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[分享] 关于日语现代语法的一篇小論文

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发表于 2004-6-14 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
        伝統的文法から新しい文法へ
+ H3 S7 I# o# } - U" C; S, X& U4 h, {$ u/ Q
 「新しい」と言っても、実は新しくない。
2 m0 K/ J- U! U1 m 日本語教育ではずっと前から行われている。
  V1 v* @/ n( L; r 日本語教育のことを知らない人には新しい文法かもしれないが。( [+ {% r" ~/ s
 伝統的文法と新しい文法の違いが最も顕著に現れているのは“助動詞”の扱いである。一口で言うと、新しい文法は“助動詞”を認めない。日本語教育では“助動詞”のない文法がずっと行われている。(一部に例外があるが。)日本語教育の文法だから「助動詞」がなくてもいい、と言っているのではない。理論的に正しくすっきりした体系の文法がよく、それが、日本語教育に適用されていると言っているのである。
4 J1 k0 b$ U- S" O! M0 `  S4 D この辺の事情を知るために伝統的文法の「活用」から見ていこう。活用の種類から言うと、日本語の動詞は五段活用の動詞と一段活用の動詞に分かれる。略して「五段動詞」「一段動詞」と言う。それにただ2つの不規則動詞がある。不規則動詞は「来る」と「する」だけである。五段動詞、一段動詞にも例外的な変化をするものが少しある。 ※これらの例外的なものについては別の機会に考えることとする。
  @5 G' j- v, X7 H 伝統的な日本語文法で動詞の活用形を唱えるとき
1 T. J7 p% n, \# D/ [' r/ X2 U 「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」8 `6 _$ q- X  }/ c& ^+ @
と言う。活用形の名称は「未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形」である。活用形は「書か 書き 書く 書く 書け 書け 書こ」である。「か-き-く-け-こ」と五段にわたって変化しているので、これを五段活用の動詞と言う。5 j& I* {+ e; _
* P% U$ V# o2 R* h
未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形6 `8 `- {8 m' H8 U7 n6 R- P
書か   書き   書く   書く   書け   書け   書こ3 ?. f3 w/ ?$ b5 f$ c: k) _* ]
* C. ^7 q$ J3 E$ V4 D
 終止形と連体形は同じ形である。また仮定形と命令形も同じ形である。形が同じなら、活用形の欄を2つも設ける必要はないはずだ。
$ ?" V! H. h$ U3 B- T. m* P7 @ 志向形を未然形の欄に入れる説明もある。つまり、未然形に「書か」と「書こ」という2つの形があるとするのである。しかし、これはおかしい。2つの形があるのなら、欄を2つ設けるべきである。 ) L1 O3 V! v+ S' S6 M
 一方で同じ形の欄を2つ設けておきながら(しかも2組も)、同じ欄に違う形を入れるというのは、全くおかしなことである。現代かなづかいが施行されてからそうなったのだが、それなら文法も変えるべきであった。 + X! K0 `# ^, I, A7 R
次に「見る」の活用表を見てみよう。 . X# k0 N! f7 y7 g9 }+ N. `

4 F& F1 d% W8 p4 y6 P: G5 k: r. N未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形
9 Y. r/ p" t6 Y: X* [! |: N# g! [6 a見        見        見る   見る   見れ    見ろ   見& J- e7 f3 X8 z' U& w4 O
; ?' g" M7 n( y
(命令形は「見よ」という形もある)
; ]% U4 o! }: ]これは一段動詞である。一段動詞では、未然形、連用形、志向形が同じ形(「見」)になる。また、終止形と連体形も同じ形(「見る」)である。
( v. x8 T! @0 @' H! [$ C. \活用形の欄は、形の種類の1番多い場合に合わせて、それだけ設けなければならない。それにしても、動詞の終止形と連体形は同じ形である。 2 W: {. V! J+ G" ]/ U' M' P
実は、形容動詞の活用形では終止形と連体形が異なるので、それに合わせて、終止形と連体形の欄を設けてあるのである。
, w2 f. j, c6 T: u+ Z新しい文法ではこのような活用表は用いない。/ [0 c; _/ ^4 v& D4 j6 g

