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博言
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帖子: 4; ~) O; G. L4 _5 l
! f" f/ b) K* M" E0 @# a发表于: 星期五 四月 07, 2006 2:42 pm 发表主题: 关于日语能力考试的讨论 / Q' O4 {. e- R& M% j: c$ X' W$ V
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5 R. q7 Z/ k5 Y关于日语能力考试的讨论 1 p: ~, X1 Q, A" B) J
& x( I& _5 x9 O9 g* F日语能力考试进入中国已经很多年了，这几年随着日资企业在中国，特别是上海、大连、广州等地的迅速扩大，日本能力考试也越来越火爆。
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( R5 F' l1 |: L) E$ i _但是，随着日语能力考试的升温，随之而来的是大量日语培训机构的诞生。许多培训机构为了片面追求考试的通过率，片面强调词汇和语法，而放弃听力、口语、读解等综合能力的培养。造就了一大批仅仅通过考级的“哑巴日语学员”。 5 }6 D3 A+ J# |- u/ `0 Q$ q; ?
' r2 x# [5 c, T4 j$ l! J% \在此，我想根据大家自己的学习体会，来讨论一下日语学习的最好方式。让我们一起共同提高。 2 L4 U, N5 B/ _8 f; O/ I
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goimin
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5 ?' m$ d. Y/ g$ M' d$ L' }* R帖子: 113
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9 C% v1 g+ m0 J4 j1 D发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:01 pm 发表主题: 6 H, W, a7 O% c* l5 s* G: N
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+ y- ~' s- \/ F/ y: k. ^/ p这个问题很值得讨论！ + m1 e6 l6 V9 B: e: q7 [* m
" b/ d. Q/ T. x8 w# }: ~. P7 i% X/ i很多人开始学日语，无非是一个简单的出发点——那就是日语比英语好找工作。但是，这样往往忽视了学习语言的最终目的，那就是应用！ q, J9 K. r( `# Z6 ?# T6 |
. B' f* j" d. I! C要想应用日语，首先在打好日语基础之上，必须掌握听—说—读—写四大步骤。写是最难的阶段，但是，前三个阶段至少要掌握好。如何掌握前三个阶段呢。让我这几天总结一下，再来发表！ + T1 z# _4 y% q' F2 U/ `& z# u
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博言
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:03 pm 发表主题: ' M: `4 q2 d* ?0 u+ K$ }/ N
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/ e, ]5 j+ f% v/ X* {- j2 H楼上说的有道理，等待你的下文！ . x/ m5 ^* J" I. y* Q* i
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) y1 N; A0 k( g; J) t/ Y吴老师" D, b+ R/ d q7 J) i5 e
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# H, w: W( n% ]! H( B2 k/ i: u帖子: 172; e. [- ^7 W) J( l5 D0 ?
