补格助词で的用法

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1 活动场所
在以行为动词为谓语的句子中，活动场所用で表示。
「私達は学校で（活动场所）勉強をします。」
8 |+ J9 g$ g6 t) Q% f7 ]“我们在学校学习。”  
4 \4 x( r$ _1 D2 u4 B2 比较范围
事物进行比较时总是有一个比较的范围，经常说“在……范围内……。”这个比较范围用で表示。【uOWZx:Y   咖啡 日语 www.coffeejp.com 更多资源 更好服务   *&}P&/        O】
「中国では（比较范围）、北京大学が一番有名です。」
1 n, a, ]& J2 l* l5 R6 }2 t“在中国，北京大学最有名。”
- L) Y+ F  {  `: f; w/ q「私達のクラスでは（比较范围）、李さんが最も真面目です。」
“在我们班小李最认真。”  
3 工具
当人做某种行为时，往往依靠于某些工具。在句子中直接表示所使用的工具，就用で表示。
「バスで（工具）会社に行きます。」
“乘公共汽车去公司。”
「万年筆で（工具）名前を書きます。」
“用钢笔写名字。”
; A4 V. b9 ?$ `7 p$ e2 [% B「彼達は日本語で（工具）話しています。」
( T& e! `' v; R4 T9 l, H“他们用日语在交谈。”
这里注重：用で表示工具时，一定要直接在工具名词后面加で表示，不能加进动词。试比较：「バスに仱盲苹嵘绀诵肖�ます。」这句话仍然译成“乘公共汽车去公司。”但是因为用了动词，表现方式就有了变化�?  
4 方式
主要是描述动作主体的数量。
「私は一人で（方式）住んでいます。」
“我一个人住着。”【\q        |go2   和 风 日 语 www.coffeejp.com 更多资源 更好服务   1W*X】
4 {* P1 v0 [& S. g$ j5 h「学生たちは五人で（方式）先生の家に行きました。」
, ^( ]( m. H4 O* M% B“学生们五个人去了老师家。”
) r( v7 k; s2 c# b; S, w「皆で（方式）歌を歌いましょう。」
/ w5 c% ]% v( ]# C+ x* t( v“大家一起唱歌吧。”  
) L: t( G2 F' u: Q. \: k5 总和
4 c; ]% i% b1 W% W0 M; P( t和上一项不同，单价或者一个人的不加で，2个以上的合计值就要加で。
( K7 B/ Y0 `' q  C7 s" X「靴下は一足5元です、3足で（合计）15元です。」
“袜子1双5元，3双就是15元。”
「一人3冊だと10人で（合计）30冊になります。」
" t2 {, d0 D0 [& o/ H8 f  c; p4 ~“假如一个人3本，10个人就是30本。”
「一軒5m必要としたら、20軒で（合计）100ｍ必要です。」
“假如一家需要5米，那么20家就需要100米。”  
/ Q. p9 S2 \. P. G# I6 原因
3 J2 B2 Y: [- G3 o9 x) j$ c表示构成后面情况的原因。
「地震で（原因）家が倒れました。」
$ d; c- k0 V0 ^% T2 \9 ^2 n“因为地震，房子倒了。”
「山田さんは病気で（原因）会社を休みました。」【g{x
pr   和 风 日 语 www.coffeejp.com 更多资源 更好服务   ./"|g7H】
; H& F! t5 o# [  E7 _' J1 X“山田先生因为生病，请假没有上班。”
「事故で（原因）電車が遅れました。」
“因为事故，电车误点了。”
) S/ J7 r1 V  a$ M: N" j/ a7 O和表示工具的情况类似，这里必须是单独地使用“名词 で”，假如采用了动词，虽然意思没有发生变化，但是情况就完全不一样了。
9 u7 ^2 m5 [2 C% I' w+ x「地震が起きて（原因）家が倒れました。」
9 Z& b( f' \+ Z: h; C/ K% r. U「山田さんは病気になって（原因）会社を休みました。」
「事故が発生して（原因）電車が遅れました。」  
7 材料
表示物体的构成原料或材料，可以用で表示。但是同时也可以用から表示。它们的没有严格的区别，但是一般认为，一个物体直接能看出原材料的（即物理变化）用で表示；假如已经看不出来原材料的（即化学变化），一般用から表示，但是在这样的情况下也可以用で表示。
& O& A9 |6 ?# ^0 @' T「このテーブルは木で（原材料，即物理变化）作られています。」
“这个餐桌是由木材制作的。”
