日语语法全集

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说明:  转载,我自己还不太懂!



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5 u2 ]' r( D6 G6 G$ ]3 Z% h动词各活用形的形成及例句

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6 B3 L- b; V# v% `本讲介绍这些活用形是如何变化的，在实际上是如何构成了各种活用形，举例来说明其特点。每部分首先讲述如何变换，然后讲其实际应用。动词由原形（基本形、辞书形）变成各种活用形时，五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此，看见动词，首先要学会辨别动词的种类。
0 T* `1 ?5 H3 R4 {" X& X0 U4 O一，未然形
１ 变化规则
① 五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。
# f) K" I" ^, G: m- g# Z( p読む（よむ） 「词尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま
0 o. c2 l6 s6 n. X7 ], J8 t書く（かく） 「词尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか
死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば
上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら
切る（きる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら
② 一段动词：去掉动词词尾中的る。
! C1 K7 K6 i: X/ ~' k( A食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ
起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき
9 L- v# I* N3 a6 W7 v8 w着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き
8 N* N8 l$ E( B( X  b8 r寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね
③サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。
する＝＝し、さ、せ。
勉強する＝＝勉強し、勉強さ、勉強せ。
" J# |+ b1 g% \# {④カ变动词：くる变成こ。
6 z* s/ M0 N4 y7 K, a+ d* @4 Q1 \来る（くる）＝＝こ

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日语基础语法（完整篇）
动词各活用形的形成及例句
本讲介绍这些活用形是如何变化的，在实际上是如何构成了各种活用形，举例来说明其特点。每部分首先讲述如何变换，然后讲其实际应用。动词由原形（基本形、辞书形）变成各种活用形时，五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此，看见动词，首先要学会辨别动词的种类。
一，未然形
１ 变化规则
① 五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。
読む（よむ） 「词尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま
書く（かく） 「词尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか
死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば
+ `$ t5 m' `0 Q# K' u上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら
切る（きる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら
② 一段动词：去掉动词词尾中的る。
食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ
起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき
+ m, E* a+ s% O) m4 V+ Y着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き
寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね
③サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。
: i$ x/ s# |, W! h  t- D% I& {する＝＝し、さ、せ。
5 e" B( r& g0 [- M8 k勉強する＝＝勉強し、勉強さ、勉強せ。
& ~0 M' w8 _% `6 J. g- d④カ变动词：くる变成こ。
& S0 m9 l4 k9 n/ }来る（くる）＝＝こ
不好，2 各种实用例
. b1 [9 S, _9 n7 pA 否定：未然形+ない
① 私は本を読まない。（我不读书。）
② 田中さんは晩御飯を食べなかった。（田中没有吃晚饭。）
) z3 }+ O, V; [, r0 L  B* t③ 毎日遊んで勉強しない。（每天玩，不学习。）
- w+ }' ]: l4 ]! V' D. g0 n. M+ f④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。（今天是星期日，所以山田不来。）
! N4 `9 n9 Q% OB 被动、可能：未然形+れる、られる
5 r' w: }$ g5 @( r- `! m3 d① 弟は兄に殴られた。（弟弟被哥哥打了。）
- e, G0 J% x, R( R' S② 眠くて、朝早く起きられない。（太困了，早晨不能起早。）
③ 授業中話をして先生に注意された。（上课说话，被老师批评了。）
3 e% p$ N: A! D1 I! y4 S. T  v④ 道路が渋滞で早く来られない。（道路拥挤，不能早来。）
Ｃ 敬语：未然形+れる、られる
① 小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。（小林先生总是在家读报纸。）
9 b" T; v3 u" R  E9 T② 佐藤先生は学校まで遠いので、朝早く起きられます。（佐藤先生家离学校很远，所以每天早晨很早起床。）
③ 社長は会議に参加されました。（总经理参加了会。）
④ 今朝部長はとても早く来られました。（今天早晨部长来得很早。）
Ｄ 使役：未然形+せる、させる
0 O1 k2 j, z# N& j① 母は妹を買い物に行かせる。（母亲让妹妹去买东西。）
② 看護婦は患者にお粥を食べさせる。（护士喂病人吃稀饭。）
& v# B3 T( d* z) ?, V% t2 C③ 先生は学生にテキストを朗読させる。（老师让学生读课文）
$ v1 v" T1 ~& z2 q④ 親戚が引越しなので、母は私を手伝いに来させました。（亲戚要搬家，母亲派我来帮忙。）
6 K4 z: f  o, b2 U7 IＥ 被役：未然形+される、させられる
① 行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。（我不想去，但是被母亲逼着，去了医院。）
② 子供の時は食べたくない物を沢山食べさせられました。（下时候，有很多不想吃的东西，都被逼着吃了。）
③ 皆の仲間に入ると、したくないことまでさせられます。（和伙伴们在一起，被逼着干自己不想干的事情。）
- {9 [# J  f8 a, L* @, R④ 毎日学校に来させられますが、自分でも何をしているか分かりません。（每天被逼着上学，但是连自己都不知道在干什么。）
' V5 K" r- n, ]3 `0 {5 h+ yＦ 否定推量和否定意志（五段动词除外）：
未然形+まい（其他还可以终止形＋まい）
① こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。（这样酸的水果，我再也不吃了。）
② 天気が悪いから、浅田さんは来まい。（因为天气所以浅田先生不会来了。）
连用形，在实际使用中，连用形是使用频率最高的活用形，所以有必要牢牢掌握。在这里首先讲述如何进行变换，然后讲其实际应用。动词由原形（基本形、辞书形）变成各种活用形时，五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此，看见动词，首先要学会辨别动词的种类。

