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日语的(态)

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发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
  ●日语的态(一); Y$ p  C  C/ B5 u- g
7 u0 E* _, {! x4 z  T
% _5 @( w4 s* i2 `' U4 @1 K# Q
: a/ f- C! h" Q3 V
一、表示可能的方法及可能态
2 K; ]/ l6 U! [4 r; \
+ v  v3 F+ _$ {2 y  S2 |, [  }
: u# a! G2 ~7 A9 |1 m+ A* N 日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式:0 `% k: i6 M0 ?, ^
. ~$ l1 D+ m  n1 l, C

+ |6 J' a" L) J& _2 E* S+ o6 }6 ?* ], P# m7 c0 r5 ?, W# Q2 i
1,直接用「できる」。
/ [; s1 z/ h3 P! z" v* K" Z: V1 V. M) Y8 v* o$ _8 F' d
& F) a- E6 u; x
   「私は日本語ができます。」“我会日语。”: c* s5 \( ]7 ]5 Z& L) i, x- W* n
   「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”# \" [' ]+ [3 m3 p' U

0 g, N! a7 Q& r5 R5 p$ j9 ]! P& q3 N0 L& [6 a
  这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。
# [$ X: y: Y" [3 a3 _  |! {) `: D/ s# a. M
! z* f, L) R' x# b
) o+ b- c& d( ~/ o" h
2,用「ことができる」。 % {5 @: w; c) h7 o4 ]( z1 B
; ?' Q" F( h* E1 C! v# g

) L! H* K, r8 j1 y* _; R     「私は日本語を話すことができます。」, F# `+ a* N' ^' `( R: F- S! _+ b2 U
    「李さんは料理を作ることができます。」) g. c8 L8 Y# M; Q# v, i

* m& a: _0 x9 j. ^* r/ H- W+ q3 T+ Y) n% C
  这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。; J6 J0 w0 C! v5 z

5 h! }  v& p" [& ]2 A' r  D) N! g! N9 a/ @; Q- `
  用这个方式可以把事情说得更具体一些,如:6 ]" }% ]% a% q+ \) N

3 \( j; [6 n7 ]5 W& v" G7 O. W1 c* _" }6 J9 [
    「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”
* `, Y- _$ Y: [2 m. g  |     「日本語を書くことができません。」“不能写日语”
! i0 l+ A, b& F* }- m6 C! a. d# Z7 Q! T/ |2 C7 e/ p. G( d
6 _, Q0 H; p+ D8 A  @
把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:
- [) O/ a7 c/ o: Z& ], [5 J% e+ X+ b' `0 i# o% H1 C

0 i6 j, o9 F& a, W     「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」
  e6 r- v) K* z       “日语能说但不能写。”
$ u/ {5 [* v4 t2 O6 B1 D! h" T, u- m

8 G& ]3 S( j% `1 D. C% r  这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。
3 f; ~( i6 h) d; g8 {( L  c1 L5 y( T& ~3 U7 j

- i& C, y* r% i7 ]/ W
) E+ b% K, \% L7 l/ ^; J, `3 F3,可能态, v4 q2 N. _) j& x- f" N9 w
+ i& H3 p2 T5 v
6 j) u+ c  p/ @3 }0 W
① 形式为: 五段动词未然形+れる        + u) [" s: i2 W* m0 U5 e
           其他动词未然形+られる  ' E6 k# u$ n$ \( x" L8 m/ M
       
$ x2 j+ S  a, L3 M8 W    句型为:----は----が可能态动词。
" k( f7 Y* \5 w/ s  Z7 Z5 X+ W! n( Z- A
8 P2 ?" W* f- M  x: K. i1 S
      「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”
7 k% G- L; |* z2 X# P/ _" A7 `       「明日は8時に来られます。」  “明天8点钟能来。”
6 Z7 ?8 P2 U) ~
4 I, m$ Q# J; V& |; w1 l1 Z9 V9 \. S1 @, B; O
  五段动词的情况下,动词发生音变:
" u3 [+ F7 N7 n, }    a.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。
% ^0 y/ R0 q6 [: x* e    b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。
$ S) k4 x5 k& F    c.于是「読まれる」变成「読める」
8 w' ?! _7 j7 K* U( e3 m8 J: U    d.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如:
: u+ e( @  c% f, C0 b; S& p  W      「書く」的可能动词是「書ける」;: u7 F! J- L+ Q/ {2 R: }0 g- _; d! B
     「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」;( }- [) S& a+ N9 o  @
     「走る」的可能动词是「走れる」等等。
( _2 b, g" m* M0 T
2 Z% ?" g; R7 o8 H. K; x/ V/ M7 t' D* ~/ @9 I  g& @
     「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”( }" I% S& Z8 s& _, j/ o. z7 O
     「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”
: K( l1 d! w7 o# s: {' [, ]: r: B5 c) Q) [! ^. o5 j! S

