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[分享] 关于日语现代语法的一篇小論文

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发表于 2004-6-14 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
        伝統的文法から新しい文法へ0 C8 O$ V* F1 j- i
 2 }( A3 V0 U4 W. Z4 V
 「新しい」と言っても、実は新しくない。/ ?$ Q+ I% N/ q; G, \: V) a% S2 c# G
 日本語教育ではずっと前から行われている。/ q/ }4 h# h; `. v8 ]: V
 日本語教育のことを知らない人には新しい文法かもしれないが。
# Y4 Q& h7 B* k 伝統的文法と新しい文法の違いが最も顕著に現れているのは“助動詞”の扱いである。一口で言うと、新しい文法は“助動詞”を認めない。日本語教育では“助動詞”のない文法がずっと行われている。(一部に例外があるが。)日本語教育の文法だから「助動詞」がなくてもいい、と言っているのではない。理論的に正しくすっきりした体系の文法がよく、それが、日本語教育に適用されていると言っているのである。
# b4 K3 P  T0 J* ]/ O5 \ この辺の事情を知るために伝統的文法の「活用」から見ていこう。活用の種類から言うと、日本語の動詞は五段活用の動詞と一段活用の動詞に分かれる。略して「五段動詞」「一段動詞」と言う。それにただ2つの不規則動詞がある。不規則動詞は「来る」と「する」だけである。五段動詞、一段動詞にも例外的な変化をするものが少しある。 ※これらの例外的なものについては別の機会に考えることとする。 8 S+ g' J5 _0 I( }4 E3 {6 ^
 伝統的な日本語文法で動詞の活用形を唱えるとき$ v9 P* ?" [5 V
 「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」
$ c! Z$ K  ]2 Lと言う。活用形の名称は「未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形」である。活用形は「書か 書き 書く 書く 書け 書け 書こ」である。「か-き-く-け-こ」と五段にわたって変化しているので、これを五段活用の動詞と言う。( [  k3 ]+ X, D1 a* g8 ~# M( S$ I
6 N' I% i" I; X, {0 x" H" Z
未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形
+ h" \9 M/ n* w. x9 D書か   書き   書く   書く   書け   書け   書こ8 \! X* ], B" w6 s8 K0 s
0 N  U* p, J! a+ E  c9 \1 C( w
 終止形と連体形は同じ形である。また仮定形と命令形も同じ形である。形が同じなら、活用形の欄を2つも設ける必要はないはずだ。
& z7 D9 [  O8 ~+ C+ J% m 志向形を未然形の欄に入れる説明もある。つまり、未然形に「書か」と「書こ」という2つの形があるとするのである。しかし、これはおかしい。2つの形があるのなら、欄を2つ設けるべきである。 / S# d) ^2 c) |/ e4 p! M2 I
 一方で同じ形の欄を2つ設けておきながら(しかも2組も)、同じ欄に違う形を入れるというのは、全くおかしなことである。現代かなづかいが施行されてからそうなったのだが、それなら文法も変えるべきであった。 3 ^0 C& r* X5 B/ e% v/ m
次に「見る」の活用表を見てみよう。
  k$ r: W* m, w8 z% {- u
8 O# }. x2 V& r; q3 J" i$ K未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形" L1 ?1 A5 A! o) e
見        見        見る   見る   見れ    見ろ   見# i" j" ?6 A' F& H
! x' e0 I# `$ s
(命令形は「見よ」という形もある)! r9 r& ]5 g( Q, J
これは一段動詞である。一段動詞では、未然形、連用形、志向形が同じ形(「見」)になる。また、終止形と連体形も同じ形(「見る」)である。
# S$ S* r/ N1 I  b* [活用形の欄は、形の種類の1番多い場合に合わせて、それだけ設けなければならない。それにしても、動詞の終止形と連体形は同じ形である。 ' r* i( L6 u5 e
実は、形容動詞の活用形では終止形と連体形が異なるので、それに合わせて、終止形と連体形の欄を設けてあるのである。 & G( u1 d. G5 `3 s* W" }6 B- K* ^
新しい文法ではこのような活用表は用いない。) D. y+ W$ M2 B6 ^8 l/ D
! W" G( @% l; V* D! d5 T
☆“助動詞”は要らない[/COLOR]- U+ d; l  h, u5 W& S! s/ R
; ~) E: l* l" B4 N5 ]
次に、伝統的文法の活用表に沿って、いわゆる「助動詞」の要らない理由を述べる。以下の説明の便宜のために番号をつけておく。 1 m( F9 x! l4 b9 n1 j  X8 C
.        + J& F& O2 k6 P* h& i
未然形        連用形        終止形        連体形        仮定形        命令形        志向形4 t4 o( \4 w" \- H( {& m
書か(1)        書き(2)        書く(3)        書く(4)         書け(5)        書け(6)        書こ(7)) [" G5 \0 v% n, D4 G

