と、ば、たら、なら的区别6 e g7 q$ k7 ?5 d( i
0 u0 l9 j8 \+ F- a7 m( L O( @と0 T6 d n8 C. h; X' E
①と是客观存在的规律,习惯。表示规律不能以た结句;不能以意志,命令,主张,请求结句。
9 C, \7 W5 |' B/ L; n3 s0 t) @+ J春になると、花が咲きます。9 I8 Y1 V# i8 P7 N
暑いと、汗が出る
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②同一主体,或不同的两个主体,同时或相近的进行的动作。と前面仍用原形。现在连接后项,用过去式结句。也可用现在式结句。当现在式结句时,一般表示习惯动作。3 F' k" ~, ~- A7 A
部屋に入ると、まどをあけます。
/ g) K: U% U7 h5 W t! O勉強を終わると、すぐ寝ます。# F9 L H# b$ J1 t; m# H( A
そのことを話し出すと皆ぴっくりした。" v$ L( B! \6 c" t
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①主要表达主观意志,后项一般不接过去式。前项是后项成立的必要条件,后项是前项的必然结果。第一种用法与と的用法相同。译:如果。。。。。就。。。。。% `- _4 x# g$ A
春が来れば花が咲きます! L3 @, |* N9 C \* s2 u% R
王さんが来れば、三人になります。# _+ _0 U% m9 Q; P1 c
9 D5 N9 Z) y% _/ e②尚未形成的事实或事项作为假设。在这种假设条件下,表达主观主张,意志,看法,请求,以现在时结句。
7 S: \" A2 K, }, s8 {) \君がいきば私もいきます。
O; a( G+ G6 ?# @8 W4 ]修理すれば、使えます。- v0 }, N/ ?2 Y- \
意見があれば、先生に話しましょう。
9 c0 k. V# y& n- k! s+ d) Z$ l* D9 J3 E5 s" `9 q
表示并列:~~~も~~~ば~~~も/译:既。。。又。。。' l& j6 Y: \+ Z; f4 i
教室には先生もいれば学生もいます。0 L2 |( _- G" c" e+ p- E; n+ I
4 A' [. _/ T) {: W) N- aたら
e) j( Z7 n+ v2 |; a5 m0 S) A①表示从实现前项作为假定条件,在这种情况下,后项表达说话者的意见看法,主张,请求,命令。
2 R+ z& U+ E3 x X% |この本をよんだらかしてください) ^" s5 y3 |) `# O2 N, q
辞書を買ったら見せてください
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②前后项没有必然连续的各别条件。用于表达偶然性,即说话人感到惊讶,一般用过去式结句。/ `0 d$ w( U) {' I
深夜校長先生がドアを開けたら外にすごい美人が立っていた。
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# O1 v7 B# J5 i2 f# xなら& Q5 |) G& a" r6 m
なら的用法,形容动词的假定形和ば相同
5 Y8 {( t- t- T( h6 d! Y" V①体言+なら的形式只用于提出话题。译:要是。。。的话就。。。
" n% I. E2 b F( ?" D" g" }今日はいけませんが明日ならいいです9 N! Y. K( Q6 B+ q( }
日曜日なら都合がいい9 y# ^/ K* l) F4 @5 f
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②体言,用言基本形。形容动词词干+なら
- v/ G W5 P& |! K' T( V* a+ Mなら的主要用法是前项,没有实现的前提,在这种情况下,说话人的意见,看法,主张,请求,命令8 y9 K& ?: j/ N& j. ? G
北京へいくなら一緒にいきましょう7 R' J& T3 t1 D4 t0 K5 I- ^
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と、ば、たら、なら
. g; y( }! n6 O) h" W% p5 E①恒常条件,自然规律的表达,只是不能用なら3 z' x4 n, \- n" R* ~ H
②以命令,请求,意志,主张来结句,不能用と |