转左右日语论坛部分关于这个主题的发表贴' U. Q; \; g+ K
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 2:42 pm 发表主题: 关于日语能力考试的讨论 ; q8 Q5 x* |# f
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3 c" |$ z3 k3 h& B; Y, m( ~关于日语能力考试的讨论
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6 J, Z+ e) n. h/ h: b% F$ `日语能力考试进入中国已经很多年了，这几年随着日资企业在中国，特别是上海、大连、广州等地的迅速扩大，日本能力考试也越来越火爆。
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" i$ M% q. y! ]% U- v" A) c, G( ^5 `1 \但是，随着日语能力考试的升温，随之而来的是大量日语培训机构的诞生。许多培训机构为了片面追求考试的通过率，片面强调词汇和语法，而放弃听力、口语、读解等综合能力的培养。造就了一大批仅仅通过考级的“哑巴日语学员”。
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2 V5 V' S9 M) D' L6 [: i* d% s) M* V在此，我想根据大家自己的学习体会，来讨论一下日语学习的最好方式。让我们一起共同提高。 9 v& l2 C1 P( B+ b) [% R5 j
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:01 pm 发表主题:
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这个问题很值得讨论！ % Z* ?" U; m: z7 s2 x# o
3 X8 \5 C- z4 l3 @- {很多人开始学日语，无非是一个简单的出发点——那就是日语比英语好找工作。但是，这样往往忽视了学习语言的最终目的，那就是应用！ ) C3 m# o9 ^9 h4 g. ~
1 M5 F% ^( z( t要想应用日语，首先在打好日语基础之上，必须掌握听—说—读—写四大步骤。写是最难的阶段，但是，前三个阶段至少要掌握好。如何掌握前三个阶段呢。让我这几天总结一下，再来发表！ & ]& T. g# o8 A: Q2 g
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5 ?+ I+ r- g) O: T$ y+ \- B7 W 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:03 pm 发表主题:
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2 e. K" E4 n1 o9 y) |" @, |3 J楼上说的有道理，等待你的下文！
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# J7 c7 z% b# t8 l5 i 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:41 pm 发表主题:
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通过对历年日语能力试卷的分析，我们可以得出如下结果:
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' M4 y; |' Y( T7 ]2 u2 Q按照分值高低进行排列：
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1。读解 130分左右
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2。词汇：100分左右
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3。听力：100分左右
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4。语法：70分左右 % s$ ~) X2 |! r( A. z$ a
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其中，词汇和语法总计170分，这部分是很容易可以强化的。强化之后，目标在得分80%，这样130—140必须牢牢把握住。 2 m: B/ p, v' K
; q+ R d0 N; M, N. H那么，再怎么差，你的读解和听力以得分50%来计算，就可以拿到115分，这样总分就达到240以上，就可以通过2级。
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3 P3 w: M0 x, J因此，作为以短期培训为目的的大部分日语培训机构，就不愿意将精力花在必需通过长期积累，而能达到一定水准的听力和读解的项目上。 . P7 _( M- F( H+ H1 x: L
" A+ h7 A7 e) ]* b) a6 u3 t这就是为什么从很多培训机构出来的学员，能够通过能力考试，而仅仅是“哑巴日语”的状况。3 H& y# y% q: k7 K& O$ D' n7 I
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- c. H) `+ B# H, F9 P b% o颠覆日语教育的传统理念 5 J* r8 z6 c1 a* ?3 O
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:43 pm 发表主题:
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, w0 o; O$ w" A8 R6 z7 V" A9 \; G; Q
% T0 @2 k% j4 j7 O那么，能够达到一般的交流目的，能够读一定量的文章，基本应该学习到什么程度？ ) C3 q# i" I8 l' o* Y: r* Y
2 }: K- ]2 _0 b9 {( I1 U返回页首
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, m- R8 m6 a! s: K5 h吴老师
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:45 pm 发表主题:
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基本上，听力、口语至少必须学习200小时。读解必须阅读300篇以上的文章。
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2 t! k6 O2 q, A- |7 s颠覆日语教育的传统理念
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9 V. o3 I) Q3 Y7 Q4 D8 } 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:51 pm 发表主题:
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参加听力考试，是应该有一些技巧的。 7 F5 }* f5 j3 F* C% _& y
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1。不要一个单词听不懂，就放弃整题听力。 . V4 q$ f% ~" _, \3 Q+ G- K: n
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2。听力考试安排在词汇考试之后，人会有些疲劳，要调整好状态。 ( U% T) J$ ^: H" O
B3 d( B0 @, p" {0 i( T$ F3。在听的过程中，应该劳逸结合，尽量使自己的听力状态保持最佳。 4 X. K ?1 j8 j$ i/ h
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4。最重要的是，考试过程一定要学会纪录，没有记录的参考，到最后一定会出现记忆的模糊，而影响对答案的变化。
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2 j1 s1 w0 c+ \/ U 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:52 pm 发表主题:
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4 K& g W3 u1 k5 X3 U- q V- ?而读解，最重要的就是学会抓住文章的中心句。 7 j& @' u& @5 U* ]' i4 z) J+ Z
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射命丸 文
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 4:53 pm 发表主题: 7 Q7 P1 u/ A( {+ p
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3 k' F2 c4 U: J从听力和口语的学习过程中猛攻词汇.
