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关于2级语法题//

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发表于 2004-10-10 17:01:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
  接続助詞
' q! X+ }( D/ _9 {3 p3 n7 h1漢字の読み方を調べる<  >この辞書が便利だ。( C8 z6 T3 T5 `
A  れば       B   と    C   たら     Dなら; W0 H( f% u$ b
2一日も早く回復される<     >お祈りしています。
, p! P- ^+ z6 U: @* V9 NA  ため    B よう     C ので     Dから/ c4 H( l# h9 z5 P; c3 N# {5 r
3趣味もいるいろある。掃除の好きな人も<   >洗濯が趣味という人もいる。  q! y2 G5 M1 K" V/ m
A いても     B  いたら    C   いると   Dいれば
* T, T+ s7 B  q$ S6 k3 G7 M  j4 N1 u  i4君が手伝ってくれさえ<   >後は簡単だ7 H5 k) \, e1 r; Y# o$ e, N0 L
A するなら     B すれば     C せず     Dしようと
5 k! F, s) ]( u1 R8 j5たとえ給料を3倍 にして<   >、いやな上司のしたでははたらきたくない。
6 u2 `' K2 x: O4 A$ IA くれたら     B くれると     C くれれば     Dくれても
8 q# U* Y. ^/ a, ~$ G; N6たとえ<   >親子一緒に同じ家で暮らせることが一番だ。; ^  _8 [1 c; Y$ ^* J# g2 N5 s
A せまくても     B せまいなら     C せまければ     Dせまいのに; R, c. F6 c# Z. {
7たとえ両親が反対<    >、ぼくは彼女と結婚します。
% h3 u2 u. ~3 s' AA  しても    B するなら     C  すれば    Dするのに
" v. s! ~, j( `0 a  R8このクラスにはいろんな人がいる。ビジネスマンも<  >、歌手もいる。キリスト教の牧師さんもいるし
+ p* e7 s8 o- ~% x2 L: h9 a/ PA いても     B いたら     C  いると    Dいれば
. D' c& m: k" _# \8 X9たとえ見舞いに<   >、電話で挨拶したほうがいい。/ C6 @2 n7 D, x6 v2 i2 P
A 行かなかったら     B  行かなければ    C 行くなら     D行かなくても4 Z# q$ w7 a6 k  K# }& l3 D$ x& \, l: u
10給料が低ても、仕事が楽でさえ<   >いい。9 u1 W5 S& k6 B& {/ I. R. }+ c
A すると     B すれば     C あると     Dあれば
' G6 \9 l) @* S5 U, u11A会社<  >B会社<  >、外来語ができなければ入れない
3 C) H( r1 ?0 ^4 O8 Z" z7 KA なり、なり     B としたら、としたら     C やら、やら     Dにせよ、にせよ' n7 d5 R6 f1 U& b# x. x9 E
13死刑制度の廃止について、賛成する人も<  >反対する人もいる。
' `& ?6 s: x% K: j" V8 dA いれば    B いるなら    C だったら     Dだから
# M* q2 N. }/ i8 }14行く<   >行かない<   >、早く決めなさい。$ _0 q8 g' W7 T2 b) G
A につけ、につけ    B やら、やら    C にしろ、にしろ     Dなら、なら9 V6 r8 G: k) }1 B5 m
15食べ物にあたって、ゆうべは嘔吐する<  >下痢する<  >で大変だった。, ~% C, s9 x2 X
A やら、やら、    B と、と    Cや、や      Dか、か; E- _- q& O* N" [: D3 _
16賛成<  >反対<  >会議で決まったことだからやらなければならない。9 g$ G1 n3 E2 D1 h! Q6 s
A も、も    B にしても、にしても    Cやら、やら      Dすれば、すれば* A/ m6 A* C) C9 O7 @, s& H, b
17まったく、するほうもするほう<    >、させるほうもさせるほうだ。+ r) }2 w) v( A+ s& ~
A と    B では    C なら     Dにして
! v) H8 x0 S* c. X! ]1 r! W: t18もう遅い<  >これで失礼します。' L) }5 y& x% h' |0 ]
A なら    B につけ    C にしても     Dし
. x% G5 w. [; P  n* \3 D2 r3 w' k; ^19児童を教育するには、興味をもたせ<  >指導していくことが大切だ。
4 t6 o. c' W$ c: y& ~- V; p4 k0 a7 mA ばかり    B きり    C ては     Dなら& c2 i9 {- R4 ~  u- n
20彼女は何年か前に日本に留学に行くといった<  >、帰ってこなかった。
4 m: @+ v: M' f2 A: VAばかり     B きり    C すら     Dずつ( h; m) P& |% O5 a9 [& i+ C
