学习日语已经快有一年了,只能说是刚刚入了门,学习最基本最简单的日语知识,但是经过老师的教导和自己的琢磨,还是有一些学习心得的,而且回首这一年,在日语方面的进步还是不小的。作为一名英语专业的学生,本应该将日语学习和英语学习做一番深入的比较,但是,我个人认为,日语在音形方面和中文更加具备可比性。所以在这篇小论文里,我将中文、英语和日语做一些粗浅的比较。
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虽然日语和中文都用汉字,但区别相当大。 $ O# R4 \% T4 t7 B
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中文
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日文 , t- t0 x5 h7 U& X" a
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全用汉字 3 k8 E2 t' b( d3 Y* n0 A% E8 B7 E
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汉字,平假名,片假名,罗马字
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% w7 w1 E U' M0 Y5 N动词、名词可用同一词 ( \7 C6 X8 u: l; Q9 o
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词性分类清楚,有形容动词
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W4 H& ^6 A+ o- c
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词尾变化不清楚
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7 \$ c8 s1 g' p$ d- k; q' F用言活用形变化清楚
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# w2 B w( W( K* c9 m$ r
. h! R2 ~7 w+ }2 C9 v9 [
5 z4 @- i9 m# w$ J南方、北方语言差别大, ! N6 n# |) Q p
. Q; o3 R2 [" C& a" E" S
有和语,汉语,外来语,创造语,数字使用非常复杂
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) ]( g4 i J2 |/ ]' X+ {
% r% u; F. ]" E( z* k时态不够清楚 , N4 ?1 }, L- m- J
8 B' @, z1 M; v+ K) ~, ^+ v9 G时态非常清楚
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及物、不及物分别不清 7 m5 b: r: b5 o
; R' {' x. H& `2 r自动词、他动词分别清楚,粘着语,每一个文法含义清楚 7 ~9 u6 x9 w! I& _! H
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k5 A3 |- }0 d7 x! `- U' f) D, ~现代大陆汉语敬语较少
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) o6 M$ R$ H: D) j! n) Z) q$ w8 S, ?5 r有系统的敬语体系(敬他语、自谦语,郑重语)
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在文法方面,日语句子给人的感觉和中文差不多,觉得意思是很明显的,这是一种误解,虽然可以从汉字中猜到几分,但是真正理解日语句子的关键在于对一些格助词的理解,所以有好多人未学之前都认为日语中有很多汉字而觉得好学,但经过一段时间学习后,感到在是一种误解 下面举例说明:
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1、中文句子:我学习日语。
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/ Q+ y. n' S% r0 x$ X: a+ z8 ^日文句子:私は日本語を勉強します。
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; y3 Z; f; w8 R6 t: @1 r/ _1 P句子分析:私は(主语+提示助词は) 日本語を(宾语+宾格助词を) 勉強し(サ变动词连用形) ます(敬体助动词终止形)。 ' n2 e7 l" ^. B! A6 a+ K9 Y
- W) G. Q2 U' e. z) k7 d1 O在这里,「勉強する」是他动词,所以要求有宾语「日本語を」;「ます」使句子变成敬体,要接在动词连用形后面,所以「勉強する」变成连用形「勉強し」;用「ます」结束句子,其终止形仍然是「ます」,所以不发生变化。
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$ ?0 d8 B+ m" G# z' J0 d! `2 n2 、中文句子:小王在房间里正在读报纸。 ! ]5 V0 s1 O5 u: b" j
: f' b- X- H( d& d& _日文句子:王さんは部屋で新聞を読んでいます。
