2级模考及答案

cyoui花前

一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。
' F& u5 Q4 {* g5 R. h, ~  o
１． あした学校＿＿＿＿パーティーがあります。あなた行きますか？
5 {2 t- H& N* Z5 e$ v9 ~
( B7 u$ `5 Q- j1 ?6 Y) wA.へ　　　　B.に　　　 C.が　　　　D.で

- v0 Y% X0 w  v6 y答案：B。存在句中的地点，用に表示。“明天学校里有舞会，你参加吗？”
% E7 b& }; d7 A/ g7 K( ?. H
本题我总觉得有点问题：觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则；不过解释为范围是否可以呢？不得其解。只供参考。
% _- X. _# x% L1 Y  {9 ^5 Q% y
5 S1 N. F* e% f8 g  [4 G
* f) j4 Y  v; M* ?/ ]2 l' n
２． こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿＿靴が汚れてしまった。

Aを B.が C.に D.の

$ l4 q4 i1 T. C) i/ p答案：Ｄ。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚，把特意穿的鞋给弄脏了。”

& \. I0 V2 H1 Z. D0 _: S

３． すみません。ここ＿＿＿＿新宿へ行くバスが通りますか。　　　　

A.に　　　　B.から　　　C.を　　　　D.で

9 U( z- ^/ e1 `$ k　　 答案：C。动词是“通る”，是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾，去新宿的公共汽车通过这里吗？”

& _+ O1 @9 J6 ]4 O1 `  C* C　　　　
% D! b8 ^, ^1 P
４． 「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。」「うん，手伝ってくれない。」
' l: r0 T' a. a5 m  q
A.か　　　　B.わ　　　　C.ね　　　　D.よ

0 E" H* @1 H3 E7 ^4 Y; j答案：C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意，说了个“うん”，是和“はい”一个意思，一般是男性语言。“‘山田先生，今天好象很忙呀。’‘是啊，能帮我忙吗？ ’”

　　　　
, ?6 U2 |4 N  @) q+ ^2 D" s  o* ~
５． できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。

A.と　　　　B.で　　　　C.も　　　　D.か
  R* L/ r1 p1 s5 q0 ?# A5 C. b, g
! s+ [* v2 T: C答案：D。2回或者3回，用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”

4 Z( ]# |, \: ?6 ]3 M

8 m: `$ s  r, @0 w６． 教室を片付ける＿＿＿＿ずいぶん時間がかかった。

  Z* J" {, j8 C0 [1 RA.のに　　　B.ので　　　C.から　　　D.でも

' v) d# n$ E; V, P* }+ ]$ B% L答案：A。这里的のに是形式体言の+补格助词に，表示：对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构，所以要加形式体言の，变成名词接に。“为了收拾教室，花了相当长的时间。”
! y6 {& t+ U% d& ]
7 H% S* O" }0 R3 x　　　

７． タバコの火＿＿＿＿火事を起こすことが多い。
) Z, @$ X8 X, }( l! }
5 L8 {1 T1 Q7 l1 hA.まで　　　B.だけ　　　C.ので　　　D.から
8 o0 t( w5 D. m  o
答案：D。から表示“从”，前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的（常有的事。）”
6 M5 e" X$ e* d
0 \" Y( c0 _% a
, L& \3 [  M$ A' O3 H6 Z+ S
８． こんな時に、お母さん＿＿＿＿いてくれるといいんだが。
% a: [' Z. j; F; o6 R! n
A.でも　　　B.にも　　　C.しか　　　D.とも

( D0 J  ^3 w& {4 _, x' \答案：A。表示这一类、之类。“这样的时候，母亲之类的人在就好了。”

8 `4 Y9 Q9 ^/ l3 I2 T! P: o! {
; N2 ?' t8 V9 H8 W" ]) e
/ s) G$ x0 Z5 @% V９． 今日、最後に教室を＿＿＿＿人は窓を閉めてください。

