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[词汇问题] 日语中的音变有什么规律吗?

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发表于 2008-1-22 21:41:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
袋(ふくろ)

紙袋(かみぶくろ)

有规律吗?
死背?
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发表于 2008-1-23 00:09:28 | 显示全部楼层
!!!!!!

[ 本帖最后由 hirotubasa 于 2008-1-31 17:11 编辑 ]
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发表于 2008-1-23 00:31:08 | 显示全部楼层
我们都知道,在日语学习中有很多记忆法可以帮助我们记忆单词。不过以我所见,记忆日语单词最简单的方法就是――认识送气音。
    在日语中か·さ·た·は行的假名叫做送气音,你可以用将手掌放在嘴前,然后朗读这些假名,你会感到有很强烈的气流送出,所以他们叫做送气音。这一概念相当重要,试想当2个甚至于3、4个送气音在一起时,你必须连续向外送气,说完一个单词你就会气喘吁吁了。所以日语汉字音读便有了以下规则。
一、日语汉字音读音便规则
1、当两个送气音相遇时,就会将前一个送气音变为“っ”。例如:
  学(がく) + 校(こう)→ 学校(がっこう)
  日(にち) + 記(き) → 日記(にっき)
  2、前一送气音变“っ”后,后一送气音如为は行则变为半浊音。例如:;
  失(しつ) + 敗(はい) → 失敗(しっぱい)
  一(いち) + 匹(ひき) → 一匹(いっぴき)
  3、前一汉字以ん结尾,后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行,也有少数变成ば行的。例如:
  心(しん) + 配(はい) → 心配(しんぱい)
  神(しん  + 秘(ひ)  → 神秘(しんぴ)
  二、训读汉字发音规则
1、か·さ·た·は行,即送气音开头的单词,接在其他词后构成复合词时,发生浊音化。例如:
  物(もの) + 語り(かたり) → 物語(ものがたり)
  鼻(はな) + 血(ち)    → 鼻血(はなぢ)
  ※例外的情况:
1、但本身含浊音的训读词,不发生连浊。例如:
  紙屑(かむくず)        大風(おおかぜ)
2、动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。例如:
  読み書き(よみかき)    飯炊き(めしたき)
2、前一汉字最后一个假名在え段的,变为同一行的あ段假名。
例如:雨(あめ) + 水(みず)   →  雨水(あまみず)
     稲(いね) + 光(ひかり) →  稲光(いなびかり)
  这些只是我在学习中总结出来的一些小窍门,希望能够给每位爱好日语的学员提供帮助。我认为学习日语跟英语有一个共同点,多读多听多练自然就能够学好。有不少学生胆子比较小,怕自己说得不好而不敢说。其实只要勇敢地开口说出来,就已经迈出了成功的第一步。

摘自:http://www.0oo.cn/jp/showthread.php?t=3051
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发表于 2008-1-23 01:04:51 | 显示全部楼层
!!!!!!

[ 本帖最后由 hirotubasa 于 2008-1-31 17:11 编辑 ]
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发表于 2008-2-10 22:06:00 | 显示全部楼层
以上的只是一般规律,
不排除有特殊的情况。
比如:
初恋  はつこい
惜敗  せきはい
薄謝  はくしゃ
悪徳  あくとく
等等。。。。。。似乎都是前一个字修饰后一个字的。
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发表于 2008-2-18 19:45:05 | 显示全部楼层
好帖  学习学习
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发表于 2008-2-18 20:20:35 | 显示全部楼层
很多初学者都会有这样的发现,如: 学「がく」 校「こう」、为什么一组成学校就成了 -学校「がっこう 」
不总结规律而去一个个记忆的话,那是件很吃力的事,下边就是关于这个现象的总结.
先说说为什么会出现这种现象,说话总是流畅的脱口而出为最好.而有些音和音连着说会很不便.
所以为了省事就直接把一个音省去用短促的一顿代替-即"促音"「っ」,按"音便"的字面就可以理解的啊-发音方便.
下面就说说产生促音音便的规则,百分百灵的哦.

1,下边说的汉字的发音都指的是汉字的"音读",汉字的"训读"不适用.

2,前一个汉字的最后一个假名是「く」时,后接假名的辅音为"K,P"时,(K-かきくけこ,P-ぱぴぷぺぽ)(以下同此)产生音便,「く」省略为「っ」。
例如:学「がく」 校「こう」-学校「がっこう 」。

3,前一个汉字的最后一个假名是「つ」时,后接假名的辅音为"K,S,T,P"时,产生音便,「つ」省略为「っ」
例如:发「はつ」达「たつ」-发达「はったつ」。

4,前一个汉字的最后一个假名是「ち」时,后接假名的辅音为"K,S,T,P"时,产生音便,「ち」省略为「っ」
例如:一「いち」绪「しょ」 -一绪「いっしょ」。

5,连用形假名为「り、ち、い」【如:分か(り)る-分かり、持つ-持ち、言う-言い】时,用与「て」形和「た」形时,产生音便,中间的「り、ち、い」省略为短促无声的一顿「っ」,即「分かって、持って、言って。分かった、持った、言った」

6,还有一个很特殊的词「行く」,别的如「画く」等以「く」结尾的动词的「て」形和「た」形都是正常的连用形「画い」+「て」-「画いて」,而由于「行く」的连用形是「行い(いい)」,那么说起来就像「言いて」那么很不方便,所以也同样产生音便成为「行って、行った」.

上边的6点都掌握了,那么就可以以不变应万变,所有的促音音便的单词都在你的掌握之中啦.
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