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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)
% r& @& L9 h+ |2 ~' z  P
. a' M+ E" L5 f0 n) ~1 t" O5 A  p$ b8 U
2 U( \9 ?* {; d8 }( U9 p( c

6 o- s+ x& u' N! `# g+ T
! R8 T- r* w" e0 H1 d日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について
" q/ e, Z1 O) [+ i% i* x
; @" }2 f2 m& e* o$ t% M0 t6 }$ ^' ?: C5 p# E0 B
& I$ q; ?3 V' B" z: a
(転載)作者tama808  
1 z' q1 Z2 Q  s/ K1 H
  ~' l7 W9 ?) f# j) r+ m5 H0 @6 i7 o+ \  o( `, D; [

2 W" E9 Z6 G2 N* Z5 j(例文)私は、医者です。
, J( l  k+ V! z9 C$ o; p2 ~' a2 h3 K) [! h4 |$ M( I* V/ U
    
  I) p/ |1 e$ }5 E
" f7 B6 [6 N$ Q5 F( k1 N    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。
4 y  }# e9 J. w: b/ y4 {
+ y$ k: {( H/ Z% V7 N     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?+ i) `1 T& ~+ W- R# I

2 B9 k  ?5 p0 G& ^+ U     又は、あなたは、医者ですか?など( f6 s- u, T& A$ E5 K2 B  m
7 F* @4 Z; |# ~" N3 e  C# l* K' J
' @: O. X' r) X0 g4 ]

+ w0 L+ \# R7 ]6 m     , L* d% h5 Z8 B$ z

! b5 Z0 A7 S4 _% X6 `/ w(例文)私が、医者です。     % g3 @* r9 `/ f9 [! _) t, M

& ~3 ^& P* o0 A! G% t
- ^- O, ^$ r; E$ [: R  T7 H+ Y- z5 H
    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?
2 j, ~" O/ D7 ~& x2 k! D
% v% M: B2 Y" }8 ~     意味は同じです。でも質問が5人の中で
, n; b1 w% n7 O2 ~0 J& h$ d/ a6 ^0 L$ t9 w7 ]* y* H
     だれが医者ですか?など医者よりもだれが
4 T. {  w  v% E; {
9 z! I7 ~( h% I+ h- x# [     医者なのか?を答えてほしいわけです。
/ S. r. z+ L5 a/ A- @  M; s8 S6 d: k( c  ?3 M
     このような時は が をつかいます。  ]1 E7 r7 H+ c

: c. @2 a! m1 ]- a
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
, G, i1 @$ K- e! h5 L4 u0 _% Y( A1 N" m. i7 N5 u; G

5 [- U6 e; K9 A- B7 L
4 |9 N' M; ^7 s(転載)作者tama808  
! e1 {7 ^- \1 m) W7 G4 S" l! Z9 b1 N8 e% R! {/ j6 j/ n
2 l  R6 ?2 h) |7 g, R; @" O

; X( ^( E$ B5 C' J: |日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②
* p0 X! O5 F/ x4 o. B6 x" S
3 b- V* s0 K$ v- `4 b+ w  G(例文)彼女は図書館へ行きます。, p0 l: p* }7 k; q
$ _/ L5 k9 i/ H# p
      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、
" U! j+ O9 \3 {  ^7 v, p: z) O0 S) e0 d/ C% Q! l
    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、: z) g- n$ i, a. F- R
+ h8 @  a0 |  [2 y" o* O% r
    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え3 O9 a; c* @3 c' v; P

) n; \* D  M9 A& F. E/ K    につかいます。  c% ^  F9 F3 `) N5 [, ]
6 e4 n+ Q8 u5 t8 U2 C

) u' G; ?' L. E; l7 d) Q( _6 B. E4 M  c7 E0 V% I. }$ L
(例文)彼女も図書館に行きます。
0 P4 P  |1 V# y# F% C$ n) L; S. t. ]; {% [, v+ P+ h2 X" F
( e+ G, D6 o1 W3 s

5 _& s7 n$ @$ o" D0 U3 y   ☆上の文章とちがうところは も ですが、+ J2 O/ b, d: |% f# e5 w, k/ r
8 q, z+ t5 l" w) ~; \# o
    ~~も~~へ のこの も という言葉は. i" Z+ V3 g4 _3 B, P! i8 m! z' U7 \
1 ?: F0 k# C4 p. d7 X8 g
    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い' p, b+ K$ L/ U% ^+ W. R- @" S
  Y/ n# |1 r( V6 i
    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に
; J5 U9 }" X3 x8 P0 \2 ?
3 w( F# c) p# {( V" J: R) ?, A+ L' U& `    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 7 N- d" D: C' k8 u7 t5 `  v" ]3 S: _: R
5 q) t+ y5 p# i% l7 `, F/ O2 _! \: A
    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
% [2 O: j  O0 q7 C7 m  Q( u
- S4 G' f. d0 C% R) w$ C
6 y& q! f( G3 K: U% p; h" H( i% x7 `5 \/ g
(転載)作者tama808   ' [1 J/ k- y3 G2 L

8 ~" b+ t5 z& m5 A1 U+ o* z! n' g. P* n5 c1 L/ \. E7 P

" {+ {' Z2 E; ^/ C( V0 N日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について- y( Y4 i: k1 u: k# I3 H/ p
" a) K  Y9 T" x2 Q

2 w; N" }( i) f3 K# y
  o8 M7 C5 q- V* w(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく& T, l  G5 F' e

) Q) V8 p" Q" S# F1 ]2 ^' K         れ!
0 ~/ ]) S! A  Z: k% q# G- i                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。
) N' D1 @- G' s/ q' A4 W- t: Y8 r' u: Z% c. \) H9 b# y

