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关于2级语法题//

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发表于 2004-10-10 17:01:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
  接続助詞8 b' y; [& M( s3 |
1漢字の読み方を調べる<  >この辞書が便利だ。  ^' F+ m5 Q6 C/ X/ e  c$ F1 F7 v. |
A  れば       B   と    C   たら     Dなら
( k3 }4 r% J9 {4 J( c# A- z1 m2一日も早く回復される<     >お祈りしています。
( g! o0 y" ~& p4 R. |. `A  ため    B よう     C ので     Dから: W( W5 a6 r" S- q* c
3趣味もいるいろある。掃除の好きな人も<   >洗濯が趣味という人もいる。' g! t% b# y# ~8 ?
A いても     B  いたら    C   いると   Dいれば2 f3 j7 A1 S( y/ W& B" b
4君が手伝ってくれさえ<   >後は簡単だ" x( b% ?& b) ^4 a$ j
A するなら     B すれば     C せず     Dしようと) F/ \# b% Z+ Z, [. s5 `
5たとえ給料を3倍 にして<   >、いやな上司のしたでははたらきたくない。
  \1 Z3 m. G& E, W. oA くれたら     B くれると     C くれれば     Dくれても
+ ^# F5 R% T- O9 D6たとえ<   >親子一緒に同じ家で暮らせることが一番だ。4 j' |0 F/ A4 ]- f4 l: m+ c
A せまくても     B せまいなら     C せまければ     Dせまいのに, I, ^5 J3 [* U' a3 G% r
7たとえ両親が反対<    >、ぼくは彼女と結婚します。
7 p' Q- B% T3 a1 h2 m4 Q" PA  しても    B するなら     C  すれば    Dするのに0 W# Y1 @+ {% W! ~" K
8このクラスにはいろんな人がいる。ビジネスマンも<  >、歌手もいる。キリスト教の牧師さんもいるし
# S: ?* Q. N) c! O* aA いても     B いたら     C  いると    Dいれば1 _, c- B( X! U9 N) U/ ~: S
9たとえ見舞いに<   >、電話で挨拶したほうがいい。# @. ~" X8 @, j0 w, f7 ~
A 行かなかったら     B  行かなければ    C 行くなら     D行かなくても
6 ]$ O2 Y5 U7 e4 _  l10給料が低ても、仕事が楽でさえ<   >いい。( I) `1 d9 c2 i: n
A すると     B すれば     C あると     Dあれば0 k+ O: P* F2 }, G! E
11A会社<  >B会社<  >、外来語ができなければ入れない5 g* p! u7 E$ p; b& K0 p4 O
A なり、なり     B としたら、としたら     C やら、やら     Dにせよ、にせよ5 c1 p/ z% U# q, k3 s
13死刑制度の廃止について、賛成する人も<  >反対する人もいる。
4 ?" c$ ?8 i( z3 z  d5 r4 EA いれば    B いるなら    C だったら     Dだから2 \! |& U6 D) J! J$ w
14行く<   >行かない<   >、早く決めなさい。
! e0 ~) i4 k- G0 o1 lA につけ、につけ    B やら、やら    C にしろ、にしろ     Dなら、なら
1 K8 B8 R4 p8 B" v1 h8 Z15食べ物にあたって、ゆうべは嘔吐する<  >下痢する<  >で大変だった。' Z; d; M: W4 r; J9 b1 @
A やら、やら、    B と、と    Cや、や      Dか、か
& V! y) m4 v% D: ]16賛成<  >反対<  >会議で決まったことだからやらなければならない。
: ?9 P* w) }4 T$ y( \+ ?A も、も    B にしても、にしても    Cやら、やら      Dすれば、すれば
2 Q& q; l" S  j5 D7 w3 [17まったく、するほうもするほう<    >、させるほうもさせるほうだ。
/ f' O4 C( \; XA と    B では    C なら     Dにして
' K- z- O. |! a1 I* s* b/ V2 O18もう遅い<  >これで失礼します。
# {- c1 J% k- \6 }, dA なら    B につけ    C にしても     Dし
. G! m& j; j& C0 K( z19児童を教育するには、興味をもたせ<  >指導していくことが大切だ。( b# M: b8 l8 R- Q
A ばかり    B きり    C ては     Dなら
4 y3 n* o* r2 s9 w2 N; F9 k$ j20彼女は何年か前に日本に留学に行くといった<  >、帰ってこなかった。
9 o/ s1 p6 F* wAばかり     B きり    C すら     Dずつ
9 J) \" L7 ]( x2 |) F+ c/ {21学校が終わると、まっすぐ家へ向かう子供<  >塾へ行って勉強を続ける子供いる。
