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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について). z1 g* M4 f! c  w% I

3 |- W$ m. c# q/ q' v6 c, o# Q4 z$ [$ d& |

- a# k, ?" o3 z
1 C2 l( \( P! L0 O  t& |9 X0 z9 n: |
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について# R/ @# Q* |, h. a( A8 v0 H

( E) k; O9 u& u* k; J# N6 ~. U3 }6 R

+ G7 }; `6 w/ Y0 f- p$ m(転載)作者tama808   ! T* S. e' t5 ], {+ z% \6 y

3 B; R/ C; ]( [% g: V/ f8 L( t5 w6 g6 d1 t
( F' h0 U8 s: O' D1 Z
(例文)私は、医者です。, F4 t" l" Q; j0 T, e
9 K( n/ J# ?6 v# y. R, a
    * y/ F4 G) l  N6 ?; p. G0 [- F
4 B1 d2 ^% j, Y2 m
    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。; t( w1 L7 g" E1 U9 z

, S( i0 c8 Y8 i* G% i     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?+ g- l$ B- w' u
. A! Q! ~, k& S, {0 M0 M
     又は、あなたは、医者ですか?など
  A; f% d1 E. Z& O/ H* [, z
# Q: \$ B5 z' c. g) _+ k7 b
. ~2 M, Z# o4 ]2 U! w7 n2 H  _- N8 s  M1 I
     ; I$ w' B$ h9 ]

5 m. ~- D4 t" Z2 J8 Q(例文)私が、医者です。     
- A, T8 p8 I2 w5 ], U
7 B5 E& P9 I" r# y& h; P7 d- T5 l% M7 q% j6 \8 ^: T

* G; [$ M1 A: k9 [    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?
- Q+ p9 Q4 F/ z# T1 G2 W% Z3 {0 O7 q- m8 b0 k5 T
     意味は同じです。でも質問が5人の中で  e* X* v5 s, U1 s
% U5 U% z% }. l  ~# _
     だれが医者ですか?など医者よりもだれが
3 J& ?3 E7 P& G# q4 H! B
% u; T- m& F4 @7 d$ L     医者なのか?を答えてほしいわけです。1 c5 }- F: n" u4 D

1 D9 w+ b0 k; s9 O% O3 O1 C' j     このような時は が をつかいます。
, h$ j+ j0 O8 R. H6 F) ~4 H* N) j: Z+ z" `
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
' p" L& v+ r$ ~6 Q3 {( g
& p% b7 g* m2 ^6 u& x
3 P& E' q3 ^3 O" T6 V2 P& @9 [
; j4 M* Q; {5 U' f(転載)作者tama808  
) _8 ?4 V( l/ J5 {' ?5 z2 Q! ~+ L. Z6 V8 e* t- }! S
7 C- o4 m2 }+ y# M+ w% f% a4 C0 z
. N  F4 P( H! f  x
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②
) u4 b" C  \, h+ g6 d1 y5 M9 y' f5 \5 G) J8 M
(例文)彼女は図書館へ行きます。. [2 b& x' v: \5 _3 E* \0 \7 `9 D

" X- P2 V! y. y, N# S8 R3 _      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、
; W" [# x7 \' H3 y: I/ m0 H& z$ V5 w7 Q, D$ E* @; }' b- s% O' E/ z
    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、) `& P" v) U& ^6 _3 i+ X
& D: m; q9 E& }0 k. K- m: M1 |3 e# P. ?
    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え# U; r5 G3 c" k' Y

. D4 Q' p7 g- c4 j3 }+ I/ X    につかいます。
+ [6 r: ~9 K9 w# \. q: c; V5 r1 @# J

# W1 S: j8 z$ N# }8 ~9 t. y1 e$ y0 x' H
(例文)彼女も図書館に行きます。
* S9 _+ {! O9 m% Q, `9 P, e) Y2 d' _" D# N0 j+ |2 n3 W$ I; C

8 a  B9 Z) `, k8 W6 A7 K' o7 p. L' ]' Y- b. G$ T# m
   ☆上の文章とちがうところは も ですが、1 ?( X' E+ O  |. G1 y! E
5 X. B2 r% z. z+ g9 j
    ~~も~~へ のこの も という言葉は3 `( W; A* x% X- R' y

' o  Q( I  U1 E& P4 s    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い0 z, A# d8 ~. p% q# b' G
  V# N" G, N( n( n; j1 u
    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に
3 N. X5 Y2 ?1 O. |
  w* W; I. p  d  h. {, F    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 
6 U1 E7 H2 P0 X* Y
4 {) k# `0 K2 w( O    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
. c( i" j; v( a: T' g2 }$ v2 B% |, s6 l8 N

7 Y! s3 ^' z+ E% N( L3 s5 ^$ @% |1 k( d& b
(転載)作者tama808  
' f+ V! \# D) i
4 D5 H! Z% V0 z+ n  p
* L$ H* @4 ]6 e# v/ J. N$ C3 l% Z/ M# p  Y1 c
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について* V/ W- M& ?) C+ ~) {" k1 B

- d5 j0 R' ^' f; g% y0 Z7 R3 i
9 M7 t4 G9 ]9 L9 t+ F7 e, E2 d( ~' l3 G0 C- ?- C' v
(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく# h! k) S$ d$ v8 Z) j! a
/ ]3 q- W* G. o5 f9 Y1 K( @4 ~
         れ!
' [4 P+ |) {  k: C                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。
" w2 i& W5 ]( A3 ^% G' h: M8 D  N5 j4 f6 n6 x

! i) ]1 A7 F! f: H
, ]5 s/ [. p/ J& i( Q1 F3 q(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
9 V3 |8 A% \7 V0 w8 P6 t
+ P3 A  P2 z6 Q: \) H" X7 y6 H    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言: s- k! y( E+ T; p! E0 u

