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日语语态小结% V$ o$ i: y3 K5 _
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日语的态(一)
) |; ~3 L: G. v1 i% @一、表示可能的方法及可能态 . k2 H+ r: ~- s& t& I# B
日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式: $ [* a) E1 O* u* h
1,直接用「できる」。
4 C0 i# B* ?! ?/ r) b, ?0 s& d6 f: n「私は日本語ができます。」“我会日语。”
2 Z: w& W+ S9 _, ]6 d6 t4 Q9 K「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。” " F5 [: u( X5 e! r0 L7 Z
这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。
& J0 l/ G3 C8 q5 ~7 V: v9 Y# J8 a* @1 b
2,用「ことができる」。
2 r& L" k5 Z- Z! |& H「私は日本語を話すことができます。」 " y8 K; U8 v& D3 U3 e" U
「李さんは料理を作ることができます。」 % J# i: @- ^; n: c! z
这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。
2 A' {( q8 \9 A* r; [用这个方式可以把事情说得更具体一些,如: - O1 }1 ~. C1 R: a4 S8 I4 r+ N
「日本語を話すことができます。」“能讲日语。” 6 t" Q" d! H+ i$ Q) M
「日本語を書くことができません。」“不能写日语” " m ^" D1 \$ n! P
把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:
* x# B; Q' w& s" {# \& {「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」
3 n% a1 b n4 f“日语能说但不能写。” - N. Y) I6 w* L# G* o1 ^6 }
这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。
3 A+ s+ O0 X0 x! o
* w/ `1 g2 f. |( @( Q: t3,可能态 # d8 c; y9 t: [( R/ J! @) X' p
① 形式为: 五段动词未然形+れる
& M0 v( s0 _; Q; W0 ~9 N. d M% v其他动词未然形+られる
) w0 B! W+ r; q5 T" W句型为:----は----が可能态动词。 / J4 T7 N# f! X' ~' t
「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。” 2 F' d* U7 Z9 ~
「明日は8時に来られます。」 “明天8点钟能来。”
6 a& a; F) I- _6 a6 q五段动词的情况下,动词发生音变:
( p5 a1 b& R. Va.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。 / Q" y, }4 z$ V% E/ ]( Z m
b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。 9 V- v8 p6 S. G7 [6 }/ Q4 Q4 `
c.于是「読まれる」变成「読める」 ) s/ t/ Q- D$ c' @, v0 x: R' \, B$ u
d.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如:
a" O3 l# ?9 k" S9 o% I「書く」的可能动词是「書ける」;
* B6 J- Z, I- I* J# o8 R5 i1 X- s「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」; - C( x) X; n* v9 E+ U8 q
「走る」的可能动词是「走れる」等等。
4 G2 z9 f' M2 J- K6 Z$ y0 I; V: k2 S「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”
' S, f I2 k! C「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”
! {. y& c+ d2 Y) l这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。
4 M( U* P' x, y0 ^; g②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉?姢扦搿埂ⅰ刚h明できる」等。 + J ]7 S* w O- o
「図書館は静かだから良く勉?姢扦蓼埂!?; Q. {4 d5 n$ e6 J A( F6 ]% n
“图书馆很安静,能好好学习。”
+ W4 `: V4 A9 c5 A「私はまだ日本語で論文が発表できません。」
! R9 ^/ \) l; Z# X“我还不能用日语发表论文。”
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