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格助词「に」的用法总结 微信公众号:WYX日语

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发表于 2015-12-4 13:41:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
WYX日语微信公众平台每天为大家推送日语学习、日语考试、日本文化、日本动漫、日本留学・观光、日企文化等相关信息,注重语言的实用性和趣味性,提高日语爱好者的日语能力,全方位多方面帮助大家掌握日语语言,了解日本文化。) F- o0 Z# W% A6 z

- D6 g  o5 e" r  F# w- h) K
& a6 |% }9 {) Q4 `格助词に接体言、形式体言、用言连用形、动词连体形。9 V( n; h" t2 J9 e" Y1 L
例:買い物に行く。; x- j# I& U$ i! ~- m9 ~
  私は二日おきに日記をつけることにしている。
& R" t% M3 V1 c$ s( J* ]9 ^0 g9 o) G
4 T& R& ]9 Y$ H
一、表示人和物存在的地点、位置及场所。2 `  o# \/ Y1 m) j
1、使用的动词多是存在动词。  i( q$ L2 P. c, T  X% v
例:私に兄がなく、弟が一人います。7 ?, A( n$ s  J: G9 u' A- }
2、出现动词。/ ~4 {: V7 h/ i+ f
例:運動会の朝、運動場に花火が上がった。7 Y8 T6 r! |3 Q
3、所有动词。
3 b3 a% R6 A) m9 K7 ~  y例:私は宿舎の二階に小さな部屋を借りた。3 G: L  n& E2 K# R( T1 M
4、感知动词存在对象。# i$ O4 d! y% P4 k2 ?
例:体に寒さを覚える。
/ o/ t" g1 ^& ?, d5、存在方式他动词往往表示变化结果的存在。/ B; z2 p; g! B2 G& e- }) I
例:百貨店では、ショーウインドーに品物を飾る。
$ P  i8 v4 s$ N8 H0 b1444708948239471.gif
  J" }8 _1 A$ O7 o: l二、动作进行的时刻。  y1 m$ f- d) {0 C
例:私は毎朝六時におきます。
5 K/ ]/ S' z; \* {1、先、今、来、毎等表示时间的词后一般不加组词「に」。/ K# M" Y! |2 v; a! M
例:李先生は来週、南京へ出張します。$ i( E7 s9 Q' X3 y
2、時間、週間、月間、年間等表示时间的词后一般不加助词「に」。
; I$ Z1 ^( A* K( y例:学生たちは今年六月一日から工場で三週間実習する。4 M* L7 i, l# R0 f
3、表示动作的到达点(归着点)。
( u4 N" H+ U5 W4 p" w, d* V例:黒木先生は昨日学校に着いたばかりです。. J# b2 W0 r6 ~
4、动作的目的。$ D! z( H' r% `; c" m" c# l1 G
例:今週の土曜日の夜、王さんと一緒に珠江の夜景を見に行こうと思う。
( w% `3 j  x# u2 o% k7 M/ T1 w# w# ]5、变化的结果。
& g- O$ z( G- K6 ]8 F例:人口が100万から120万に増えた。
' F4 X7 @# G0 f1 J6、动作的对象。2 }: a4 U6 h# D3 `  I; s
例:李さんは今教室で友達に手紙を書いている。
9 _; H- Z& b9 A% S8 I+ a7、被动句中的动作主体。8 X7 `' m3 t5 M+ U
例:李さんは先生に作文を褒められた。
9 ~) }5 K9 }% i! L/ _9 M8、使役句中的使役对象。
- \8 _; ^- q: _, p例:先生は李さんに答えさせる。
) Q8 l* Y8 \- b" w& k5 n! J9、名目、理由。8 |! C# E4 F& a2 M3 a5 p
例:病気を理由に会社を休む。  f5 ^1 e- G+ `! @# U9 f6 c2 G3 j8 j
10、并列、添加。: l$ Z) X7 Y: v4 C: p4 `/ s+ [: D" y
例:机の上に、本にノートにブールペンはある。. }. r0 k% l! W* [# m7 A1 ?
11、表示比较的基准或对象。! q  ^0 ?3 @; e# Y
例:当たり前のことをしただけだ。御礼には及ばない。
( o0 W4 V: r9 B  c2 p) \1 z12、形容词表示某种状态时的比较基准。: q4 c, D6 y( d" g2 L( _
例:張さんは日本の歴史に明るい。2 M9 p" `- s1 k, |' r
13、形容词作谓语时的比较基准。3 \+ i0 }  r' ?! @. F; t' f
例:この本は私に必要だ。
! W# \7 h8 o$ K4 A* t% e$ }14、表示态度或心理现象的自动词的对象。* Z! x# ]$ P# F" b0 A# B+ u, F' F4 ^
例:私はあなたのやり方に反対する。
- `2 D- ?. M" h+ n7 {15、生理现象的原因。' X* }$ ~' C" l% y2 `8 X
例:あまりのいたずらに腹が立った。0 F) g7 o! T" J! Z- A4 p
下面例句表示生理原因也可用「で」。
8 |, e2 Q' J& d2 r- Z例:人生に疲れて、自殺した。% ?  {+ U- E. |- V! U' ?
16、自然现象的由来出处。
, D1 h' W- Q8 n; L# c例:海水浴へ行って日に焼けた。2 x' U$ `; d6 N" k# v% E. ~4 {
17、视觉的客观表现。7 B2 U8 t- ?9 l
例:好むラオその村は地図で見ると、近くに見えるが、歩くと三時間ぐらいかかる。3 L7 z* f; w. I+ z8 [
18、动词连用形加上同一动词表示强烈的意愿。
* `' R2 E6 Y) j例:降りに降った雨がやんだ。3 \' }8 P$ Q% a* ~5 L
19、动作、作用的状态。
! f5 Z9 B+ r- q9 T9 |( N8 Y  N例:新道と旧道は、村はずれで直角に交差している。
8 \2 S7 n' }1 s4 U( }20、表示对主语的敬意。
$ O& R3 {/ F0 G% r4 h& S  k例:先生には、益益御健勝でいらっしゃること図存じます。
2 ~  c: a$ l0 B" ?2 n) {$ i( `21、具有能力的主语。
" v, N! _/ p: T8 A, Q2 Z例:君にはこの単語の意味が分かりますか。6 Y  {% ^5 F$ M. t6 ~4 c$ k
22、「お动词连用形」、「ごサ变动词」+になる 构成敬语表现法。) N/ }; U, ?- K" o3 C
例:今日の新聞をお読みになりましたか。

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