1.补助动词的意义
7 e) B2 @( Y: U% k& c有些动词在句子中失去原来的意思和独立性,而给前面的动词增添一定的意义,起补助作用。这类动词称为补助动词。9 u6 p! T; b1 I6 O/ Z9 [- p
2.补助动词的构成和用法
9 M2 V6 C. a% x4 J0 n动词连用形(五段动词音变)+「て」+补助动词
0 N* ]3 v% a$ Y( y" P" B) u【~ている/~ておる】「ておる」多用与文章语,中指时用「ており」9 O# v6 c& g( @8 k
(1)接在具有“动作”意义的动词后,表示动作在进行或继续。
, W# d6 d4 h, D4 W8 s7 P/ Y彼女は本を読んでいる。 她在读书。
# Z4 K. {" }. f: P5 H大雪が降っている。 大雪纷纷。" _7 A5 E0 F' Y& v7 i3 y1 X. f
(2)接在具有“相对瞬间”意义的动词以后,表示已经发生的状态9 ^! W2 K2 x* b
川口さんはもう結婚すしている。 川口已经结婚了。
4 g+ p7 j9 ] D$ m+ K井上先生はこれまでに本を五冊書いている。 井上老师至今已写了五本书。3 Q' z. r4 _( u" Z2 o- I
(3)接在具有“状态”意义的自动词后,表示事物的静止的客观状态9 L5 l( S2 d) E) V$ d
この村の川げ曲がっている。 这个村庄的小河弯弯曲曲。+ l& b% k1 I0 |2 a7 ~% i H
断崖の上に吊り橋が架かっている。 断崖上吊桥飞架。
# R6 p7 r$ d2 C$ q9 y7 K9 \8 \(4)接在具有“行为”、“状态”意义的自动词后,表示动作的结果继续 存在。! A% x( \: \. b! f& o
公園の一番奥には有名な平和祈念像がたっている。
# Z0 L) ]. u9 p6 W% P. j" T2 l# Q公园最里边,矗立着有名的和平祈念像。
3 Q. V7 f# T& R; |$ s3 S2 X3 K' s南向きの部屋が空いている。 朝南的房间空着。4 c w1 b. G6 c0 e0 i" Q1 Y
【~てある】/ [0 v& L @$ g8 s3 ~- L) e
(1)该动词为他动词,但加上「てある」后边成自动词,其宾语「を」成为句中主语「が」 c9 S. b# Q* M6 Z/ {% ]
このドアは鍵がかけてある。 这个门上了锁。0 I5 x- D6 _9 I" S( x' H
机の上にメモ用紙が置いてある。 桌子上放着便签纸。
0 E" B" ?8 n( @' L5 N$ D+ G/ ~! ^(2)表示预先已经作好的准备7 f+ @; Q6 r4 s; ]
約束をしてありますか。 约定好了吗?
' h4 X ]5 H6 O Bよく休んであるから、大丈夫だ。 已经休息好了,没问题。
! k1 S' y& t" N2 D- z' e$ o【~ている】
: f6 }- |6 E- }! x2 e(1)该动作的出现过程(时间、空间)
3 B' E4 r+ ^" q, y8 g2 p言葉は生活の中から生まれてくる。 语言从生活中产生。
3 b9 p) U' s* v, A [5 a先週、名古屋から帰ってきた。 上周从名古屋回来。) P5 \4 m5 i" x. u$ h$ I
(2)表示动作的发生或开始(一般为过去时):...起来
- N6 D3 K* T6 I' i; n+ m花が咲いてきた。 花开了。
5 p8 n4 P- S# ]6 \4 ~; i. z4 d最近少し太ってきた。 最近胖了起来。& m7 S$ M( C, A8 ~! ]
(3)表示动作持续着:一直...) V7 f7 B1 F. p# M) D! E
佐野先生は皆に尊敬されてきた。 佐野老师一直受人尊敬。
' g2 [& ?& n% xこの伝統は5百年も続いてきたのだ。 这个传统已经持续了500多年。
1 T! g0 K1 {, O- W2 T( h【~ていく/~てゆく】 - j( t, i. c$ R- ?: [- c' ~6 u
(1)表示动作的发展变化过程(时间、空间)
8 [- z$ m; C& S; j鳥の群れは北へ飛んでいく。 鸟群向北飞去。
