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[经验方法] [连载完结]大家一起来学中级日语吧!radium的新版标日中级上学习笔记No.11

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发表于 2008-7-30 21:42:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
===========索 引 部 分===========
  [1 M$ q  H5 u& X
: S' c' P0 C& c) n9 qradium的新版标日中级上学习笔记No.01+ g: y/ Q. j% x; k- \
radium的新版标日中级上学习笔记No.02' p6 s, _  y: D; {/ o5 F
radium的新版标日中级上学习笔记No.03
) A: X0 v* T! e- F2 |  lradium的新版标日中级上学习笔记No.04! `: |0 ^0 M  A9 K. I7 }# t
radium的新版标日中级上学习笔记No.05) V2 x  d1 q7 \$ h4 c
radium的新版标日中级上学习笔记No.06' Z$ N3 O# n- B) V/ Z
radium的新版标日中级上学习笔记No.07- X' @0 \0 C  M2 e4 F
radium的新版标日中级上学习笔记No.08
" p! U4 i% P9 z# f1 M) @. _+ wradium的新版标日中级上学习笔记No.09" f4 F' v" K2 M( c$ Q7 h
radium的新版标日中级上学习笔记No.10
6 F) ?6 h  p9 K2 iradium的新版标日中级上学习笔记No.12
" f) k$ r% J! K% f6 y, c% n3 L) |; e$ U, Oradium的新版标日中级上学习笔记No.13
8 z) @" H2 |9 m( n4 l( r
& p% D4 }( H0 [5 U1 D9 J==========索引内分隔线===========
  C# F1 |2 Z0 a5 R0 @& A/ z+ A: J9 r& u  M
radium的新版标日中级下学习笔记
. A4 r/ t4 \3 T. f9 s8 p# [9 F/ r9 t5 e  [7 Z- o7 {2 T. X5 S
===========索 引 结 束===========. I9 O; A) @( @3 u9 v+ Z( m- W
! J8 n$ N: J+ d+ S, }6 g5 X
谢谢大家对本系列笔记的支持!欢迎大家提问。, n0 _- H/ Z( I; V9 y( L7 f: S
0 t5 H7 K7 D6 T* J
声明:本电子版笔记是基于本人纸质课堂笔记整理而成的,因此不可能将课堂上讲的所有重要内容都记下来(显然,本人已经懂得的内容肯定是不会记的~),况且如果真的是完全记录的话,未经授课老师及校方许可就将其上网是侵犯著作权的行为。因此本笔记仅可作参考之用,请谅解。另外,对因笔记内容错误而对读者造成的任何影响,本人概不负责。
4 N6 j% G$ z9 S* T* B
& H" m# t: X* i% Y未经许可,禁止转载!转载请联系e-mail: radiumking@gmail.com
) _  {$ @0 R( {% N- e8 T
# F! k  y  v/ d1 t
===========笔 记 开 始===========: k2 y% L0 \. o

. n$ [: h  m8 uradium的标日中级上学习笔记' b) R4 x! y9 M2 X. P; [' o

' a4 I( o5 C9 M5 X, {/ M; c第十二课②/第十三课1 `7 _: q; v5 r0 p  L  A. C4 f  K$ M" `
6 \* ]  {% M3 M( ~

3 d- x  F8 a1 [% w2 w第十二课
* t% ?5 |0 [2 a: t
1 Z3 u' |9 l; ~( p4 L

) B: r3 I& K4 O) E6 }生词表2

/ D) Z6 t& f9 r& N' \, y7 ^$ c& b5 H/ c

) f6 _" D- {1 a3 E+ `! s===“改めて”相关===
/ K$ d4 R6 _; c1 u; P
, D( m5 s% ^( O: [& u7 m) E3 T: p“改めて”有两个主要意义:* |/ v# ]8 P& _' T  @; o

! k* q) X  f4 f$ l. N$ }1 Z①再次(=もう一度)4 u* I: T, E" q8 P' r! U
改めて事故の原因を調査する 再次调查事故的原因, q" Y% v6 s3 w; h1 l' `9 o; x  D