! g1 f. i. ~4 j; M2 G* _* y* ?# b       ます。                                                               8 _! C8 R6 o5 c, }; c' w$ m& G
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!9 ]+ F1 O* }" u9 Z
" ^) A/ r! k' M+ M
- j, R/ v" k  E

' O2 i( T) {: r9 m    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。
# t7 k+ I9 Q* F1 T+ l% l% f3 f! c
+ |1 ]6 v- i; x6 Y) F6 e
- K% \+ ~, J7 v7 I
8 o0 G3 ]9 O' {$ I2 ^* R    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 
+ M# n0 Y, P" B% E' \# P8 Y
( n! h$ l  M8 ?1 O9 i
& a; B" z9 f) {
2 W! ]! @2 V) y* q  M9 b4 V(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い  o0 A1 |" ?* F% i
! Q) L; S! N" H- f2 ^
    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言
; R3 V2 }+ E) Z# P% x- K. d4 d! O- y1 K
    います。 
% a9 k4 W( Y+ l, ]$ @) }* I6 A5 A4 U. _4 g7 H
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④) `+ ~! \3 t8 ~# v
! x; g& s, @* s( g; Z
/ Y1 D7 x+ i' u0 W" u
( p2 h% v, g& |( X, q

+ N& I' y5 d& A, y* X; L' E$ }, k0 V9 o- o0 _
(転載)作者tama808  
- r7 r! x3 I* c8 d9 q% O9 Y! y2 t; o! b/ e8 J

' P  ?4 a5 j6 F8 b1 p. V' |5 W1 _  {# C# A+ H  I3 R
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)
" w' U! P+ N, B; U- C, L3 _# S' U4 H. @  e. R

1 k* J7 ^) h3 [$ s2 v, G; o/ S& c8 z8 K; r3 I" ]& W
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
: F, g& A$ c: H* o1 V, v5 R
, y# g% F; ]) a1 O$ h, w  f$ P        関係にあるのかを表す助詞。. _, {1 s* I# T( ^/ D
/ Z* {0 [- M$ u  B

$ E" P1 y" K  {. [  P: W4 W+ \
, y# c: [+ Q( rが)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)# k. ^6 d/ P& {: H! u$ D; t1 u- m* v  ~
# B9 L+ O7 J9 [; ]4 J* `
9 w( g' m8 y9 V) l4 @. |
4 L  ^) ~4 \/ w5 e
    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。); `  m0 `% F5 D& O1 f$ r2 y

* {3 H& b; D; I- v5 d! p( G  w& N3 s9 m5 g0 M

& L3 R' \5 e  B& t0 Nを)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。); \0 b, V3 Q# a" u

/ N2 g) ~  Q8 q' ]0 a0 u: p
" a' A. D  R' P; E7 y7 {! }# T: d. v8 w- z) K) [* _7 H0 \
    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)0 s/ L! \) d, }  M5 M
$ y( J' ~# v4 l, e/ `$ s3 b2 \
) f4 H2 l5 J2 y# d" l* h6 t
0 ]4 G: C8 q2 }4 Q& x, o' i
    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)3 X+ S( [  Z" {5 R% T% U( Y
  D) U0 _) G$ [

* [: S2 C% y1 {4 P2 D5 H
+ I7 _" |' i# I0 D( m. l; |$ Xで)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)
7 y" O' l. s1 s5 M
* d, {! R* X. s9 `6 u  P5 m" N# g7 o' V% F8 _$ O% x+ |
" `8 Q8 A0 U* J, F3 P# y( Q! L
    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。). f5 |# i2 D: J7 }" Z! m) a4 m
+ Y9 A$ H6 A9 N9 v) H5 R1 R  `1 u* g% C
9 p( y. |( e3 o" u- _/ _7 l
4 u+ f) D8 d* H5 p+ d/ Q7 S0 i
    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)
+ y; W1 G$ V; ]$ N) g" W
+ L  O0 R6 Q& O1 v$ w4 ^; W9 N0 f- G! Y: C

! [( U  G7 G4 Z' V2 L3 f# ?" a    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)
$ t5 F( `% A1 C9 y$ ~' S1 S/ F  {9 z, D  g% h
; t+ {, f* u; L# P! J( k2 Q# R' \

9 \! ^2 R5 A: C0 _" P8 S3 G/ tへ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)
$ B1 e- k: f! c) V6 f/ M
4 ^  f% ?* v, R& O) E" H; t; Z; B8 ~- ^9 @2 e0 b* d5 x) }
; J0 ~" J0 w# d0 c3 h4 n
    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)
: J- Z; y5 P# t  \0 M# c3 q: o1 \* y! w, U) o) y

8 m% h' P, [4 X$ B5 D! U& e5 X# B# \  ~; M4 f1 c
に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)
3 f$ H# l9 e0 q4 R
# K( O. b( ]. {% T" T/ W' L+ ?$ R0 o% I8 y) }
4 R' e. k; R" m8 d9 }
    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)' a/ n: `$ N7 V9 d

- E0 @  Y! x- t2 M- `/ H7 y
2 o/ I' h, _; c: Y& C
5 o" n4 r+ G9 t  H* _    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を1 }6 s  M1 q. G$ o3 s
6 O/ i  g2 w  h9 O
                                  表す。). @' E6 ?; d) G3 O' @/ `

7 G2 o! y* ]2 r1 m0 d8 e+ X+ H: e( Q/ H
! E2 H: T4 a, n3 d% p/ L
    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。). r! U5 _' `$ D- ^

. Z. y6 q$ B& b" c
' F, T& G5 `2 i# M4 k
( u5 x: c( ]  n( k    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
+ D. i9 f# b/ j3 ^9 O- }7 I
1 W* a8 E1 v- S% k& w  f4 k- ]: v& d. F- C9 a
1 Z1 ~0 d# x8 q1 Q# x
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)
, _3 x, m7 y( G( L, {: n3 H2 b$ J# m0 F7 b/ a% `/ m8 w2 j
- @( e& i% s6 r5 V+ E0 W% x
2 h& M' i8 m- j  b
    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)" n5 m- y" l/ u/ f: j7 i