- c* W! n4 _; C$ H+ {; E( h' Q☆“助動詞”は要らない[/COLOR]& A3 D0 B! q: d$ O  q

7 w5 W% b2 F6 X6 D3 o次に、伝統的文法の活用表に沿って、いわゆる「助動詞」の要らない理由を述べる。以下の説明の便宜のために番号をつけておく。
" n  W  s0 f1 I  \.        - e" v4 E1 o; J) P0 X! ^
未然形        連用形        終止形        連体形        仮定形        命令形        志向形
- f6 h5 V% O& Y書か(1)        書き(2)        書く(3)        書く(4)         書け(5)        書け(6)        書こ(7). f: K* J& g# c) P

; w( k& |( G7 S" r* f  c  ~「書か(1)」& T: G( a) S, h& N: o& ^: _, V
' B! n7 i) Z  e( |4 i6 O; \
 唱えるとき「書かない」と言うが、未然形は「書か」だけである。しかし「書か」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かか」を変換しても「書か」は出てこない。) * ?3 }5 @$ W0 B4 W  w9 N
 「書かない」の「ない」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書かない」全体で1つの形と考える。これは「否定形」の代表的なものだが、新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。※動詞につくこのような「ない」は助動詞、単独で使われる「ない」は形容詞と考えられている。. ]; Y1 u% D! b/ }8 B
9 E' q/ b, C7 i6 A! Y0 O. U9 s$ ?% A
「書き(2)」' i/ g9 Q+ R% S& b

8 s( }3 j9 g9 r4 x, F& m 唱えるとき「書きます」と言うが、連用形は「書き」だけである。「書きます」の「ます」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書きます」全体で1つの形と考える。新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。 ※「書き」というこの形は、単独で使われることもある。 連用形の中止用法である。
) H9 o( ?" X% F. s      手紙を書き、ポストに投函した。+ B2 V6 N$ W8 E3 t

6 k; _3 s& G9 @, k# a9 a7 a「書く(3)」+ P( D) T4 s& z

) Q# h# J! s( a; `8 ? 新しい文法では「基本形」である。この形は辞書に載っている形ということから「辞書形」とか「辞書の形」とも言われる。
: }' L9 D9 ~! q1 c6 M9 @+ j4 W$ b# X9 \; `5 m! @0 H
「書く(4)」
; B) P; M$ h5 o, _* P+ h5 Q5 r' A1 f. T+ U6 B9 q
 唱えるとき「書くとき」と言うが、連体形は「書く」である。この形は終止形と同じである。新しい変化表での位置については後で述べる。) r+ j9 v' G% B5 y6 ?8 A  M- H

( O/ i1 p+ V8 o8 }; o% y" Y「書け(5)」
5 `" _0 b, C" ]" k7 E; g/ b7 c
 唱えるとき「書けば」と言うが、仮定形は「書け」だけである。「書けば」の「ば」は助詞と言われているが、新しい文法では「書けば」全体で「仮定形」である。「バの形」とも言う。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。! c! D* w5 ?/ c

$ T; T- \: M+ r$ G) O「書け(6)」( v3 l' I" G  M6 s5 V
* Y) v& Z! X0 b7 q
 命令形は新しい変化表にもある。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。
9 v4 w4 f5 X9 W: B! i
7 L' _, p. O' G" E! T「書こ(7)」
8 w6 A% Q' e- h& ]; D( n0 ^
4 G; w  q; F. C" K8 M# v7 R 唱えるとき「書こう」と言うが、志向形は「書こ」だけである。しかし「書こ」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かこ」を変換すると「過去」が出る。「書こ」は出ない。)「書こう」の「う」は助動詞と言われているが、新しい文法では「書こう」全体で「意志形」あるいは「ウの形」と言う。
  q, ]- l0 m: V1 | 単独の言い方をしない「書か」「書こ」は独立の単語ではない。それにつく「ない」「う」も独立の単語ではない。これらはいっしょになって1つの単語(動詞)である。動詞の変化形である。したがって「ない、う」は変化語尾と考えるべきである。「書き」は、前に述べたように、連用中止用法があって、この場合は単独で(つまり、語尾や“助動詞”をつけずに)使われるが、「書きます」というときの「ます」は独立の単語ではなく、やはりこれも変化語尾と考えられる。
4 ^: I1 H" K9 R/ ^! x* b. N
9 A) a) {  a: e6 N0 N結論:「(書か)ない、う、ます」は変化語尾である。助動詞ではない。
* B0 H: a. w( ]8 y" k6 T3 Z6 e  _) x( a9 f) x" _0 K3 z6 @$ E
☆「書いた」や「書いて」は[/COLOR]1 |, T) v; u) ^5 T1 x  |! P

