1.补助动词的意义
0 c6 M5 ]$ |, c ^) L+ a+ S有些动词在句子中失去原来的意思和独立性，而给前面的动词增添一定的意义，起补助作用。这类动词称为补助动词。
' G% v o; z; e/ G( U2.补助动词的构成和用法
: Q) |5 w S( u3 r; g/ u7 Z* L动词连用形（五段动词音变）+「て」+补助动词
! O/ q- V8 X4 y* [3 B+ s【～ている/～ておる】「ておる」多用与文章语，中指时用「ており」
# I/ ?3 V0 {* [/ N9 n5 t（1）接在具有“动作”意义的动词后，表示动作在进行或继续。
6 ]+ Y0 o4 W1 C* h# j1 m/ [彼女は本を読んでいる。 她在读书。
7 }: e4 U% l* E, V% z大雪が降っている。 大雪纷纷。
+ s! E6 C' l* T（2）接在具有“相对瞬间”意义的动词以后，表示已经发生的状态1 z, ]% B9 o/ Y
川口さんはもう結婚すしている。 川口已经结婚了。
. J1 e& @2 h$ S6 h- v8 P1 k井上先生はこれまでに本を五冊書いている。 井上老师至今已写了五本书。
8 d& e$ q5 W' l' P0 ~# z- |（3）接在具有“状态”意义的自动词后，表示事物的静止的客观状态6 P1 q+ E8 A9 }2 E5 g
この村の川げ曲がっている。 这个村庄的小河弯弯曲曲。& m- X, [- W3 g( e3 t0 \' q
断崖の上に吊り橋が架かっている。 断崖上吊桥飞架。0 U8 j2 U/ O( f8 d: J
（4）接在具有“行为”、“状态”意义的自动词后，表示动作的结果继续 存在。+ ]) P$ g# W5 t" p+ T% T6 g, k
公園の一番奥には有名な平和祈念像がたっている。& q* L" i2 }1 [- ]2 Z8 O4 T
公园最里边，矗立着有名的和平祈念像。
$ z0 M7 {" m0 e; h+ @0 n6 q( O南向きの部屋が空いている。 朝南的房间空着。" k! }; F" o; c, {, b
【～てある】9 G7 y1 T8 n) Z. l# y* r% e
（1）该动词为他动词，但加上「てある」后边成自动词，其宾语「を」成为句中主语「が」* l/ B8 X) V7 F2 p! a& Z6 l2 r
このドアは鍵がかけてある。 这个门上了锁。% j: H8 m% |: j R$ c5 H% c6 L
机の上にメモ用紙が置いてある。 桌子上放着便签纸。, B& O5 }& p5 g
（2）表示预先已经作好的准备
7 f1 y8 G& ~: J* g" n約束をしてありますか。 约定好了吗？5 g: T2 a' G7 B# X& s' `4 g
よく休んであるから、大丈夫だ。 已经休息好了，没问题。
& f" F8 ?: X" t& I2 E) v, k% A【～ている】! c8 P/ B# b) l2 d
（1）该动作的出现过程（时间、空间）6 W9 a- A$ n O6 g. \( y
言葉は生活の中から生まれてくる。 语言从生活中产生。/ D, k8 w) l* ?! A% |) ?4 y; n
先週、名古屋から帰ってきた。 上周从名古屋回来。
& [3 D# b8 j; @# r* }; M$ W$ L（2）表示动作的发生或开始（一般为过去时）：...起来, `6 N; Y- S; E: @* o
花が咲いてきた。 花开了。" |' j- f" v" @2 P3 l& y( W
最近少し太ってきた。 最近胖了起来。7 x' @: q8 F5 T' q' n$ \/ w8 S
（3）表示动作持续着：一直...$ i. D' T7 I7 h8 M( j% g
佐野先生は皆に尊敬されてきた。 佐野老师一直受人尊敬。: [0 _( t+ m& L
この伝統は5百年も続いてきたのだ。 这个传统已经持续了500多年。( y7 V; M5 v% X* |
【～ていく/～てゆく】 ! u3 P5 s* H1 A% ^- Z: V* A
（1）表示动作的发展变化过程（时间、空间）5 E8 O, z, I5 M4 G8 P1 G, h/ f4 z
鳥の群れは北へ飛んでいく。 鸟群向北飞去。. F' ]. q7 V4 M# H4 {4 L e
これからも日本語の勉強を続けていくつまりです。
6 ?6 X+ X2 Z% J$ y今天也打算继续学习日语。' ? I4 _, \7 c, y" `2 Z
（2）表示动作的消失过程
9 i$ c' |$ V' F) o% d$ ]毎日交通事で多くの人がしんでいく。 每天许多人因交通事故死亡。
9 [' w. e7 _6 F7 Z5 a* _/ K) g世界の森林は消えていく。 世界上的森林正在逐渐消失。
; N/ L/ `& j9 D4 f7 a/ E2 v: R, i（3）表示动作的逐渐演变：渐渐...