　 A.出た　　　B.出ている　C.出ていた　D.出る
  c' y; K; c* W9 N* ?4 g
答案：D。B和C表示状态，所以这里不能用。A已经出去了，和题义不和，所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”


+ w6 O/ L2 i  s
10．彼の言っていることはいくら聞いても＿＿＿＿分からない。

+ c5 T% b& L0 \8 w; }A.さっぱり　B.しっかり　C.ゆっくり　D.かなり

答案：A。さっぱり=1）很舒服、2）完全不懂；B.しっかり=牢牢地；C.ゆっくり=慢慢地；D.かなり=相当。“他讲的话怎么听，也根本听不懂。”根据题义，选择A （用其中的2））。
* R& L) r7 q& \7 k: @
* R* F& p; Q/ Q. v
8 H) k3 c. q" k. G9 ~( j
6 M  {: K) O' E( O) c11． 今とても疲れていて、眠いんです。＿＿その話は後にしてくれませんか。

$ m6 Z0 b7 m$ @A.だから　　B.または　　C.そして　　D.それに

3 N, t2 U# w5 {  \2 I1 H) t' t答案：A。A.だから=所以；B.または=或者；C.そして=而且；D.それに=再加上。“现在我累得很，太困了。所以，你说的事情以后再说行吗？”。根据题义只能选择A。
, m' }9 ~& u; a3 V
1 e. w3 O1 n! E

% Q& J0 a, Z, Z# T12． 今度＿＿＿＿試合に勝ちたいと思います。
4 g, \9 h7 W7 h3 K
/ e$ c1 ]; P! A; P" Z1 iA.さえ　　　B.しか　　　C.こそ　　　D.ほど
, e. X/ c. {& |. H% O* V
答案：C。A.さえ=连；B.しか=只；C.こそ=正是、才、可；D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。





13. 左のボタンを押してみた。＿＿＿＿テープがゆっくり回り始めた。

& G+ l- g; b' ]0 wA.そこで　　B.すると　　C.そして　　D.それに

答案：B。A、B、C都有“于是”的意思，但是其中A、C有明确的因果关系，所以可以译成“所以”；而B的因果关系不明确，有偶然的意思。D是再加上，所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思，应该判断选择B。
- h2 d- Y. |$ f0 w6 G( ~
% v1 }2 k. i' g5 ~
% I$ d5 F/ f6 D  @5 Z- ?
14． この問題は小学生には難しすぎて＿＿＿＿できないでしょう。

A.なかなか　B.だんだん　C.ますます　D.いよいよ

答案：A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか（+ない）=很难；B.だんだん=渐渐；C.ますます=越发，D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了，很难做出来呀。” 根据题义，选择A。

: n8 K1 U  y$ I7 x5 U
1 S9 f8 f1 ^& l! ~
15． 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。＿＿＿＿、結果は５０点しか取れなかった。

. d1 }5 h) F; V* O7 oA.ところで　B.それでは　C.ところが　D.それから
' b# ]* j, i; X3 i8 F
答案：C。A.ところで=转变话题；B.それでは=那么；C.ところが=但是；D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是，结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续，4个接续词中只有C是逆态接续，所以只能选择C。
2 \& N2 l" y) [' h! T) ?! I7 q
3 A6 h4 q& B9 g5 W2 Z6 K

16． このごろは疲れやすくなって、＿＿＿＿おかしいと思ったら、やはり病気だった。
/ r) ~/ e, z+ y( N9 G
Aどうか　　B.どうも　　C.どうぞ　　D.どうして

4 ~2 W" u, w7 k! v  b- q3 o答案：B。Aどうか=无论如何；B.どうも=总觉得；C.どうぞ=请；D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦，总觉得奇怪，确实是生病了。”所以，根据句义，只能选择B。
: }% O% ^. z  w; N- X# G; P