) U* B' K0 X8 R1 V0 s发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:41 pm 发表主题:
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- x3 J1 s0 Q2 H: b6 R通过对历年日语能力试卷的分析，我们可以得出如下结果: & [, B! `/ x, d9 u# t
) X5 }9 T$ e( N/ G按照分值高低进行排列：
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1。读解 130分左右
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2。词汇：100分左右 # j% c- ^; [: q: i( r% f3 q
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3。听力：100分左右 # w; _) D3 u, v9 ?$ i
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4。语法：70分左右 9 T* ~; t" S0 L5 |2 u# ]
9 m$ q: K" y" T# o( P6 m4 ^其中，词汇和语法总计170分，这部分是很容易可以强化的。强化之后，目标在得分80%，这样130—140必须牢牢把握住。
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5 ?1 ~9 A/ x' i: e& a6 s. T那么，再怎么差，你的读解和听力以得分50%来计算，就可以拿到115分，这样总分就达到240以上，就可以通过2级。 : ]$ O5 @( E: K! e) d
7 e! R; {6 D U6 A4 b$ T9 U8 h因此，作为以短期培训为目的的大部分日语培训机构，就不愿意将精力花在必需通过长期积累，而能达到一定水准的听力和读解的项目上。
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这就是为什么从很多培训机构出来的学员，能够通过能力考试，而仅仅是“哑巴日语”的状况。& j. l' \* p, L8 c; W( |
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颠覆日语教育的传统理念
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4 @! o7 z9 ]/ F发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:43 pm 发表主题: 0 S5 M, R! `$ |) S$ L. b* Y
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7 S+ Q9 f& W$ h, O4 F! \7 q那么，能够达到一般的交流目的，能够读一定量的文章，基本应该学习到什么程度？
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6 m1 C4 `9 S6 @$ U e1 u+ v' J. [发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:45 pm 发表主题: 4 ~, n8 X, l5 h0 V; P8 t
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基本上，听力、口语至少必须学习200小时。读解必须阅读300篇以上的文章。$ y' v' a. S$ ]; L# s/ |# c
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颠覆日语教育的传统理念 G, w6 x9 j5 `8 k2 c
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帖子: 113& z; ~. @+ ~+ E, C) V
: p; s+ V* E) c0 b5 I' M" f* O发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:51 pm 发表主题:
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. o8 K" N' ~$ @参加听力考试，是应该有一些技巧的。 # j3 Q. R/ d8 E; W$ V
' \$ ]4 K+ G- y: r1。不要一个单词听不懂，就放弃整题听力。 M- I3 C7 o8 ]
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2。听力考试安排在词汇考试之后，人会有些疲劳，要调整好状态。
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) M& ^ x T: [# B* |3。在听的过程中，应该劳逸结合，尽量使自己的听力状态保持最佳。
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8 b Q) ?: ?( U( Y X; J4。最重要的是，考试过程一定要学会纪录，没有记录的参考，到最后一定会出现记忆的模糊，而影响对答案的变化。
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goimin& p( x4 V s* {7 J( T" T
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) r! d0 d+ p+ O! B& `帖子: 1134 N$ F" U2 G" [* L& a
2 Q7 I7 B/ ?: w( }7 h2 J( V; X发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:52 pm 发表主题:
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而读解，最重要的就是学会抓住文章的中心句。 % D! w9 t! Z0 [& @9 Y t
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射命丸 文
: u1 w" S* N2 C2 F& f论坛新兵
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5 Y* z# @8 L% x3 b注册时间: 2006-04-07& H5 K2 `- C( m& W. J m
帖子: 1& x- z5 a9 j9 R% `2 Z4 n7 K% }
4 i. V/ V' O: Z! B发表于: 星期五 四月 07, 2006 4:53 pm 发表主题: $ y* S. S, a& {4 S8 a4 p1 R0 l
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% E6 L8 k( ?5 x, B1 c9 ]从听力和口语的学习过程中猛攻词汇. % q! r" k* M6 y4 ~2 E/ B
% Z7 r/ s/ ^ d- ^0 g至于口语, 本来工作也不是非要口语同步,学习也未必可以同步提高.
( k: K! e; n# q) [" ]0 T! B太急功近利不好. 单独突破,并且尽量地全面些, 总是要有重点的.
# A( L/ I0 a. Q- g- A+ e* B7 h一个好成绩,获得一个好的朋友圈或者工作,进而开始转向, 这种学习方法比较有效率. 否则一个刚初学的人就算到处嚷嚷找人口语聊天, 自己也没那个知识沉淀, 也没有人乐意来搭理这种rookie
% b: e5 J# a6 v! }
) r. l) {% ]$ O3 v8 O; q/ c返回页首 ; C7 L- K) R6 A1 h9 F$ v
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) J. W& `# k+ {0 n- e) ?
