问了老师［が］和［は］的用法

小雅

下面是老师给的答复
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6 W) {) m. }; f3 j/ ~! |: @觉得很不错,所以帖出来给大家共享



$ g9 |% w' S3 k( v1 g# c9 v7 q［が］和［は］的用法
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( Y' Z2 b' c2 e7 h" {# b1、两个助词的不同定义
       由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。

2、在主语和谓语的提问中的不同含义
2 C/ o0 z" w6 [- t1 W) G   请看下面两个例句（判断句）：
3 ~% b9 K0 n  @' o  E# f   ａ：「ここは教室です。」
6 n* o, @8 g% `   ｂ：「ここが教室です。」
   这两句话译成中文，都是“这里是教室。”但是，在日语中有着不同的含义。
   a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。
   b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」（哪里是教室？）的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。
   为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提示疑问词。因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。

2 a% ^$ {9 j% O% b, x3 K  Q8 p不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。
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描写句  a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是「ここはどうですか。」（这里怎样？）的回答。（问谓语）
             b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。」（哪里安静呀？）的答话。（问主语）
3 F1 b5 y% U) D" r8 y4 Q) B     陈述句  
6 Z9 M/ X/ ?" E0 _     a「私は日本語を勉強しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语，没干别的事情，强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」（你在干什么？）的回答。（问谓语）
    b「私が日本語を勉強しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是：是我在学习日语，而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「誰が日本語を勉強していますか。」（谁在学习日语？）的回答。（问主语）
   3、在存在句中的不同含义
) |6 G2 R/ R- b0 L, D      请看下面两个例句：
  t  _  @! H8 b4 l  x       a 「教室に机があります。」（教室里有桌子。）
& }, ?/ @$ F$ h2 h$ \5 [       b 「机は教室にあります。」（桌子在教室里。）
       第一句话的顺序，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语，其次是用「が」表示的主语，最后是「あります」（谓语）。即“补、主、谓”的结构。这时，「あります」译成“有”。第二句话的顺序，首先是用提示助词「は」表示的主语，其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」（谓语）。即“主、补，谓”的结构。所以，得出结论是：①在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“在”。
+ x; s- M2 G8 K/ ^, R! ?: G6 A 4、主谓谓语句中的不同含义
    主谓谓语句有3种：
/ T. l% e5 w( p% M# f7 [; n2 J  f( a     整体和部分，如：「我が国は歴史が長いです。」（我国历史悠久。）
( ~( P9 C0 ?  W- |7 y
1 l8 y9 d5 u+ i$ ]5 v% l& A7 p其中，「我が国は」是整个句子的主语，即是“大主语”；「歴史が」是谓语部分的主语，即是“小主语”；「長いです」是「歴史が」的谓语。可以看出：在主谓谓语句中，大主语用「は」，表示整体；小主语用「が」，表示部分。

主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。如：
              「李さんは英語が上手です。」（小李擅长英语。）（能力）
              「私はパソコンが欲しいです。」（我想要电脑。）（需求）
) A- i! y, ?+ X/ \0 I/ U' y              「学生は日本語が好きです。」（学生喜欢日语。）（好恶）
" o! @0 H! H8 L, ?% a    在这些例句中，「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示；而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“对象语”，用「が」表示。从形式是讲，可以看成是“小主语”。
& w( i8 U5 y$ B9 k# _0 l6 `9 Y 存在句的变形。如：「私は新しい車があります。」（我有一辆新车。）
 存在句中用「が」表示主体时，存在的地点本来应该用「には」；但是表示所有时，主体的所有者变成主语，如句中的「私は」，相当于“大主语”；而主体仍然用「が」表示，相当于“小主语”。

1 J* k$ Y! t  `6 u) {! t$ m5.在主从句中的不同含义
      以接续助词相连两个句子中，助词前面是从句，后面是主句。当主句和从句的主语是不相同时，一般情况下，主句的主语用「は」表示，而从句的主语则用「が」表示。
      例：「王さんが来たので、私は帰りました。」
/ d) _2 F1 N, u  B6 s4 Z      这里「ので」是接续助词，表示主从句的因果关系。「王さんが来た」是从句，主语用「が」，「私は帰りました」是主句，主语用「は」。
      这句话译成：“因为小王来了，所以我就回去了。”
     例：「電話番号が変わったら、（あなたは私に）知らせてください。」

