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中国人学日语常见病句分析

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发表于 2005-6-9 13:51:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
  一寒暄交际0 q# W, W8 a/ h( r% J2 a& a! u
! W  ^% o' _6 f7 y* e1 t4 i
病句【1】先生、いつも私達のためにごくろうさま。(ありがとうございます)* n% `. k3 }1 ?; o. J
①/老师,您总是为我们操心,谢谢您。
2 ?( o) F- ?' N7 P9 v# G( l9 ]
% `3 Q- h$ c2 U( g! ^类似病句1 G( t6 A2 {* \
奇麗な切手ですね。ごくろうさまです。(ありがとうございます)①/这张邮票真漂亮,谢谢!" @+ O  I: S/ Q4 g4 j
0 }( u6 O" h6 B: m: A. E( R0 P; H
说明
  ~  w% F8 _; H6 U* N/ f9 i) E(一)用法2 E* O$ |/ Y# ^0 B
“ごくろうさま”是说话人对对方的行为表示感谢,特别是对对方为作某事而付出的劳动、克服的困难表示感谢时使用的用语。# E) i, C2 t( i' v' b3 y) H5 K
例(1)母亲对孩子  @0 B" z$ t# M- z1 e5 `1 r
おつかいごくろうさま。寒かったでしょう。/孩子,你出门办事,辛苦啦,外头冷吧。
" c( r- O, f7 q5 P; h$ H: L% R& R! k8 Q
例(2)教师对学生
0 D1 ?6 T! t& E, R6 |+ }. L5 E2 Fテープレコーダーはここへ置いてください。重かったでしょう。ごくろうさま。/把录音机放在这儿。挺沉的吧,受累受累!/ x2 p6 f/ X+ S