: D! U) A: x6 R2 p7 }/ y# t1 nA いたら    Bいるなら     C いれば     Dいると
* Z: f2 q  K* O5 R9 K# n22慌てて出かけたところを<   >、何かあったにちがいない。8 I2 J; e2 {0 H# {7 n# d" _
A みて    B みると    C みるため     Dみるには3 C) C7 u+ t5 n+ w: i3 x. L
解答DBDBD, AADDD,DBACA,BCDAB,CB
" H% f/ L) G; b1 A( N8 T8 M
2 S' [' p  u, N* V  ^接続詞
$ I( N: d9 c! s, {5 M, I2 ^4 e5 z1思い切って{やあ}と声をかけた<  >、{こんにちは}と、その人は言った。
- r/ Z! S5 l+ CA そこへ    B そこで    C まさか     Dすると. o) |# g3 h, L. @  }- ^
2試験の結果の発表は、送付、<  >電話のいずれで行うことになっている。
) F" H) R* X7 _; l' \: S* l( b9 s& PA しかも    B そのうえ    C ならびに     Dもしくは9 ?* D6 x) E. u# R; O6 ^
3あの会社の社長はなかなかがんこらしい。<   >周りの人は困っているようだ。, B4 i2 I5 j( }
A つまり    B そうすると    C いわば     Dそれで/ X6 x" h' A/ V
4僕は料理は苦手であるが、<  >料理は彼女が作るべきものどとは一度も思ったことはない。
+ s1 }# ^2 Y) _; J  S5 e: A# kA だからといって    B それに反して    C というと     Dすると. y2 [$ l( H5 _* j) K+ j1 T* t
解答DDDA# V2 O: y. g; T) r+ w  P
動詞
/ c, _7 @& \7 D" z1 e1一度休めば、職を失うことにも、<  >かねない。
$ Z3 G6 i' ^% t5 ]4 b7 bA なり    B なって    C なった     Dなる0 X! ~+ `: ]5 }
2県民を対象に<  >ところ、6割のひとが健康に不安を持っていることがわかった。( S. w7 U3 o5 k+ N8 l8 b  ~" n2 Z
A 調べる    B 調べている    C 調べた     D調べよう
9 k& t' @% O- e$ a  X- f3病気で入院中の兄に<  >弟があいさつをした。
: a* ^- r- }+ }- T' I& |A かえて    B かわって    C かえられて     Dかわられて  v' v; r$ Q4 t. g" v" Z4 }
4社に戻り、上司と<  >上で、お返事させていただきます。) @' Z0 |, N* y' [
5われわれにとって大切なものは何か考え<  >べきだ。0 I8 e6 t- w5 T
A 直せ    B 直そう    C 直す     D直し$ f5 h! N. e0 K1 C/ b: _  ^
6{今度の旅行では珍しい本を手に入れたんですよ、ちょっとお見せ<  >。}{それはぜひお願いします。
. ~/ {) `3 W; m: u( p: a- M( PA しましょう    Bにしましょう     C  なりましょう    Dになりましょう/ w" Z. p, u- n  }  o6 U$ C
7新車を<  >とたん、壁にぶつけてしまった。4 M8 {% j6 E# W: }; u& W) y
A 買った    B 買う    C 買って     D買おう2 @/ |& {$ h9 v2 }9 Q1 Q9 e6 a
8Aそのセーター、よくお似合いですね
2 k6 g" V4 o5 C/ L  Bありがとうございます、山田さんの奥様に<  >んです。
! S) b5 [2 Y3 W: O" [# ^+ w4 j1 HA さしあげた    B くださった    Cちょうだいした      Dいただいた
% l- j. d& o5 [* h9 H" L  p9{インフォームドコンセント}とは、医師から十分な説明を<  >上で、治療を受けることを言う。
; [9 K6 Q3 \4 z; P0 V; Z  UA 聞く    B 聞き    C 聞いて     D聞いて
7 _2 Y& H2 U5 T# `2 b3 y+ \1 Z10<  >ことに、六歳未満の子供を持つ父親の育児平均時間は平日ではわずか10分だそうだ。1 S: {+ c5 H$ [* u& v6 [8 @
A 驚きの    B 驚くの    C驚いた      D驚かせる
& C4 Y/ |9 g2 o+ n" _4 a11今日は都合でいけませんが、皆様によろしく<  >ください。
2 T9 V3 S. }3 Q7 e+ @' \/ Z1 DA おたずね    Bおつたえ     Cもうして      Dいわれて
0 f( k6 a" \1 ~  D0 H12彼女は病気であるということを<   >ほど、元気にふるまっていた。3 u: U0 E* A" f7 @' L
A 気づく    B気づかない     C 気づかせる     D気づかせない。
6 \: c& K/ _5 |! n13彼はそれを知った時の<  >といったらなった。' C8 d' R) O- h  x& y
A おどろきよう    Bおどろくいた     Cおどろく      Dおどろこう