' p+ S3 |2 i( t
17． 今は何もできませんが、＿＿＿＿将来必ずこの恩はお返しします。

% K* h4 x1 |7 q- qA.それに　　B.だから　　C.そして　　D.しかし
* S9 a' t1 }' [3 i0 r# x
" R" D8 f# `8 w9 _0 u" h答案：D。A.それに=再加上；B.だから=所以；C.そして=而且、于是；D.しかし=但是。“现在是什么也干不了，但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。


8 \1 x! p7 r- ~  T9 N8 s/ i
, t1 o* u7 k8 c5 o  p18． 大学を卒業する皆さんには＿＿＿＿世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。

* M/ }( u" f9 j/ F+ G! lA.かなり　　B.ぜひ　　　C.あまり　　D.また

: P4 R- C/ Y. D/ L: ^答案：B。A.かなり=相当；B.ぜひ=希望；C.あまり=太；D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说，非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望，所以选择B。其实，这样的题，看准了“希望”，就不必管其他的词的意义了。

) ?. |7 F9 q" ?" ?7 t
& M6 e- q  n$ w( L9 P
19． 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿＿、本当に困った。
: q( w, C, S! s0 B' k2 D& |
A.もらって　B.しまって　C.おいて　　D.あって
- B0 y. y: A- p
" N! G2 B; R- |. |# y答案：B。A.もらって=别人为我做事情；B.しまって=出现遗憾的事情（无法弥补的损失）；C.おいて=事先做了某种准备；D.あって=动作结果维持。“不知道是谁，在从图书馆借来的书上画了画，真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去，只有B符合句子的意思。



  A* W9 X5 b: l% V) j20． さっきまで光っていた星が＿＿＿＿しまいました。
' q" x3 E' c+ X( Y
A.とめて　　B.けして　　C.やめて　　D.きえて
5 @5 u, t8 y$ Y& A" x( s! ~3 D
答案：D。A.とめて=机器停止；B.けして=消失（他动词）；C.やめて=活动停止；D.きえて=消失（自动词）。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”，所以用自动词。应该选择D。

1 Z" O' K  h; S9 {

21． 「それでは、お先に失礼＿＿＿＿ます。」「あ、お疲れ様。」
+ T) _* u) a- A4 C
A.してい　　B.いたし　　C.され　　　D.させ
2 _; M- ~; n# k/ ]3 S
答案：B。A.してい=状态；B.いたし=する的自谦形式；C.され=する的被动形式；D.させ=する的使役形式。“‘那么，我先走了。’‘啊，你辛苦了。’” 只能选择B。


$ ^+ n! Y1 B9 ^( b5 r8 v: T, |% [& E  d
22． もし雨＿＿＿＿明日のハイキングは来週に延期します。

A.たら　　　B.なら　　　C.では　　　D.ので

答案：B。A.たら=如果，B.なら=如果；C.では=那么；D.ので= 所以。因为前面有“もし”，所以一定和如果搭配，C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面；B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨，就把明天的郊游改到下周。”

7 Z' W* c8 w9 ~9 @( @- J
2 Z( q2 v& j9 p/ ]2 l
( H% r9 t% Q# j23． 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを＿＿ください。
9 s& Y" B2 o$ U  j
A.わたして　B.わたって　C.こたえて　D.あずかって
; F( Z: H+ E2 F5 g' o
答案：A。A.わたして=交给；B.わたって=渡过；C.こたえて=回答；D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生，请你把这个交给他。” 根据题义，只能选择A。

9 c) c- h6 X$ `7 {, c

24． 車はもう用意して＿＿＿＿ますので、どうぞお使いください。

3 Z( Y$ |1 l' C6 OA.しまい　　B.み　　　　C.あり　　　D.おき
; U1 {8 p& f+ S# m6 c
% T2 A* ?  Y0 A8 g答案：C。 A.しまい=完了；B.み=试一下；C.あり=1）动作结果维持，2）事先准备；D.おき=事先准备。“车子已经准备好了，请您使用吧。”根据句义，要选择表示“事先准备”，所以选择C、D之一。C、D有何不同呢？用一个公式：てある的现在时=ておく的过去时（已经准备好），ておく的现在时表示要准备，但是还没有准备。句中有“もう”，说明已经准备好了，但是后面给的是“ます”，所以只能选择C。

