，所以只能选择C。

. a4 H+ v2 _" ]

0 l) L$ X% K  e25． 毎日水を＿＿＿＿、１ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。
, O% t5 A. C1 X6 E
A.やれば　　B.くれれば　C.もらえば　D.さしあげれば
  v3 S: [* T1 z) j( E  x, [4 S0 O& i3 Q
- O/ r1 u6 ]) X; r答案：A。4项均为给，但是这是给花浇水。日语中有规定：给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以，只能选择A。其他就不用管了。

2 ^6 t. O8 Z0 A& R  P  W0 i0 o

+ j' ?. ?* h' R0 }) u0 a1 S26． 陳さんは買い物に行った＿＿＿＿で、まだ戻っていません。

0 a1 H' C( x7 D6 mA.ため　　　B.とき　　　C.たび　　　D.まま
) b, w4 O% j3 b% n) P9 H* N& O
答案：D。 A.ため=为了、因为；B.とき=时候；C.たび=每次；D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西，还没有回来。”根据句义，只能选择D。


3 u3 y! \/ [7 q/ A
  p* r8 o* Q( \27． 最近、映画館に行く＿＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。
8 Q7 n0 {! K8 f) P; S, e
A.うちに　　B.かわりに　C.あいだに　D.たびに

答案：B。 A.うちに= 在……期间；B.かわりに=代替；C.あいだに=在……期间；D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院，在家里看录象的人多起来了。”根据句义，只能选择B 。
, a1 V* U7 x9 c6 M2 P


( d% j0 a* |; T28． そちらは寒い日が続いている＿＿＿ですが、皆様お変わりありませんか。

3 o4 n1 b- c4 PAというところ B.とのこと　C.というもの D.というわけ
6 H4 t7 y; U9 O# p* z
& c+ y8 X: B) a& ^3 A& r; ^0 ]答案：B。Aというところ=是……的状态；B.とのこと=听说；C.というもの=是……的事物；D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷，大家的好吗？” 根据句义，只能选择B 。
' }, {" g2 ?' D  X% z% V, v7 d


9 S+ k  {- Z4 N+ k29． 日本語がお上手ですね。誰かに教えて＿＿＿＿ましたか。

A.くれ　　　B.あげ　　　C.やり　　　D.もらい
# i+ T! y/ f% g7 d) _
答案：D。A.くれ=别人给我做事（他是主语）；B.あげ=我给别人做事；C.やり=我给别人做事；D.もらい=别人给我做事（我是主语）。“您的日语很好啊。有人教的吗？”根据授受动词的方向，应该是别人为我，所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语，也就是我是主语，所以只能选择D。


* ?3 I) Z/ e' C% E' m0 H
8 G9 ~( p# x4 a+ M5 o6 z30． あなたのやさしい＿＿＿＿がすきです。

A.こと　　　B.もの　　　C.ところ　　D.ころ

) n. U% \' ^+ s  s% L答案：C。前3项都是形式体言，A.こと=事情；B.もの=东西；C.ところ=之点、之处；D.ころ=时。“我喜欢你的善良（温柔）之处。”所以只能选择C。
, d- W. ]6 k/ X8 j" G6 B+ f


31． カラオケ大会で急に歌を＿＿＿＿、ほんとうに困った。
% [+ [/ R8 }/ z( ^/ ?( y* Y
$ L8 q: U3 s, C2 c3 ^A.歌って　　B.歌われて　C.歌わせて　D.歌わされて

4 p; b) v; {' x: [" b答案：D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式：A.歌って=主动态；B.歌われて=被动态；C.歌わせて=使役态；D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上，让我唱歌，真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的，就看C、D中选择哪个，也就是看谁是主语。C是使役态，主语是让他唱歌的人，D是被役态，就是被迫进行，主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化，所以应该前后是一个人，即是感到为难的人，也就是唱歌的人，所以选择D。
% n0 ?0 `* z+ M& @5 G


32． そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿＿。
) u1 m$ k) @9 Z1 I# K1 m* b  h
1 K, V1 t8 Y4 m' {# P' r7 NA.そうだ　　B.ようだ　　C.みたいだ　D.らしい
" t, x+ G6 G' d# Q  Y( |4 z
* s8 i# R; J1 u. I, v答案：A。4项都是委婉的判断，表示“好象、似乎”。关键是连接形式，即4个选项前面的活用形：A.そうだ要求连用形；B.ようだ要求连体形；C.みたいだ要求终止形；D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形，所以只能选择A。“干那样的事情，又要挨老师骂呀。”
. G) B/ j1 t5 ?: Z
% r' @/ h1 B. _# h& K8 `% L

" S, j; w3 i7 W2 f" e( x2 |33． 銀行に＿＿＿＿から、家へ帰ります。

2 M& ?* X4 D/ rA.よって　　B.やって　　C.とおって　D.よめて

8 K! z. p- ]$ p7 Q- ^0 P3 P1 R答案：A。 A.よって=顺便去；B.やって=来；C.とおって=通过；D.よめて=能读（这是A的变形，是混淆视线的）。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。