) i$ A1 N6 ?6 t% D* q! V7 D* ^& K, j1 e9 Z( V4 V
(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
3 d, U7 Q1 e# S: B( h/ c
* ^9 k( _0 R& X) s, f7 Q( ^* l! O3 c' t    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言$ X+ X+ d0 u$ S7 W7 |: L; U
/ G7 T0 E  z; k
       ます。                                                              
4 I! j& M/ O' H$ {$ V& J; a# w                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!% i) P$ P/ I$ q
5 b# e5 S# V  v# b1 }1 k

5 U' d7 f8 ]3 o  {% Q
, I- l1 s( S# y& D3 q    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。6 c' y3 `( G) c' T  B* h

8 o" S, X$ h  a5 v* w6 b" |3 q) T' r* q5 n

- r) w3 J1 R! g9 J. S4 p% `    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 
; C& E6 Y- A0 B0 Z7 `( P& }3 G3 c
; g0 q9 `. R- l) F8 x2 Z& C$ N' q/ q3 d5 r) W- X) P; X+ Q

+ {% w3 _8 w; C(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い
7 h: w/ X) }. i; l& x! u+ t& O! K( G* j! @& }+ D. c) Z; n$ k* y
    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言0 v& u4 h/ Y. ]

+ @! H) D' w" j. W& S9 n8 f    います。 
7 b8 \% }. D3 N* T0 l! i0 z. ~
. o6 g# `. n/ j+ M0 [. ~" j$ t. [
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④
& U' S& V+ Q/ R/ t3 m" r
9 f" X3 L3 F/ Y# I& o2 `
0 j" z' M7 ]0 k$ k9 B$ V- W+ u4 A1 p& d4 j1 M% g( |

) r5 \* @8 C/ J5 q0 B& |
& g( j. _2 J2 h: D(転載)作者tama808   ' M( |7 t( ^2 O" G

2 j. Y0 n) f8 H  N
, x6 V( E# p9 P( e; ]3 q7 p7 d5 _% A' O6 s
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)
; X3 O. [, `) s* ]
* k3 B# b5 K0 d. H8 `
: H" B3 d9 v7 u( j
& n; T  w  y" k☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな2 }) B" H& Y0 M

; K- M5 |  T8 P' ^. u0 l/ Z& [        関係にあるのかを表す助詞。# O* N7 I# W( m! @
# k6 r, i4 m3 R! O
0 e3 z, z, J, s/ g
9 d- L( M5 k: e- K$ b: t1 Z  [: X$ M
が)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。), ?2 U2 j/ d' T0 L

7 z; E2 _+ R+ r9 X3 I! V! L- G2 ~+ |1 B/ Y3 |% a5 @+ W

$ T% i  V; ^" B- E    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)) K( a8 P9 q  d" G% [/ Z

7 [9 j' i  x; {% `2 [* c# V
2 v4 ?; Z4 Y$ `) \' P- T4 u- F9 ^; q
2 F2 r% |, j" T3 ]9 Jを)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)8 m4 I4 x0 R% a( J' q4 y

& x- h/ D' z3 R
3 l2 k$ X; j5 v! }  g4 P' k; J8 c6 V# V; H4 c: n+ G
    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)
8 B1 {, A5 q$ W( b/ n) |% `* K* M$ G/ S0 a9 t& U. L
4 `8 u8 G; o! c; ?% j: w

5 y: V/ t! Z; U9 N* e+ s/ R    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)
% M: ^1 X, ^- X& f% }
7 z) v$ R3 A6 s# e, E8 x) c3 K: c2 C+ A
+ t) L+ y( a* j6 B6 v
/ o9 a( ^9 i. z7 h5 ]で)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)
: H3 T6 X- D, z" E+ _' }' X5 t! N1 u" X
- _, z/ l. Y# `* ?, Q" Q9 u

+ o7 Q9 H4 x6 D3 V" u$ }3 {    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)
2 N; S' F  K& F- L2 Q# b2 z* c8 _. A9 P* {, [
7 i9 p: o& d) @2 ]# Q

4 r- \" T1 ?4 ^& ?    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)
( E6 {1 P% W0 t- c$ M: h, |2 `. T: E- x1 j1 N! ~- e. D

' @2 I4 W$ L0 [* }' k- w) Z
! {9 Y$ a; I7 M- g: C4 K    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。); B$ ]* X% }$ B

/ f7 r( ]4 m8 t% J6 h: W' ~* o( x/ Q
4 B0 Q; I9 J# \* J/ S7 b3 R7 b& K2 g1 h6 g  W; r7 P( ?7 d
へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)" h- X" O; `! p6 g3 z
& }- Z; z) Z3 o

8 D* n! e3 z$ Y& T$ M
1 q4 m# r  [' p4 @. {% m% f! m. A9 P; f0 h    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)
4 C. a8 K, F8 v; T' L
% G2 g7 W- ]" z- P9 R0 f% X
/ z+ o( q, O4 I! z9 K8 k/ v% t
: F& o' }0 [9 [3 lに)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)+ H* R8 s, M2 Q( h  O! I# q% @% `
1 [8 R! N2 K9 D$ ~; P- E5 _$ I

: @0 P8 f- Y% q* r+ ~% |4 e* i3 V1 d) L, j4 X' h
    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。): w& P9 @7 Z2 V" y; Q) e

2 S. ^$ D4 _( a3 f* p" B3 {: d; Z6 D+ O1 t1 f# {
: H& S! X- j! _$ O8 ?
    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を
/ Y3 |# s, g5 l- |- k; r$ f3 H' M. B" v7 ^9 K
                                  表す。)
" E8 o7 H: f& f1 R7 m6 ^% N1 y5 u4 y, ?1 J1 h

# w2 |; K, B# @4 K5 Z; w# [  ?+ C8 p0 U
$ M5 P$ Z0 y! D1 h6 s9 T9 t    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)1 f; n* Y2 @3 B# m0 F

& F# z; |5 A: X; S
' d' Q  c2 E$ ^6 w+ r# G+ Y5 V* q9 `7 p
    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
* e7 z' a' S8 K+ y& O3 B) k/ x3 }4 P8 F( \; q* b