# m' `$ O) }9 u) I! Q
$ }# m9 L3 m0 Z6 N2 M$ [ 
4 R" C, A7 c& O3 H6 L. d4 R0 B8 a; S% n( `+ r# C
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤' _" \2 l1 C) S/ ^0 x! G1 G. w
8 u7 p5 t' F, ]

* C. E$ u7 z! B6 C  D7 f
1 u/ z: x. r: X3 \8 P( h! H
& @$ Z6 R0 h- t' M, {8 {% b  Y/ H  z$ r! i1 n# @3 \  T) T
(転載)作者tama808  
! M8 C/ Q9 Q( Y8 H+ ^+ }' E, Z2 ^! N9 f5 e

* d( ^( q! v; t. |: b* }, v5 U3 `. o9 s  q: n
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
8 ^9 P9 ^7 ]4 K/ ?8 i7 m
2 T: t% I: j4 {        関係にあるのかを表す助詞。
3 \% R4 M. L" @9 F
# X& b- Y* c% ^+ r: b$ T! O
3 H; S. h" n) T7 Z3 T+ @
1 K6 W6 K$ H2 {% D3 K% Zの)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)
, f1 \& g4 v8 |& n- A+ M/ K% O% n
' u+ A, a. [  `* g3 n- K8 }6 q

! U( n% }- l6 l' i1 K: a0 L    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)5 z8 b( D7 U; f8 d+ w
$ U/ f# s6 g5 R% ?1 i5 p$ H

4 d% X, P' R0 u1 p4 J
/ u/ q- c) E0 L1 s5 @1 o' N    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)9 h$ V0 ^6 C9 X9 L! H2 f

2 F  Z4 |! ^1 `8 a
6 y# R/ `5 |  o5 v6 B
. z7 n7 x, b  ^  b    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)2 J+ W0 s. f9 W. _9 I
1 _1 e8 W& W$ F& }. O9 k% g' `4 f

8 n0 N0 O3 r( p
. y; u0 M$ g5 o3 S" p/ D0 I6 Oと)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)1 E& V) _. x7 L$ s' d7 y
) j- J. ~4 L- L# J; s6 T

5 |+ s8 L8 N* `" F* r8 A. s( s* ?. Y! E
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)
: U% X6 O% t/ S+ i2 n0 |1 R0 ]7 b# g/ e9 e) V& Z7 ^

1 S! j: y9 Z. N) y9 |6 N/ j( o& u2 p; _, P8 w7 Z
    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)
# ?2 M1 r2 \9 |8 R) l1 o+ I: N% \
" M0 t; D; T" C# b9 b# _
) M0 _/ b. O7 P+ p; z8 L
: H" C: w, W* Q    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)
$ F4 {; |) ^8 B" v8 T. z9 }6 n
" n9 f0 v1 v6 h& k; z   
, F) u( C) r+ _. ^+ j9 \3 \3 k' E+ O; k. C6 r3 ~
    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)* C$ U3 F: r$ U4 d' Z, Q4 z, g
, Q6 J) ^. T, C
" H! [4 V; x& ^  V$ T4 b
+ u. @  s6 G$ z8 ~0 E
    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
& T+ w8 Q0 u# E1 O5 n4 V# k9 o* A/ K  M% |; X3 d5 r* t) Z# e! R( N
& B( ]; F+ v& G

( x7 S* W; K5 r9 p/ ]. r% Q5 ~や)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)
5 o, e( k: g1 H( U' }3 G' H5 o
3 Z' Q  g4 I* G% A* I
. I& g- S- s7 K/ m- z2 l, R' R9 d, w) r5 @
から) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)- ^; m/ `  ^- p' y, m+ Q

7 m! R+ o# t, p' l3 x) b8 e2 `
8 b$ ^) O# I) q1 {- Z1 u7 I# h" X) s; @0 i! r0 \$ V/ C
    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)
% Y6 m7 v- x# e6 r; x0 k* \" ?; B0 C; p6 W; ]

0 c; d7 k& M1 y! j( K6 ]+ D$ w$ o& h/ D0 F8 U1 I
    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)( L5 b: j, d6 T4 G( q" s
+ Y$ v; A7 n, E$ G- H1 v6 H

1 Q/ v& o' U9 U* l' |3 x. e4 K+ k  b) S; ~* I/ }' `
より) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。), F3 R3 |- G! e/ }2 {

0 q! H1 d7 V7 N/ M3 J& N
0 {! k7 [0 d4 B, H
; x2 X+ m+ Q0 e* q    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)! R, w) J" f. Y. v5 @5 S
( z( N: X% D7 l/ G+ w' h
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥
- Y+ v! i% g! c6 e5 E1 @2 ~1 q2 Y8 L7 B# H: n+ E

2 ^% o9 F5 n# ]) ?/ B
1 Y3 H( Y4 m+ g- o
+ \( ?  G) v/ B' }$ U3 e
. W, B+ i( C3 x/ _(転載)作者tama808   9 G) g% i' O4 L1 y  R
2 H) ^3 J- `  H
9 D$ z6 V: l: `. ^

/ n& d( r5 \9 S- y日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)
# `$ T$ H9 m" |5 ~) E' [+ G* @& c
" D$ h8 A9 ], f1 Q/ P8 u
7 q+ R" m0 G2 R) d
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。7 x# s" {' c! D. Z  n% j) r; x
3 m7 P% s/ W5 A% }! j

2 C* M/ o( w5 C4 ]7 M' ^0 N
- s9 V! C$ U) X; f☆て、で☆ # b) ^, }8 S% K  h/ E; {

! y5 g7 i/ l* o) k& ]( s4 l: p
& }7 Y6 L5 k; m% L2 G& V0 A" w, u" `2 |' R, _
(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が
  o9 X! S8 H( P3 x4 R6 C' V9 `
; ~# F, W  j3 z1 p, `& l! [5 u                      順当な結果。)
5 s6 E' X/ L; J3 L! P' q. N1 Y4 X# c$ R, G* |3 D7 D# G* s9 q
3 ^+ C  S2 w; j/ c2 b' h