- G) T; Z2 M3 k# x这里「たら」是接续助词，表示主从句的条件关系。「電話番号が変わる」是从句，主语用「が」，「知らせてください」是主句，这里省略了主语，省略的主语用「は」。
9 D2 z* \# u8 a: S5 R+ ^% A, d 这句话译成：“ 如果电话号码改了，就请你告诉我。”
      其他的接续助词的情况也基本类似。
       6.其他用「は」提示的句子
   （1）否定句
     在上述的该用「が」表示主语的句子中，当谓语表示否定时，很多情况下主语用「は」提示。
    例：「教室に王さんがいます。」ーー「教室に王さんはいません。」
$ S2 q/ W9 ~1 o! L: e) Q# V7 y- x  （２）对比句
1 K* {4 r$ v9 q     在上述的该用「が」表示主语的句子以及以「を」表示的宾语、单独表示时间的名词做状语等情况中，对比的内容常常用「は」提示。补语的对比则在补格助词后面用「は」提示。
    例：a主语：「教室に王さんがいます。」ーー
/ |" P8 H' J6 m$ ^/ m, V        「教室に王さんはいますが、李さんはいません。」
  s0 x- b$ U' A! L% j              译成：“教室里，小王在，但小李不在。”
       b宾语：「私は日本語を勉強します」ーー
      「私は日本語は勉強しますが、英語はしません。」
                            译成：“我学习日语，但不学习英语。”
* u. ?# o0 M! f4 ]' z) t                     c状语：「今日、私は町へ行きます。」ーー
                            「今日は町へ行きますが、明日は行きません。」
                            译成：“今天我上街，但明天不上街。”
                     d补语：「北京へ行きます。」ーー
                            「北京へは行きますが、上海へは行きません。」
                            译成：“去北京，但不去上海。”
 （3）当主从句的主语是相同时，主语用「は」，放在最前面。
         例：「私は、健康になると、薬を飲むのを忘れます。」
          这里，接续助词是「と」、主从句表示条件关系。「健康になる」是从句、「薬を飲むのを忘れます。」是主句。这两个句子的主语都是「私は」。这样时主语只能用「は」而不能用「が」。
           这句译成：“我病一好就忘了吃药。”
      7. 其他用「が」表示的句子
9 n* {- l2 [% C        (1)可能态
        当一般的他动词做谓语的句子改成可能态句型时，原来的宾语变成对象语，用「が」表示。
                  例：「私は本を読みます。」ーー「私は本が読めます。」
: m* }" k9 z$ p, @4 v) B4 R                  译成：“我读书。”----“我能读书。”
        （2）定语句
         当定语是一个句子的时候，其主语只能用「が」或「の」，而不能用「は」。
' \, Y2 {: T0 Q0 \                  例：「ここは私が勉強している大学です。」
                 
         这里「ここは」是主语，「大学です」是谓语。「私が勉強している」是「大学」的定语。这个定语是一个句子，其主语是「私が」，谓语是「勉強している」。这里主语还可以是「私の」；而绝不能用「私は」。
         　　　　  译成：“这里是我学习的大学。”
" D  N4 R* ^. L0 ^2 b0 d/ V       （3）存续体
         当一般的他动词构成的带宾语的句子，变成了存续体句子时，原来的宾语变成主语，用「が」表示。
                  例：「先生が�板に字を書きました。」ーー
                      「�板に字が書いてあります。」\
3 d% W  j( m' H! `' k                 译成：“黑板上写着字。”
        （4）自然现象
" T: Y# S( F5 C5 D+ S' M          描述一个自然现象时，一般情况下，其主语用「が」表示。
6 w8 @& T- |$ i* l$ `" |6 o9 P) _. [$ W                  例：「雨が降ります。」ーー 译成：“下雨了。”  
5 e; h  h; r8 k& p) b2 ?                      「花が咲きます。」ーー译成：“花开了。”
0 [0 R9 J  F9 `& V              以上分析了「は」和「が」的不同。可能不够全面。仅供各位读者学习时参考。

/ B1 U3 Y" E4 z7 m( m

586san

辛苦了

zhewen

很有道理，谢谢：）