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[GLOW=255,RED,2]使役就是「让做~」。[/GLOW] ) X( d, k, S! G" T
见到动词后面有「せる」的形式,就要认识,那是使役形,是「让~」的意思。; A( A+ Y7 O5 V5 q, x
比如「行く」是「去」,使役形是「行かせる」,就是「让去」的意思。
4 x" U5 E$ T+ o7 m, O1 动词使役形的变化 [4 w, h6 j/ M6 Y) Z$ L
记忆使役形的变换方法,仍然要根据动词的种类来区分记忆。
# _5 f% ]. y. ]$ B; H& ~' L8 r, [) ^" f
A 五段动词
6 \6 @0 @ I8 j五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段,然后+せる
5 n2 n+ F% z2 y9 v! I. _0 H k- I比如「使う」变使役形就是「使わせる」1 {+ H" b/ s" d2 O0 H$ h) m7 m; g
よむ就是「よませる」
0 R2 i4 z. q* R! y. E% Cかく就是「かかせる」
% m- B$ E% j' _9 U+ M/ w8 T行く就是「行かせる」 & g0 E) M+ B, ~4 C- N2 l- y5 R
注意∶以「う」结尾的五段动词,这个「う」都是「わ行」的「う」,不是あ行的 ( u4 i! A# [% ~# [9 _
B 一段动词% e% A7 V: z0 Q% p6 n& d. A
把结尾的る去掉+させる " R' L% _! n# ^
比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」
1 F1 K j0 B$ U2 Q. D5 _4 t「あげる」就是「あげさせる」 ( X: ]) t7 [! n& p
「教える」就是「教えさせる」
) Q9 A7 c, c, Q& }% S「调べる」就是「调べさせる」 9 C, ?; @) v6 V8 l. h5 `3 }, ?
以「い段」和「え段」+る结尾的动词有很多都是一段动词的。如果叫不准是一段还是五段,就蒙一段。: o- P) O3 h7 T' B$ }/ Y! k
" v8 P% a3 |3 j" Q6 M( g2 \5 ?C 特殊动词6 q j( e. j: M
最后是「する」和「来る」,分别变化为「させる」和「来させる」(こさせる)
3 x* T! Y6 q b8 ^动词的使役形有简短的形式,五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名,然后+「す」。
2 Q. y* @' d! [& u6 H5 q如「行かせる=行かす」6 y- u8 H! I5 o6 H( o6 b
一段动词的简单形式就是把动词结尾的「る」去掉,然后+「さす」。3 v" _! \! w) ?. J `1 p' G- |1 R
如「食べさせる=食べさす」
% X3 Q% {& ?8 f2 E# R这种形式一般不在书面中使用,在口语中经常可以听到,只要认识就可以了。
( k; L0 _2 V% z9 Y: o5 o i2 使役形的文形和用法
8 u6 K3 A) A5 d- K) o使役形一般都翻译为「A让B~」,但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。% r% M2 C1 D$ p& g
在有动词的使役形的句子中,首先要看动词本身是自动词还是他动词。' |1 M! }& c" y. I, ]
自动词就是前面不能接目的语(宾语)的动词;而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动词。6 ?2 D2 H. A1 q
2 s" r' G6 w B$ \1 J
A 动词是他动词的时候- }( G2 n) j5 m
要注意对象语的人(B)必须用助词「に」。; ?7 _- _. |: q% i
为什么这个时候"人"的后面一定要用「に」呢,因为看例句1。
q' Y0 z W% s* `如果人的后面用助词「を」,那么这个句子里就将有两个「を」。一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。4 Y3 A) D4 Z* ^7 S+ H8 z t7 q
0 p: P' |( h- a' [0 d; B* q* w) f- B所以当动词是他动词的时候"人"的后面必须用助词「に」,不能用「を」。
4 j! V; ], S2 m# C, nB 当动词是自动词的时候