' D' D' ~# w- @. `. c  ](確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)
) X$ H& p: C) @9 E! Y4 z# h+ x9 j4 {+ n0 I9 Z5 L

$ {( U5 v  ^! h  T$ V5 y
5 {* Z) A" x) y  Y6 `6 s(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過6 c7 e& c' v8 b& O0 a! z
7 y3 P8 F" K& I, d
                       を表す。)  h  a7 e1 }" n' ^- T; g- g
" E$ v9 r9 q9 ~' S. R

* _* O( ^  ^8 J* s
7 l: ^- K/ f) H9 |(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦
; r9 Z) i! h5 D
# R7 O; _9 x4 z3 q" \4 R- f
. i8 i" ^5 ~' T0 Z3 q
# `  n/ w7 m. e" d/ k  u. {( e2 a1 E: N3 N+ i

- H( ~' t3 [2 F* g' X8 `2 U* P0 E(転載)作者tama808   + l6 p) _8 M1 F: l% l
- X7 c9 s! {0 x% y: h" E# g* p+ w

+ Q8 B' v: ]" y# x+ `5 G  [3 b- y9 D- _
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)
4 y4 z) B# A" I  X9 X! q+ \' Z- z! C1 E' m6 Z
3 {6 |2 c) Y; z; K% e( _' N
: U2 _2 F! }  P, L; g/ }
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。
' F% z+ ^1 f& w7 v$ n9 b$ A2 Y5 o8 X" _+ J( y+ y* S
) S' A' d, H3 `7 x" f! m
- q! ]+ ]& @. ^9 Q  v

  E- L9 e  j# m8 _1 }
, \$ I, n: n4 w; E$ Q☆が☆
7 n6 D4 V0 g9 t$ v! E( K
; Y0 q, {% _9 L; l! d1 o, G$ d
! H) F4 {# A8 L" j, D( e, g1 D! K7 K/ G9 @1 b. B5 C
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)
5 T% N! V0 C& s( g/ l9 N+ s1 q; Y5 U1 S5 o
7 p7 O3 m; S5 u4 m) F% N
( u, s2 ~5 Q& e0 ?8 S
(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)! `7 B  H& k- o" s. J' t
- Y# P2 ?. G4 ^1 v, _" n9 c, D; c

4 L( n' T0 s  |8 G9 C$ D
; G9 x* `( N; }(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)
8 ?" t( v; O: _. v' }
4 e7 K0 P  L3 L5 ?; e4 G. ^5 z- a  @8 ?( u7 m& O. P( J1 e) [+ r2 m7 i
3 g, I; m( s% t2 x2 D8 ^# \
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)+ `7 I) N2 s/ S' a8 J  F/ Z! N

# V. l* J9 r) E5 I7 m- _$ F% q1 ^& |0 {# C+ t/ G5 v. Z$ R! _

' e! P8 c1 q9 T# L/ X% b☆けれど(けれども)☆ 
5 ?7 m' _+ O- n. U, p# [! s" z: d: ?. U' E" L8 k

8 j" S3 W5 Z. _0 L1 T% Y: q6 A9 A1 M
; R' ]8 C. [* R! Y0 g(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)- G, B' ^! j+ H; i& C. s
' ]* m! K: }. B# N* X

# _2 Z8 R3 d' _& h) j8 O- E
; ^6 {! K6 {: m- m1 s7 V7 C3 o(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)$ L: s2 @! k( A  a
# J1 E  C1 v6 {: a' U

+ g- z- z" v4 m5 Y4 b' v
8 V$ d5 j7 q; i! G8 T) E/ V7 n5 G(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列): s4 B0 _! K7 [9 Y* P0 L: H/ t

0 \& M  Y% ~0 r3 A' i. A/ |/ I& h5 o0 m1 j2 |' o2 N' E

% Y) X4 p# g: e( b☆し☆- d& M9 O6 ?( y% j: s. F! K
1 _! Q! h/ K; b2 X; P- {* |8 R

# F. o, ~5 Q4 v0 g  F1 Z; |1 n; o
# G6 n/ A( ?' M+ d# |( k(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)
5 q3 [: e) z0 K" T
- m+ J9 _6 y) X5 Z( J
2 C- _" V$ z7 H& c9 [4 }9 o' N. s  u+ _: g" x# g, }
(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)5 k6 d9 H9 P7 m1 w$ A
8 `* `7 C6 \( s# |  |
# J% X' `( }9 b0 [0 J7 H3 Z. M
3 X# B( j7 G" m
☆のに☆4 G# D& v: P4 ~' j# L7 S

+ E# a) X; M- t) o7 e
2 ~6 B" z+ }3 `/ \, Y: T; z% c
( Y! w8 k# i- D% ]8 u' C( ^(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)6 y5 o" m/ J3 v7 @1 E+ M
( }# h* v2 d& Q

+ m( p9 B! K- p; U. T' ?. O" E
! I6 F5 b9 f4 Q6 K; U) q☆ものの☆
2 T" e! S' i" ?% p9 A: S/ P3 b$ W  k" ^
/ W! p6 K/ `5 m9 i) @
5 K, m1 k2 \, }/ @' Z  v
(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
8 U- q2 I( n! d: A6 t+ Q! r; D2 q+ l# z6 V0 p2 X, F
( _2 t# o8 T! x& m4 D) L* X
: p; A% s" e' R5 i$ P2 y
☆ところで☆! o* ]3 \8 S" k

7 X4 O5 d: T0 x; x0 X: N9 y5 N- Q+ T9 G2 v6 f4 b4 \

. w0 I$ h/ S5 L, G(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)
% ~0 ~- b- C0 {0 p
) F8 r3 p- p! x2 g4 m0 ]4 ~4 f. d/ L; X- |" q. D5 w6 |
+ K; U  S& G. _" }
☆ながら☆. S) T8 F7 U" U; T, V' [

