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) w2 f L& b8 p: \2 q) T: w: m+ C) @发表于: 星期五 四月 07, 2006 2:42 pm 发表主题: 关于日语能力考试的讨论 + t: J7 j4 [/ s& q* D$ c) c1 F# a
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; X' R4 E7 g! O. ~& M9 U+ P5 m关于日语能力考试的讨论 & p- e- Z7 s- l/ A3 i: j$ [) a
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日语能力考试进入中国已经很多年了，这几年随着日资企业在中国，特别是上海、大连、广州等地的迅速扩大，日本能力考试也越来越火爆。 ( K% M& M f" R. z1 Y7 N6 b
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但是，随着日语能力考试的升温，随之而来的是大量日语培训机构的诞生。许多培训机构为了片面追求考试的通过率，片面强调词汇和语法，而放弃听力、口语、读解等综合能力的培养。造就了一大批仅仅通过考级的“哑巴日语学员”。
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7 M# c; ^- |: C- n2 U3 P在此，我想根据大家自己的学习体会，来讨论一下日语学习的最好方式。让我们一起共同提高。 # _/ U9 n4 X) }0 ?& h' Y; L- t
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6 V/ ]; X* Q- S+ Q: L/ ^6 A发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:01 pm 发表主题: # @ T0 b0 p I3 P
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- Z, a9 Q$ j) r: ^. F8 d) O1 G这个问题很值得讨论！
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% q* @$ W/ ^ X- q: U/ E: g" Y, u1 Y很多人开始学日语，无非是一个简单的出发点——那就是日语比英语好找工作。但是，这样往往忽视了学习语言的最终目的，那就是应用！ ! n" h! E4 i( L8 n' ^7 y
) z+ {, h A) ~5 ^3 _要想应用日语，首先在打好日语基础之上，必须掌握听—说—读—写四大步骤。写是最难的阶段，但是，前三个阶段至少要掌握好。如何掌握前三个阶段呢。让我这几天总结一下，再来发表！
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:03 pm 发表主题:
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+ [3 g2 U8 m9 `' S楼上说的有道理，等待你的下文！ : A! P) w( j3 K6 O1 L4 M
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$ L" Q. H' x: G, ^- k7 ?2 ?发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:41 pm 发表主题: 1 K: m5 t: ~6 [1 m4 x/ h! V
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1 P1 W1 @6 Z! N( T5 T) n通过对历年日语能力试卷的分析，我们可以得出如下结果: 8 D' F& n' S5 i4 X; v- a
2 @# D, T. V) w/ c% E) X按照分值高低进行排列：
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1。读解 130分左右 , Y9 G3 ^6 F: W
. V2 m) Z% j/ G; s2。词汇：100分左右 / ]7 |' ^8 g; j3 ^) q m- e
- t% |7 b# \, X% r3。听力：100分左右
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8 k/ ?6 H F- e- ]5 g1 J4。语法：70分左右 # z6 _/ j m8 c* ?# I) ^
; m; B( k2 Q3 {* B! B( f/ s其中，词汇和语法总计170分，这部分是很容易可以强化的。强化之后，目标在得分80%，这样130—140必须牢牢把握住。 , f+ k3 R/ G$ G0 U7 t
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那么，再怎么差，你的读解和听力以得分50%来计算，就可以拿到115分，这样总分就达到240以上，就可以通过2级。 ' _" ?% r* v* s2 U/ K5 O
0 w) ^3 R M/ w* J4 u因此，作为以短期培训为目的的大部分日语培训机构，就不愿意将精力花在必需通过长期积累，而能达到一定水准的听力和读解的项目上。 / `5 g( }6 a' H) l; W
% [* `% U7 y: _: d4 t- U这就是为什么从很多培训机构出来的学员，能够通过能力考试，而仅仅是“哑巴日语”的状况。
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颠覆日语教育的传统理念
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:43 pm 发表主题:
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那么，能够达到一般的交流目的，能够读一定量的文章，基本应该学习到什么程度？
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:45 pm 发表主题:
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基本上，听力、口语至少必须学习200小时。读解必须阅读300篇以上的文章。
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:51 pm 发表主题:
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9 A& i4 g# Y. w$ d1 K参加听力考试，是应该有一些技巧的。 : J; T: V- `3 I0 R
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1。不要一个单词听不懂，就放弃整题听力。 6 U; w8 R6 H1 I( o
9 k, d( r& a% p4 t% a7 S2。听力考试安排在词汇考试之后，人会有些疲劳，要调整好状态。
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3。在听的过程中，应该劳逸结合，尽量使自己的听力状态保持最佳。 - ]4 w& g3 ?/ C9 Q3 e
. E1 H1 A7 U( j5 s+ i" i1 |4。最重要的是，考试过程一定要学会纪录，没有记录的参考，到最后一定会出现记忆的模糊，而影响对答案的变化。
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帖子: 113; J9 T" h& p# S# I4 w; Z$ r8 K
Y7 p& J; ~2 J4 ]发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:52 pm 发表主题: ' P( L, h$ Q2 t
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而读解，最重要的就是学会抓住文章的中心句。
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- }7 _8 L7 w* G7 Q7 C* Z# l射命丸 文
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 4:53 pm 发表主题:
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从听力和口语的学习过程中猛攻词汇. + E& ?6 \1 m9 S' ~4 }1 d0 |. N0 C
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至于口语, 本来工作也不是非要口语同步,学习也未必可以同步提高.