( s3 g% l3 w4 P& ]' M& f0 @1 F春は、天気がどんどん暖かくなっていく。 春天，天气渐渐暖和了。# W4 s# V1 N1 z9 N% e5 O- X2 O
彼は病気で衰えていった。 他因为生病而变得虚弱。8 A! _2 t! T+ F2 \& T6 J
【～ておく】
; [9 B O9 a" z& l" N. z. y（1）预先做好某种准备动作
2 E4 O, C9 @6 B2 |- [$ j/ a: ]客さんが来るから、部屋を掃除しておく。 有客人来，打扫好房间。
) E, n; O) u) ~$ E! [行く前に電話をかけておいた。 去之前，打个电话。* c1 ~% B- N( S/ E5 c
（2）表示动作状态的持续& C) @1 _1 H4 w4 e( I) F
注意事項をよく覚えておいてください。 请牢记注意事项。
1 C3 m( f7 c8 Y* e* w/ @# G電話を消さないで、朝までつけておこう。 别关灯，让它亮到早上。4 _8 `5 S* `8 |4 M/ R% w
【～てみる】
! h# b9 G6 }* y9 w& ^0 p* u+ T（1）表示试试看
: I- Q# ~8 m* i3 Z) A電話を掛けてみよう。 打电话试试。
% u$ f0 G1 c3 ~' z$ |私が作った料理を食べてみてください。 请品尝我做的菜。
1 O3 Z* H( i) c, `（2）表示通过观察或体验得到的感觉
" r" u; \" B n, Q朝になってみると、熱は下がった。 到早晨一看，烧退了。/ r3 s( p r% u
あの新しい映画を見てたが、面白くないかった。
C9 V$ c3 i; {. E' Z- D* n$ ^, w看了那不新影片，觉得没意思。
+ v$ c( p- i/ X9 Q' i) s# w【～てしまう】6 m2 i- T" Z) I- z5 S
（1）表示动作的完成# ^6 E% f; Y o' u, F
この本を読んでしまったから、あげるよ。 这本书看完了，给你吧。
( O; _8 ^2 q* L, K6 \8 \1 B; D本当のことを言ってしまいたい。 想把实情全盘拖出。8 b' T7 |+ `9 I, c) r. v
（2）表示对动作形成的结果感到遗憾1 ~( X0 ~- N4 m9 p. g* I4 V) b
すごく怒って、馬鹿な事を言ってしまった。
/ @$ P8 f2 x: Z/ C7 k, f% p非常恼怒，因此说了不该说的话。
0 Z8 ?5 i1 j/ U昨日のパーテイーには呼ばない人も来てしまった。
7 X- S0 p( |, K: e' c昨天的聚会上，没有被邀请的人也来了。
3 Y" D3 K; Z: x（3）表示对无意识中动作造成年的消极结果的感慨。
4 O. H$ M: O/ r9 w- f! x& ?# gあの先生の顔を見ると、プスッと笑ってしまった。
6 P! Y, l+ c/ R. o一看到那个老师的脸，就扑哧的笑了。 d% X X. S, C/ \5 ]! Z
感動のあもりに叫んで住まった。 过于激动，失声叫出。. J8 {3 o. Y5 W: T# k6 c% \9 V
（4）表示对事物采取坚决的行动
- R9 I$ N3 Y4 U価格の決定は市場動向に任せてしまうべきだ。
# n5 Y6 T) t; l# m' [( e- O应该由市场的动向决定价格。
" p" o, w+ S. B注：在口语中常用「てしまう」的音变形「ちゃう/～ちまう」，过去时「てしまった」音变为「ちゃった」或「ちまった」。 |
发表于 2006-4-17 17:33:04
提升卡
变色卡
发表于 2006-4-17 17:38:43
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