0 L; S  T" J# E4 \
- C2 a3 h7 D7 m8 W5 r9 x9 Q% z9 t: i' S: V  v  H3 q% k% z
(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
0 e# K( U$ E( j: r0 z
1 r0 I# V9 ]) g
3 N; y! c! D3 {% @, @2 Q# J8 B9 z; M: _9 j
4 {, u3 `5 a) y0 f& _(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)
) _( B8 ]) E! v$ H3 i$ g  Q9 n, ~9 H7 n- q7 G9 e2 ?

  k7 p0 |. v: }  v* I6 T# J0 T
4 k  n/ T1 @4 h: w1 K☆つつ☆6 L! S/ Y) w" x' Q2 E+ ]3 a- Q# F

' V( a: u8 l( v2 e1 J/ c; a- ^7 o2 E% J  C2 O4 f1 G8 N
4 V5 t4 ]) M: g/ A
(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)
' x) W* A. T+ e! R. t3 L% A6 k- F5 f. [7 ~4 `" a
* j+ o% V3 @! A# m
) N; O$ V7 U' L) V. L
(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)
( g5 I: a  P# {& `! K, S1 e% h
" L. P2 v3 O' ]1 E; c6 S8 B9 ~+ @$ h4 w+ h4 B. c& d

5 D6 k" a! X" f" R3 D( z☆なり☆; o$ H% B, j$ r$ Q* ]7 J5 Z! j, M

% U$ {/ N# d+ R% N. W% _  U
- {. [+ ~* O% Y2 c1 o4 j
, t; y9 P7 K; i(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)
; T0 N% ^0 i; }! \2 S8 `0 G+ m/ y" h  ~) y+ H! B6 }

* h4 V4 p0 O4 y4 b1 X! I+ ~/ n. J* K
(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)
8 {! X* n) }' q/ K) ^2 {8 ?& A/ Y5 c/ P0 ~1 x0 \# @
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧
) `/ t" V5 g$ p1 C
: i2 p& i2 I& x7 V' [
& V' G1 W; W- U' L. e* ]: G) k9 |0 p/ P
; B5 M: K8 y+ G2 n0 ?
3 O+ [$ l1 \4 S/ u
(転載)作者tama808; Q! ~! P; W2 t+ Z+ A/ |- y
" ^* @, L4 M+ ]+ b; ~" S& C$ r
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)
8 u- q# n8 N$ p+ o7 ~2 ?, l2 U, w# K3 e) D

" R  R& E8 l% U. x+ i% n0 X. z2 j6 o: V: U
☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。
8 p% T6 E$ M5 ^) y$ a
0 I5 J& F1 P- m# v$ F
. ^6 d* \6 q/ h( F7 E9 u! ?
/ U( B9 p, f1 D$ X☆は☆8 S) C3 _! [2 z0 U
& h/ U8 l  Y5 d3 x+ ~& m$ R/ W2 k

  L0 i, W8 k; @8 w. f. g+ J& }
7 ?1 i8 ^# c  v1 u: h& V/ D(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)* R: R7 c$ b: l, ?# p3 R/ [( [
+ m7 I5 y6 o# h
  
  D6 D, j. `( u  [  e% [
% R& j: I, I! y/ @( D0 r(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)
) X. b: L  t8 [& h7 j7 o- J2 g
' p& P. g. U8 v& o
0 W1 u! O( j) h/ ?% @, o. S" v( p: n$ a. l- V7 d1 j- D
☆こそ☆/ S% k; O& g5 R" a1 ^" F

* H& R. E. a3 |7 B: S" E4 u2 q$ u- N' i3 u/ w+ E

! y+ }& A: A& Y5 h. }(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)
9 d; R+ }- l4 y5 q8 W5 j5 x" N
; q3 \9 H4 S* h. L8 j, l2 }7 c% R( o9 _1 n

6 @6 n7 A% }' G- J; Z☆さえ☆
" W) K. y( W% D/ t  \8 Z
7 c0 j4 N5 p1 O, r$ o/ s1 j2 Y9 R1 x3 \1 n% U

& L7 S+ @- S% P0 G% b" s) }6 f(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)* v; A: b& o6 x$ C5 `7 X
6 D6 j" m+ }; o, {" _1 E6 U

5 k+ C+ U+ a* ^
; ?, Z+ O% G0 k& m8 ^* f(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)& t9 \  R! k- }7 H' A: [# @
; E6 g1 M5 I) L
" J5 r6 M1 A1 Y( O' o: `

3 J" {- R$ I8 i# H* ?& Y3 h: \(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)0 n# m0 [; W* H- Q0 h
/ v1 @6 P1 {/ ?) U# E0 }! Z

  ~. J# X& A3 s" F0 H6 v; ?' B6 ?' w3 y  D2 Z* Z4 A2 B( |
☆しか☆
" F" m: V* k# g: E: p4 [8 g9 a: l; B

' V0 h7 {3 f% x; e+ |* D- ~5 J; b/ l+ s  p! ]; n
(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)& J; N) n7 T8 ]3 f
: P  {. ?. A4 N, S
" f( ^7 p- ~" E  w1 C# }

( `6 S8 p0 t9 I. _* D+ E1 m☆だけ☆! \# `9 `. ^  V! q* G" A( s2 J
2 A; Y& S, z8 D, c6 |
$ h, m' V/ a. X9 h9 D, \5 y6 @

8 U$ Y, T1 \0 f0 ?(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)( N1 I8 ^% i2 G4 a( W5 h, M
! T4 W$ A. d5 }* w  d0 ~
% F6 o, Y& q* w" a" m# W; E  v2 D2 E9 n
8 g3 D4 I! b0 c3 Q, j( _
☆なり☆
7 L0 K* j( j! D/ J% K7 b9 k
7 ^% C% b1 P: l3 t8 D% d& R3 m, T5 M6 A# S0 X
- l* P6 W4 Q) d, [
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)3 w' d) Z1 d/ L  w! t+ B3 ~
8 }) j% k. ~6 G& {8 E+ W