7 [1 l+ ^5 J7 u! M: f* s. c 伝統的文法の活用表には「書いた」という形がない。あれ?過去形がないぞ、これはおかしい、と思った人がいるにちがいない。そういう人は「新しい文法」も理解が早いはずである。「新しい文法」の表には「過去形」があり、体系的にしかるべき位置に存在している。(→新しい文法の変化表) 2 Y; F' p( o/ Y
 ともあれ、伝統的な文法では「書いた」や「書いて」という形のよってきたるところを「音便」という概念で次のように説明している。
, F! R* R, P" z: }! {7 p 「書いて」というのは、連用形「書き」に「て」がついて「書きて」となり、それが音便によって「書いて」となったものである。
* W% T; S$ |- ~; r' W 同様に、「書いた」は、連用形「書き」に「た」がついて「書きた」となり、それが音便によって「書いた」となったものである。 * B% c! ^5 H& _& m
音便というのは「発音のしやすさから音が変わること」である。動詞に関しては、イ音便、促音便、撥音便があり、
6 h: \( u# x' p. u8 d5 J2 V7 H  イ音便 書きて → 書いて0 i9 p$ E, }. G, X- j" O( [, c
   促音便  取りて → 取って0 l) w( A6 N1 X
   撥音便 読みて → 読んで3 k7 Y5 f& s8 p8 U+ G0 l
形容詞に関しては、ウ音便がある。
& O% i3 `0 ?" o     ウ音便 新しい → 新しゅう(ございます)$ F+ V2 M  z5 a% \

) V: E4 l# ]! Z2 ^4 z3 r☆日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない[/COLOR], v2 Z$ Q+ {; @7 h. i$ I
/ y3 d9 c' J5 b6 K, M- k  `6 g: p; ~
 しかし、日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない。とにかく「書く」から「書いた」が出来ると知ればいいことであり、間に「書きた」という形があったとかということはどうでもいいことである。 $ u5 ^9 V- T+ ~* t* {
 そこで、日本語教育では音便とは一切 言わずに辞書形からテの形あるいは過去形(書いた)を作る規則はこれこれです、と示している。具体的には『日本語文法入門』(アルク)を見てください。
2 J; |& K* Q" a3 d; W1 l+ z3 f+ }+ |+ c 「書き」につけたその「て」とは何か。これも助動詞と言われている。新しい文法では「書いて」で1つの形、つまり「テの形」である。「書いた」の「た」とは何かというと、これも助動詞と言われている。そうではなく「書いた」で1つの形である。過去形あるいはタ形と言われる。 ' ~1 n1 o1 w( m% @
再度 示す。 $ ?& K$ n# ^! Q/ w' U4 x; f
9 o4 J# l! @  t" V( j
結論:「(書か)ない、う、ます、て、た」は変化語尾である。助動詞ではない。
: c7 \$ Z% G* Q" R; t  k2 d$ O
# H( h6 D: G" m 日本語教育はテの形を導入して文法を体系的に示すことができた。つまり、伝統的文法では日本語教育をするのに不便だったから、新しい変化表を考え、テの形というものを導入したのである。日本語教育の事情をよく知らない人はテの形とか TE FORM と聞くと「なんだかわけの分からないもの」と思うようだが、そうではない。
( }9 i, s( g/ |. i7 b
5 N7 w1 R3 r* k; z- `新しい文法の変化表[/COLOR]
+ D# g9 s$ B7 s, Y7 }! q 伝統的な活用表は体系的とは言えない。それしか知らない人は「日本語は体系的ではない」と言うが、実は、日本語は非常に体系的に整った言語なのだ。
+ ]6 C: {7 O7 O; c, z, v- U% ] それでは、新しい変化表を示そう。
; i: O' P3 Y& X6 F/ s8 F! T7 |8 \- m6 Q            普通形             丁寧形3 ?6 o1 \3 S4 g4 }; B5 H
          肯定形         否定形          肯定形           否定形
0 p2 `  s' j/ X. x, f5 s叙述形 現在形 書く         書かない          書きます  書きません: m# h+ @. K# I2 b4 M4 n
    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした/ ~9 l0 v8 z; Y; v
連体形 現在形 書く 書かない          書きます  書きません. o9 K. T8 @' b
    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした
: ?) @" j( D, J$ H, n" `) w意志形           書こう          書きましょう         
$ j3 [  s: o* M. p命令形           書け  書くな                  ( s8 T0 Y9 I# a) i
中止形           書き  書かず                  & |3 ~7 h8 V* ]6 d  t7 L0 C
テの形           書いて 書かないで 書きまして 書きませんで
! J* ^6 m8 n( e" S6 f' I  B1 m1 y            書かなくて        8 D, ^* J5 }5 {$ A  r2 S5 p' ^8 z
バの形           書けば 書かなければ        6 W0 r; J6 S% R" y
           