博言
4 Z- U. z5 P7 b( M% P- w% R G, @6 O$ W论坛新兵
. D3 K5 E0 Q- ^, d0 [# x5 F. h* U# R9 A4 A6 X' h
& @, i+ h' |7 B/ a y, }* ~5 \& G. v/ v6 v& M2 |! b# w
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& v/ ~/ j! w3 L8 w& r/ { k帖子: 4: Q! b( M z2 U4 k/ x* V
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发表于: 星期六 四月 08, 2006 12:44 am 发表主题:
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看着射命丸 文这位朋友的留言，我不禁有些伤感。
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# m( ~) ~6 Q/ J) d) I! u回忆以前在国内学日语的时候，虽然是日语专业出生，但是那时网络却没有这么发达，可以用日语交流的实在是很少。即使偶尔预见一位水平高，却又被人嗤之以鼻（其实现在回忆起来，那位老兄的水平实在不怎么样）。那时，真的和射命丸 文学友是同样的感觉。
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& e3 F! u8 ]2 T. i后来去了日本留学，在国立大学里，每一起留学生都给配备了留学生指导者（也就是高年级的学生），被老师逼着和这位指导者每周要见2次。而且，我念的是文科，每周必须学报告进行发表。刚开始的时候，真的觉得很累，慢慢的就习惯了，同时也对帮助我的日本同学充满了感激之情。 ( J$ h6 U6 q% K. g+ `$ v5 m
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说了这么多，无非想说两点：
( c, ?7 A: R& H5 {8 {
3 o# ^! S T* B* ?, F- l1。学习语言，应该给自己一定的压力和目标。一味想着慢慢向前，很可能在时光的流逝中，渐渐丧失了学习日语的动力和兴趣。
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2。在学习日语的过程中，部分人可能先行了一步。然而应该乐于助人。在此本人提议大家组织建立一个日语交流环境，如日语角，日语神聊天地之类。可以定期请一些老师来开讲座，在这个环境中，严格地必须用日语来交流。
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4 @5 @! T. v j$ `0 |4 m5 d大家觉得如何？
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创价
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: Q* h8 u# ]; z4 P8 U8 R
: B `) X- p- \2 r5 R+ ]1 b _7 W! T, z5 k$ o' u a0 k
注册时间: 2006-04-08" N- E& u- k! P
帖子: 1
( B' M0 j2 ?! l, j
- }3 S. I' E# d, I发表于: 星期六 四月 08, 2006 1:55 am 发表主题: - h: v& @, `/ p" r" y5 t# [
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6 f5 h5 `! Y9 E6 I. i( N# E% [( S
: B( `6 T5 d7 r# ~, N5 C6 U; O$ m博言君说的很好，但是，国内日语学友们缺乏日语的学习环境，应该创造这样的环境。
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' M1 E0 B: I+ \+ {. K其实，作为与博言君一样的日语教育者，也很想在这方面作进一步的研究。
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这一段时间，对日语能力考试作了一些追踪的研究。我发现，不但是一般的日语学习者，就是很多日语本科专业的四年级的学生到了临近毕业，口头的表现力和对日语领悟力，还是很有问题。
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. p7 [* Z: c+ r2 t! [去年8月，我让两位我的学生参加上海。四国经贸研讨会，承担会议的同声传译工作。中间我对两位学生的翻译作了统计。日语翻译中文的正确率，大概是60%。但是，中文翻译日文的准确大概30%都没达到。这实在与我估计的差的太大。 . f) B6 O9 p7 O) v6 \) g
' l1 j* y% ~/ \9 h b* O6 r7 h这里，我想主要是两个原因： # f) U0 J! [- {5 B1 `) m6 @
) y( \' c- B+ {# d0 D5 n/ y1．对日本的文化，习惯的理解有一定的距离。特别是对日语的一些惯用法理解不足．
2 p, W5 D/ Z6 z2 P7 T. o２．综合与概括能力有所欠缺．
' l" l; k- P$ u
% B( p% Y9 s$ g$ K2 H所以，我现在上课就象上此与博言君交流过的，主要从这两个方面着眼．效果不错！
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http://www.zuoyouriyu.com/phpBB2/viewtopic.php?t=132
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6 h* D6 X, U3 i( i: C左右日语论坛 |
发表于 2006-4-7 14:57:59
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