9 N( w0 w6 n2 `! r3 f: T# C2 h. {( Z, g. k
(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)( G7 h; e$ f3 a9 R! B
; y% r) O3 c1 Q9 T

# A8 K# y: K- t. F$ Y; ~7 e  p2 G8 Q- l
☆とか☆
" B/ z4 r" Q6 J5 e: }
' a. `% n& u/ p& W* d
5 Z! i8 D2 q" ~3 o7 n- u: A1 l
' s7 J' X" r( E- B(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)# s3 A9 Y( w1 N) u: K

& T% ^# e; [) V; _7 M1 t) M& V7 @0 W  U/ B
  o1 k, q& ~2 W# u! [9 L
(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)% @. X' \1 a" _5 T7 O/ i
, q1 s8 d9 J+ |- Q0 {9 E
0 S! R1 L  d  o2 C  s, D

3 Z% Y7 g, ?! I2 C% j% @4 v☆やら☆
: I+ J6 a4 u$ i0 _" w% \$ q1 l9 t+ i% h* w: L! ~: Q$ V) T! s
" g$ w  \6 X1 Q! v+ Y

/ ^7 |0 K; w7 n* O; r9 S+ H(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)
8 _" B2 F& y2 K# a) V" j& @
5 N# V8 H2 f1 K# J- b  t. ~: m. B* M' {
! b) |( o; e! g/ x4 ~1 _, ?! e
☆ほど☆
; R6 B5 m) v2 |9 g! I5 j( C. N: L0 e) r9 y. T" a% R: |/ y; U, @% k  Q* }: C
1 k& i7 t! j$ y. j0 I
5 R" E' V4 `+ O2 m
(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)* ~+ M  |0 v8 W3 U, Q& Q- [5 z

3 I5 P  x$ F; G- B% Q  B
; ~" v! A% K3 h( u+ t) }3 g4 Q4 g. g- ]
☆くらい☆$ H  D# A# ^* s. D( X
5 ]3 c) t; J( k
% D1 }2 Z* O( T( d) u* p

7 p: r) C# b( z5 ~3 o(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)
* h3 T* L# y; J8 P- \0 X3 ^  U8 q4 `4 M$ v* H2 @4 v9 u8 L

$ r4 e7 D( l" A! Z
, _" f  G; ^: d! H& Q% m5 `☆きり☆" g/ p; O  R9 s9 _) a

: t7 L$ v# R* x- O' u
4 L' L3 |$ D5 J" l! y+ `
; K5 W( _; s/ u7 o* ^. y4 S9 H/ e(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)
3 ^$ |# e* @% g! p+ f& z+ E' Q! |$ C2 Q% C; _6 c/ P3 v

, t! `5 k$ b' @& A  T1 V' U0 \' q  {( ^0 G1 A
☆も☆
) [! X9 @, G' z! w( z9 P' R4 Y. T& n* ]9 u% d: k  ~9 p2 A/ A

: s) E! h! M& p2 d2 ]" l& H
: _# H) u7 Y+ @, s(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)) |/ m( C) S2 {) U' W

% ~/ g6 `1 J& v& p3 p6 ]" {8 z1 S& p- N
; Y. d- m, d$ x# H
(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)( {+ z: n, u, c0 n) u

1 D3 k5 ~" _# I8 o* l! Q* {
9 J) _$ i; O- E5 J/ s- P
' e/ o( o/ ~; A% P: d☆でも☆
/ d2 A; {2 r! X9 J, c# `3 s6 [4 v
$ Y1 }  S( E6 b; m
& U1 E. q$ @. S2 t7 V
# K  p( ^& K* o  @(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)
, e! |- p: b( u- D7 W9 o) x- Q1 G6 ?) C' b7 f8 R, {" q
, W: r3 m$ y9 }7 K1 Q1 ]+ k

+ q+ r% a" {$ x. X' d: Y" G" W9 {(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。), d1 Y+ u3 C! }; ^% H5 Q9 S

' h  h0 a0 _$ Z: f
: n8 |' g5 a% x+ G
6 O- @5 C1 ?. _4 J/ P1 ^( m- s☆など☆4 X$ \; n) f4 U4 l) ~' ^/ z

7 \' @* }) K7 I( P4 E# W* c! Q# V" P7 K5 ]9 i

# ]" g5 v1 n2 d- f/ z(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)
, s. a. q) x9 K% C$ [! D% Z5 d0 g- c' Z% a0 z/ z

+ h) V  C* I; r5 M2 a* t2 c9 s6 e! D# `
☆だって☆
% d# w  \/ D" g5 u; q& q0 c: y, }; a9 x  n& L
, N, ?  c1 f$ m

: x3 w. I$ }# O(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)' i( Y. o. Q9 |# ~' [

0 b4 W" h: D  O9 d3 p( p, N; a3 S1 l$ d9 |) d/ H5 C

4 Q+ n; l) Y% A3 f- I( ]☆か☆
# I4 }4 }! M9 T  n' t7 V1 b) a7 h+ r7 l, g- T
' {1 X+ p, P4 f8 N6 n5 D2 W3 ?3 h8 \
, f" E( G' @# G9 D% c
(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)
* x3 B( ?8 E2 f* \
8 n0 C! Q  I) f  B- D, C7 r
- z# W& `$ l2 k9 r: a. K& H& o9 _: _$ t$ O$ x! D* v0 U
☆ばかり☆& h) G/ A6 O$ h9 x' u/ P# z! ~
0 m1 L. _; m4 r* l% N

" v* }3 B! F% s: s; A. g; X5 I4 d! o% c3 M
(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)
# ^% X8 r/ {& K' _9 m) H% J( W/ I- k" M1 s: J* j