; z4 W& x2 i) Z8 P- ?②过一会,回头(=後ほど): a% J0 W6 c. H, \4 l
改めてお電話致します 回头给您打电话
6 }, @, D/ Y8 _3 S. L) y
- V; Z0 Y4 Z5 }, O9 ]5 c" R
4 V/ ]9 \8 F, E) J' C===“断る”相关===! r$ i" c* p/ c: A- {2 y% A

. _/ n. @( |& _“断る”有两个主要意义:
- ^6 U6 k( J: O0 u1 r' V* Z; l, ^) Y; P$ J, U: E  t
①拒绝3 A2 C% ]0 {# y/ l1 P0 c
彼のプロポーズを断った 拒绝了他的求婚
; m0 j# G$ J. U% ]% p+ \" Z
, x- `! e2 t) i- R% e/ x& |②事先通知9 e( {! b7 I5 h7 v8 R. q( S+ ^* V
辞める場合1カ月前に断ってください 要辞职的话请提前1个月通知
3 Q4 f# ~( T, U; \7 g5 ^) J断っておきますが、ダウンロードは別途料金が必要です 事先说好,下载要另外付费的4 v& r) z- r/ r0 ^3 H2 F
: C- t/ @3 U9 d/ r6 b% e  ^! P

! R' G7 D1 b! z& b课文部分, z+ i, }9 V( E% c  s& P3 w
  M  w- K  C; X

% U+ S$ j: X. F===“異なる”相关===
/ ~) [+ g+ u# B6 j$ Q
' V# [% R  F# I4 n7 h辨析:異なる/違う
/ D; }7 A7 c( C+ o% r/ S9 a/ P9 ?
. U- d* W0 L8 L; l違う有“不对”的意思,而異なる没有。異なる和違う都可以表示“不同”,異なる较为正式和书面化。; v( U: O' b% Z- J" L& y! P4 h% x

; n4 H+ D# v, R例:: ^9 N) b$ x6 Z# L# |

# ~) e5 t5 l" l$ C0 D; \趣味は人によって異なる 兴趣因人而异! S: B; q2 }" c% f7 G
前と異なった方法でやってみましょう 用和以前不同的方法试试看吧8 f: O2 m! p- r. \& K% {  Q

% f+ {* v, U9 b7 y# I% {( j/ \% N, P9 \
===“投げ返す”相关===# J& ?0 D6 r  H7 L% H# t; e' Q

$ k2 t5 F; ^7 u7 X  r: P/ W+ ]几个带“~返す”的复合动词:9 Y/ C, Q+ @1 k; a! j4 M/ i) F6 a3 y9 Z: F
- {& g! ~) w( H* D: D$ M. m4 r
言い返す 回嘴2 ~. X3 z4 Q7 D  |- }  @( ?$ y8 w  l
殴[なぐ]り返す 还击(打人)
( B/ w6 d( h9 Z& Q$ z打ち返す 回击(打球). h( ^2 `+ E; g: O
笑い返す 回个笑容,冲……一笑) v* e2 v1 P  R
読み返す 反复读
2 D& U0 {3 p. ~4 H2 l4 R" W繰[く]り返す 反复,重复7 a5 [4 K3 ^& U+ u: j' N" y
' |/ ?4 @( c& T* @

# n- @' L1 N+ k' V& {===“~において”相关===
& h8 q. M) S4 [) {) }; O0 \8 g. x; L( j) J6 O- Z" e; O( E0 U$ z9 W
“~において”是“~で”的较正式和书面化的说法。“~における”是“~において”的连体形式,“~におきまして”是“~において”的敬语。4 Y+ S! z+ m# J; M
! p( W5 d5 W) l5 @+ E
例:; ?: q, ~+ H& X7 Z6 K: u

+ @- G) U; g7 I2 Z学校において学習する 在学校学习
( @, L: _: @, V1 k! L  v2 Zその時点において決める 到时候再说! w4 p9 T, `9 A2 X; C
最近日本の若者の家庭観において大きな変化が起きました 最近日本年轻人的家庭观发生了很大的变化
0 C$ j1 o' T" C+ w日本の家電製品は機能だけでなく、品質においても優れている 日本的家电产品不止性能好,质量也很好& x2 J$ J; G5 s# J5 ^, J3 e

