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博言
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0 ^9 X( t- u; n! ? 发表于: 星期五 四月 07, 2006 2:42 pm 发表主题: 关于日语能力考试的讨论
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关于日语能力考试的讨论 7 o5 u4 K& Y" R3 V+ g
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日语能力考试进入中国已经很多年了，这几年随着日资企业在中国，特别是上海、大连、广州等地的迅速扩大，日本能力考试也越来越火爆。 % y& u$ P, k) {1 o" \
/ c. E! r5 k7 c- E" V4 A但是，随着日语能力考试的升温，随之而来的是大量日语培训机构的诞生。许多培训机构为了片面追求考试的通过率，片面强调词汇和语法，而放弃听力、口语、读解等综合能力的培养。造就了一大批仅仅通过考级的“哑巴日语学员”。 + p$ K( w$ H. f% b: A) |
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在此，我想根据大家自己的学习体会，来讨论一下日语学习的最好方式。让我们一起共同提高。
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:01 pm 发表主题:
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4 p4 I4 i. Q( Y* J$ G$ s! N这个问题很值得讨论！ ' N; \9 u0 H% l" k* q9 p8 c% x
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很多人开始学日语，无非是一个简单的出发点——那就是日语比英语好找工作。但是，这样往往忽视了学习语言的最终目的，那就是应用！
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要想应用日语，首先在打好日语基础之上，必须掌握听—说—读—写四大步骤。写是最难的阶段，但是，前三个阶段至少要掌握好。如何掌握前三个阶段呢。让我这几天总结一下，再来发表！ ; b* x! D8 K* \3 N3 B8 b5 O/ v
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博言
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# O: U1 e. @* j注册时间: 2006-04-07% n. q7 Y; {0 {
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:03 pm 发表主题: 2 j* h+ S2 \* z3 \1 n
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楼上说的有道理，等待你的下文！ . ]" a, h7 j* T D! ]: d& t
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- M+ T' E8 l- P! r' g; r# {: \ 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:41 pm 发表主题: 2 Q) C: \" F6 d- K. ~& ^
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! |* \2 x4 a+ s( K7 q通过对历年日语能力试卷的分析，我们可以得出如下结果:
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8 O, Z! j% Q4 t按照分值高低进行排列：
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1。读解 130分左右
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( E* k, C2 }! y' |! Q( Y* V2。词汇：100分左右 9 h5 G1 z9 A q' ^/ n7 m# I: h
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3。听力：100分左右
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, o( @+ ?. L: C/ K1 @: G. m4。语法：70分左右
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其中，词汇和语法总计170分，这部分是很容易可以强化的。强化之后，目标在得分80%，这样130—140必须牢牢把握住。
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. ^9 n6 s8 y: Q0 f那么，再怎么差，你的读解和听力以得分50%来计算，就可以拿到115分，这样总分就达到240以上，就可以通过2级。 , Q8 x6 k; Q! k/ b( P2 a! p
8 I7 }+ c5 E8 ^9 O因此，作为以短期培训为目的的大部分日语培训机构，就不愿意将精力花在必需通过长期积累，而能达到一定水准的听力和读解的项目上。
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这就是为什么从很多培训机构出来的学员，能够通过能力考试，而仅仅是“哑巴日语”的状况。9 n: P: W* ^6 d* h7 L( ]4 S
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颠覆日语教育的传统理念 . i# x. C+ X7 _( H% K1 G/ @7 f! @( G
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:43 pm 发表主题:
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那么，能够达到一般的交流目的，能够读一定量的文章，基本应该学习到什么程度？ 5 a0 b9 F0 ~) Q. I3 p- j
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- q2 q8 t+ \5 K4 V0 ]+ b 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:45 pm 发表主题:
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基本上，听力、口语至少必须学习200小时。读解必须阅读300篇以上的文章。- c! S' g; R4 b1 z8 d6 _8 S
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+ e6 y- T# z$ H颠覆日语教育的传统理念 ! K2 l. z; s; U( V- P2 V7 ]3 A
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' }) }) L6 c: N! O) Q, m 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:51 pm 发表主题: 5 E: p- @; Y$ r+ V+ }! z7 A
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, r2 t9 r! q/ d7 \# t( n参加听力考试，是应该有一些技巧的。 : I$ j* r z# p/ V* @
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1。不要一个单词听不懂，就放弃整题听力。 $ Z; s- y% Z* Y7 V
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2。听力考试安排在词汇考试之后，人会有些疲劳，要调整好状态。
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3。在听的过程中，应该劳逸结合，尽量使自己的听力状态保持最佳。
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4。最重要的是，考试过程一定要学会纪录，没有记录的参考，到最后一定会出现记忆的模糊，而影响对答案的变化。
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:52 pm 发表主题: ) l; W+ O$ f9 v0 X! ?