$ u2 ?+ n$ q4 x+ M叙述形だけを取り出すと次のようになる。特にこれを基本8変化と言う。
1 @' m, _& d9 G/ q% ~6 x
, |5 g+ P. ]( \9 z" j              普通形         丁寧形* X/ D2 x5 L2 i7 S/ O* p' [+ \
           肯定形  否定形    肯定形  否定形
, {/ T+ G& [2 `7 W1 |+ Z& t; J叙述形 現在形  書く  書かない   書きます 書きません
' {" h% W$ @% N8 Z( J5 s* @: q2 t+ Q& J    過去形  書いた 書かなかった 書きました書きませんでした* B9 T! ^$ q0 E2 Y* m" t/ w
$ ^) s" U, G, W. e
☆伝統的な活用表にあるものは新しい変化表ではどこにあるか[/COLOR]$ b. q9 p# l; U1 R
0 G) W3 \, }: S! T" _9 Z: {
 伝統的な活用表を唱えるとき「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」と言った。これらの形は新しい変化表ではどこにあるか。「書かない」「書きます」「書く」はこの表の一番上(現在形)の横の欄にある。これらは「書いた」「書きました」などとともに上のような体系をなしている。 0 F# f, \' B; s  n5 @
 「現在形」「過去形」というのは形の名称であって、「現在形」「過去形」がつねに現在、過去を表すものではない。それぞれ、「ル形」「タ形」と言う場合もある。0 M  Q  R  ^: w- j5 |; z  ]* u$ ^2 p
 現在形(ル形)と言った場合は「書く」だけでなく、その横1列のすべての形「書く」~「書きません」を指す。過去形(タ形)と言った場合も、同様に、「書いた」だけでなく、「書いた」~「書きませんでした」を指す。 . N, r7 P# y/ t& {9 x$ ]. f$ r
 連体形「書く」はどうか。基本8変化のすべての形がそのまま連体形である。普通は「ます」のついた形は名詞を修飾しないと考えられており、初歩の日本語教育ではそう教えているが、実は、そうではない。
2 e9 A# Z+ z8 W5 v" V& z6 Y0 S$ Z  次にまいります電車はこの駅には止まりません。
% a/ `+ p0 o0 A' C: Wのような文はある。ただし、少ない。前の表で右側2つの「ます」のついた形は連体形としては括弧付きである。
5 i0 }, e1 {; a# u 「書けば」はバの形の欄に、「書け」は命令形の欄に、「書こう」は意志形の欄にある。しかも、それぞれ否定形、丁寧形とともに表のように体系をなしている。 : j3 P! c7 X$ D$ D% j0 ^% o
: V8 `1 Q! R$ j
☆「書かれる」「書かせる」は[/COLOR]# J% Y3 G4 X7 u5 k3 `4 U
; Y- H- N: Y: U% X8 h$ ^) x
 「書かれる」は受身形である。伝統的文法では「れる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から受身の基本形「書かれる」が導かれ、さらにこの「書かれる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。
- b) {! A6 B; ~' L5 ?1 Q& _" `7 C4 A
/ z! u. T- C  c6 C3 w: {8 N 「書かれる」の基本8変化を示せば次のようになる。 7 R1 _: \9 P6 o- }
書かれる        書かれない            書かれます        書かれません$ A+ m4 z3 U' S  f3 K1 k+ W# l6 o% \
書かれた        書かれなかった  書かれました 書かれませんでした, J3 o' g- V6 b6 M* l, ?

9 R. n" ]  ^9 q  Y4 ]6 Z1 x/ q 「書かせる」は使役形である。伝統的文法では「せる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から使役の基本形「書かせる」が導かれ、さらにこの「書かせる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。 ! s" ]  G1 ?5 g" b1 w' P& z) p
& F' c+ k$ E( E, {/ r0 H
「書かせる」の基本8変化を示せば次のようになる。 . P9 c9 A, }; I
書かせる        書かせない           書かせます        書かせません
2 x, x( v1 F+ `0 F' S& I7 l& q, z書かせた        書かせなかった 書かせました        書かせませんでした. p% N0 e& i, r( W8 P+ w, ~
2 M7 ~+ @. i; E" y5 b
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