5 P/ n4 k3 K' V" O4 u& l% ^/ d: v% E: i/ j. X. x% p/ Q/ F
第十三课* _( V1 s' H# x  Y0 @' K

# `- {, q1 r; k. H! W8 Q' c* G) d! G
会话部分
' F$ w% N+ j* t1 I
$ ^) g% l; h0 i7 p* b0 F7 a1 ^
5 C* B8 y8 B. V/ A
===“改まる”相关===9 l2 l: n1 z5 m8 T! {" [. y
* `+ |4 ?/ ~8 t1 k. J( u3 h
“改まる”的基本意义是“改变”,另外常表示“郑重的”。例:/ e! Y# q. K. R8 W/ F* _
9 ]* {: M5 ?  v$ j9 ^" Z& B' H
年号が改まった 年号改变了- o9 ]; J, C3 `+ M; q, V: }. h
年が改まった 又过了一年; q5 n+ t& S5 n0 z3 B& {% F
, A. ^& U( R8 Q% u7 |
改まった言い方 郑重的说话方式& h) ]8 {3 |' s2 Z6 p! Q2 s8 e, p: H
そんなに改まらなくてもいいよ 不用那么拘谨
% }5 `; ~& x* v7 ?; b' f/ V
* M+ |" O! D  R& J- z# f8 T' C' n* G4 u2 \8 G* @+ [, Z# `0 `$ T+ v
===“どうしても”相关===
+ n' a% Q; ]# s6 S/ x: W+ ?( x0 R8 o) n3 \+ y' T
例:
* [0 ?( P, a% Q2 x, q
" I$ W1 ^' o- B8 b, G$ `2 v% Z$ eどうしても行きたいなら、自分で行ってよ 无论如何都想去的话,就自己去吧
2 {0 ?, i% `/ N! @どうしてもいやなら、無理しないで 无论如何都不喜欢的话,就别勉强了( l  D+ R+ l3 _6 \5 E
) h1 @5 p  w- H4 u5 Q' E, s- s
——これ、いただいてもいい? 这个我可以拿走吗?
+ H" c7 \& a) x  F* c——どうしてもっていうならいいよ 如果你那么想要的话就拿走吧2 f- Q7 {. K' L; N" p7 [

9 V7 i* o  p& [% K. b' Y& E$ ]. [# }8 c; }% X( ~
===“何と言っても”相关===. q# `% [0 u! v# U  \  c

+ d3 c8 ^* t. I" i5 U例:
5 `0 A1 \+ M8 a
* i4 D9 u, \  `" U7 p! G何と言っても、この仕事は一人で無理です 不管怎么说,这个工作一个人做还是太勉强了3 |+ }  I  p4 o- M* Z# V4 Q0 v

: V  ]4 E/ b2 N5 T* }- {4 o' J/ q7 |  V3 I; o! M" N
===总结:请求的说法===3 Z  l8 M; E- I

  @' D% B9 m+ i以请求别人买东西“買う”为例,从最随便到最尊敬的顺序如下:% ?  X1 D$ ?3 @4 C+ t: B: _

4 x# l0 c2 m% w) N9 o+ l買って→買ってください→買ってくれませんか→買ってもらえますか→買ってもらえませんか→買っていただきますか→買っていただけませんか
% N  Q) S6 q+ ^5 j9 m% m/ M+ T% z/ N
% k9 y/ }' D( {" X6 C* ^3 f7 t
生词表2# h, K  p- Y6 N" t* y

1 g) @6 M$ z; Z6 e! ], A0 A$ s( Y3 e7 L! d7 p* K( ?
===“相談に乗る”相关===  Y6 V! B, K8 a* m- V

