帮你理解存在句

中国农民

  存在句
…は…にあります/います　　某物在某地
…に…があります/います　　某地有某物
例句：
A王さんは教室にいます
B教室に王さんがいます
2 \  Q& S; Z; V6 K/ K这是存在句的两个典型句形，对于初学者来说，一部分人认为这两个句子表达的意思一样，一部分人认为B句的表达有点奇怪，其实这两个句子是不同的，下面我们试分析一下。
- g& s- L; s) S7 T( E" _1 M7 {如果按照句子直译，两个句子意思分别是
' i& v+ E$ O+ m; r! v1 ]A王さんは教室にいます→小王在教室里
B教室に王さんがいます→教室里有小王
3 n7 f7 A& D. M: S% n7 K9 ?& t
B句→教室里有小王，大家认为这种表达不符合中国人说话习惯，所以觉得奇怪。但外语翻译有直译和意译两种方式（歌词翻译基本都是意译），如果意译则翻译成小王在教室里，这样同学们会认为两个句子的意思是一样的。

我们换一个角度来考虑，如果把上述两个句子作为两个问句的回答，那么应该如何提问呢？
$ R/ S0 Y) n3 @! l% g针对王さんは教室にいます  
可能会出现两种提问：①誰が教室にいますか？　②王さんはどこにいますか？
答案只能是②王さんはどこにいますか
理由
( U$ w. T1 b* x" Q  I8 D1）如果用 誰が教室にいますか提问，回答则应该是 王さんが教室にいます。
（疑问词提问所接续的助词为 が，回答也要用が）
1 m. |8 R2 D, K, g, @2）助词は和が的用法之一，は表示已知事物，が表示未知事物。
  王さんは教室にいます   句子表明王さん是已知的，所以只会问 [在哪里] 。

  ~/ k6 L' I) V如果以句形①誰が教室にいますか？提问，对应的答案应该是什么呢
誰が教室にいますか→　王さんが教室にいます  ＝教室に王さんがいます
: J: D% @# h: D; `1 r# v会出现两个对应答案，形式好似不同其实是一样的。
0 {. \; Y$ u# ?% U3 }# l结论：
6 c- \6 E6 E( s; x# }, H两个句子为存在句两个不同的表现方式，区别在于所强调的内容不同。
$ {' D- r0 D% \8 L$ q* U: V1 |…は…にいます→强调内容：某地
& ?9 U8 r1 J$ S7 c…に…がいます→强调内容：某人或某物
0 d1 ?+ B4 c6 S# p# v
场景分析１　上课前老师点名   （正常的情况王さん出现的场所应该是教室）
9 p" I3 i( a* z% |$ \1 q先生：王さん
2 F1 o3 W* O' ^; w+ _学生：无人应答
2 S( h8 w1 A* j1 P/ `* |! c7 j先生：王さんはどこにいますか    
# N, u: E7 f  W* z8 c学生：王さんは寮にいます　
　
; `" l6 j) _- o9 O5 @  W) v场景分析２ 放学了老师看到教室有灯亮着，询问傍边的人 （正常的情况教室里应该没有人）
先生：誰が教室にいますか 或 教室に誰がいますか
+ a* E. A: g1 e, l$ p) n) X8 l学生：王さんが教室にいます或教室に王さんがいます