2 x" J" t" Q' G' u
) P+ d+ W3 @/ C% ^8 X) v% ?6 Y$ R
8 i% P3 L: ~0 {7 s3 |25． 毎日水を＿＿＿＿、１ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。
3 k9 W9 y( H# E; m' p
A.やれば　　B.くれれば　C.もらえば　D.さしあげれば

7 q9 |* z9 A! D& T' h7 w答案：A。4项均为给，但是这是给花浇水。日语中有规定：给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以，只能选择A。其他就不用管了。
# a( ^: S1 r, @5 r

# {6 r2 |/ A4 j
26． 陳さんは買い物に行った＿＿＿＿で、まだ戻っていません。

5 m. V! L3 w% c2 a0 d* y! i1 wA.ため　　　B.とき　　　C.たび　　　D.まま

* L! H8 ^7 R3 a) {8 \答案：D。 A.ため=为了、因为；B.とき=时候；C.たび=每次；D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西，还没有回来。”根据句义，只能选择D。

0 s, G- C( o4 V" |
0 h& c6 n, C! w
27． 最近、映画館に行く＿＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。
! O1 A" V: }* r4 k/ V
& E2 Z7 o) v& T' I5 v. GA.うちに　　B.かわりに　C.あいだに　D.たびに
1 o8 X5 g4 S- U0 D0 M! w! ]
答案：B。 A.うちに= 在……期间；B.かわりに=代替；C.あいだに=在……期间；D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院，在家里看录象的人多起来了。”根据句义，只能选择B 。
1 D( E3 e+ k* k6 ]  q6 b5 X6 v
0 ]0 J2 h0 a% d7 n( w3 }

28． そちらは寒い日が続いている＿＿＿ですが、皆様お変わりありませんか。
7 J# y* m; l$ U
3 }: H% b+ J. `: kAというところ B.とのこと　C.というもの D.というわけ

答案：B。Aというところ=是……的状态；B.とのこと=听说；C.というもの=是……的事物；D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷，大家的好吗？” 根据句义，只能选择B 。
1 {6 K! c% d3 g8 `  m1 k. ~
. Z  N% b7 K1 D+ p/ N8 I
, L, J4 R4 Z$ D) \  h+ I
* \) u: D2 p& j4 c+ N29． 日本語がお上手ですね。誰かに教えて＿＿＿＿ましたか。

A.くれ　　　B.あげ　　　C.やり　　　D.もらい
5 ?! L, z/ f% z2 w% b5 {6 t, B6 k
& X( x+ c7 M! P0 N  D答案：D。A.くれ=别人给我做事（他是主语）；B.あげ=我给别人做事；C.やり=我给别人做事；D.もらい=别人给我做事（我是主语）。“您的日语很好啊。有人教的吗？”根据授受动词的方向，应该是别人为我，所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语，也就是我是主语，所以只能选择D。


' p; R2 ]( f4 B' q7 Q
5 L6 A6 P( M) N& ?" B30． あなたのやさしい＿＿＿＿がすきです。

* _0 q8 S; p- u3 x* e5 A: z) KA.こと　　　B.もの　　　C.ところ　　D.ころ
0 v5 W3 r) b& x
6 C7 v5 h5 ^: \' ]- k答案：C。前3项都是形式体言，A.こと=事情；B.もの=东西；C.ところ=之点、之处；D.ころ=时。“我喜欢你的善良（温柔）之处。”所以只能选择C。

  x4 {4 ~& {) n$ T; _# |
( J' ~4 b7 ]5 u3 T1 E7 q& U2 l3 _
# ~' Z- @: \2 b  b% w0 E' R. D( w31． カラオケ大会で急に歌を＿＿＿＿、ほんとうに困った。

