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博言
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 2:42 pm 发表主题: 关于日语能力考试的讨论 % P6 }: a7 I. q8 I) g
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关于日语能力考试的讨论
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日语能力考试进入中国已经很多年了,这几年随着日资企业在中国,特别是上海、大连、广州等地的迅速扩大,日本能力考试也越来越火爆。 0 ~& v" H a% {# r4 r6 V
9 G7 @2 E5 z8 O+ Q2 R, b0 x: b2 Z4 T但是,随着日语能力考试的升温,随之而来的是大量日语培训机构的诞生。许多培训机构为了片面追求考试的通过率,片面强调词汇和语法,而放弃听力、口语、读解等综合能力的培养。造就了一大批仅仅通过考级的“哑巴日语学员”。 ! `/ F6 n, q' T, z( Y- a( J& w6 g( H
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在此,我想根据大家自己的学习体会,来讨论一下日语学习的最好方式。让我们一起共同提高。
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, ]$ {! D% W& w2 p | 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:01 pm 发表主题: * k, |# b) `& o' B
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7 B, \9 u+ ~' C& k这个问题很值得讨论!
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很多人开始学日语,无非是一个简单的出发点——那就是日语比英语好找工作。但是,这样往往忽视了学习语言的最终目的,那就是应用!
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) U2 h7 R5 x+ L. O' c要想应用日语,首先在打好日语基础之上,必须掌握听—说—读—写四大步骤。写是最难的阶段,但是,前三个阶段至少要掌握好。如何掌握前三个阶段呢。让我这几天总结一下,再来发表!
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博言4 u. o$ ^0 l0 k- i. F8 W
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5 @3 ]6 V$ ~- ~ }# h 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:03 pm 发表主题: 8 X# T) s& T* d/ Z
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+ t/ X) F- k5 T楼上说的有道理,等待你的下文!
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' O0 y8 z7 N/ u% x& U; Q8 p4 m4 q 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:41 pm 发表主题:
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通过对历年日语能力试卷的分析,我们可以得出如下结果: - c: u4 c" H+ {
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按照分值高低进行排列:
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1。读解 130分左右 ( }4 D) i# _. I. s1 h
1 V; l5 [: `' y9 q2。词汇:100分左右
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3。听力:100分左右
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9 t1 I$ D9 H1 W! f, B- j$ ^4。语法:70分左右 # |% A6 z: t4 ?2 s% e& t
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其中,词汇和语法总计170分,这部分是很容易可以强化的。强化之后,目标在得分80%,这样130—140必须牢牢把握住。
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那么,再怎么差,你的读解和听力以得分50%来计算,就可以拿到115分,这样总分就达到240以上,就可以通过2级。 0 _; M4 j+ W- L' f9 v, E
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因此,作为以短期培训为目的的大部分日语培训机构,就不愿意将精力花在必需通过长期积累,而能达到一定水准的听力和读解的项目上。
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* G j y: k8 Z. U$ A. N1 l' a这就是为什么从很多培训机构出来的学员,能够通过能力考试,而仅仅是“哑巴日语”的状况。6 M; ? g) g: @; \. ^9 q" g
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颠覆日语教育的传统理念 ) E& h, d/ E- G* k0 k
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: B: d8 i6 X& @9 G 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:43 pm 发表主题:
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! E1 e2 q- t# n' F那么,能够达到一般的交流目的,能够读一定量的文章,基本应该学习到什么程度?