0 Z2 j3 K+ }  T
% x6 K9 H( |% V, z2 o    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)
& p5 \! |- ^- j3 ^) {, |. N( E
0 M. j" |8 I- k, j6 w7 {! l$ h# f! h9 Q  N9 ?
% a/ E3 {8 w; d3 e# i
    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)) J9 f$ Q& r& y* v! D
5 L8 f( }* |# A* b. d8 }9 q4 u6 x/ j
( C. a, i/ [- y  E# g7 I( Y) y
 ; P; \. ^1 C  @* ^  L6 m
0 |; n& J: p8 {+ {
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤& D$ x3 \9 {  G% F) N
* i( h/ l2 ^5 [( g. J

! {$ M1 ^+ w  y/ _  T; E6 r4 j/ d$ g; ]3 i6 s

1 E% j. g% E- |* H1 t5 E6 @, v! j- G& g9 D' J" `5 e2 `, N
(転載)作者tama808  
  o# S- Y0 w. K1 V- W2 M
$ _' v/ i! U; E! |& o& g! p( Z4 S6 [0 E$ e' z5 }5 g

1 q1 f- [9 V- M2 W; r☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
6 A* b5 a  b- i% _
+ `3 ?: U3 |5 C( E  B9 q% u0 z' j        関係にあるのかを表す助詞。
8 v9 i' ~1 M* U1 s0 g( p$ w. y
* D& _4 W9 B: X) A) n6 w9 [1 L+ }* D. L" H9 r

9 L3 `; ~4 c7 i7 B" L: hの)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)
3 ^( w# M2 E/ ?$ A# E! d, G; v+ {7 P3 M; M" U" U

" `! `. H. ?7 u5 {
9 M; b5 `; E3 ]  z/ C    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)6 j/ {2 e5 B( l

- ?7 z: q4 P) _/ s+ ?8 X& o2 A! l5 P# {$ Q6 v* W
! ^' A8 e: ^& }* v
    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)% N# G4 u1 n3 e; n' c% M* l7 z

7 K+ D( Q$ _- V+ }) A
- S4 b; H: o8 }4 x7 v; Z: v4 z. u; `* U
    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)
2 a& ^6 s% _: ]' v2 L" [
4 T0 ~% n" Q* k( \
" V& Y) Z0 J) o* A8 n. C* ~5 [" r0 c  @* a; k# z" e% J( I8 W3 A
と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
( ?$ [; P& O* ~; o6 b* r( f) e' a* S0 _& |' f& [% c0 j# L

0 x% V/ ?5 `1 O- P- J$ W
" X$ ~9 N0 z. {  L( S; ]    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。), y; |7 L6 j! s3 c* X0 j' S! ?, z3 z
9 r! ]! q9 N; [

6 W  I2 d) o* I
: u) O7 a' ]) \2 W. o) \    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)
" O+ X& U3 }. ]! w2 Z8 C
$ z) p, |/ \# _$ }, K" |/ L
. C+ ]* J. t  Q* H: c& _( q/ B% q% U2 ]6 }- ?# u3 s* ]
    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)+ d5 h7 R4 `! s& B

5 f( `- f( X, I3 e  Q5 v$ F   
* u# [9 C, m5 h( u4 w7 `& m
3 [4 Y; o" q/ I) P2 B    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)3 R- t6 J8 z6 O" o! U! }4 a

& V% a/ Y9 P: Y# A) V& Q' j6 ~, W! X6 _
9 H5 b/ C. y; U5 i( n/ Q
    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
" r% h. @2 A3 p9 E& h0 o. J; N
8 e& P2 |' X3 O9 X) R) S) I( c/ Q- b
9 J3 u% j  u; @
や)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。). F$ J8 R2 {7 L
- ^$ u% ?$ R5 s3 A3 [- Z! ?" p. y

9 F& b7 `. t* d. v8 \
1 g0 a0 R5 y6 S) n+ Gから) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)
4 V. N+ e! U) @5 e  Q0 l2 i
4 o9 l4 `. G' K& I- W# l
# K) _& m/ W0 @) s
/ _/ o8 b: n4 T6 O    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)& R# S/ e0 P5 e0 D# M. h
) D9 z( ]8 B+ b6 h) g, ~1 l
/ r; c: w- i# N' T9 v/ K9 |9 [

& e0 h3 Z/ b, i2 C/ n    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)
& O5 M% Z' a/ k5 E- }& E" E7 {
+ u( ^! Y* P9 W/ K) p* n3 |
( F# u$ E1 L. C3 w3 y, `0 O9 ^
1 R- _' L1 l* n9 V  {  ^! Aより) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)
; {+ A& C& Y; c5 [7 C0 L8 ~9 }5 u

- f! R! w! z  L  P# X/ I. k, K. P! F! S4 G7 P0 x
    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)
& V" |4 o1 o) s* p* L/ p) z) C$ M" k
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥/ X! T2 f* p2 ?3 L( f

4 ^7 Q! `1 ^6 \1 b; F1 s! v9 Q, [6 D( D6 ^, f; l/ ]0 v' O
; {# G& G' ]# Y
$ M" w) _6 _5 T; B- i
6 [- j9 j5 Y* d6 N) z
(転載)作者tama808   % T8 C7 T0 P+ O# {$ N* T
0 R: I  ^( D4 H4 L/ S
& K# M1 h7 k2 [& ?, B  X; E

: N% b4 z* e& h+ x日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)
0 `8 I& o) C" B: C# }. o. Z
3 a" T. W3 m! U/ H) _/ s8 e! f+ I2 z+ W  ]$ G$ ?) I
1 \5 I7 G' C$ p. {7 O
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。
, n$ a/ b) N3 h9 t9 }! Y
" @. \3 q4 F, I2 ?8 t9 E0 c, D& H5 L7 ^. Q- I7 l3 ?6 i