* Z2 I; a. N* \. ~3 S% `例:
4 _% g& T- c& M: ]4 C/ ^
: F2 V+ ~4 }& h) o相談に乗っていただきませんか 能和您谈谈吗3 \' e" o  T: c8 ~/ O. b
いつでも相談に乗っていいよ 什么时候都可以来找我谈; f+ U9 q- Y8 x0 j  A( c, H  p
2 v/ D; v4 U2 ]: S- E
職業相談所 职业介绍所
  J6 b) Y- @1 \% ^結婚相談所 婚姻介绍所
4 x, F9 O6 [; {+ Z  F& m) i3 _& Q
) s2 J, `  i. U" n$ @$ j& V6 |8 @8 R; C5 l4 f" `
课文部分. r/ O0 H% ], z3 I+ S
6 i0 g7 g% X$ ~; d/ `; N0 W8 `) X

- L4 R0 ]( q! d4 D+ u# q===“対する”相关===1 q( \! W0 q# y* M( a
: ]4 W6 `& G# _; t0 b9 b% J
例:
5 D& |8 P/ H, a) `/ E5 l
8 o6 d% [. ?9 C/ E神戸は外国人に対して優しい 神户对外国人很和善  |+ k7 p! M2 k" U, ]3 L: O4 F
お客様に対して丁寧な言葉を使います 对客人使用尊敬的语言& B3 Q* n. ~8 i9 ?* U6 C
子供に対する態度は優しい 对小孩的态度很好" n2 f6 h  H7 S0 ]: M! W9 p
日本の若者に対する中国観調査 对日本青年进行的中国观调查- y! ~  k* v# h* H+ x. ~
8 C" r; H# x& H
兄は明るいのに対して、弟は静かな性格です 哥哥很开朗,而弟弟的性格则很安静7 \- `  d, f$ m2 Y; f' T, G* [
私は赤い色が好きなのに対して、彼女のほうは嫌いです 我喜欢红色,而她不喜欢+ ~) a' t2 Y) e. E- w* L4 `
この工場は男性社員が100人もいるのに対して、女性は5人しかいません 这个工场有100个男职员,而女职员只有5人。
5 Q! b( b5 `0 W5 B- z" V6 w$ H; X- p0 n
9 @. ], P: y- g  e( @7 ~0 K
===“控える”相关===
# U4 L/ K* u( M% C& H7 T+ O& B: y* V) `) Z0 ?# r) e2 T. U6 U. L! [
例:0 x  _4 b9 Q# F' W. @
/ p9 ~, h& [( @! P' w/ S$ W4 q
お酒を控えてください 请控制饮酒# h  K7 h9 X! B; e& Q$ t
% J7 t2 I5 Z1 [+ ?1 ?6 i3 }! M: G5 s
控え目 节制、保守、谨慎+ Z9 ?# ?, e) A* @$ d- M
塩分を控え目にして 节制盐分摄入1 u, l; @+ e7 r8 ~7 f* G1 M) l

& \3 x* |' {2 l' Z7 W7 u控え室 等候室$ U3 L: k, R# Q# ?' o

1 [4 }' I) i4 [7 d: O" F* y: S0 G* |# U9 x6 v
===“つながる”相关===- t$ o& y2 X+ b

% v! f8 s% z( `$ p1 D0 K9 N1 o例:4 m3 c3 v) d. Z

) N9 y+ v, ?9 X電話がつながりました 电话接通了0 l: t5 @, a1 }

2 L+ U9 o; Y$ s: m7 A9 G7 m" V
$ s7 F  t$ q& a7 w===几个“わけ”相关的句型===
7 N; R, N8 e" @5 _+ d+ O0 U9 D4 o1 T. V0 z( W- O8 B- ^
~わけにはいかない 不可以,不那样做就不行8 V8 b2 H# B1 Z1 p. {& X% D
5 ?: d" f) \. ]( t, X
~わけではない ~わけでもない 并非、不是
# O0 o2 n; J+ |* y+ o9 ~5 y& H' {7 P9 X7 z* `
~わけはない ~わけもない 不可能、不会。例:# O+ v" L, m/ y; V& J
こんな難しい問題は、答えられるわけはない 这么难的问题怎么可能答得出来; _" g# N4 j% j# s6 ]# l8 }

( k7 W9 S9 j0 }, g6 B) j4 n( T6 \[ 本帖最后由 radium 于 2008-8-5 21:29 编辑 ]

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