+ i" F3 a- i& O' C, \    这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。2 C+ C5 [2 s, |2 y* h
9 N& e0 Y* V' {' R
) H0 k( J# a7 H+ R# Q: ~! U2 s
  ②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉強できる」、「説明できる」等。
" n; M$ m$ g6 o' i
- i+ u& {% ]7 F! [" A9 F- Z& I! |- r( f$ @( b/ q
  「図書館は静かだから良く勉強できます。」“图书馆很安静,能好好学习。”
# q- h) ?' K% k) {   「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 “我还不能用日语发表论文。”
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 楼主| 发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层
二、被动态
5 |% E: B9 f) S1 W. x5 f  ]8 ~4 [$ o3 y( ~5 x

  D8 p% R$ P- e9 U 当一个主体受到另外一个事物的动作时,就要用被动态。% w7 t5 @: i& D! }2 D" }/ @" Z5 z; `
( Z. Y9 K  G; J8 |/ `- P5 p* @/ @* D% B
" Z3 a. j7 p) A# A9 m! y  `( V
 形式为: 五段动词未然形+れる        4 F) W. |) n* K' h
         其他动词未然形+られる   x( X* M8 F+ k  I# U: z' L6 z

. q3 q( ~" m( O
* x& Y$ F1 I9 U7 X' d 这个形式和可能态的基本形式相同,但五段动词没有约音变化。4 f5 y. g* Y" d

3 A* e% \. t' x! [7 D( |% d/ ~. e7 l! o8 c" S) g
  サ变动词的被动态是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的被动态是词干加「される」。! m3 d2 D& B( p1 Z3 L
  一段动词和カ变动词的形式,和可能态完全一样,因此必须从句子结构进行区别。
; h- }6 u) H5 e  O' k4 G  @( L' k  A. }
3 V0 q+ G" J- u1 D3 |" N
   被动态有4种类型:
# O; M+ y4 U- [7 r6 {% x; l) u$ o6 I- z* e

" Y1 D5 `5 t; W+ D( E
1 ~; ]5 s- j; I1 Z! @1,在主动句中宾语是人或动物时:
7 p4 k0 m0 Z" l& n! ^; J7 H+ n- S! U) ?2 Y- R' B6 y
2 S" a$ M( d$ b, z3 x
   主动句: 「先生が学生を褒めた。」“老师表扬了学生。”  m) f' x8 D9 I$ A" h
   被动句:「学生は先生に褒められた。」“学生被老师表扬了。”  + ^7 I0 v$ N0 |; y

8 t' P# p7 e# e. M/ g% q) U4 F" e7 ^
' O! R7 H6 A$ B$ m; [ 在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+られる)。; ^1 @0 u, ^, C) M: R

4 ^7 C6 Y/ z: l. t: l! x  B+ ^+ H1 B2 O2 m/ D! o) L
 又如:主动句: 「猫が魚を食べてしまった。」“猫把鱼吃掉了。”
6 w5 f8 ]- o* [6 J1 l8 [       被动句:「魚は猫に食べられてしまった。」“鱼被猫吃掉了。”
+ `  t+ |4 l8 B
: V- E: b& ?2 \4 D  D8 C
5 Y: n' v/ u' |; q! H- D3 n2 I4 |; ?
2,在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时: % g- M# t. a: x( W7 G- {8 R
! i* j  a# q8 @% O- W

& W1 C9 K1 O9 {7 m: l; ]  ^   主动句: 「弟が私の時計を壊した。」“弟弟弄坏了我的表。” 3 e5 a4 q( M$ f0 D9 y6 Y2 k3 p2 W
   被动句:「私は弟に時計を壊された。」“我被弟弟弄坏了表。”  
0 E2 P3 ?% l5 I' l& y; B
+ i' T2 m* I6 W# ]& n4 R) ]/ G" k/ L( ^
" j6 {" q& O" R7 b# S' w/ h! H* A7 P
在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句宾语的定语部分变成了主语,用「は」表示;宾语保留;动词变成了被动式(=未然形+れる)。
( J* e7 e1 y. U0 u; @2 @   
  t  `% [7 v7 f1 o: ?8 g# P7 l' E
8 ~" T. U% n2 _& A: z) ~8 }又如:主动句: 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」
; i" _, t8 s- \$ v. g0 F               “在公共汽车里,旁边的人踩了我的脚。” ' L5 ]( @* |# }
      被动句:「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」/ F5 F0 Z3 F, B$ h, r! G9 L4 g" H
               “在公共汽车里,我被旁边的人踩了脚。”
& t* h/ z5 l2 j# d2 ^7 }
' @5 ]* ?/ k* ?# l2 k( k" }4 C, |