21学校が終わると、まっすぐ家へ向かう子供<  >塾へ行って勉強を続ける子供いる。( v5 U7 g: |) Q4 P; R! Q- G# W1 I
A いたら    Bいるなら     C いれば     Dいると
& Q9 _1 D" f- d" g( E  E22慌てて出かけたところを<   >、何かあったにちがいない。
5 h6 ?; p/ f9 \4 G) u: ]4 c4 mA みて    B みると    C みるため     Dみるには2 E  c9 ^& T0 R, V/ n
解答DBDBD, AADDD,DBACA,BCDAB,CB7 Z( e  J- `( l; d2 y6 j
! A( m3 I* s3 v/ H! u
接続詞
9 a7 t7 q% k# v  F1思い切って{やあ}と声をかけた<  >、{こんにちは}と、その人は言った。; S6 b5 f$ s* l) j! D2 t) @
A そこへ    B そこで    C まさか     Dすると" G5 s2 p5 @& |: M: Y: r- X1 s
2試験の結果の発表は、送付、<  >電話のいずれで行うことになっている。- ^6 Y9 i2 E. d
A しかも    B そのうえ    C ならびに     Dもしくは2 U) [4 u, W4 R% \. d. N! o/ V, V
3あの会社の社長はなかなかがんこらしい。<   >周りの人は困っているようだ。  U; Q' P0 d' a4 T% a
A つまり    B そうすると    C いわば     Dそれで
) A  Q# F( Q! s8 H3 S2 C4 q  y% X4僕は料理は苦手であるが、<  >料理は彼女が作るべきものどとは一度も思ったことはない。* ^. ]6 X' C6 v8 d! f7 B
A だからといって    B それに反して    C というと     Dすると
  d- T( v& b6 |! [解答DDDA) c- H8 q; v: |8 f
動詞9 ]* H$ O( u3 F' d* [7 ^
1一度休めば、職を失うことにも、<  >かねない。
* r( d& z/ v0 z1 YA なり    B なって    C なった     Dなる
  @2 d! d0 e2 T4 R" ]2県民を対象に<  >ところ、6割のひとが健康に不安を持っていることがわかった。0 z8 A/ \$ ?* S. z; g" Z4 `
A 調べる    B 調べている    C 調べた     D調べよう
8 E  u) Q- R% j; I/ `1 \! n3病気で入院中の兄に<  >弟があいさつをした。
5 E; h' |0 U  b' eA かえて    B かわって    C かえられて     Dかわられて
6 T5 T& [4 p$ y  @! ^4社に戻り、上司と<  >上で、お返事させていただきます。0 Y1 w7 \2 @9 f/ p: A* y7 J
5われわれにとって大切なものは何か考え<  >べきだ。8 K9 |  z; n3 V( s" f5 i6 ]7 u
A 直せ    B 直そう    C 直す     D直し
5 b. E9 l  E% W( l! r  L6{今度の旅行では珍しい本を手に入れたんですよ、ちょっとお見せ<  >。}{それはぜひお願いします。
) l  Z( X3 ~' ^$ c* U4 u. uA しましょう    Bにしましょう     C  なりましょう    Dになりましょう
, @3 C) j/ n+ z+ j. T! p4 }* ]7新車を<  >とたん、壁にぶつけてしまった。
, ?' ^7 S3 Z" n& h4 F) a  KA 買った    B 買う    C 買って     D買おう
( }/ A& n0 G( J2 X8Aそのセーター、よくお似合いですね
( b1 t% i/ y. F: j  Bありがとうございます、山田さんの奥様に<  >んです。4 w( _8 t2 j3 m, ?0 \* z  Y2 s# W
A さしあげた    B くださった    Cちょうだいした      Dいただいた9 c, B. H* z" m) D' Z7 z5 Y6 M) J
9{インフォームドコンセント}とは、医師から十分な説明を<  >上で、治療を受けることを言う。
9 o5 j. h3 H# o4 t% o4 LA 聞く    B 聞き    C 聞いて     D聞いて
! b* W( T6 K9 ?9 A) s( f10<  >ことに、六歳未満の子供を持つ父親の育児平均時間は平日ではわずか10分だそうだ。
: ?/ f# ~. r3 s7 x, a) u( iA 驚きの    B 驚くの    C驚いた      D驚かせる& U- O& O( R* z, z% X
11今日は都合でいけませんが、皆様によろしく<  >ください。9 @  N; W* W; Z5 k9 z, N
A おたずね    Bおつたえ     Cもうして      Dいわれて( _/ G. K! K7 ?$ }5 p) h" i
12彼女は病気であるということを<   >ほど、元気にふるまっていた。2 H% ?+ m0 d& `/ M' o" ]
A 気づく    B気づかない     C 気づかせる     D気づかせない。4 B9 r/ T% T8 m/ Q- y
13彼はそれを知った時の<  >といったらなった。7 F- \) x* K5 L. x
A おどろきよう    Bおどろくいた     Cおどろく      Dおどろこう