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0 j' p+ [5 Y( s* ]% e* A2 A而读解，最重要的就是学会抓住文章的中心句。
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% T: V' O6 G4 |' F射命丸 文7 D* A* @: r' M; }2 ^( E q
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 4:53 pm 发表主题:
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7 g4 s6 O3 t h# G3 @- l从听力和口语的学习过程中猛攻词汇. $ I/ P* _" d: s; V6 `6 T, u
& x" L. s. P, ?4 [至于口语, 本来工作也不是非要口语同步,学习也未必可以同步提高. ) ]" R8 J @( i9 j9 v
太急功近利不好. 单独突破,并且尽量地全面些, 总是要有重点的. # K8 e2 y: Q( e, x$ r3 K0 l
一个好成绩,获得一个好的朋友圈或者工作,进而开始转向, 这种学习方法比较有效率. 否则一个刚初学的人就算到处嚷嚷找人口语聊天, 自己也没那个知识沉淀, 也没有人乐意来搭理这种rookie ; B5 y) O; Q4 z0 o0 ?$ U
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博言, @& K: l) T. `- S/ m) O
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. A: e- k& j( s 发表于: 星期六 四月 08, 2006 12:44 am 发表主题: ( E+ j. C! A4 t& O
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6 V4 I7 R0 h6 i看着射命丸 文这位朋友的留言，我不禁有些伤感。
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回忆以前在国内学日语的时候，虽然是日语专业出生，但是那时网络却没有这么发达，可以用日语交流的实在是很少。即使偶尔预见一位水平高，却又被人嗤之以鼻（其实现在回忆起来，那位老兄的水平实在不怎么样）。那时，真的和射命丸 文学友是同样的感觉。 ( _) E( m5 u: Y9 M# I; ]
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% A3 o; \+ ^1 B* |& P后来去了日本留学，在国立大学里，每一起留学生都给配备了留学生指导者（也就是高年级的学生），被老师逼着和这位指导者每周要见2次。而且，我念的是文科，每周必须学报告进行发表。刚开始的时候，真的觉得很累，慢慢的就习惯了，同时也对帮助我的日本同学充满了感激之情。
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: E: b3 _* e, E说了这么多，无非想说两点： # C' o3 q+ B% C/ B0 m' c7 {
: h' q1 L& h- g1 n0 @1。学习语言，应该给自己一定的压力和目标。一味想着慢慢向前，很可能在时光的流逝中，渐渐丧失了学习日语的动力和兴趣。 / I, C" \# w1 w
' ]1 e/ E5 H9 B9 z2 S2。在学习日语的过程中，部分人可能先行了一步。然而应该乐于助人。在此本人提议大家组织建立一个日语交流环境，如日语角，日语神聊天地之类。可以定期请一些老师来开讲座，在这个环境中，严格地必须用日语来交流。 * p" W, o/ Y' p Q' P; J" \# T
8 a5 C( Q, y, m& o" Z$ u大家觉得如何？ 9 Y" Y2 Z; |' v3 K. `5 l
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& E+ D! k [5 y) a; ~$ K/ B) I% ]0 L
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帖子: 1( c! R3 U, V* ?* m
5 _0 N) T, @6 |1 G 发表于: 星期六 四月 08, 2006 1:55 am 发表主题: 8 s S$ J, b7 @
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' E& T# b$ c% }/ P
- K( j B1 a1 B' H* V9 U- v博言君说的很好，但是，国内日语学友们缺乏日语的学习环境，应该创造这样的环境。
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其实，作为与博言君一样的日语教育者，也很想在这方面作进一步的研究。
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这一段时间，对日语能力考试作了一些追踪的研究。我发现，不但是一般的日语学习者，就是很多日语本科专业的四年级的学生到了临近毕业，口头的表现力和对日语领悟力，还是很有问题。
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去年8月，我让两位我的学生参加上海。四国经贸研讨会，承担会议的同声传译工作。中间我对两位学生的翻译作了统计。日语翻译中文的正确率，大概是60%。但是，中文翻译日文的准确大概30%都没达到。这实在与我估计的差的太大。 . z% T3 B) k7 |0 A% n# y
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这里，我想主要是两个原因：
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1．对日本的文化，习惯的理解有一定的距离。特别是对日语的一些惯用法理解不足．
* i/ z/ ]4 ~/ j; T２．综合与概括能力有所欠缺．
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所以，我现在上课就象上此与博言君交流过的，主要从这两个方面着眼．效果不错！ 2 ~* O" @2 z& M5 u2 _. g$ ^
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发表于 2006-4-7 15:19:57
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