! v1 E: O4 j( u) i
. w- {- X- P9 Q9 r9 E
# v& |4 s! c$ n9 {9 b: l5 K9 j34． 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて＿＿＿＿。
, R5 k$ E9 {# M' K% N/ p$ J
$ w% Q0 S$ _. H2 r  nA.もらった　B.くれた　　C.いただいた D.あげた
0 J2 U6 n" E5 C* W. T7 k
8 T* _3 \/ _, B, p答案：D。这个题的答案不是唯一的，但是根据最优选择来看，D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我，但是A、C我是主语；B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书，也给小王看了。”是我给他看的，所以选择D是合理的。但是，从另外的角度看，本句也可以译成这样：“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译，这句话就必须有个前提：在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书，如果没有这样的前提，句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则，选择D。



35．「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった＿＿＿＿ですから。」

5 J! O/ ]0 O. V. g* sA.ころ　　　B.わけ　　　C.はず　　　D.ところ

答案：D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后；B.わけ=理由；C.はず=估计应该；D.ところ=时候，前面是过去时，所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗？’‘请吧，我刚刚读完。’”根据题义，只能选择D。

% b; F3 F% w5 u' b; F7 `5 ~

36． ゆうべは遅くまで＿＿＿＿ので、今朝はいつもより遅く起きた。

# w' s; t* J3 `$ I0 L$ `" |A寝ていた　B.眠っていた　C.眠れていた D.おきていた

  Z' I  K8 ?3 a8 n, l答案：D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”，所以与前面连在一起表示：“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡；B.眠っていた=睡着；C.眠れていた=类似于B，但是是错误的； D.おきていた=醒着（没有睡）。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”，可以确认，应该选择D。“昨晚睡得很晚，所以今天早晨比平时起得晚” 。
6 ]! J8 d  ]3 O, n$ t. Z

7 i% E: w; r% z  q1 @, u
37． わたしは今回の邉踊幛芜x手に＿＿＿＿た。
1 C7 V, M4 O# \# n
A.選び　　　B.選ばれ　　C.選ばせ　　D.選ばされ

* i: C% \  k3 i0 ]8 H答案：B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形：A.選び=主动态；B.選ばれ=被动态；C.選ばせ=使役态；D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义，选择被动态，所以是B。


8 a9 J) U/ @0 V6 W: U
' C# `/ N, e" Q; _4 b* L38． この雑誌はどちらかというと男性＿＿＿＿だ。

A.むかい　　B.むき　　　C.らしい　　D.みたい
1 v5 ?! v, _3 m7 x! K
; ^# l1 U; F5 z答案：B。A.むかい=对面；B.むき=面向；C.らしい=好象；D.みたい=好象。“说起这本杂志，总的说来是面向男氏的。”根据题义，只能选择B。

5 p& y" E+ ^$ e; U% _% A: l( `
; V- r, Z7 H. A
5 u2 F+ W( T5 ]" p39． 花子さんは今日は女性＿＿＿＿ないかっこうをしていますね。

A.らしく　　B.ようで　　C.みたいで　D.そうで

. \( Y7 R. w- L7 _* z" c! }答案：A。BCD都是形容动词型助动词的连用形，后接 ない 时一般都加は，这里没有は，粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看，都有“好象”之意，但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮，可不象是女士样子啊。”
  U* b. K- s0 @, q! _' E


1 k& a1 w- i( G$ D40．「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは＿＿＿＿ね。お大事に。」

A.いやです　B.へんです　C.いけません D.こまります

答案：C。这道题，如果熟悉日本人的说法，就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况，非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析，则是A.いやです=讨厌、不愿意；B.へんです=怪；C.いけません=不好；D.こまります=为难。“‘我感冒了，发烧。’‘那可不好啊，请多保重。’”根据题义，选择C。

  U7 s0 I9 G$ e( g4 G
. ~; M  S$ q2 T* W
% x- b, e9 a6 l$ l# k! `41．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て＿＿＿＿。」
; V! i5 J* p! T  ]8 S  |! L
A.あげよう　B.もらおう　C.いただこう D.くれよう

答案：A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你；B.もらおう=别人给我，我是主语；C.いただこう别人给我，我是主语，自谦语；D.くれよう别人给我，他是主语。“‘老师，我想请您看看我写的论文，可以吗？’‘行啊，给你看看吧。’” 根据题义，应该选择A。


% Y0 c. r+ O, d4 E, A) I$ W
42．テレビや新聞などの広告のことを外来語で＿＿＿＿と言います。

! |! s8 t$ n/ r# p7 {7 hAスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール
, s% E" A. o) T% g: d
答案：C。 Aスケジュール=日程；B.スケージュル=日程，但是字不对；C.コマーシャル=广告；D.コマシャール=广告，但是字不对。“电视上或者报纸上的广告，用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。
# L- `* l! |* M4 u7 S3 J
  ^1 H3 l9 g$ ?* P9 I2 x) j) m

. x, t6 R/ q3 L; i' }! c43．＿＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。