A.歌って　　B.歌われて　C.歌わせて　D.歌わされて
6 y1 ^; H  Z. l
% c! l+ f' s; D9 V答案：D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式：A.歌って=主动态；B.歌われて=被动态；C.歌わせて=使役态；D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上，让我唱歌，真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的，就看C、D中选择哪个，也就是看谁是主语。C是使役态，主语是让他唱歌的人，D是被役态，就是被迫进行，主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化，所以应该前后是一个人，即是感到为难的人，也就是唱歌的人，所以选择D。


# a0 K' z4 e# |. p. P
& ~. S* i4 S) U  A9 G32． そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿＿。

A.そうだ　　B.ようだ　　C.みたいだ　D.らしい

答案：A。4项都是委婉的判断，表示“好象、似乎”。关键是连接形式，即4个选项前面的活用形：A.そうだ要求连用形；B.ようだ要求连体形；C.みたいだ要求终止形；D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形，所以只能选择A。“干那样的事情，又要挨老师骂呀。”
3 B8 ?% x  I: S
( R! y6 j/ T& e; \

33． 銀行に＿＿＿＿から、家へ帰ります。

A.よって　　B.やって　　C.とおって　D.よめて
7 `! k( P! g* K0 z
* I) R. G* c" W答案：A。 A.よって=顺便去；B.やって=来；C.とおって=通过；D.よめて=能读（这是A的变形，是混淆视线的）。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。
- I- [, A9 D) Q- j$ N8 M


) S' N! r4 `0 H5 {8 @34． 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて＿＿＿＿。
8 ~+ K! I* ~* @% ?
6 d4 |, t- N; @! ~3 ]- CA.もらった　B.くれた　　C.いただいた D.あげた
: q# ?& w( T! g" \6 i. g
  }& L0 n+ P7 p" r& @  S6 u答案：D。这个题的答案不是唯一的，但是根据最优选择来看，D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我，但是A、C我是主语；B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书，也给小王看了。”是我给他看的，所以选择D是合理的。但是，从另外的角度看，本句也可以译成这样：“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译，这句话就必须有个前提：在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书，如果没有这样的前提，句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则，选择D。

+ [& i; r& x/ I% I5 g5 V( a

35．「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった＿＿＿＿ですから。」
4 s( G# M) i, T: ?$ P
A.ころ　　　B.わけ　　　C.はず　　　D.ところ

0 f( J9 y' ]8 h  Y3 L. }答案：D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后；B.わけ=理由；C.はず=估计应该；D.ところ=时候，前面是过去时，所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗？’‘请吧，我刚刚读完。’”根据题义，只能选择D。
- \3 u/ S9 D$ t* K

9 k8 M2 L: n2 ]; h. Y
  s7 m6 k5 h3 g7 m. \36． ゆうべは遅くまで＿＿＿＿ので、今朝はいつもより遅く起きた。

A寝ていた　B.眠っていた　C.眠れていた D.おきていた

. A. g+ X$ t9 o$ ~- m+ e, D" \, ^答案：D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”，所以与前面连在一起表示：“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡；B.眠っていた=睡着；C.眠れていた=类似于B，但是是错误的； D.おきていた=醒着（没有睡）。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”，可以确认，应该选择D。“昨晚睡得很晚，所以今天早晨比平时起得晚” 。

5 c# R( z! k9 H' o! w9 O/ W  |$ S
8 u+ z# D* x( t) Z4 Z3 W% k4 u: d
0 p5 x8 x" y9 j/ n37． わたしは今回の邉踊幛芜x手に＿＿＿＿た。
+ m" O; K0 x1 \' D" y
A.選び　　　B.選ばれ　　C.選ばせ　　D.選ばされ

" _" N  J& F) u- g+ g& R; _答案：B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形：A.選び=主动态；B.選ばれ=被动态；C.選ばせ=使役态；D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义，选择被动态，所以是B。
3 p& l3 |8 [7 r! |! x0 `) n* M; Z