连用形，在实际使用中，连用形是使用频率最高的活用形，所以有必要牢牢掌握。在这里首先讲述如何进行变换，然后讲其实际应用。动词由原形（基本形、辞书形）变成各种活用形时，五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此，看见动词，首先要学会辨别动词的种类。

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二，连用形
5 t" U8 d5 W$ E１ 变化规则
① 五段动词：
3 _7 ~" o+ a+ G9 ya：动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1}
2 b. c5 B% s6 n読む（よむ）「词尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ
書く（かく）「词尾所在行：か行、い段字：き」＝＝かき
, v$ M8 p1 ]9 C死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、い段字：に」＝＝しに
& Y  b: T3 V; O0 @, r$ n& ~呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、い段字：び」＝＝よび
上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝あがり
切る（きる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝きり
b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。详见《基础日语》14讲。在本章节中，凡是‘连用形’一定是连用形1，凡是连用形2一定标明‘2’。
# r& l6 ^. S3 [8 v) q2 V) h② 一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。
8 z$ y7 C! y  M: I8 q1 B食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ
起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき
* f3 Z6 }) U  g1 q4 G着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き
寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね
; ?9 M" Y" e, |; Z% C③サ变动词：する变成し。
する＝＝し
勉強する＝＝勉強し。
, w% S6 T- B' s& m# X3 m+ L$ p④カ变动词：くる变成き。
, o3 a0 c3 z6 D, Z来る（くる）＝＝き

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二，连用形
１ 变化规则
① 五段动词：
a：动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1}
. h) \7 {; v3 d3 `7 P2 u読む（よむ）「词尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ
書く（かく）「词尾所在行：か行、い段字：き」＝＝かき
死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、い段字：に」＝＝しに
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、い段字：び」＝＝よび
上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝あがり
切る（きる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝きり
& S& ?4 v. Z* f9 W* R# Qb：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。详见《基础日语》14讲。在本章节中，凡是‘连用形’一定是连用形1，凡是连用形2一定标明‘2’。
② 一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。
! j! r* K" V' [/ B& ]食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ
起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき
- {7 I8 U& O4 B3 h2 c# w2 y3 @着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き
寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね
& v, G, Z# g9 W③サ变动词：する变成し。
. x# x: [" H/ _# L) F7 [する＝＝し
勉強する＝＝勉強し。
④カ变动词：くる变成き。
3 |( a+ M) K) D6 l" H5 B& G来る（くる）＝＝き