' ?" E+ F8 E* Y6 u3 S7 n☆て、で☆ 8 X, }0 m, I1 H9 N6 X; G2 Z

  M$ }3 _+ }2 K4 N! t, x4 O" i1 `" F0 v. y

4 S+ y9 i6 e  F/ U6 z(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が
% m2 i5 u7 o: D. q6 L  S8 s2 U& \
                      順当な結果。)
( G/ Q5 g' s1 Y, |$ ]# H+ w: f9 v, X; [
7 u6 ^0 ]% q' h% o; x4 L2 q

2 z0 m$ {% T1 X; [3 {+ i(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)
! V8 a( n8 f  w" N6 E3 A. D6 j0 D2 G9 N7 x! q$ R% c1 V6 O: g

3 P( R; u3 y& G! I7 C1 R8 a. p
3 ]9 z9 c1 E# s# c(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過7 [3 e1 ~- l) S: E- a6 ]  W2 r' n
4 k7 L1 S; k0 P4 j7 j
                       を表す。)
; X, j+ w5 a: E' n
2 |: s* [' m, g, r. b
5 U+ y7 y2 E: {! x2 d$ Y. d$ d: t. z+ x3 o+ g
(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦1 u5 k0 ^- L/ D/ b% v) A" h

( U8 z2 A* z, q- N# x; w9 q4 K* f7 W8 A! z" X# Q: ~

3 C7 I6 }5 z5 l7 d# C& [$ E. L4 A0 L# s9 ?4 u% _" @
, i  U  i; }& o8 d5 b
(転載)作者tama808  
5 P  W" D" M: M$ ?8 m
* s) D2 B4 f" k" O+ ]7 b; D4 q" n2 x# I

8 C5 U3 Q3 I$ Q+ n1 u日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)2 s# [1 ~: H0 y) e: E
6 s. S+ G7 S( \* {( o! r* r
3 [- ]8 [. D6 C' u$ p5 v

( t) }4 N  m; H$ A* Q# |☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。, k; E! u; |# X

) Y1 t9 f9 Y4 W4 F+ j- ?5 F8 M9 l& ~. X) S* ~

% c( n4 `$ `& P1 F4 S, H' [: Q2 b0 h, z& R+ L
+ @; }4 r+ q; `' S
☆が☆9 T1 _& H7 I& _& x% t

$ ?4 x  \# C: e" T: v. x# `8 p0 q: g3 E; f& k% h
; f9 Y# e8 z- i  u, [% d
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)
' p, E' r" ^. g4 k) x  O+ t  W8 z* k2 ]/ f* Z1 W$ w* j

5 _% S2 \$ z  h& L+ H9 A; |3 H4 [
( ^/ Q! h3 \! g! V, i/ ]% N(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)
9 c3 O' a# T8 `. V2 b2 A6 h; S& N# J- e

% w$ C& d& u- Q' S: c2 Z; ^5 E% M! {+ b. E( Y
(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。); y( M7 q' g3 S8 C. B* O  E6 g. Z
% q1 Y  ]5 P. S2 z0 N1 x7 x

% r4 S4 f7 I3 r, q0 u
# m  Q' g7 _: D* I(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)# Q9 D; U) `  }# F# j8 X! v5 r

# B  ]. f& T8 q5 I1 M$ Y0 L- G+ {& o2 r; T& p
0 r* _* Y% f3 G3 o! T* w
☆けれど(けれども)☆ 
. O% }* Q9 v* y6 E1 y1 Q5 r, ^! V9 Y3 L1 e( z, F
2 ^5 ]  w/ W0 t! [  [7 V( r
8 h4 [9 _2 q; i) h* a
(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)7 ]7 C! Q% G. h5 X3 y; Z
2 N0 ]; e+ M# J- j1 x# a
: d5 ]8 n% |1 ~  T# l

4 h5 q7 a# u( j) L; ~(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。); r# i, t) o4 E# L, u7 {

- S' J' t% i* k/ r0 |: b( b
/ v  G. r9 w% ^$ N" t$ G
$ a% M/ B( `. T4 z. q- h(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)( t: t8 V8 w# ]. `
8 G: F& O  ^" [; i5 W

, D* e7 V" i; u3 @. D  P" ?& D3 d9 f* q) d7 A: W& m8 H
☆し☆% ?' \- T# B! B' V! l6 O
, j* {( \, V. u. s7 f
# r, u- c2 t  i% i- D6 L
, o+ s1 p8 }  [1 ^% {0 d
(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)
8 l5 M0 e1 f' V- C8 z2 w% C2 H2 g! t) e9 J# U/ R3 `
% q, s# i) d3 K1 J- ^# T  {' m

0 i# O: ~% @( u1 j3 m" ~4 @(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)6 H& k/ F: ~  {( n

8 f" g% q, C& {0 u/ P) Q# H8 P# o
! U: f8 V6 W3 j5 ~/ }
☆のに☆1 r. y& d8 J1 L+ I0 R! @

$ w9 Y$ G) O2 S9 Q: V2 j8 k& |5 k  K

8 k3 [6 ~3 Q8 v7 Y: J$ a(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)9 ?, t, _+ a9 X, B# I4 G
* a9 \" D7 u1 F
2 h; g5 R9 G1 l- i( s3 \& j
6 N0 B. s+ s5 V0 c5 l
☆ものの☆
3 f7 U3 H6 Q* s' D7 {" j# Y" F$ z* w, Z# I2 Z4 w

  A, ^/ M+ `4 w4 u6 y4 i3 h1 E' E" P/ Y% p4 @  G
(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
) w( P% L/ `6 _  s" a( e8 m. v5 g: I, f
3 x$ ~- G' ~% R- `8 x

( T; z7 w! d6 S9 Q3 J☆ところで☆
8 r: o5 ~" [& ~0 J+ [4 i4 a/ b0 _
6 Q" z/ Y1 G* p

& e* Y9 S, D! [. \- a$ {# I2 a(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)+ H( I: c, R9 q+ N. k% K' ~
# g3 Q0 o- N; m! z. K( ~- ~5 j7 l
( T8 {* ~; z. x9 p5 i, n