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至于口语, 本来工作也不是非要口语同步,学习也未必可以同步提高.
% w( F" s- y8 X2 S. f太急功近利不好. 单独突破,并且尽量地全面些, 总是要有重点的.
& f9 P+ F/ I- f; p( ?一个好成绩,获得一个好的朋友圈或者工作,进而开始转向, 这种学习方法比较有效率. 否则一个刚初学的人就算到处嚷嚷找人口语聊天, 自己也没那个知识沉淀, 也没有人乐意来搭理这种rookie
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发表于: 星期六 四月 08, 2006 12:44 am 发表主题:
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看着射命丸 文这位朋友的留言，我不禁有些伤感。 2 k- v: s, E0 V: L2 o$ ^
2 r2 m* r2 D- Z5 K' U0 z回忆以前在国内学日语的时候，虽然是日语专业出生，但是那时网络却没有这么发达，可以用日语交流的实在是很少。即使偶尔预见一位水平高，却又被人嗤之以鼻（其实现在回忆起来，那位老兄的水平实在不怎么样）。那时，真的和射命丸 文学友是同样的感觉。 ; |( Z* s4 Q" u5 W3 ?% P
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- A* m" |- h) y! l3 i. f4 e3 ^4 b后来去了日本留学，在国立大学里，每一起留学生都给配备了留学生指导者（也就是高年级的学生），被老师逼着和这位指导者每周要见2次。而且，我念的是文科，每周必须学报告进行发表。刚开始的时候，真的觉得很累，慢慢的就习惯了，同时也对帮助我的日本同学充满了感激之情。
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' v: P! F6 f# t% X# Y6 }7 n! p说了这么多，无非想说两点： 1 X% v- D0 T! h% Z/ S6 L
$ P/ O8 ]/ Q/ \8 H! Z' m, s1。学习语言，应该给自己一定的压力和目标。一味想着慢慢向前，很可能在时光的流逝中，渐渐丧失了学习日语的动力和兴趣。
0 C( S- Q ]* z" }. X& V3 h
' G) p' Z2 S+ U6 N7 ?! r e2。在学习日语的过程中，部分人可能先行了一步。然而应该乐于助人。在此本人提议大家组织建立一个日语交流环境，如日语角，日语神聊天地之类。可以定期请一些老师来开讲座，在这个环境中，严格地必须用日语来交流。
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7 l* `$ Y9 q- K* e3 G/ R大家觉得如何？
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w, C. u3 \4 [2 I& d% `& m
创价, i+ \% |1 c5 i/ j7 q; u
论坛新兵( ^5 E% t' Y( x0 t8 P9 p; b
1 T5 A0 V, P- p2 h Y( D9 }' i6 @% X* T$ y, K0 N
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注册时间: 2006-04-08
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发表于: 星期六 四月 08, 2006 1:55 am 发表主题:
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% n6 |4 i( _6 ^8 a8 |) q7 W9 a4 T博言君说的很好，但是，国内日语学友们缺乏日语的学习环境，应该创造这样的环境。
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其实，作为与博言君一样的日语教育者，也很想在这方面作进一步的研究。 5 h& Y& X( _8 p+ b0 x2 y5 V
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这一段时间，对日语能力考试作了一些追踪的研究。我发现，不但是一般的日语学习者，就是很多日语本科专业的四年级的学生到了临近毕业，口头的表现力和对日语领悟力，还是很有问题。 0 H' G1 ~( I. r, a* q
d V' I, Z' O% n1 B2 }; @去年8月，我让两位我的学生参加上海。四国经贸研讨会，承担会议的同声传译工作。中间我对两位学生的翻译作了统计。日语翻译中文的正确率，大概是60%。但是，中文翻译日文的准确大概30%都没达到。这实在与我估计的差的太大。
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}# V. n6 }+ j( `这里，我想主要是两个原因：
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* G! G( X4 j" r9 s6 L1 b& H' i0 x1．对日本的文化，习惯的理解有一定的距离。特别是对日语的一些惯用法理解不足．
2 e Y0 {) R( c２．综合与概括能力有所欠缺． 5 ~3 Y: C' B/ P1 T4 g1 ^
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所以，我现在上课就象上此与博言君交流过的，主要从这两个方面着眼．效果不错！
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发表于 2006-4-7 15:19:57
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