; G! ^- a& a6 m5 r4 k5 ]  @4 d" z
; f9 t) B3 ~) F( ?1 d% U. s  y38． この雑誌はどちらかというと男性＿＿＿＿だ。

& g9 Q* x- x3 q9 @  I; U* ^A.むかい　　B.むき　　　C.らしい　　D.みたい
- G& d& T$ l$ E1 R
7 l) J1 A, b/ n3 R! a7 L5 N答案：B。A.むかい=对面；B.むき=面向；C.らしい=好象；D.みたい=好象。“说起这本杂志，总的说来是面向男氏的。”根据题义，只能选择B。
" F0 P7 v3 u7 Z' {, J' T; _6 P9 b

$ V8 o: K# v+ g. a6 A+ @; V
3 N. z( r6 Q' _39． 花子さんは今日は女性＿＿＿＿ないかっこうをしていますね。
3 _: f! S& e. p4 J+ R* D/ @
1 b$ t4 O: H+ O6 ZA.らしく　　B.ようで　　C.みたいで　D.そうで
2 L" m2 J" |" z" B% _, u
答案：A。BCD都是形容动词型助动词的连用形，后接 ない 时一般都加は，这里没有は，粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看，都有“好象”之意，但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮，可不象是女士样子啊。”
% R/ Q3 e0 [- o0 _
& L) i- I. f* G% i

40．「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは＿＿＿＿ね。お大事に。」

A.いやです　B.へんです　C.いけません D.こまります

答案：C。这道题，如果熟悉日本人的说法，就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况，非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析，则是A.いやです=讨厌、不愿意；B.へんです=怪；C.いけません=不好；D.こまります=为难。“‘我感冒了，发烧。’‘那可不好啊，请多保重。’”根据题义，选择C。

- _! g" m* Q. s4 t8 u! F4 f

41．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て＿＿＿＿。」

A.あげよう　B.もらおう　C.いただこう D.くれよう

* L4 |0 Z( S: `答案：A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你；B.もらおう=别人给我，我是主语；C.いただこう别人给我，我是主语，自谦语；D.くれよう别人给我，他是主语。“‘老师，我想请您看看我写的论文，可以吗？’‘行啊，给你看看吧。’” 根据题义，应该选择A。
% k4 [4 m9 B! a  H- R3 N7 s


4 A2 P/ `6 [9 a9 w42．テレビや新聞などの広告のことを外来語で＿＿＿＿と言います。

Aスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール

; }9 E4 P8 f4 ^4 V" h# \答案：C。 Aスケジュール=日程；B.スケージュル=日程，但是字不对；C.コマーシャル=广告；D.コマシャール=广告，但是字不对。“电视上或者报纸上的广告，用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。
" r1 e% Z( b' t) s: Y& ?4 G" s
9 A, k; G9 ~  _

43．＿＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。

Aかなり結構な　B.大変高級な　C.つまらない　D.はずかしい
7 M4 S; S  Z# T; j0 a
答案：C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫，就选择C即可。“实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。”
# E* h; n: u0 @
7 \- b% X- _" Y0 \% [
' K- o* S6 y6 d: O" l
" {3 l2 B* h6 T) e# b  f44．今年は西暦２０００年です、日本の＿＿＿＿１２年にあたります。

A.大正　　　B.平成　　　C.明治　　　D.昭和

$ S3 |+ v8 h# X. t7 O答案：B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年，相当于日本平成12年。”
; z5 c/ _& G0 S# K0 c/ r: J' u

+ v1 U2 A0 a& i5 d& x& w  F
45．日本で国技と言われる伝統的なスポーツは＿＿＿＿です。

A.歌舞伎　　B.野球　　　C.相撲　　　D.柔道
& f! b) L9 |3 P' R
- h# B/ P5 y9 `) e% t1 i! Q. d答案：C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。”


