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关于日语的语态

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发表于 2008-4-11 10:30:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
日语语态小结
, u5 l$ B- X* k7 U. N( e' n
4 e+ s$ D0 Y) a; |6 s日语的态(一) : B9 n  }& h2 l8 b" R" W) _
一、表示可能的方法及可能态
  k0 i% q. V* G# C8 m# E日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式:
+ w7 {5 g/ r6 F; m; S9 ]1,直接用「できる」。
& @" Z) Z/ e5 U6 \( u$ v& z「私は日本語ができます。」“我会日语。”
  d! r# I- O3 p0 \. l; {1 O/ N「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。” % `$ j3 T  L: m0 a+ ~
这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。
2 ^9 S9 d( A7 X; N1 f" c! a! U7 F" d
2,用「ことができる」。
- t; T" C4 [+ t, e& w/ ]9 Q: z「私は日本語を話すことができます。」 1 S$ ^' }* w6 l5 c% `3 c. n
「李さんは料理を作ることができます。」
$ p& A" R0 y* }9 }. X3 r这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。 % }) R' I7 F/ F6 _3 l
用这个方式可以把事情说得更具体一些,如: & J; b8 p! B! F1 ^  @0 }
「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”
2 T8 v/ }6 x# G* A, M  {; P$ g" S「日本語を書くことができません。」“不能写日语” # [5 Y  G' h- K# v" Y. S% R
把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:
# y/ z# {  a& E' B/ J「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」 # R: r' \( `9 s0 j
“日语能说但不能写。”
, M7 _7 B" Q. [' }' z# ]8 u# q这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。
0 n  r& {/ T. ]3 W, a# q3 F- u4 C* @4 f& {6 v
3,可能态
+ j' a7 F. O! p# ]2 f① 形式为: 五段动词未然形+れる , ]  `! m5 i1 |) E
其他动词未然形+られる
: p' A% v+ _3 E  t- I句型为:----は----が可能态动词。
; K' p; H) ~* t9 b「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。” + R8 _6 }# {4 e, j7 `
「明日は8時に来られます。」 “明天8点钟能来。”
2 a+ ]5 k2 J2 B' ^6 f+ l( ^五段动词的情况下,动词发生音变:
1 M0 Q; y3 I/ M5 Q1 A' v% l2 ya.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。 # k9 ~, ^& e0 }: y4 l! M( i. [
b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。
% i: g: `6 y: Z  a) {8 N% I! _$ y! K+ g6 wc.于是「読まれる」变成「読める」 * Q1 o' [& i/ p6 g/ U' G6 Y( C
d.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如:
  z4 x6 n4 D+ q4 V. r" K「書く」的可能动词是「書ける」;
: |7 K' Q+ Z1 _' X# L「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」; : J4 `8 E5 D0 c
「走る」的可能动词是「走れる」等等。 $ @. z) n+ u8 l5 }( {
「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。” # m4 F+ k1 l+ f/ i
「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”
- E4 Q8 Y5 q0 g( u( z0 d( ~这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。 , R: W9 M+ W- K
②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉?姢扦搿埂ⅰ刚h明できる」等。 5 h, x' V' E& W. @
「図書館は静かだから良く勉?姢扦蓼埂!?
" Q, z4 B( s5 s1 p. g; Y& d0 z“图书馆很安静,能好好学习。”
4 F9 W- j/ B6 u9 d「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 $ g2 r$ M/ d/ ~6 h& o+ v9 I, t/ \
“我还不能用日语发表论文。” 4 ]- X* ?: S; s. v
               
; Q5 K8 [, f# A( `' A6 c% Q
                 转自日语学习网www.riyu8.com.cn(部分)
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发表于 2008-4-11 15:48:51 | 显示全部楼层
路过学习,谢谢分享
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