4 F6 m/ n1 E  e; G) u" M& ]) H3 C☆ながら☆( L" r  [# X  |  ?+ R  [
% D5 c6 T, @8 |& `; c% e

, c. Q, v0 f# N; u
8 e4 b+ v  }* Z) r; s(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)" r+ k7 D% l+ L& \- x# z5 t

+ v% P+ ~1 N+ Z  @4 d* s! p: B# P6 h& X) y. E
7 t3 k2 h) v( C5 v( K* T' v& O5 x
(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)! q3 g. Y( p) S% R4 M

0 c& @4 n% k; y7 a7 W+ y- t
: C4 p( _2 k# p/ S+ w. p* j. H+ i! ]! W9 q! f2 ~" [
☆つつ☆/ j# D8 R- A- k& M( y
/ s5 ?7 O- v& V/ g+ A& ^
$ u8 l( _. u' ^, l

4 ?1 ]. P) J- D(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)
1 B$ x+ ?5 \% F! w9 J% p0 w: X- z. [+ l4 ~' q; n9 x! ^, |2 p

4 [* V! g9 Y8 D/ P; T; s" B: i6 f& r7 ~9 Y8 h
(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)
- A9 W7 G, W" T8 a9 a. Y# {* ?/ z! L6 L% Y# [+ H, O
2 Y2 N9 X) b# `9 y9 F' M

. d: C9 d& C: G0 t# E* y! t☆なり☆
) }- h& @% c; ]1 y5 N
% l2 r' P+ W3 t5 ~8 k* x, c4 m. X$ w- {
  [) H! K: C* u
(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。): a6 h' g, n8 i

1 ~* W. c* h! q8 o7 z8 ^  X. r, u( B: e2 z0 w) y9 ]3 _

; I1 J, K) w& _4 _8 T5 ]+ g(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)
! u! \* E7 m4 s6 w( O7 F6 ]
7 x" v. i+ N% q; _4 W9 |3 w  P7 r* O
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧
) H; S% @9 F' Q; _6 J, v8 f/ O8 Y) [* l9 m2 s3 R
4 B( b' B. q* Y; A8 M9 W# g
0 w- y& ~2 ^- O/ w2 Y* q

4 J) j, s4 y; F% J
5 V4 x0 Z' W5 M% g- n0 p(転載)作者tama808
% y$ V( Q, V; a8 L# l
: L$ Z7 ~) E" u) Y) f日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)) t8 h, W# M- J' C& b
, x) W$ ~+ j/ B: Q
, k1 V3 B0 l2 }* _* W% H6 U

' m4 k  E* e8 j" q☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。6 C1 m6 ~) J1 s* Q9 A
/ t; r) i% ?+ q* E
& G/ Z" l' w. q( M

2 h2 u! i6 e3 x& k1 Q. f6 i! o# ?☆は☆
( |2 s  G5 Q+ [* Y1 V. _% [. t$ J5 e/ f% J5 D. v& j4 C0 ~$ n
8 p2 V3 V8 b9 C: c! o4 S
% l" d8 E; L' f: t; K
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)# P2 B$ ^9 p  I3 `- H

% Z, l; K1 y1 a; i  
2 L; I: `: B5 q1 }% w5 R5 [
& ]; B6 g8 w3 S9 C3 }4 Q4 V5 d- c(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)
3 h. h% C& q+ X* C
: [3 O# c* d2 A5 H3 G" K0 [  ~9 j1 v$ u* d3 `4 D& s5 B5 A
, ]; M, M9 k* F2 ]9 {. n
☆こそ☆
. K: ~$ k! D( b, A4 l- r
+ z! J$ k7 c: s6 X; O' b% f" E5 d
( d; h8 D0 d4 d% i
3 W* Z8 n5 e$ u, T! H. ?. a9 k6 h(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)
2 @! H- u: Q  ^5 o4 n( C: L6 r  E8 k# x; q0 N$ i! j1 ]

" E! `, o: D3 {. @
4 n. x: q- Y7 R* i  R☆さえ☆
9 c0 k( z) F* p
5 a: A6 b' H: l) R) V' M: f& F# p. [, g0 X

  W& @) m! j' r; Q0 x(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)& C2 L( P$ H; g- D
  F4 S2 W0 J9 d+ n- H0 L0 _
9 X+ u0 `2 K. M

6 h3 b- u0 ]: R7 e3 o" G# I( E( U(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。): }  ~6 v0 `, ~3 v/ D) `# _9 O9 E
$ Y" H- x# }. u: G

) `& ~2 T; f/ I, F7 S
( O# H! {+ b+ S0 M9 i(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)
: e3 R( h+ A- K3 d5 ]2 d( g# v+ ~; W3 j7 S* @" C
* n9 o" H: M, _
6 \8 c7 G; X4 m) j5 b  T2 L( i! o/ \
☆しか☆6 V% J% @1 U0 D3 C5 ^
5 u( e% {& |, [# ]* l
9 [* _) |1 M0 ^( B; U
) f- ]& |& w1 s2 P% z6 o9 t
(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)
0 g2 K' K/ R& L- L& g; a9 T* c
7 \/ y) N" f+ U! u8 X
2 X0 D; c' D. D
: A. x+ ]: Y, Q' _; K5 x- M. m☆だけ☆: L- b) V+ G6 }' N; T+ V/ Z7 D: v4 {

2 e/ H( X, N% u5 _$ a: I9 t: o
0 E8 P3 {. n' H" `2 @. E: g# F
(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)' n) F% E' h2 R

( F! O4 t$ O9 A  x2 ?* j5 i9 t) `
' ]( y3 f% O- [3 i! \) r
% r: F! @9 ]# c! _! S' ?, c# J☆なり☆
) S4 C1 C9 ~( A5 X' ^, U) x6 l8 \