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:45 pm 发表主题: / s5 H8 p" [/ J$ ]- |
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基本上,听力、口语至少必须学习200小时。读解必须阅读300篇以上的文章。
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颠覆日语教育的传统理念
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:51 pm 发表主题: : f6 P( ]9 f. O$ ~3 ]& }
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) ^& Z% V# S ?4 X& Z- C参加听力考试,是应该有一些技巧的。 8 b. i; W( F' h& L4 E# I
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1。不要一个单词听不懂,就放弃整题听力。
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5 _9 g5 s: ]8 C. P+ D3 `2。听力考试安排在词汇考试之后,人会有些疲劳,要调整好状态。 # ]4 K9 f6 p7 u/ @# v! f
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3。在听的过程中,应该劳逸结合,尽量使自己的听力状态保持最佳。 8 D: B5 ^6 s/ V+ j" z+ b
4 Y5 x$ ?8 p. I7 V0 s, ]- v4。最重要的是,考试过程一定要学会纪录,没有记录的参考,到最后一定会出现记忆的模糊,而影响对答案的变化。 : { g6 ]7 y9 F5 g" r
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:52 pm 发表主题:
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& k: C/ a4 q% I7 q而读解,最重要的就是学会抓住文章的中心句。 , @7 ]( f u4 e e' s8 y
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6 \4 e3 C [* ^; {. Z+ W+ ]射命丸 文! r$ E4 Y/ M$ }6 f; R: S
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3 V0 ~( X+ }" k7 n: X+ A& |注册时间: 2006-04-072 h6 n& G, X) ?& C8 n
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$ f2 Q- N" g! U4 ?; y: w% R 发表于: 星期五 四月 07, 2006 4:53 pm 发表主题: / [# d' Y6 J1 e- H3 h" C
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从听力和口语的学习过程中猛攻词汇. & o# ]" g- [* I) E! @" I
3 _, o5 w0 s' U9 Q, `* m3 l/ Q" J2 k至于口语, 本来工作也不是非要口语同步,学习也未必可以同步提高. , o* N5 o j( `5 l+ S2 r
太急功近利不好. 单独突破,并且尽量地全面些, 总是要有重点的. * ^2 Q6 G/ Z* ^3 W" U
一个好成绩,获得一个好的朋友圈或者工作,进而开始转向, 这种学习方法比较有效率. 否则一个刚初学的人就算到处嚷嚷找人口语聊天, 自己也没那个知识沉淀, 也没有人乐意来搭理这种rookie 4 X7 o* Z. @; x# }
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J) W1 p) L( }1 C注册时间: 2006-04-07
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' G% M/ G2 r% m: o/ S 发表于: 星期六 四月 08, 2006 12:44 am 发表主题:
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* y3 Z( f) A0 p0 {0 n看着射命丸 文这位朋友的留言,我不禁有些伤感。 1 L: h+ u3 B! B5 k+ S+ p% ^
2 E, r7 M. Z2 U- [% q2 h) [- B回忆以前在国内学日语的时候,虽然是日语专业出生,但是那时网络却没有这么发达,可以用日语交流的实在是很少。即使偶尔预见一位水平高,却又被人嗤之以鼻(其实现在回忆起来,那位老兄的水平实在不怎么样)。那时,真的和射命丸 文学友是同样的感觉。
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后来去了日本留学,在国立大学里,每一起留学生都给配备了留学生指导者(也就是高年级的学生),被老师逼着和这位指导者每周要见2次。而且,我念的是文科,每周必须学报告进行发表。刚开始的时候,真的觉得很累,慢慢的就习惯了,同时也对帮助我的日本同学充满了感激之情。
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$ D$ q6 W, y, q( r3 G4 D# W说了这么多,无非想说两点:
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- e- ` {; P- q7 H' d. L1。学习语言,应该给自己一定的压力和目标。一味想着慢慢向前,很可能在时光的流逝中,渐渐丧失了学习日语的动力和兴趣。
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2。在学习日语的过程中,部分人可能先行了一步。然而应该乐于助人。在此本人提议大家组织建立一个日语交流环境,如日语角,日语神聊天地之类。可以定期请一些老师来开讲座,在这个环境中,严格地必须用日语来交流。
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大家觉得如何?
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注册时间: 2006-04-08
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发表于: 星期六 四月 08, 2006 1:55 am 发表主题:
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博言君说的很好,但是,国内日语学友们缺乏日语的学习环境,应该创造这样的环境。
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" w0 }8 z5 I+ m0 m其实,作为与博言君一样的日语教育者,也很想在这方面作进一步的研究。
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5 m9 c) @. J7 ?, }/ n, A* }, ^5 |这一段时间,对日语能力考试作了一些追踪的研究。我发现,不但是一般的日语学习者,就是很多日语本科专业的四年级的学生到了临近毕业,口头的表现力和对日语领悟力,还是很有问题。 " j J* e& v( q1 U! i
4 |' z0 t7 }9 \8 \6 B( m去年8月,我让两位我的学生参加上海。四国经贸研讨会,承担会议的同声传译工作。中间我对两位学生的翻译作了统计。日语翻译中文的正确率,大概是60%。但是,中文翻译日文的准确大概30%都没达到。这实在与我估计的差的太大。
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8 N) s* L5 q& {$ F这里,我想主要是两个原因: 1 V# W: P/ w; \3 a. c8 N' }) Q0 ~
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1.对日本的文化,习惯的理解有一定的距离。特别是对日语的一些惯用法理解不足. 5 L$ O1 D! v4 I: M
2.综合与概括能力有所欠缺.
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8 H0 k* w& A7 j7 ^: L所以,我现在上课就象上此与博言君交流过的,主要从这两个方面着眼.效果不错! / S9 u: C7 A- R+ r& A' G" b
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