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句子分析:王さんは(主语+提示助词は) 部屋で(补语+补格助词で) 新聞を(宾语+宾格助词を) 読んで(动词连用形音变浊化) います(敬体助动词终止形)。
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在这里,动词「読む」是他动词,要求有宾语「新聞を」;表示动作场所要用带「で」的补语「部屋で」;表示正在进行的动作要用补助动词「て+いる」的形式,所以「読む」变成连用形,但由于「て」的要求 发生音变浊化,「読む」是「む」结尾,是拨音变并浊化,所以变成「読んで」;「ます」使句子变成敬体,要接在动词连用形后面,所以上一段活用动词「いる」变成连用形「い」;用「ます」结束句子,其终止形仍然是「ます」,所以不发生变化。 * h) ]% T5 W9 Y$ ~
6 d: U7 q4 ]9 z9 ] u如上所述,看来很简单的句子里,包含着相当多的语法关系。上面的句子很简单,如果句子再复杂一些,所包含的语法关系就更复杂了。因此,哪一段没有学到都难以正确地翻译出来。 : g# v3 c. ~3 L! z; Z$ s8 b
& S4 R. G( \% [3 I' ?: ~4 a在音形方面,日语的读音在我看来是一个难点。英语的发音规律性很强,而且非常简便;而日语给我的第一感觉是无规律可循,完全是在死记硬背,但经过学习发现,规律是有的,记忆是一方面但是和学习英语一样,需要不断的总结和比较,才能抓住规律,减轻负担。下面是在学习中我认为较为重要的方面, + G! v% ^# E" S9 V2 a
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* F _- H2 t, [& o8 {/ I关于日语汉字的读音。 可以说日本汉字绝大多数有两个读音 一个汉字单独出现时绝大部分读训读。 ; I/ g# I# u4 h+ d6 T& e
6 J' z! X3 e; u+ t$ _例如:「人」读作「ひと」,
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「物」读作「もの」, 3 ]. A+ q+ X) W
8 X7 H0 U* f( @: j 「旅」读作「たび」等等。
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5 v5 H2 Y8 g) n& Z$ B% P在世界上,使用汉字最多的当然是中国,其次可能就是日本了。不过,由于是两个国家的语言,所以使用上有许多不同。这里举两个有趣的现象。 3 F, G3 Y0 N: V. a! n* s: f
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3 @ v$ l) s. o一、相同的意思倒过来说。
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介绍 绍介「しょうかい 物品 品物「しなもの」阶段 段階「だんかい」 ; c$ L0 J* K) O" V1 b$ P! E
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二、接近的意思转圈说。
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& K6 X, e5 E7 q3 G9 T报纸 新聞(しんぶん)结实 丈夫(じょうぶ)跑 走る(はしる) 热水 湯「ゆ」 / x( k' f, S% S6 ]4 x
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日语对于时态的处理虽说比中文明确清楚,但是不如英语时态划分的条理清晰。比如,英语在完成时态和进行时态上的区别是一目了然的,然而日语却没有区分,这对句子的理解造成了一定的难度。在语序方面,日语似乎非常强调谓语,谓语总是置在句末,即宾语之后,而英语中的及物动词一定在宾语前。 . U% S* I# O' f: }" [; H5 b
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说到日语的动词,和中文相比它的作为动词的独立性更加明显一些,这是和中文的区别之一。和英语相象的是,日语的动词有他动和自动之分,正如英语中的vt.和vi. 英语中的这个区别只在语法方面有较多体现,一般不会对句意产生什么影响,而日语的他动和自动的使用会对句意的变化有一定的作用。例如, 4 }! K$ B5 ?7 U8 p- h* p
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" Q q2 M) W2 I( C/ F- P1 vへゃのまどがぁぃてぃます。(房间里开着的窗户。)和 へゃのまどがぁけてぁります。(房间里的窗户开着) 前者不顾及开窗户的人,而后者则顾及这一点。 1 d3 `8 B9 E; P* v/ y
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日语由于学识浅显,只能做一些粗浅的比较,随着学习的深入,我想将会有更多的心得。日语给我的感觉是非常具有包容性的语言,它的外来语,以及与中文极为相似这一特点都体现了这一点,但是日语还是具备自己的风格的,我想我会更加努力学习好这门语言。
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" }$ Y5 l6 w0 F: ?5 J/ i 南京师范大学 陈屏月から# ~$ I5 B3 Y4 P" X, @
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