# k0 j/ x7 D9 R9 x# Y! z+ [14あなたには私の無実を信じて<   >と思っていました。& v) M$ F& t4 D9 @5 t
A くださる    Bいただける     Cさしあげる      Dいらっしゃる
6 W# p, z# H* z: k15店員{<  >、どうぞ試着なさってください。}
* P$ z2 x: X: C8 o  T  客{じゃ、試着させてください。}
/ }# L0 j+ J% Y5 Y" o' hA お気に召したら    Bお好みじゃなかったら     Cお召しになったら      Dお年を召したら7 w. m( }" e. G/ f
16学校生活にゆとりが<  >ように、学校週五日制が完全実施される。2 N$ }3 U' c* @$ K  l
A生む     B 生ませる    C 生んで     D生まれる& Z/ ]# P) h1 ^8 `& d
17学生数の激減期を迎え、大学側も学生たちのニーズに合わせて<  >ほかない。
5 f+ y1 x2 v! Y8 {9 Y' D( ?* PA変わってくる     B変わってきた     C変わっていく      D変わっていった( Y+ b1 k, i! l$ N. E4 ]
18抵抗力がおちていると、ちょっとした風邪でも肺炎に<  >かねない。5 Q1 W2 Q0 ~8 q5 y, T
Aなり     B なる    C なった     Dなれ8 j$ C" _) L, v; P% v8 |, I
19近頃は栄養を取るのに、食べ物からではなく、栄養補助食品に<  >8 D: ^& q/ d2 `" @
A頼りがちだ     B頼るががちだ     C頼りきれる      D頼る切れる
9 f6 x" q5 \( @* e" D) l8 t20私たちは生活は数え<  >ほどの化学物質に囲まれている。
5 a0 |+ H# X" S7 X: p: WAきる     Bきれない     Cきった      Dきれる
+ ^+ L. J. t( t9 k# C0 \解答ACBAC,AACDC,BDABA,DCAAB
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发表于 2004-10-10 19:57:28 | 显示全部楼层
第一题的調べるれば 是动词的什么用法啊?我怎么毫无印象啊~*-_-
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 楼主| 发表于 2004-10-10 19:59:54 | 显示全部楼层
下面是引用r-gun于2004-10-10 8:57 PM发表的 :
0 H' \4 F- ~9 }  S4 D* _. `) T第一题的調べるれば 是动词的什么用法啊?我怎么毫无印象啊~*-_-
調べるなら、あなたの解答が間違いましよ
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发表于 2004-10-10 20:03:37 | 显示全部楼层
  哦~看串了答案了-_-!~~呵呵~~楼主自己打的啊~那就太辛苦了~这回的答案和上次的位置不一样啊,看了前5个差点错死我~
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 楼主| 发表于 2004-10-10 21:27:32 | 显示全部楼层
下面是引用r-gun于2004-10-10 9:03 PM发表的 :& t# o/ W! x6 D2 C) [4 B
  哦~看串了答案了-_-!~~呵呵~~楼主自己打的啊~那就太辛苦了~这回的答案和上次的位置不一样啊,看了前5个差点错死我~
谢谢你能看我的帖子,我自己做完后感觉语法题不那么难了,就打下来了,可是好象没几人喜欢,晕呀//我现在还是对ものがある、ものだ、等觉得不好分辨//
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发表于 2004-10-11 21:22:53 | 显示全部楼层
大家各有所需吧~不过对你来说自己打一遍的话应该能加深些印象吧,我想这样对你也是有些价值的~如果费事打出来对自己没帮助的话,就不值了,大家也不忍心哦~还有50多天就要考试了,我还是晕晕的~好羡慕楼主这样基础扎实的啊~我还要努力学习~~
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 楼主| 发表于 2004-10-11 22:29:08 | 显示全部楼层
下面是引用r-gun于2004-10-11 10:22 PM发表的 :
9 p+ g3 X0 a- {7 D2 l大家各有所需吧~不过对你来说自己打一遍的话应该能加深些印象吧,我想这样对你也是有些价值的~如果费事打出来对自己没帮助的话,就不值了,大家也不忍心哦~还有50多天就要考试了,我还是晕晕的~好羡慕楼主这样基础扎实的啊~我还要努力学习~~
你你一定会过关的,你是怎么复习的,没那么多的时间写单词了,我天天听几遍单词,然后用录下来,不写汉子只写日语的假名,然后跟着念,感觉很不错的//不过要天天复习一下要不忘的更快的//
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发表于 2004-10-12 20:46:06 | 显示全部楼层
好复杂的方式啊-_-!~不过感觉很可行,毕竟考试都是选择题嘛~其实我系统学习没多久,一时兴起报了2级。现在虽然晚上有空复习,但还是很困难的*-*现在只有尽力而为了!
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