8 B7 M7 z# H( c5 ` q3 Q& _これからも日本語の勉強を続けていくつまりです。
, U# _, }% @! y# b4 |: Y0 G8 C今天也打算继续学习日语。
9 Y( ~) U9 z0 t% ](2)表示动作的消失过程
: |1 m5 C" u- y2 y7 y) M毎日交通事で多くの人がしんでいく。 每天许多人因交通事故死亡。/ u2 d) Z0 e5 _
世界の森林は消えていく。 世界上的森林正在逐渐消失。
" ]' K2 O- o W5 P" b6 [6 ~(3)表示动作的逐渐演变:渐渐...9 {1 t' U2 B, F6 i/ o$ i
春は、天気がどんどん暖かくなっていく。 春天,天气渐渐暖和了。
( x/ @6 t/ D, c# w* P) W4 C彼は病気で衰えていった。 他因为生病而变得虚弱。
& ~0 s! {1 z# t1 J: h1 J5 q【~ておく】
" `* T% S2 \, L S: ?8 V/ o(1)预先做好某种准备动作
) }- J1 u- j% U& O1 k客さんが来るから、部屋を掃除しておく。 有客人来,打扫好房间。
" Y& }6 k. C, i1 n& f# Q3 O$ l2 C( L行く前に電話をかけておいた。 去之前,打个电话。9 E+ Y: ]3 e. f5 s- j' f
(2)表示动作状态的持续1 I! y# t; N# \, t
注意事項をよく覚えておいてください。 请牢记注意事项。) j2 V: n( C( U- m
電話を消さないで、朝までつけておこう。 别关灯,让它亮到早上。 C. i4 K& Z( p* ^ l. R9 h
【~てみる】7 U" [. j" k) U$ i) q
(1)表示试试看2 g# u( e0 z# a9 j# D
電話を掛けてみよう。 打电话试试。
5 P! R; _3 N' }私が作った料理を食べてみてください。 请品尝我做的菜。
! [) c) n* ^1 W2 p0 R(2)表示通过观察或体验得到的感觉
/ j) Q7 x- j; L d( b朝になってみると、熱は下がった。 到早晨一看,烧退了。; m0 Q2 A o p- c
あの新しい映画を見てたが、面白くないかった。
% N/ j1 P* r: G! f1 v看了那不新影片,觉得没意思。
' I5 W3 W" ~1 L2 Q【~てしまう】
/ r5 t% P" o! z; D3 G8 ?* N(1)表示动作的完成
) @! c! H( V8 y$ j A) Nこの本を読んでしまったから、あげるよ。 这本书看完了,给你吧。
% E4 t, `+ ]- u$ H, T9 v- q, \本当のことを言ってしまいたい。 想把实情全盘拖出。, b- v9 y# \* V9 v5 `* U' o% b
(2)表示对动作形成的结果感到遗憾" `. t8 y2 H, a8 i
すごく怒って、馬鹿な事を言ってしまった。' |, A) {* I a. i3 ~
非常恼怒,因此说了不该说的话。9 D, ^# P8 I5 `0 O$ D8 J" u
昨日のパーテイーには呼ばない人も来てしまった。
( s3 R+ c5 k* G1 S' Y. G R" L昨天的聚会上,没有被邀请的人也来了。, s: v; G* ]5 Q4 O
(3)表示对无意识中动作造成年的消极结果的感慨。
% `0 }9 S8 W+ }& i! {! iあの先生の顔を見ると、プスッと笑ってしまった。
7 V0 w4 H1 I& Q9 d9 M一看到那个老师的脸,就扑哧的笑了。
1 B) M; F; p" q/ L1 W感動のあもりに叫んで住まった。 过于激动,失声叫出。/ g* b3 ~$ f/ z% Y1 l
(4)表示对事物采取坚决的行动
/ y$ i& B) A$ m: H6 ?8 l価格の決定は市場動向に任せてしまうべきだ。8 f- ]+ s S8 X$ Z$ [. {
应该由市场的动向决定价格。
" S. I0 t/ _. p* R4 Y注:在口语中常用「てしまう」的音变形「ちゃう/~ちまう」,过去时「てしまった」音变为「ちゃった」或「ちまった」。 |