' h9 x' l/ Y8 r/ i3 U6 c) N+ ]* Z例(3)上级对下级0 G( l4 {7 u' D% t
課長:君達もう五時だよ。私に構わず、先に帰ってくれ。/科长:诸位,已经五点了。别管我,你们先回去吧。
* m- K  ?) H7 b! C* a0 @3 u- u' [
5 \# L/ ]& x% M; i" c社員:じゃお先に失礼します。さようなら。/科员:那么,我们先走啦。再见!8 f6 t; l% q# y
. j1 f3 ^" d6 }
課長:ああ、ごくろうさんでした。/科长:啊,各位辛苦啦!
: i5 Y" y! M4 y1 o: q. n$ h3 f& [/ }# l0 c3 [
由上可知,“ごくろうさま”是上对下表示感谢时使用的用语,如母亲对孩子、教师对学生、上级对下级,即尊长向晚幼表示慰问的意思。其次,在“ごくろうさま”一词中,包含着这样的评价:做某件事,是“作为孩子应该做的”、“作为学生应该做的”、“作为公司职员应该做的”但“在做事的过程中遇到了不少困难,最后完成得很出色”。因此,超出“父(母)子(女)关系”“工作关系”“师生关系”,纯属于个人好意而作的事不能用“ごくろうさま”,要用“ありがとう/谢谢”,表示由衷的感谢。对尊长或对应该使用郑重语的对方不能用“ごくろうさま”。比如,放在自行车上的行李掉在地上散开了。这时,后面过来一个陌生人热情地帮助拣了起来。这种场合下,应该说“ありがとうございます”或“どうもすみませんでした/谢谢您”,决不可说“ごくろうさま”。如果说了,就显得说话人态度很傲慢。
" A- s' v" ~" ~; C  [( U& l0 V    (二)特殊用法    “
2 Z, @6 _9 u$ ]8 S    在日常生活中,同别人打招呼时往往说“ごくろうさま”,例如对早晚送报纸来的人、邮递员,定期末收款的电: Z$ {; J; P: ?& z
视台、保险公司的收款员等。这时,在“ごくろうさま”一
0 ]2 L( j1 B4 S/ F词中,体现着一种关心体贴的心情:  “虽说这是你的工作,
, q/ ]( F$ q. K7 V) k; f6 z但冒着严寒工作,真够辛苦的。”因为这种场合的上述行为3 Z; a' C4 G; c% s
并非纯个人好意,而是本职工作。! B% p3 F( ?& h
   另外,电视台、广播台的解说员常常对首相或从海外
, n4 c. [! ]/ @. g% Q远征归来的体育代表队以及其他代表团说“ごくろうさま”。
2 i( V8 [9 U8 ^6 T这不是解说员对首相个人、运动员个人而说的,而是对他们
4 V- l  U; n, \5 c3 h6 B0 p! \$ o作为国家的公仆、国家的代表为国尽力一事表示敬意时使用- d6 B: r- F: o  B
的“ごくろうさま”的一个用法。因为这同样可以认为,对
3 U$ o. t" K# u/ d( P方肩负重任完成了使命。
4 [" e7 M4 x  Z0 h. x$ i( H. M    (三)关于上述病句
: \6 d- D( C, Z5 j) p  O    说“先生,いつも私達のためにごくろうさま”这句话0 @2 E6 c! X2 g* ?- A3 c; I; B! I8 S
的学生,就意味着站在高于教师的地位,对教师的工作给予
- ?! f0 D+ R6 O. g旨定、表扬,即“先生は仕事をよくやりましたね。/老师,
1 U2 [% n( u0 D9 g4 g! o6 M0 Q" B你工作做得很好。”在日本社会中,学生的地位高于教师这$ e% D4 v* H  ~( x6 H- o
样的现氛至少在使用语言方面是不存在的。当教师听到学* @' o0 [) Y8 ?2 p
生说“ごくろうさま”时,内心会感到不悦,心想‘我也不0 J( }" _6 o6 L% a8 F
是被你雇用的”。
# p: m2 z* j$ e; F( ~! i    类似病句的说话人是个爱好集邮的宾馆服务员,他正在- L) z5 H- b6 C0 C  d( W0 s' ?
学习日语。某天,我把从信上揭下来的精致美丽的邮票送给5 v# z6 ?5 @8 T: y* @, M: O. @
他时,他用日语说了“ごくろうさま”。也许他认为揭邮票
2 e2 U1 f3 ]* j9 ?; ?: t) p是很麻烦的事,因而对这一行为表示感谢吧。7 w  a' N& L+ B
   其次,有时也能见到有的人对一起工作的同事爱用“ごくろうさま”这一说法,对先回去的人说“ごくろうさま6 G* T2 [. d% N5 D
。/辛苦啦。”这是一些“爱摆老资格”  “爱摆架子的
. e# j6 R7 I) H) [人”。当听到这话时,别人肯定会这么想的:  “你算老几?
$ Y; n1 l3 w" Z* n7 s/ n我也不是为你干的。”同事之间一般应该说“さようなら/再
5 e8 j# A3 ]# r4 x0 D9 D# C见”或“お疲れ様/您受累啦”。; Y  O- O6 W8 ~0 u3 K7 Y
% Y, X0 c( H2 k: b6 _

* T& n  v  {: x# K1 p" r! L& d0 }$ W①注:病句和类似病句中划底线部分为该句的误用词,括弧中的词为正确答案。译文正确。
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发表于 2005-6-9 14:02:49 | 显示全部楼层
好东西,分析的挺好。好好学习。
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发表于 2005-6-9 14:27:20 | 显示全部楼层
[quote]下面是引用bgx5810于2005-06-09 13:51发表的中国人学日语常见病句分析一百例: /quote]
$ r- F0 |4 e6 \: `0 e# bほかの99例はどこにありますか。
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发表于 2005-6-9 16:10:15 | 显示全部楼层
刚知道论坛又恢复啦,不错的帖子啊。
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发表于 2005-6-10 11:24:46 | 显示全部楼层
ごくろうさま  是上对下的说明方法
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发表于 2005-6-10 22:13:36 | 显示全部楼层
还有其他的吗
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发表于 2005-6-11 10:36:54 | 显示全部楼层
很好有東西,分析得很好,不知還有沒有其它的.一起分析分析
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发表于 2005-6-11 11:57:42 | 显示全部楼层
理论上可能会犯这样的错吧,不过可能性几乎0
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发表于 2005-6-11 13:09:56 | 显示全部楼层
好东西,至少我这个初学者能明白一些。
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