: R% e) K# `/ n3 E# L4 ~% G3,主动句的主语可以忽略,宾语是非人物时(多用于活动):
* f! E0 s1 c. G; v
! _4 L2 ~. ?/ q/ D6 h- e4 T8 }  l8 F* W4 F
  主动句:「学校は8時から会議を開きました。」
# V! n& x) l) _9 O           “学校从8时起开会。”
: K0 \) d( y. `: i& X; n  被动句:「会議は8時から(学校によって)開かれました。」
' O$ P& y( H: s9 s1 w/ J! u           “会议(由学校主持)从8时开始。”' A" w  K7 ^, R* a6 S, v: C

$ _. e: ~  s7 G8 Y2 {& Y$ l7 ^8 @% ]! a5 \4 m5 B. ]

- k0 Q1 G8 \' B6 D9 C* ?1 T, E5 j在这一类被动句中,主动句的主语一般消失,如果一定需要,可用「によって」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+れる)。
6 F: i% y1 F) _; x, c7 a1 v1 ?   
1 a2 B; L' Z$ y4 b0 ]$ ]9 t- `5 Z& b4 d) e5 ^* f8 O$ d- k
又如:主动句: 「いつ、何処で、誰が諺を作ったか、分かりません。」 $ y* y$ U. p' s' X- b* |2 l9 N% Y* v
               “弄不清楚,在何时何地,谁创造了谚语。”
. c3 w) s+ E3 Q7 n+ [, L3 R& b6 v      被动句:「諺は、いつ、何処で、誰によって作られたか、分かりません。」' b0 @6 M; y/ }, ^
               “弄不清楚谚语是在何时何地,被谁创造的。”
2 r$ n) g+ t( d& C$ [0 u+ b& w" Q8 D5 p( k: L/ m# D- b, V- a

& K$ @. W7 D' h" r0 h. A& s+ o
4,自动词的被动式:
3 H: |( o$ H& Y  _+ [. P
! ~8 C. b" }8 o5 Y" P4 E; ^3 y/ J) U  }6 K
   有部分自动词,可以用被动式表示,这种情况只用在主语受到损失的情况下,多用来说明后面动作或状态的原因。
" S' O& y; Y; {8 ^; u( A5 e- q1 F+ S7 v- Z- ~( o

' t3 b; j( `- M, h     主动句:「雨が降って、風邪を引いた。」“因为下雨了,所以感冒了。”
0 E+ k! s: q7 z7 A" v/ q     被动句:「雨に降られて、風邪を引いた。」“因为被雨淋了,所以感冒了。”
0 c% Y3 F. n! `% }
) F' G1 Q1 Q1 {! x- ]6 a8 w, l) N! v: |+ l8 F
 如果主语没有受到损失,就不能用自动词的被动式。如:2 Y2 L% N7 O5 _# o. j! c/ ?, v2 I
    主动句:「雨が降って、木が青くなった。」“下雨了,树变绿了。”
5 |' w/ M2 U6 Q- t2 u. ^, K6 o
+ ?! T+ l: l1 Y7 C, M
: l8 @; D& j; k
- R; \3 b! m: k. b4 j6 h又如:主动句:「友達が来て、楽しく遊んだ。」
: V: C% f: c  q3 S/ O4 Y- G                “朋友来了,我们玩得很开心。”7 q8 k4 i! f8 v$ m
    被动句:「友達に来られて、宿題ができなかった。」6 V3 E1 f; f) W" I  ~2 ?+ D% B
                 “朋友来了,害得我没有完成作业。”
9 `. z8 G* g& a- E5 S/ \5 U8 @: ?( K0 q
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发表于 2004-12-6 18:48:21 | 显示全部楼层
thank you
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发表于 2005-1-17 17:00:43 | 显示全部楼层
应该是zt吧
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发表于 2005-1-18 09:23:00 | 显示全部楼层
逻辑性很强,学习起来比较融汇贯通.真是强贴.希望有类似的还请发上来,感谢enough!!!
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发表于 2005-1-18 10:29:44 | 显示全部楼层
搂主,您就是及时雨啊!6 c& _# n: a4 X2 F% R7 Q
这太有用了!ありがとうございます!
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发表于 2005-1-18 11:54:56 | 显示全部楼层
还有别的一些,如果能整理出来就更好了.
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发表于 2005-1-28 19:34:17 | 显示全部楼层
  ご苦労様でした!
' M( N; ?* o0 K6 p# O
+ q- Y( j: m6 o2 nお前上役じゃないのに
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发表于 2005-1-30 15:46:21 | 显示全部楼层
版主不愧是版主啊!
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