) r% L1 _; E, F当动词是自动词的时候,对象语的"人"(B)的后面必须用助词「を」。6 v! c5 z$ n3 ~& } L5 O
为什么用助词「を」呢,看例句2。
& I4 G; `( V* j( ?当动词是自动词的时候,如果前面有动作的目的时,这个目的语的后面经常用助词「に」。" s- W; d1 \# R, F4 X/ [
那么如果对象语的人后面也用助词に,那么同一个助词就在一个句子中出现了两次,所以当动词是自动词的时候,"人"的后面必须要用「を」。
; C( b2 j$ ~/ t; o6 q- F9 {6 R+ \
% f5 D. y, c8 O" y! F从用法上分析,动词使役形的用法有以上两种,接下来讲从意思上分析的几种用法
- i. t- ]+ B$ ?# X& s2 ZE 相当于「しろう」
. \1 K% R8 { c0 P4 C" P: J从意思上讲,动词的使役形经常有一种「让某人去做某事」的意思。类似于日语中的命令形所表达的意思。# D2 q! h0 _$ u3 \6 s3 y Z. f
例句1,就是「妈妈让孩子走回家」的意思。
' {2 N; Z+ M% a/ ^例句2就是「体育俱乐部的老师让孩子们严格训练」3 e. ^! \( l) h% N. z: L7 h+ |
D 包含一种「就让某人~吧(别管他)」的意思
0 N% @: D2 }4 n2 z" N# {) x1 G: l例句1就是「年轻的妈妈让孩子整天在公园里玩(也不管)」的意思。
6 F9 [/ f8 C/ c; V" k CE 表示「让某人有~样的心情」
5 n8 u7 U: W1 H+ F+ i1 u例文1就是「他根本没有与家里联系,让大家都担心坏了」) _! w0 L. W, x
F 是一种自谦语的用法,在日语中非常常用,要注意
$ N7 I( W4 Q4 l0 g- \. H对于自己的某动作的自谦,要用「动词的使役形+いただく」& f' C( p! M W% j" ~! n
例句1就是「对不起,明天我想休息•••」的意思。
- S8 `/ f8 D/ r/ \; T( `6 e. ?4 h5 U实际上就是「休みたい」的自谦语,休む的使役形的て形「休ませて」+いただきたい1 ~" H1 n$ G3 K9 M; H" J6 E$ z# _- ^
「想吃」,简单说法「食たい」,自谦「食べさせていただきたい」% q' o2 d; C: k$ h) n- a3 M
「喝」,简单说法「のむ」,自谦「のませていただく」
& w% ^; g" K$ [. {, T「休息」,简单说法「やすむ」,自谦「やすませていただく」,「想休息」的自谦「やすませていただきたい」
) W# [3 v9 h6 Z% n8 m' x「动词的使役形+ください」,通常用在自己身上,表示请求别人让自己做某事的意思。$ ?- A! D* {8 b# [! N
例句2就是「这个工作千万让我来做」的意思。5 q$ q: ? a7 u0 P8 H8 K* V* d5 ~
表示「让我来做~」的时候,要用「动词的使役形+ください」。9 [& S+ [& X& x
比如,「请给我们做东京的向导」是「东京を案内してください」* |! M. n8 t P5 R' C2 U
而说「让我来做东京的向导」就是「东京を案内させてください」
: U! m* B' m" W4 O5 X& \三級日本語 文法7 使役形! Y2 n( ~: Z' [+ \! r
5 h9 F: q" I" y( g3 @1.「使役形」の作り方$ ]9 I( D! ]1 r8 u. F) @
8 R- l, [. \5 J* t; I) n7 @A.五段動詞8 y0 |' S e3 F# C0 G" i/ K* U Y
買う・・・・・・う→わ+せる→買わせる% _! H- w4 P5 ]/ C8 ^. e3 _
行く・・・・・・く→か+せる=行かせる) a; G$ ?" B, u1 \
話す・・・・・・す→さ+せる=話させる' T! C# ^8 Z' }" K" u
立つ・・・・・・つ→た+せる=立たせる
3 d& a: C$ M ?$ ?9 a飲む・・・・・・む→ま+せる=飲ませる
( ~5 r3 S' r& W
. e" k- w" D. GB.一段動詞
9 V7 |' v/ \* H1 I! J' p寝る・・・・・・×る+させる=寝させる
, t, ?# |9 p" L食べる・・・・・・×る+させる=食べさせる6 a* o, o4 E0 O' x. a
0 H; w8 n4 y. p; R4 u ~, L
C.サ変動詞とカ変動詞! u& W5 q% H3 U% G6 e9 _" G