' ?/ j4 t& `) z1 P6 A1 x2 i6 |% v* H+ I
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)5 T, w7 g: b& h3 w+ t  h% b8 _
5 X$ P' W9 a# S$ s- F$ J0 p

: p2 s3 T" y4 `: I4 `
8 N+ \7 j9 t: F) l☆まで☆
% f, v' w2 s! ^4 ?+ Y: k4 Z% Y" R% c: ?) z6 J

: H- {# ^/ ]% d! D; |& o) S7 D- o) c! o0 R! D2 s4 J9 D
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)1 k! O9 i* ?: o4 L! A: r: O; y" P

- Y+ F0 F2 t# W! l6 _5 n5 }) _  }. i# l) U

1 y# F0 i# w1 k% H) c; T# Z(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)  E3 K2 X+ Q' Y) p8 B0 j4 [

7 D1 ~" _5 W! w
% F: D" @6 J) `3 w) Q' N+ q) L9 h: A  h: Q- e
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)" j3 i: `6 j  a

) J! f1 S) i# ?- r  T) e- S0 ?  F3 r% r* P  n3 P

2 z. d1 G$ H1 D7 [(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)
( W* m0 j9 y3 O& G9 `" m/ O
, E& Z; F8 ~+ S9 P; L
  m7 F; g5 |9 A$ X9 V& |3 B
3 V, Q/ o" ]) e6 j5 l5 T☆ずつ☆
/ ~& x* j- Z6 m+ |- I
. W- r4 R+ |" }
/ y: T) B" K- b9 ~9 X- s+ f' U* E& D4 b, I
(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) ) n5 K! d  {7 ~) Z( z$ h, y/ t
7 v+ u# Q& F4 t3 S# _9 R9 q" R/ @( Y
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨5 G( I6 V* ?/ p& M' y* ?) G

8 }! V" t7 q$ I8 i+ k3 z
0 ?7 j2 ^4 }* g9 D( b1 N0 K$ T0 {( ?8 W7 x+ U. I( f. Z

* z- `+ Q* k% A7 K6 X- p6 y; e5 S! b# H9 q2 P+ C
(転載)作者tama8088 T7 h6 @' p& X+ c( h

) H9 X9 G& ?8 O9 D; |. U1 m! b/ k: q- K1 f- G6 ^) }- p
8 q" F! D7 X) w
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
5 `5 D$ ~. Q7 E/ K5 p: S
0 f/ I- E9 L: W; I; D& m3 o% L! c: [  h4 z, p1 x5 }

3 r' F' N; b( D( i% R☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。) q8 r" b9 C# c! I8 D
% m( p& Z1 X1 j3 T
- X1 N0 u. g( a* z" w& w3 R0 P" |: h
1 A, m( o$ l6 ^: x! T
☆か☆' B5 d3 Q+ L+ q! ], t6 H/ w0 K

' v/ R- _  L* {9 t
& z) _, b! U% H# ~$ B' V
8 Z# e9 a) D( C  j(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
# _# e! t5 _/ p; A
' D3 V0 W3 I+ }3 o) Q0 O- A/ J9 t. b4 }
( }7 |9 ]% ?) o
(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)
0 Z0 A' j8 K- F( @1 t1 o$ L$ ]3 I% W8 p+ {7 q" P
* T$ n) Y( K- H% L( c" u
$ B. m/ I6 x+ W0 {
(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)5 |9 o; p1 [# B
$ e; h: N& L$ J& U& G( A
- J+ Y* H- i+ F5 Y* S
, y! R; p+ H2 \) I& x& K" \# {: C
(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)' F, |- n5 l* N- M/ D

! y1 T, ^; ~, N' @- i2 q2 t
& U' c. Q. Q3 h9 X6 ?0 t* X' q  k1 {8 L- [
☆の☆
8 k" u% \$ D0 y/ r7 B( k
" V& L4 c% w- x1 y' ]; z; C- y6 j% V% ]. @, S0 Q) t

) I/ y3 i  k/ W(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)
+ E8 q! J: g, ^& b  e  g8 U& R6 Z: m9 t- _
- }1 T; O( G3 U' }4 T+ s  s
& u5 N$ X- [/ m8 s0 }8 n
(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)8 d, `7 ]+ A' N6 l0 F! G$ ~
! S+ D3 E" i( H2 F4 q
2 E. P- I, n2 }% |

" o2 y- l8 }5 B2 c☆な☆: O5 L  o5 r- L  U% \- H
8 F. k) p7 Q7 F) O1 a% w0 t
4 d, U) u3 o( P# t1 i. c+ q

- D0 p3 w2 @; u2 u% {(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)4 Z% n6 X! e+ b
" z* }0 J# t1 ?8 l

; g& ?+ p0 _# ?( D
1 B5 Y: [* G5 Y. l: w(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)
0 @$ Q# [  C+ |4 l  F
/ `3 `- t) p' y; v9 }- B, R- N! A3 g

9 C& o& S0 T( L0 m6 S: k6 d: V9 H  H☆とも☆
! Z, b6 f# n+ u& q
4 {& p' }& T- ~7 d1 |8 i- `3 F$ ^. U& w( r# f3 {% T( Y9 K
& E  ]& J3 r7 X# m9 J" ~# Z4 \9 J
(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)! s6 [1 L+ K6 _) u) l
& ?' m' j5 F- x! t" W$ h0 K9 x

2 N* a9 t1 }, b+ m; A/ u2 _4 r6 |. N# }" b( @
☆わ☆
5 X6 N2 G- s9 v5 r  R3 q9 J/ q" D  S  b# ]! Z& u& R

1 N+ D0 X+ x2 i+ R1 D! O5 S( }, g. |/ i5 K* p7 U/ p# v
(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)6 B& a. ~1 I/ ^! R! r/ u
4 v* r3 t6 v! o2 _3 w

/ ^7 E4 O% s/ x0 g/ z
6 H+ ]9 a+ D9 [0 o(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。); \& I& M6 @% z. p% w4 n