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2 各种实用例
) d& `4 D" y; y) ~+ tＡ连用法：
a，连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。
① 読みかけた本の頁に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。”
② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。”
③ 勉強し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习，需要健康的身体。”
4 g9 `" M0 W4 h5 G# [7 a④ 来遅れたら待ちませんよ。“来晚了，我可不等你呀。”
b，连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。
① この万年筆は書きやすいです。“这只钢笔很好写。”
② この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。”
, I+ `" K8 y0 ^③ この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。”
④ ここはなかなか来にくい場所である。“这里是很不容易来的地方。”
8 s7 N) l! ?1 i2 ]有关复合词的构成，请查阅本网页《日语漫谈》第14讲。
+ C: g3 M& M5 }, lc，动词连用形2+て+（狭义的）补助动词。
" p; k* q0 g, a" ?① 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。”
② 美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃，所以全部吃光了。”
③ 友達が来るから、部屋を掃除しておきました。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净了。”
④ ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“来到这里，才知道这里的壮观程度。”
+ M& b) Y1 ]4 o' q2 k关于（狭义的）补助动词请查阅本网页《中级日语》第8讲。
) w# c8 v5 e2 {1 e3 s: Gd, 连用形+名词构成复合名词。
) n' ?0 R2 N4 U5 H4 C5 w" c1 _① 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。“书很多，但是真正读过的，没有几本。”
② 忘れ物をしないように気を付けてください 。“请注意，不要忘掉东西。”
B，中顿法：连用形。
; [8 _, C5 {3 u, ~a，用于连接2个单句，使之变成一个并列句。
① 雨が降り、風も吹いている。“又下雨，又刮风。”
② ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃饭，又喝酒。”
3 W3 r' G2 y. s. X( j# ~. O③ 日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする。“又学日语，又学计算机。”
④ 山田さんも来、田中さんも来た。（一般用来て）“山田来了，田中也来了。”
b，用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。
7 X/ D' V+ G4 E# k" r① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后，刷牙、洗脸。”
② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃饭（后）喝茶。”
③ ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操，再慢跑。”
3 K0 K8 u) W( f④ 鈴木さんが来、公演をした。（一般用来て）“铃木先生来了，并进行了讲演。”
c，表示动作的状态\\原因。
+ z& L& ]2 J' |' z2 T① 傘を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。”
② 見たい映画を見、満足しました。“看了想看的电影，所以很满意。”
* f5 q" A* r" f0 G. G: J③ 先生が説明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。”
3 _  _1 J( w( w0 X1 @0 U5 P2 q④ 林さんが来、とても賑やかになりました。（一般用来て）“因为小林来了，所以变得非常热闹起来。”
" N' L& m) }# z3 eＣ，名词法：一些动词连用形＝表示动作的名词
8 l3 \! N' v7 T# w  j! @7 A( qa,单独的名词
① 変なことを言って笑いの種になりました。“说了不得体的话，被人当成了笑料。”
② この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。”
% Z  n, B& v4 T5 k! {6 Q③ 新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。”
b,动词连用形或形容词词干+动词连用形（名词）
+ c1 b" `5 i" }' ]6 ^① 読み書きはできますか。“你会读和写吗？”
+ I5 w: j! J7 b$ r8 q② 早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。”
③ 行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。”
Ｄ，来去的目的 连用形+に+来去动词
7 v$ [, L6 m4 |$ v" [# X3 P% J% t1 ]; q① 食品を買いに行きます。“去买食品。”
% l  X% E9 R' h! a' N  @" t+ |② 本を借りに図書館へ来ました。“去图书馆借书。”
③ 運動場へ運動をしに行きます。“到运动场去进行运动。”
3 U4 O$ g9 h+ \  ~Ｅ，部分助词的要求：连用形＋ながら、つつ、つ、しだい。
) G4 O) x7 ?! B9 q① 本を読みながら食事をする。“边看书，边吃饭。”
② 悪いと知りつつ、返事を出さない。“明知不对，但是就是不回信。”
③ 世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。”
④ 出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。”
) M9 s5 Q5 U* d6 p5 [: qＦ，部分助词的要求：连用形＋て、たり、たら、ても、たって（五段动词音变浊化）
① 町へ行って買い物をする。“上街去买东西。”
; }* K6 {' ]1 O8 d' B0 z② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。“星期日，听听音乐，读读小说。”
③ 北京へ行ったら辞書を買ってきてください。“如果你去北京的话，请给我买词典来。”
9 T* ?; @2 `, p0 k8 D; A④ 雨が降っても明日の運動会は続けます。“即使明天下雨，运动会继续进行。”
⑤ いくら勉強したって、良い成績が取れない。“怎么学习，也不能取得好成绩。”
4 ~4 s& H, M( [8 F3 Y* kＧ，表示愿望：动词连用形+愿望助动词たい（自己）、たがる（別人）。
ａ，直接表示时愿望助动词たい（自己）、たがる（別人）。
① 私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。”
② 李さんも行きたがっています。“小李也想去。”
ｂ，后面有补充部分时，别人也用愿望助动词たい。
① 李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。”
② 両親に会いたいと友達への手紙に書いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。”
ｃ，暂时不可能实现的愿望（想入非非）只能用愿望助动词，不能用“打算”的形式。
( I9 D6 c$ @3 c+ z% G① 私は月の世界を見たいです。“我想看看月球。”
. F/ n  Q9 I/ _% f8 O② 王さんは海底山脈が見たいと言っています。“小王说他想看海底山脉。”
Ｈ，构成敬体句：动词连用形+敬体助动词ます。
- ~9 t1 ~& _. Y3 p3 ~① 私は山田と申します。“我叫山田。”
' G; e! {) e3 N# x5 y% N# x② 先生はもうお帰りになりました。“老师已经回去了。”
③ 明日猛君は来ません。“明天阿猛不来。”
- @+ Z4 N" [& Q9 D. U④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少，所以不累。”
Ｉ，表示过去或者完了：动词连用形+过去助动词た（五段动词音变浊化）
2 s1 o7 M0 S2 l. _ａ，表示过去的事情，肯定和否定都用过去时。
① 昨日は雨でした。“昨天是雨天（昨天下雨了。）”
* v* Q" \1 q3 m+ A" s$ s② 昨日は雨が降りませんでした。“昨天没有下雨。”
ｂ，表示完了，完成了用过去时，没有完成用现在时。
; ~5 D8 t8 h: G0 l& |* r: ?① 今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨。”
② 天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天气预报说有雨，但是还没有下。”
4 W9 D, z4 f# tＪ，表示好象、差一点：动词连用形+样态助动词そうだ。
, t6 u* M& b$ r3 R6 L! nａ，表示动作好象要出现。
$ l- O7 T4 [% J( S2 A: x① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能迟到。”
② 今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的样子。”
ｂ，差一点出现的动作
① もう少しで車にぶつかりそうになりました。“再差一丁点就撞车了。”
② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一点点就迟到了。”

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