" y8 }( ?9 s. J: h14あなたには私の無実を信じて<   >と思っていました。
, _$ l; i$ A( CA くださる    Bいただける     Cさしあげる      Dいらっしゃる/ d$ K: \5 O7 {3 n+ ^7 n  q2 c/ ^( g
15店員{<  >、どうぞ試着なさってください。}
0 |& `6 h( h4 s1 V  {  客{じゃ、試着させてください。}
- U; X1 E# A  F. N, PA お気に召したら    Bお好みじゃなかったら     Cお召しになったら      Dお年を召したら
- [" N& ]8 M1 K( W0 v8 S, ~16学校生活にゆとりが<  >ように、学校週五日制が完全実施される。
2 W) v3 }  G7 o0 R0 R: lA生む     B 生ませる    C 生んで     D生まれる
* k% ^, }- X! m! [17学生数の激減期を迎え、大学側も学生たちのニーズに合わせて<  >ほかない。( K5 A/ p$ L5 O* O6 v1 Q
A変わってくる     B変わってきた     C変わっていく      D変わっていった
; n- n8 j/ g" t4 o18抵抗力がおちていると、ちょっとした風邪でも肺炎に<  >かねない。% t+ _! L6 `, p
Aなり     B なる    C なった     Dなれ
6 ~# p' A  F9 d+ a1 `19近頃は栄養を取るのに、食べ物からではなく、栄養補助食品に<  >
  Q2 M; ]& n6 l8 C0 W, _A頼りがちだ     B頼るががちだ     C頼りきれる      D頼る切れる
# K: `/ q& R: g. R20私たちは生活は数え<  >ほどの化学物質に囲まれている。
% O- t* I9 G1 S6 h8 @4 y# `8 IAきる     Bきれない     Cきった      Dきれる
# l) ]* O+ r! g解答ACBAC,AACDC,BDABA,DCAAB
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发表于 2004-10-10 19:57:28 | 显示全部楼层
第一题的調べるれば 是动词的什么用法啊?我怎么毫无印象啊~*-_-
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 楼主| 发表于 2004-10-10 19:59:54 | 显示全部楼层
下面是引用r-gun于2004-10-10 8:57 PM发表的 :
" R/ ~& \) h; L2 I* a9 \0 B5 ]第一题的調べるれば 是动词的什么用法啊?我怎么毫无印象啊~*-_-
調べるなら、あなたの解答が間違いましよ
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发表于 2004-10-10 20:03:37 | 显示全部楼层
  哦~看串了答案了-_-!~~呵呵~~楼主自己打的啊~那就太辛苦了~这回的答案和上次的位置不一样啊,看了前5个差点错死我~
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 楼主| 发表于 2004-10-10 21:27:32 | 显示全部楼层
下面是引用r-gun于2004-10-10 9:03 PM发表的 :
6 D: O5 i6 E# M" {1 `  哦~看串了答案了-_-!~~呵呵~~楼主自己打的啊~那就太辛苦了~这回的答案和上次的位置不一样啊,看了前5个差点错死我~
谢谢你能看我的帖子,我自己做完后感觉语法题不那么难了,就打下来了,可是好象没几人喜欢,晕呀//我现在还是对ものがある、ものだ、等觉得不好分辨//
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发表于 2004-10-11 21:22:53 | 显示全部楼层
大家各有所需吧~不过对你来说自己打一遍的话应该能加深些印象吧,我想这样对你也是有些价值的~如果费事打出来对自己没帮助的话,就不值了,大家也不忍心哦~还有50多天就要考试了,我还是晕晕的~好羡慕楼主这样基础扎实的啊~我还要努力学习~~
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 楼主| 发表于 2004-10-11 22:29:08 | 显示全部楼层
下面是引用r-gun于2004-10-11 10:22 PM发表的 :, X) K/ }3 K: L4 x% i
大家各有所需吧~不过对你来说自己打一遍的话应该能加深些印象吧,我想这样对你也是有些价值的~如果费事打出来对自己没帮助的话,就不值了,大家也不忍心哦~还有50多天就要考试了,我还是晕晕的~好羡慕楼主这样基础扎实的啊~我还要努力学习~~
你你一定会过关的,你是怎么复习的,没那么多的时间写单词了,我天天听几遍单词,然后用录下来,不写汉子只写日语的假名,然后跟着念,感觉很不错的//不过要天天复习一下要不忘的更快的//
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发表于 2004-10-12 20:46:06 | 显示全部楼层
好复杂的方式啊-_-!~不过感觉很可行,毕竟考试都是选择题嘛~其实我系统学习没多久,一时兴起报了2级。现在虽然晚上有空复习,但还是很困难的*-*现在只有尽力而为了!
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