0 w6 j/ Q+ m& W( z
" x( _& g6 e$ D& ^! {7 e(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)- ?5 {: k) _8 w1 d6 [, f  A
/ q6 T; X: }9 A( a" P" I

4 {. j& a9 {3 O1 L0 y2 i! K! p( t
$ ?2 R# H1 y7 L8 {: `8 A4 s(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)! V6 L1 Z* f4 c' Z3 L6 X2 n, O% {
, h9 f) k% Q& [9 j% C2 a) ~% k

9 z7 Q' T1 [/ x* G4 t- @$ j2 O2 @5 \6 W- V' G. L, v" d1 p3 s; j
☆とか☆4 x5 w3 q8 X2 n: |' X9 D+ j

& I$ a: j. l2 D( s" x7 g* B2 k8 b+ _* q

, }9 o6 D4 ?! Y) |& X. y4 I6 V" ?. m(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)  w! u8 f, `) e5 R' F/ N

8 p2 k  o! n8 |3 K: ]+ k
8 v0 F, U1 Q& h% U: x; @0 @, o. V8 Q( p
(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)
. `& {7 ]/ X. q( l3 |
' C% v( y  S# R1 C/ M, Z: Z1 t3 k( l4 Z- Y
) @4 }) T4 v$ @
☆やら☆
0 q( h' }4 p5 ^+ D$ Q; ]( Z( P5 {4 {# b
! ^; m: B+ f& F
2 l+ F6 m* X* P+ Y, s
(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)% U3 M1 c  ~+ t9 v
- y( D+ y4 M4 v7 i% [4 \
8 }5 u3 \4 X) X, Q8 E$ f
6 `6 s# Q8 [/ q# s
☆ほど☆
( k$ w0 Y* ?+ l) V9 ]$ L9 R# B
/ t8 Q) K0 o- w9 J, Q. e5 z

( p# @$ U* g. \, a(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)
% G! k' r: y: `& d: C) }
9 g- N& Z$ A' C+ I# P$ b. L
' C' E7 l" t+ J; p# N" K5 a3 _1 i  Y, k7 s
6 I  Q7 p& F* a( A" w$ }+ l☆くらい☆
4 q  t' k' H) o  x. }. k
2 I1 G2 n, l0 u: l' t4 J8 e* Q1 k2 y

0 j: X5 U5 ?& L% ^(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)6 U' R) \) j. z! n: i: G- I& d* x

2 D0 b4 @8 c$ s1 g0 a, V" t2 h5 @* T6 Q# ~# F6 B

' N7 P) M* m+ B6 i# R2 v& m☆きり☆
; j. N4 t; N: M8 w- M* W/ U  U& B' R
* M0 f' P1 l, j1 d5 \, s0 r3 B, X" N" f; A

0 v, w# ]6 s3 u5 x; o(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)
$ `- ~' I& ?5 `% M3 |/ H4 M3 n- T
, a0 X- [9 F7 T# x8 I! N7 P
! i. }, `/ g4 Y- V
' }& B: X/ T6 z☆も☆
2 a! M' e1 o9 e! `; C* F& A5 L4 }2 B; n8 X# i" \% X! e3 C2 o# a2 |
7 Y! ^8 R( T4 r! j% ~5 G. K

! w7 L/ Q# M$ H6 J: @; [' r) `(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)
& v. X- ]' o9 j8 m; v9 A/ F% _6 O$ }; T* |% L- @8 f8 N' s9 F
$ Z8 W+ d  L$ i/ n& Z
+ b4 r+ B' f# x) |- V
(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)
3 ^- J+ b' r. u2 X: y0 J( {
0 \  A1 v5 y; z) d- h5 o* ~4 F* H0 S

- x7 E" n4 l$ J, P7 X# E7 u☆でも☆' b6 G8 E4 Z! v, i! G; x
0 l+ Q7 E/ V2 b& m; {
$ H; v! t$ Z4 y* P% p3 ^* x
: n/ t$ a* f. q5 h  T
(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)
1 n4 \+ t* I; ]5 A! P1 q6 c' t9 z7 j9 ^. j+ F, W1 p: C& f

. N! W  o1 q+ x" \9 K3 ~8 c' V  X" ]& R- y3 D3 u8 Z# E  g
(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)8 S% q4 R6 H' E- R# ^4 z6 Y% {

' t! E) n  Z; |+ k2 G6 t6 i
0 `6 {% Q5 M- n4 {: ~; l
( X! V% Q6 r/ J0 }☆など☆. U1 x: i) r! }" |
1 t2 W, B& b9 F1 i' Z, u
8 \  l3 T+ ]4 D2 P
# e6 }  T% w# D
(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)
. ~# k/ j. ~- V6 V# t  ]8 Y+ [" V  ?- S

: h( j, w. x8 H/ [9 T, r; J* D7 S0 b# C8 S  ?9 l+ Y
☆だって☆
' E$ s3 Z/ C: m, c+ P7 [% I! d8 I" @5 F

& w/ w5 e* P, \+ x) F- O$ K9 W8 }, a
(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)
3 |0 x+ U5 R1 T+ K- A1 `9 ]* z# A0 |$ b3 X+ ~( F/ a- x
& ~6 D* x. v# d3 N0 B

( g- _! ?' Y+ e% W( d* L☆か☆
! p4 {' m% M6 p6 W8 W' x" Y( \: t6 F- I0 F$ M% o

4 A, H% U0 z8 s$ ^: {3 Q
2 g. P$ q& \5 O6 k; \(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)
5 K, Z7 D5 i! @. i- ^( i  F( n9 [/ H: h
/ r$ G2 v2 X' m
- ~# s# w3 e" z$ ^1 D/ g. O3 g) [
☆ばかり☆
. p& [3 }: G6 q$ \: n  a* t  S7 y
4 q& A* M- t) k  j& B
: c1 }/ U; p$ S9 n+ `8 x: B; s! g: \3 M" S5 p/ ]2 B
(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)
6 I: ]$ g1 x" F; r# e# D& h# _, r- O- ?

