帮你理解存在句

中国农民

  存在句
…は…にあります/います　　某物在某地
…に…があります/います　　某地有某物
5 |" o" E# f. c8 n例句：
; n( _$ m6 C/ M( V) P, c) B7 YA王さんは教室にいます
6 R2 b& X- D" M$ E2 p/ U* }5 aB教室に王さんがいます
这是存在句的两个典型句形，对于初学者来说，一部分人认为这两个句子表达的意思一样，一部分人认为B句的表达有点奇怪，其实这两个句子是不同的，下面我们试分析一下。
如果按照句子直译，两个句子意思分别是
2 [* K( X5 E8 T! {A王さんは教室にいます→小王在教室里
" j" A) w1 ?; w- V& Y, v! Z. gB教室に王さんがいます→教室里有小王
( M4 O) a  T8 o! U
B句→教室里有小王，大家认为这种表达不符合中国人说话习惯，所以觉得奇怪。但外语翻译有直译和意译两种方式（歌词翻译基本都是意译），如果意译则翻译成小王在教室里，这样同学们会认为两个句子的意思是一样的。

6 G  A: r5 {  a我们换一个角度来考虑，如果把上述两个句子作为两个问句的回答，那么应该如何提问呢？
针对王さんは教室にいます  
可能会出现两种提问：①誰が教室にいますか？　②王さんはどこにいますか？
7 ?  G" i. o- w答案只能是②王さんはどこにいますか
' s+ D4 O2 \! d1 e3 O( o! x理由
1）如果用 誰が教室にいますか提问，回答则应该是 王さんが教室にいます。
（疑问词提问所接续的助词为 が，回答也要用が）
2）助词は和が的用法之一，は表示已知事物，が表示未知事物。
5 S3 R, x  Q  V4 ]# Q5 v* p  王さんは教室にいます   句子表明王さん是已知的，所以只会问 [在哪里] 。

% F& k( d$ h, V1 h如果以句形①誰が教室にいますか？提问，对应的答案应该是什么呢
. j: }! `* e  I誰が教室にいますか→　王さんが教室にいます  ＝教室に王さんがいます
6 o  B( X, m5 c+ O会出现两个对应答案，形式好似不同其实是一样的。
结论：
; T, N. Z" h- Q  {, E! h1 n两个句子为存在句两个不同的表现方式，区别在于所强调的内容不同。
/ t5 b0 M) n/ Z  J4 e…は…にいます→强调内容：某地
…に…がいます→强调内容：某人或某物

- |* b0 Q3 U4 P* C0 l. `' t. G场景分析１　上课前老师点名   （正常的情况王さん出现的场所应该是教室）
( E' c& a2 V% U9 C7 S/ V先生：王さん
学生：无人应答
先生：王さんはどこにいますか    
学生：王さんは寮にいます　
( c5 L0 Y) Y9 \/ W$ r9 Y% `  h! L　
场景分析２ 放学了老师看到教室有灯亮着，询问傍边的人 （正常的情况教室里应该没有人）
* b2 \( k& z- L! M5 v8 T, u6 r  F) Z先生：誰が教室にいますか 或 教室に誰がいますか
. G8 ^9 ^3 V. L$ L0 G9 ]# @1 o8 F学生：王さんが教室にいます或教室に王さんがいます