+ h8 S: e! n) i* G  h9 T+ H! O  n: D2 f- `

5 `4 W! K; j* `9 k7 C7 O☆さ☆
6 e2 T+ f6 c0 ]1 G% g2 M- R. ?9 P. G! A! j; Z- ~) C9 O

' @' Y* p" a; e9 K. j* m
0 [4 S1 \: e4 q) \, H7 W(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。), a  |9 T8 d. y: }
* z% Z2 a) x& l* e3 ^3 G

3 e* u( f1 S+ h- c( f
+ `) d* `1 X5 `( h- ~+ X6 Y0 _(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
9 ?, Z& J6 z4 X# j' ]7 i2 ?
0 H8 t0 M6 }2 P0 _+ N/ d
: d: K2 \6 |8 p  Y4 l: f4 X* T- A
☆かしら☆
0 V. V# n4 o' R$ W+ v' E5 P8 C6 {7 r# t; ]& {# k4 g# p  }
2 M# z6 L5 @! O/ z0 o" A: p

5 F  o6 H2 B  H. v(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)
9 g3 \/ V2 X2 q% b
& [- b. A8 _! @, e
1 t6 U: T. x- U+ e4 f6 a1 K% Y5 V+ D- B( t5 k  |. O6 M
☆な・なあ☆
6 T- r- }+ D$ u
" o/ g; Q, h" ^5 Q) A8 ~+ A
: Y+ s! o+ |4 }' w4 J) M4 |4 @' S0 L( J5 d2 H4 R8 `
(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)! e$ d7 p  D# Q6 H2 K/ z
) p4 {9 g; V7 F; I  O
2 ]. K# p+ X5 {6 ~9 M$ v

' r' X6 k. Q8 Q3 w; b5 z6 u5 B(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)/ [7 C4 G4 c  P
1 o$ [, s4 o1 E) J( f
2 D7 J' X/ b* b5 y5 K) H! t# ]7 x

: ^+ ]* R* V. {5 n( O) p% v(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
: q- {+ [2 l7 b: \( ?
' n# {% u! j& J( b( s$ R7 p- n& U8 e' e
! m3 L: d$ a7 Z, ?2 q
☆ね・ねえ☆
2 Z3 j1 o* |" ^' t: r7 i! K( N% u9 B  `- A$ Y  g9 |0 a

: `0 ~( B* L; I9 c" y4 ]
4 d+ W; [9 _2 t5 z# |# W(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)
$ @. G& k8 @0 U( R0 L1 g: s. `; a+ M2 [* z. O7 w" ?- @
7 o4 s$ w( x" Q6 |+ A; R

0 ]- J: w, a; S7 a9 t7 `1 q* M(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)' `4 w7 k9 O3 g6 }, l( S5 O
) S- q, k$ i- e
; n' P- D9 m8 I4 J

3 k# ]9 y2 U9 c% o1 h) w: {0 X☆ものか☆
$ n4 z$ P( W$ v2 k/ ~* u2 K& Y: p7 a; n( F8 L9 E2 O" ~' @+ I2 I
9 O$ X. S5 ~, G! _9 [' u: H. Y
3 t* D  z0 ^7 W% y/ o( X& K/ \
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)) ?, O' r) M# v3 J) p
1 Y6 r9 ^8 i& i4 l+ D
' \1 \3 |- e  Y0 Y- Z

$ s, C. {5 V0 k3 t$ k9 I/ ]6 C☆よ☆; H4 O0 O7 m  ]/ f
! Q( n9 \3 s$ o: i9 Q

3 e) E6 t/ x0 d3 I% s& H: @
+ a5 ~! V, a# ^( C- a2 O. h3 G2 e(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)9 @4 ]) i6 m/ R0 x* t- l: g+ R  @
/ G8 L! Z- \/ e0 I

" @& B' ]6 d" v# i" R) O# f
: ^* L9 e" c  c+ A  [(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)
- b! I1 f: b* o
$ B" P# H& J, b0 ^, V
: Y8 p3 G; j* j$ V9 c7 W
) P( d  Q0 v$ j8 l0 e3 x(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)
( D3 I3 d& y8 D  s" Q( u- L/ O$ t5 I- X$ ^

4 p/ ~  s  T8 A' v- _) p4 q: O  \3 o2 K, `% m$ Y, ]/ s1 `
☆ぞ☆
) b$ N9 [: |9 r% J. L* N1 `& M* b- {2 x" }) M) a5 F1 _

9 X6 {4 v4 L2 a; y4 C: x! I2 i* `; @: E9 q
(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)8 C- j& U# J4 P  ~; }3 g

# ~0 K) p3 x7 b6 K* B8 ^* c1 j+ m" s6 h2 t% r& J1 ?2 }
" {/ t! `% h/ R+ q0 x
☆こと☆8 L% \4 H5 j& x, d5 ]5 S
8 B) O' w1 C0 o
+ g& J9 L% ^$ N5 I- k9 S

# d6 W/ J. p+ K+ ~+ a' q  g(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)
/ w2 x. K% z6 l9 ~9 s) r6 v- Q# F
4 f9 \$ t! L* D# c# C3 g# R# F9 F  x8 m) c

  H6 T; E+ b: x) Z4 N! D* n☆ぜ☆- e) B! D: c1 U# {4 |( b  s

% j- v, c2 a$ {. D' G
$ w: v! d6 j. U' k; p7 d% I: I3 ^
(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)( A- X9 q4 z; _( z) f3 Z1 R% F5 v* D
( a* \' c& ~4 ]" D' e) M: A: D

+ c$ \- d) M% s6 k( i& n2 |
) R. b  i; Q, d: G6 O
, e, f0 B+ H, O4 L0 Z9 K9 d: V# w& F5 o9 E( Q
(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、! f  z4 B' L; H
! s8 P- h1 n/ J2 P/ H- L
スペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
谢谢
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