日语语法：「の」的类型和用法

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「の」的类型和用法

# P; Q* h: f5 I- A「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言，还可以表示同位语。
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+ r+ h: U3 Y; A6 Q6 u0 \: P1.领格助词。
4 ^' g3 ~3 L8 I8 J  o 接续方法：体言+の+体言 前面的[体言和の]一起形成定语，作后面体言的连体形修饰语。
; Z: g. E, Q9 H. ^' i  l# `! Z 例如：
' f) Y' L* S, ]' M9 x. d 「私は日本語の教師です。」译成：“我是日语（的）教师。”
这里「日本語」是体言，与领格助词「の」一起构成定语，来修饰「教師」。

% H) y9 c) M  |, F$ D8 r2.主格助词--作定语句的主语 。
) }. Y1 K  L- w& M0 H+ c  J 接续方法：体言+の+谓语+体言前面的[体言+の+谓语]形成句子，构成后面体言的定语。这里要注意：句子要以连

6 W* u0 }; |% ^' `8 e体形出现：动词和形容词与基本形相同，名词句和形容动词「だ」变「な」。
例如：
「ここは私の勉強している大学です。」这里「私の勉強している」是定语句，是用来修饰「大学」的。定
( ?5 {8 I' {) S+ m1 Y
. X/ A6 E3 I* v. T; s. }( T语句中「私」是「勉強している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」，而不能加「は」。「ここは私が勉
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強している大学です。」（正确）「ここは私は勉強している大学です。」（错误）「勉強している」是连体形，

) b# q+ U  N1 P) X3 O" _  ^8 V不过和基本形是一样的。 全句译成：“这里是我学习的大学。”
* m6 m, d1 X" a7 U 又如：
# y+ q5 ]# c9 X8 R 「器の奇麗な料理は食欲が出る。」这里「器の奇麗な」是描写句「器が奇麗だ」作定语句时的变化， 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语，「奇麗だ」是谓语。当它作定语时，主语用「の」 或「が」表示，「奇麗だ」变成连体形「奇麗 な」。整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。”

3.同位语。
5 |3 p* z# z: N7 h 接续方法：体言+の+体言 从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时，在「の」前后的体言必须表达同一事物
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。
1 E* \. @7 b, Y/ I5 N 例如：
& w8 L9 d" O. ~& ]. l 「留学生の山田さんは今上海にいます。」译成：“留学生山田先生現在在上海。这里的「留学生」和「山田
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& J6 W/ ]4 _4 T* f: V, q' g. kさん」是一个人，之间的「の」就是表示前后是个同位关系。
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; n, C& s) f: E' b% u9 n! l) N4.形式体言

（1）在日语句中，主语、宾语、补语等都要求是体言，如果不是体言的用言或句子作这些成分时， 就必须在谓语

/ d' O* R+ E  @成分后面加一个形式体言「の」，其作用是使谓语成分名词化。
例如：
: U, s6 L2 X+ [+ R7 p4 Y# @ 「私が勉強しているのはこの学校です。」 这里的「の」代表了 「私が勉強している」的地方，在句子中

. W0 F4 h' j" _是主语。全句译成：“我学习的地方是这个学校。”
; ]( r" a) F) }8 Z 又如：
- G5 m( H/ z7 Y) z/ \ 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」这里的 「の」代表了我借的书，在句子中是宾语。全句译成：“说是必须全部还清借的书，所以我把我借的（书）全部还掉了。”
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. S1 W* O8 v% f* u（2）有时在完全明了的情况下，可以把一部分体言省略，这时 「の」一方面仍然起到领格助词的作用，同时另一
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方面还代表了省略了的体言。
# f) J, I, u$ U3 n9 L1 o. U 例如：
# }, N3 E9 a* D  M/ Z; R/ x 「この鞄は私の鞄です。」这句话可以省略为：「この鞄は私のです。」这里的「の」身兼两职，也称作形式体言。
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0 G2 L) v+ h8 U$ P（3）在句子中带有解释和说明，或者要求对方解释和说明时，经常用「のです」接在简体句连体形的后面。这时的

「の」也是个形式体言。
例如：
$ y5 c' j/ @  S' B: \7 t" G( _ 「どうして運動会を中止したのですか。」「明日雨 が降るのです。」前面一句话用「のです」提出问题，后面一句话也用「のです」，但这时是回答前面提出的问题。 全句译成：“‘为什么不开运动会了？’‘因为要下雨。’”

如上说述，同样一个「の」，在不同的连接方式下有不同的用法，翻译起来意思也就完全不同。所以对这样的词汇，一方面要记住可能有若干种不同情况，而另一方面还要记住各种接续方法及译法，否则只记个别方法是解决不了问题的。
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