8 \9 j. E8 j0 q5 u# w; p  a9 x  Z. I6 V$ ?) P
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)
9 w* [' \! H" J. k. M
' q4 p) [7 F1 t5 _
& i# T) _% W4 H# D- v1 T9 B( h8 S+ `! x/ _  U& c3 z# X
☆まで☆  X3 K! c% U! a, W' ]5 a
) h5 e6 ?  N9 O0 w

$ ^1 k) U  R. h! [4 Q
7 [1 I8 O9 v- V; N8 L) [(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)9 O: m! A2 s* O3 |4 m: a! B' [
$ P* u  ~: N, n# C/ ^
; J% c* C+ @/ ^8 C) _2 m2 o, A+ N( r+ H
; t) l# m4 p+ h2 A$ D
(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)+ X" x1 n9 w! x5 }% q) T& v
7 K! |) l7 H0 f+ s* X) x
1 ^1 P  ~" H3 L7 _+ I
8 }) F3 j$ m% l! ?  v
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)5 J0 ^# ]) f. y3 r. ]* G  c

  Q: i( K3 L* M% t6 M2 B8 m( C' s1 F$ G
( o/ q& ~( K& H3 M' N8 }
(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)# c5 W. {; p- Y, ~- K

+ T9 A; ^* ?& L- g
* [& t7 c5 ~- X' i2 S2 R" s4 g3 j) U/ a. E! ^0 z
☆ずつ☆1 c2 X, h  }$ E) L
4 X8 j1 i% [  }
4 W. d' t9 _* u8 ]

, N: K0 z4 \7 O# M$ Q5 g: W2 z(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 
0 u. B* u7 p- A7 r, r3 }/ _% a. Y1 V" Z1 d" z
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨
5 z8 G* J7 |, l# [+ Y' |; Y9 |9 `2 w" h3 _0 i3 i' V

5 z( u9 G( s0 S. p2 G' u* O
9 Y5 u( _* A* W
2 y8 l3 z0 z% B4 r
% U  Z! Q1 y9 C/ J5 J" g(転載)作者tama808  z9 R' _. T/ w+ b

% v* T  @* k8 e6 i' Y' b; _6 X' H$ u4 Q" _* d2 p( @: F7 Y
9 I+ i* e; l/ `, {# z6 c
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)7 f' q: u+ E& _- v
# ~( @+ w5 \- ^4 ?" A2 ^/ o* z) k% Q; C
* F4 m5 o7 {6 Z! w, w. v) H

* @/ D' j, o: k6 J( x☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。
+ D5 o, @5 v1 _- Z1 r# {0 ?, G. K& p, s

/ u0 Q, g7 y$ s% B) M* \& v$ g& `3 g. I- X9 w1 F: G, `" ?! Q
☆か☆2 [. U2 ]1 r$ \5 Y4 y
6 G  ^# \: M0 n2 o9 a! o

( ^' S* P+ D) J, o% V$ X" x% ^% M* I5 K( C6 F5 S
(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)+ {8 P+ T& Z0 Y" Y5 t3 X8 ^
6 `& x% [2 g& B( z: @* D4 i

: b! D# I. J9 q8 O7 v# L$ d' \5 t( H) X6 }, q, s1 X
(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)  A/ q; l" J2 v+ S" T# D$ A

5 ~, ~0 I* j9 f( ?1 w) }- H* Z3 b# u0 C0 [2 b. T$ X  N
$ [' A: t0 t+ o9 ?( P
(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)
2 k( q  \  D. \4 z) t. F9 I3 u- r0 I. q1 u

% N/ D! V$ B4 |! V4 @/ V7 [+ b5 ^/ A3 L. x1 I
(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)' V5 y% s1 o5 D, L8 I' C! u/ ]

* d1 T$ K( V) j0 B3 {6 U7 e) h7 X+ Y" O
8 Q- q" f7 ?; S5 O8 a8 {
☆の☆9 H5 t; b, O6 r& O3 x2 C4 t* a
2 R7 C' \. i; F' I: H8 y

! s6 j) r+ I6 }7 w: w3 n4 ]. D, ^& H& V* Z
(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)
, n# ^6 X+ c) t; Q) @" L$ j/ j/ e* t8 d* ~: s" m0 \9 L
8 c  z; ^4 M& j( r8 h* ?7 T9 J

' l7 u) L; M8 Z$ w8 n0 N7 B(命令) 静かにする の。 (命令を表す。); [: {; J) h' ~/ j1 S6 W- k

) D% u/ k- }1 T3 \6 o
0 }3 r  z4 N! T+ {7 G: G9 A1 r) N  E# @4 U, b6 e
☆な☆- j, H, K+ u) z2 p  t9 ?  G- `

' R8 }4 ^0 N/ p7 X
6 u8 E5 V* e% E) x9 B4 f2 s5 s3 b8 M
(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)) }  Z3 }. w' R

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( a5 {, c3 k# ^) M2 O5 T2 k
- C5 j. P) O( O+ T) y3 t3 F(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)% m( X- L( F' G4 o/ E4 ^8 t

( |! `. s  y. o8 g3 t# P1 \7 J2 }2 a1 l2 l" d7 s- f/ v$ b
' _; I- v/ R; z8 {; [
☆とも☆4 Z" \5 C1 G* \7 w  D" a# T

! C. g0 D' a: B4 L$ ]( v3 N8 d' r2 Q, Y
+ Z. u# D8 a2 k% q: Q  Z2 H
& m8 v- M7 b# m  L- k% g( U5 X; B(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)
# V2 \. X; D0 }( |7 _" k9 G+ n+ `" @" r4 H; q! H1 ]

  r0 b8 j; x1 Y4 T3 K; _) h
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2 e! L6 n/ K/ `! o* y9 }* Z
5 l: c; z) i7 A7 x% O
(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)
( `9 m% C5 F4 Q! Z  O) K9 I" c
4 M. B2 m7 z* p+ Y
2 A5 H3 N0 O5 o% n6 O5 w! @7 S4 I5 i  j( M  S- z/ q
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)1 x2 ?  Y) V, a/ p0 k/ u