Aかなり結構な　B.大変高級な　C.つまらない　D.はずかしい
* _) h1 z) R) A1 _0 S7 l; m, Z
答案：C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫，就选择C即可。“实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。”
" [5 P+ Y" |$ b8 k, Y
& J$ {8 i/ n# T, I* K: l
* j. v4 S1 ?6 ~( H, q
44．今年は西暦２０００年です、日本の＿＿＿＿１２年にあたります。

A.大正　　　B.平成　　　C.明治　　　D.昭和

) a1 f% J1 j" V1 c6 U- a答案：B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年，相当于日本平成12年。”

! ]/ @- E  E8 J, W( q

45．日本で国技と言われる伝統的なスポーツは＿＿＿＿です。
8 C9 U* @, j; E8 v/ D
) C$ p5 u# \# U3 s$ n1 b: X- RA.歌舞伎　　B.野球　　　C.相撲　　　D.柔道
7 i- w7 J. \5 ?6 s! m
2 n8 o5 b8 I2 O0 x* C! m. E* ~答案：C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。”

1 I! U9 K4 y- n


% p* O$ C( q6 D. }% U' f
二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。
6 Y2 ]* P. [3 V
46．わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい＿＿＿＿。

Aとても楽しいです B.楽しいことはありません
1 y$ z# C7 ^. k( l; h
C.楽しくはありません D.楽しいことがあります

答案：B。Aとても楽しいです=非常愉快；B.楽しいことはありません=没有愉快的事情；C.楽しくはありません=不愉快；D.楽しいことがあります=有愉快的事情。
1 l. B2 w, B: t4 N  d
“对于我来说，再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形，表示：再也没有比…… ……的了。
8 L4 b9 W) ]7 z% |


5 m$ @$ u  w  y2 ^, ?47．イギリスに長く住んでいても、英語が＿＿＿＿。　
" D% n* K. t7 \! Z
A.うまいとは限らない　　 　B.うまいに限る

& a; A: @- U5 a) x+ w; \+ zC.うまくないに限る　　　 D.うまくないとは限らない
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答案：A。 A.うまいとは限らない=未必一定好；B.うまいに限る=一定好；C.うまくないに限る=一定不好；D.うまくないとは限らない=未必不好。

1 S; [/ t- h7 N- r) K  q. D“在英国久住，英语也未必一定好。” “……ても，……とは限らない”是句形，表示：即使……，也未必……。


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48．先生、ここのところが分からないので、＿＿＿＿。

Aご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか
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C.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか

答案：D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗？B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗？C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗？D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗？
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. Q& J3 t1 q4 R  r' A5 Z+ ~“老师，这个地方我不明白，能给我说明一下吗？”这里的A、C都是我说明，所以是错误的；B、D是请老师讲解，但是B没有用可能态，如果是：ご説明していただけますか，也是可以的。



49．子供じゃないんだから、していいことと悪いことが＿＿＿＿。

A分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう

C.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう

答案：D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。

“又不是孩子，该做的事和不该做的事，不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。

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50．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。
5 W8 P9 [0 i+ L  A! e" A
8 d9 ~9 e, a* p/ H6 B3 lA. 何があったら B.何がなかったら
. T* D8 D  X* |* l
: x3 G# E& @/ u$ @C.何があっても D.何がなくても

% o0 S) b6 G$ ^# e答案：C。这题的A和C原来是完全一样的，所以，我做了修改，也许与原题不同。A. 何があったら=如果有什么事情的话；B.何がなかったら=如果没有什么事情的话：C.何があっても=即使有什么事情；D.何がなくても=即使没有什么事情。
 
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生于二月三十

谢谢楼主 我打印出来了 好好看看

cyoui花前

楼主真是高人！佩服！！又学到了不少。

acme

佩服。

rekafei

第一题应该是d~

rekafei

呵呵~~看过了
6 E9 p! _% Q+ Q: b9 }7 T' j) `
8 |2 p! b8 G; a0 k: R1 Y* A+ t但这题肯定选d~

miketv

谢谢了，对我的帮助很大。

xlei82

真行

还有2级的吗？

duwei

好好，，我也去看看，，，

paddy

谢

peteryang821

aligatou gozaimasu

kitty_yan11

どうも、 我也打出来了，顶

月如水

下面是引用xayssc于2003-11-16 12:00 AM发表的 :
楼主，这真的是二级的吗？。。感觉都好像是三级的语法。~！

这是孙沈清日语教室的<第23讲: 模拟题的答案及分析（1）

' O; l' \' B5 R, O/ {  q
: f2 m2 }4 s& b! R3 O. P/ r: m7 c/ `前些日子一位网友寄来一套题，让我做答案。我问其水平和出处，没有得到答复。我认为这套题不错，我看有3-2级水平。现在对每道题都做了答案，讲述了选择的原因。由于量比较大，所以分2次发表：（1）为选择填空，（2）是阅读理解；今天在这里发表（1）。如果哪位想不看答案，下载后去掉答案就可以了。>