「米から（原材料，即化学变化）酒が作られます。」
2 s1 u& d1 A' k% ^6 J“米可以造酒。”
* s# g' J$ S5 t3 |, S另外，表示公共汽车或电车拥挤时，由于其原因是人造成的，人成了布满车厢内部的原料，所以人用表示。公路堵车也一样。
「バスの中は人で（原材料）ぎっしり詰まっています。」
“公共汽车里挤满了人。”【h*eR&o   和*风*日*语 www.coffeejp.com 更多资源 更好服务   gY4{BV】
9 y5 Y, }" ^. c「道路は車で（原材料）渋滞です。」
“公路塞车了。”  
8 时间限定
: c7 h/ c% i+ b表示限定的时间用で表示。
* d( \' N) K) J7 l2 `「夏休みは明日で（时间限定）終わりです。」
! w4 G8 ?7 Z( L  |“暑假明天结束。”
; Z! Z  n- `0 B8 g1 L. i  }3 r3 {「一時間で（时间限定）30ページ読みました。」
- r  x1 j. l/ n“一个小时读了30页。”
9 t+ w9 R! l2 A" T「今日の授業はこれで（时间限定）終わります。」
“今天的课到此结束。”  
9 非凡词汇要求：後で
有一些词汇，不符合一般规律，有非凡的要求。这里介绍要求で的词汇。
「前に、後で」表示时间，应该用に，但是表示在后面时，习惯地用で。
/ B0 @$ H+ m, N2 |! @「日本の礼儀では、ご飯の前に‘頂きます’と言い、ご飯の後で（非凡要求）は‘御馳走様’と言う。これは、昔は神様に感謝していたが、今は食事を準備してくれた人に感謝する。」
“在日本的礼节中，吃饭前说‘我要吃了。’，吃饭后说‘吃饱了。’过去是对神表示感谢，现在是对预备了这餐饭的人表示感谢。”  
   
- R' u6 y2 X* |4 z* m" c除了补格助词で以外，在日语中有出现で的可能性有以下几种：  
1 だ的连用形：中顿、否定
两个带有对比性或者相关的判定句并成一个句子的时候，前面句子的判定助动词だ就变成连用形で表示中顿。敬体的判定助动词です因为没有连用形で，所以借用だ的连用形で表示中顿。这里的で不是补格助词。
5 a, |# v/ P2 g. J/ b! a「田中さんは日本人です。」【4C60#?d   咖啡日语 www.coffeejp.com 更多资源 更好服务   D#&t^\】
$ Q" k3 V3 a  T& V4 K- v; i“田中先生是日本人。”
' k1 }% q8 c: S% o- _「李さんは中国人です。」
5 s1 D' J4 ~) S! k2 v5 D# o  c9 g  h“小李是中国人。”
「田中さんは日本人で（中顿）、李さんは中国人です。」
“田中先生是日本人，而小李是中国人。”
「これは私の鞄では（否定）ありません。」
“这个不是我的书包。”  
* S) h: n9 u! P6 Y2 Z5 N3 p2形容动词连用形之一
形容动词的词尾和判定助动词类似，是だ和です。其连用形之一是で。形容动词连用形で的用法很多，如并列、对比，连接，否定等等。注重这不是补格助词，其判定方法是で的前面是形容动词。
2 x  Q% I- a; F「公園は静かで、動物園は賑やかです。」
“公园里很安静，而动物园很热闹。”（并列、对比）
「此所は奇麗で静かな公園です。」
7 [1 ^3 p, v# P! b% C7 O“这里是漂亮而安静的公园。”（连接）
「デパートの中は、静かではありません。」
3 ]) p. z! h9 c2 P7 _/ ]“百货公司里不安静。”（否定）  
8 z! T* N/ p1 Y2 t5 m: w; I3 i3接续助词て的浊化
接在动词连用形的后面构成连接式时，五段动词要音变，而且接续助词て要浊化变成で。【B;fY
zOI   咖啡 日语 www.coffeejp.com 更多资源 更好服务   Iyq/[*Q】
. ?; P. c1 G$ e2 @. _9 W, n& O3 k「私は毎日日本の小説を読んで（浊化）います。」
- ?6 k/ F$ a# @; X2 k$ I“我天天读日本的小说。”
' s7 i& B2 z" Q2 M9 Y6 B2 n8 d0 q$ ~「試験が終わったので、最近はのんびり遊んで（浊化）います」
“考试结束了，所以我悠闲的玩。”  
. k/ T* p& x# R$ p# ^4接续词で
6 j9 Y9 w3 O" H$ A5 q) @; T# j接续词では有时简化成で。由于接续词一般都出现在句首，所以轻易辨别。
「授業は終わりましたね。で（接续词）、後はどうしますか。」
“课程结束了。那么以后怎么办呐？”