8 g  ~8 f& x$ J- a0 b
" S1 p4 g# D4 c* A6 J8 z4 Q
- n- F& z0 a$ t0 O. t* x7 L☆さ☆: }1 b9 m. y& u0 o# [- `0 U. c

; I% v" G" q/ E3 Z; Z* B* s% i- \  x, Z" I2 {' n4 a' {% `
- D) ]! c0 s  x$ R
(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
- W4 C; X( Q; X
( `5 C# |0 u8 ~6 l! T1 R
1 g) i* ~: M  b0 X" K+ L3 ^6 r" ^, V$ S. M  Y# m
(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
6 ~, |; p" R5 k+ [# V0 T/ }6 `* Z$ \1 F, z

6 `4 G- P6 I1 M& B1 K
( U/ N: i9 w% `" b# ?: w( Z☆かしら☆8 S& M; J6 B- w) V

4 B- B- u" y; ?* V, T4 z( [4 b1 R( I8 a: n
, f- e1 O2 I6 w0 A0 |3 l: l
(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)
1 \1 f7 ]3 x' \% _' _- S: O  |( t) i' t
; s" H; y8 w4 R. C' h0 M( M9 a4 Q: b. e1 r8 M3 k

/ D# I- l/ q" H5 @; E3 Q+ X☆な・なあ☆6 X% K7 L3 O& I; q% j( L7 ]1 A& C7 ~

& B1 c( @" h7 ^( L1 D9 T# y
7 o, a5 ^+ S0 e  k
& ^* z( c; F" A  y(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)9 v: W1 m6 u& x. R5 B
( ?1 |- y+ ?- H" P! o+ `; z

+ n% d9 a7 l9 }6 K' \3 m) Z
$ m# z: B8 ~0 G' Y, D(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)
9 e8 ]/ Z2 h. ^& f# h9 l: @* C* Y. C1 B7 X- ?8 [' B/ @' g

5 E4 z1 n$ _' y$ o, m9 U9 l; X3 @3 X. w% a1 D8 D$ z6 w
(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
: c3 N4 k; ]- h, H& Y0 k4 s) g: `
4 o* X! ^/ I2 Y5 X2 Y) Y5 F+ U, p3 N0 f
# ?: |$ d7 t: K9 D
" S, `1 @; k0 h+ t  K☆ね・ねえ☆
$ s: h! l: T& \( b% ]) i
! X6 Q2 n0 i5 P
( Q5 ]( T5 h( V# K4 j
5 `2 ]8 W; Q5 E1 N(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。): G" d* H; o4 q5 ~0 M) n
' c5 P8 f4 E* _& A; i) u& ^
$ e( t8 M' m9 p- v9 v

$ V, {) s2 e5 W7 Z; X  ?(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)& y. u! Y7 g2 q. \( v

: C: B3 f: \! }$ l& r: D$ T- e. h) h+ r9 z, W( D% p4 V

4 S4 N# a+ ?' E8 F9 F☆ものか☆9 m  j% |( T! {" Q$ H1 G4 C& x6 P  [9 F! a* P

( `: E& U. r. l! K( u! m" D5 |! e& N% O$ \- `2 b6 e
/ J% c/ e- M. t! R) I
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)$ d2 X0 A/ z- @" b" h2 f
% R: j. j* F, M% [9 p: j
1 d' v& X/ J" l
2 Q+ D4 k6 o4 i2 C
☆よ☆
3 c% o4 M. a9 }8 Q; X4 l8 {6 y
  ~8 z) u! P% J4 \' |' t. @& c$ A5 W0 n. F
. R& H! Q8 J. C5 |
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)
$ I# c# {% u( `+ C( g
; \6 z! c4 Y. n$ f
- |* e# t+ B& f+ @, x0 a' ?- d, b3 I3 j' K- b
(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)
/ ]" ?5 E- H( z; s; @9 U$ }% v3 i0 a' w6 u8 {5 {5 |

* h" j2 a/ I! S& ?9 N$ H! m& W. H0 J  s7 u
(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)
9 i; ?3 U1 `+ H/ M1 M! o7 \* b( a- F* S& Y* G: W% X, V

! \$ _# m; g. b! Q- k% R* L
4 V% Y, T& }# U: ^9 h☆ぞ☆
9 ~+ L  m& v' x% i& g
1 y( ^  n$ F# e# ~) P; @3 F" C! n$ i$ C6 l

$ r" O) L9 |' Z4 U(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)
1 S3 v) _7 \3 G7 b8 y4 U3 ~1 D3 r
2 f5 H! r+ ^( _, e0 I9 {, s3 f6 F7 T) {& f" v5 {0 B( {% |
! H& s, ]2 {7 G' G
☆こと☆
! q4 C) d3 f1 ^2 ^5 u
1 A7 _* M. Q5 X; ~6 H  @7 W/ }! q0 |+ o5 X! x9 q

/ u1 X6 z$ u" k' n$ X' A(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。), m, D% Z# ~! v, ^* b3 A% J& T0 B
: Z- \2 k( ?; R! K
+ R5 I8 d, }. S( x* K9 c

9 U/ T1 i  s5 h1 s' Z☆ぜ☆
" E( n0 r1 k) H7 M0 H' s8 _! D" D3 N0 m7 l4 n; J
0 H7 S# J' N! l' ^
/ g7 `. v; n3 p4 y0 l$ i0 u' z( D
(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)
. B0 m: U9 M3 V9 Q" ~+ n# W8 [9 V8 u) e

$ S; t/ D' `8 h2 |  r- G( W* W, z+ n" j

/ I3 a- x7 t8 `8 d
7 V+ z1 `( g; k0 X(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、
* _. Z5 j0 p2 p, C6 \2 z0 l
( M2 B1 F1 ]9 p" uスペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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