/ Z( t2 Q! s4 D! @. I$ R2 }2 x太急功近利不好. 单独突破,并且尽量地全面些, 总是要有重点的. + Y+ b: i* n4 p6 x1 {8 x
一个好成绩,获得一个好的朋友圈或者工作,进而开始转向, 这种学习方法比较有效率. 否则一个刚初学的人就算到处嚷嚷找人口语聊天, 自己也没那个知识沉淀, 也没有人乐意来搭理这种rookie / A2 o7 r2 g$ H" s2 l% [
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* `! m. }+ t M. v, o5 z注册时间: 2006-04-07! K4 S, q/ E# e5 D' {1 L3 z
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发表于: 星期六 四月 08, 2006 12:44 am 发表主题:
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8 j; Q8 ^8 N# m. e5 i5 R K看着射命丸 文这位朋友的留言，我不禁有些伤感。 * Q% V9 V+ _2 M8 E. E* I D5 E
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回忆以前在国内学日语的时候，虽然是日语专业出生，但是那时网络却没有这么发达，可以用日语交流的实在是很少。即使偶尔预见一位水平高，却又被人嗤之以鼻（其实现在回忆起来，那位老兄的水平实在不怎么样）。那时，真的和射命丸 文学友是同样的感觉。
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5 Q4 R3 ~* s4 s后来去了日本留学，在国立大学里，每一起留学生都给配备了留学生指导者（也就是高年级的学生），被老师逼着和这位指导者每周要见2次。而且，我念的是文科，每周必须学报告进行发表。刚开始的时候，真的觉得很累，慢慢的就习惯了，同时也对帮助我的日本同学充满了感激之情。
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S: Q- ]% q+ P2 M) B; H说了这么多，无非想说两点： ( B6 N2 B7 d+ X; c! f
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1。学习语言，应该给自己一定的压力和目标。一味想着慢慢向前，很可能在时光的流逝中，渐渐丧失了学习日语的动力和兴趣。 9 L9 I9 E3 j, C+ p
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2。在学习日语的过程中，部分人可能先行了一步。然而应该乐于助人。在此本人提议大家组织建立一个日语交流环境，如日语角，日语神聊天地之类。可以定期请一些老师来开讲座，在这个环境中，严格地必须用日语来交流。 X. K5 V* Z) ~: w
+ n @: Y6 K9 Q+ F大家觉得如何？
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发表于: 星期六 四月 08, 2006 1:55 am 发表主题: % s4 i/ V8 d6 f5 k O6 y4 S7 n
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& F: c2 F [4 b; A博言君说的很好，但是，国内日语学友们缺乏日语的学习环境，应该创造这样的环境。
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( \8 |. T& `; H2 g其实，作为与博言君一样的日语教育者，也很想在这方面作进一步的研究。 # W; G9 W3 ~3 G8 k
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这一段时间，对日语能力考试作了一些追踪的研究。我发现，不但是一般的日语学习者，就是很多日语本科专业的四年级的学生到了临近毕业，口头的表现力和对日语领悟力，还是很有问题。
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* C/ y+ E6 |2 {- `# o, ^6 \去年8月，我让两位我的学生参加上海。四国经贸研讨会，承担会议的同声传译工作。中间我对两位学生的翻译作了统计。日语翻译中文的正确率，大概是60%。但是，中文翻译日文的准确大概30%都没达到。这实在与我估计的差的太大。 # A$ x) x" A: |$ l* F) g
5 a$ h- M1 m" F1 M7 x) z4 f5 j- e这里，我想主要是两个原因：
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1．对日本的文化，习惯的理解有一定的距离。特别是对日语的一些惯用法理解不足． ) s+ F- p% c' |. g
２．综合与概括能力有所欠缺．
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# s7 ^) W- {* P所以，我现在上课就象上此与博言君交流过的，主要从这两个方面着眼．效果不错！ / y3 V/ X/ F+ `' R- r
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发表于 2006-4-7 14:57:59
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