する→させる来る→来させる(こさせる)
2 U/ J: g# r: s [$ e2 {$ a+ a+ N$ X9 D3 E& k' H( W' j2 V
「使役形」の簡単形
2 h# f+ N6 S; Q$ k' m0 m, X! _行かせる=行かす' h# F* @6 g+ Q Z5 k- b6 [
食べさせる=食べさす1 m% l1 ?' Z% F3 F8 y8 j7 U
. Y( R- u. p% R" K% ]2 C2.「使役形」の文の形と使い方
: z1 s7 ?4 U- b6 Q+ X
' `( w8 x) [$ I* UA. 動詞は他動詞の時
: n- S. G4 L) _: X [Aは Bに ~使役形]- m$ q, h- `) P6 M
1.社長は社員に仕事をさせる。) r% v- q* l) Z! |' V/ Q _% Y
. o. u2 \" C: w% QB. 動詞は自動詞の時3 i- \( a- }; I
[Aは Bを ~使役形]8 j2 n/ t& `( a# ? \: E# F' N7 V
1.社長は社員を働かせる。4 r' C* M" K/ G5 v8 m
2.社長は社員を買い物に行かせる。9 s) v& O$ S+ o. X
0 B7 @+ B, p6 X/ p' }C.「~しろ」の意味9 I: p+ x K/ \( n( c
1.母は子供を家まで歩かせる。' G; j2 h: V) _" r$ p
2.スポーツクラブの先生は子供たちに厳しい練習をさせる。
% c. p9 {3 `0 ?4 k# d
. b# U" H, H0 y; x, d% a' M9 tD. そのままにして止めない" [- i3 c4 P" [& G6 f- }
1.若いママは子供を一日中公園で遊ばせている。9 b9 Z$ f6 Y5 t9 G ~
2.彼女は酒が好きだから、たくさん飲ませてあげましょう。
H, f2 r2 T# A# p5 @3 X! V# J3 N
E. 人の気持ち
+ z/ W& [* d$ p; z1 t1.彼は家族にぜんぜん連絡しないで、みんなを心配させました。% _1 S6 e9 J) b0 A, h. p( a
2.音楽は私たちを楽しませてくれる。
4 y' z4 w% q! m (=私たちは音楽を聞いて楽しむ。)- [ b8 q! \ X; B# ^
* V( F" {, ^% G# KF. ていねいなお願い
7 V% b; N2 V! q- O7 ~1.すみません。明日は休ませていただきたいのですが。
; J; k/ t% b. o$ m+ {0 Q. c+ g1 b2.その仕事はぜひ私にやらせてください。
- A1 ?: C6 z' l* k. t0 a
4 b7 z, m+ \4 K; c練習問題, }2 E- S- |0 L. K" L( s
5 [9 q9 V0 P* X2 a
1.あの店は客に高い品物を無理に__。( q% T8 S0 a8 y. j1 p- _, e5 r5 |
A)売らせる B)買わせる C)売らされる D)買われる
0 p8 u; I* ]8 A- a, F; o8 q% L6 a0 D9 |& N/ ~( d- r
2.この書類は英語なので、私にはよくわかりません。3 ~0 N7 V1 E. T
後でデミさんに___。" M4 t" Z3 u7 ~# G! |- a3 A
A)説明するでしょう B)説明されましょう C)説明させられるでしょう D)説明させましょう
$ A Z) b* n0 ?5 {* h' Y; U
2 i% Y' n8 N% S7 r0 V- k% m& T0 x3.彼は大きい会社に入って、___。) h* c/ ^ C/ a3 p, G+ s+ |
A)家族を安心させた B)家族は安心させた, Q' T" u1 y) E) v
C)家族に安心させた D)家族に安心させられた
% b3 ]2 H( `; u7 P+ t# a$ n
% D/ g! `9 R& B: B4.「だれか歌ってくれませんか。」8 {; P) K! V* q
「_________。」
8 h& o! I% u9 e- U5 x: HA)私に歌ってください B)私に歌わせてください
5 B5 O/ \# T% G0 C aC)私に歌わされてください D)私を歌わせられてください
1 q! F+ z- o' S3 d3 v( x$ [
6 W/ L0 d; ]3 L) O5 S4 ?8 j: @& c" a答 1B 2D 3A 4B, d7 J$ K. j. C1 Z5 X
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