7 x( g, A. E6 Z3 C/ e

% V  y3 X# Q( ?0 q4 L2 X
" `+ ?1 P& B5 J- J6 W# ]3 ^二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。
1 S+ {  z4 {* ^8 o$ i7 B! P
, b( d4 Q+ `8 a+ R46．わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい＿＿＿＿。
8 m% i( G. a2 T
5 S: {3 j8 U3 Z' bAとても楽しいです B.楽しいことはありません
4 l  l, x: h7 d; d: [/ I
C.楽しくはありません D.楽しいことがあります
3 X4 c. ~) y& Z( P2 J
答案：B。Aとても楽しいです=非常愉快；B.楽しいことはありません=没有愉快的事情；C.楽しくはありません=不愉快；D.楽しいことがあります=有愉快的事情。
3 l' ^' w# Y% l6 ]1 z
  l: Y- B( y. L8 b' \. v“对于我来说，再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形，表示：再也没有比…… ……的了。


3 Q# J2 t) G+ X/ n
47．イギリスに長く住んでいても、英語が＿＿＿＿。　
; c4 T2 t& i8 t/ l. S7 x
  V# W( Z  s7 BA.うまいとは限らない　　 　B.うまいに限る

& ^6 t4 X& j2 n7 j/ |. T. ?7 pC.うまくないに限る　　　 D.うまくないとは限らない
' N1 l4 d$ [( Q$ d8 E
答案：A。 A.うまいとは限らない=未必一定好；B.うまいに限る=一定好；C.うまくないに限る=一定不好；D.うまくないとは限らない=未必不好。

4 `$ N- ~& N$ l  J1 {. x4 J“在英国久住，英语也未必一定好。” “……ても，……とは限らない”是句形，表示：即使……，也未必……。
7 H5 Q! F4 v" x
: h+ D, m0 R* _  f' r8 w; t6 U
7 ?8 r! O* J* A6 ~
8 P' S: o1 S7 {8 _/ s" f48．先生、ここのところが分からないので、＿＿＿＿。

Aご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか
( C% R6 V7 _  t
- G" K$ x' h4 d8 b! n' Z' R) vC.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか

: d7 g+ M0 M# U/ F/ T答案：D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗？B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗？C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗？D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗？
3 K/ I  v6 [% s1 @/ c6 k5 |3 s
“老师，这个地方我不明白，能给我说明一下吗？”这里的A、C都是我说明，所以是错误的；B、D是请老师讲解，但是B没有用可能态，如果是：ご説明していただけますか，也是可以的。

) u) ~# u, s9 Z3 m  x
4 J6 c4 K" d) O' y
49．子供じゃないんだから、していいことと悪いことが＿＿＿＿。
" \4 Q; J8 V- v* E. j
8 U' i$ j& ^" v8 A: MA分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう

C.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう
1 u0 s& k* {$ _5 z/ L
答案：D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。

“又不是孩子，该做的事和不该做的事，不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。
8 i7 W7 ?( f. F% m  Z( m
4 g& k, O( ^0 f" j0 L
1 |; W2 N' Z5 b
3 E: o# |* w, a& @50．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。
/ y% Z+ D, w" X) ?
: n9 Z1 X+ D7 ~- [& HA. 何があったら B.何がなかったら

C.何があっても D.何がなくても
) _0 J8 N3 P% s: H
答案：C。A. 何があったら=如果有什么事情的话；B.何がなかったら=如果没有什么事情的话：C.何があっても=即使有什么事情；D.何がなくても=即使没有什么事情。

angela

好题,收藏ing

. Q0 @! D3 m& `7 t% d/ C) `, |希望看到更多这样的试题，因为今年我要考二级

huafeihua

实际上这是2000年的高考题。

NARCISSUS

我要考3级,时间不够了,怎么办呢?经验值不够,软件也下载不了,55555555555

chen888

已收藏，谢谢

Rey619

谢谢楼主 , 希望能有进步 !
1 I& h8 O' ?" S8 ?

wangkani741

其实第一句是表示抽象事物的存在,故按存在句:XX がXX にいる