2 _. }  n, {! A# ]( g「書か(1)」& M$ M4 x4 M9 c. N, R

" J' w! H6 j, m! T- \7 J 唱えるとき「書かない」と言うが、未然形は「書か」だけである。しかし「書か」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かか」を変換しても「書か」は出てこない。)
$ h% A7 ?" u) q3 X 「書かない」の「ない」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書かない」全体で1つの形と考える。これは「否定形」の代表的なものだが、新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。※動詞につくこのような「ない」は助動詞、単独で使われる「ない」は形容詞と考えられている。; a0 ^  I+ I2 \& Z6 L/ Y
# R: B  h, m& `! T% l
「書き(2)」
. R/ C  M  G2 n! |6 w$ H5 X$ b; Z+ l( u1 n6 ^5 P6 h) e8 T% S( X
 唱えるとき「書きます」と言うが、連用形は「書き」だけである。「書きます」の「ます」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書きます」全体で1つの形と考える。新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。 ※「書き」というこの形は、単独で使われることもある。 連用形の中止用法である。
. |9 s+ `3 |# I      手紙を書き、ポストに投函した。% h5 y6 E& a; `& R

5 V7 \. A4 B0 U8 B4 M「書く(3)」2 g0 P$ _* J3 k" h

+ g1 B8 ?7 }% K: j1 x* g 新しい文法では「基本形」である。この形は辞書に載っている形ということから「辞書形」とか「辞書の形」とも言われる。& c9 T" S, J3 x
, j' t6 T! f$ c" _
「書く(4)」% m! ^+ }; K8 |" r8 P, z+ v! m

4 L) N# Q) ?, d 唱えるとき「書くとき」と言うが、連体形は「書く」である。この形は終止形と同じである。新しい変化表での位置については後で述べる。
# R+ L; Z3 ?6 [# L5 U" `  o9 x4 O
「書け(5)」4 I: w7 z9 z' G. I' n; D% q" s: U

/ |2 [& u. \$ |! ?; v- J 唱えるとき「書けば」と言うが、仮定形は「書け」だけである。「書けば」の「ば」は助詞と言われているが、新しい文法では「書けば」全体で「仮定形」である。「バの形」とも言う。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。  V( ]. K- g2 M/ E9 ~. ?. t/ S

) X7 O0 T) S. _+ ~「書け(6)」- |: U& b% M  N% [2 t- I

. p/ |* s7 d4 y, T 命令形は新しい変化表にもある。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。
* q9 f7 F# q# j) C9 }: t
3 Z; w' B- e& L6 I6 l「書こ(7)」* K1 ^; e+ O7 ?9 H. `0 N+ S! _- }

' Q$ W7 U3 |& L$ E( {, d) y- T 唱えるとき「書こう」と言うが、志向形は「書こ」だけである。しかし「書こ」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かこ」を変換すると「過去」が出る。「書こ」は出ない。)「書こう」の「う」は助動詞と言われているが、新しい文法では「書こう」全体で「意志形」あるいは「ウの形」と言う。
5 @  ?1 a0 r" @! ?  h1 \; a 単独の言い方をしない「書か」「書こ」は独立の単語ではない。それにつく「ない」「う」も独立の単語ではない。これらはいっしょになって1つの単語(動詞)である。動詞の変化形である。したがって「ない、う」は変化語尾と考えるべきである。「書き」は、前に述べたように、連用中止用法があって、この場合は単独で(つまり、語尾や“助動詞”をつけずに)使われるが、「書きます」というときの「ます」は独立の単語ではなく、やはりこれも変化語尾と考えられる。 ) J, q% E; I: U+ U9 ~5 q1 S

9 y. B" N: z6 i- A$ H4 y結論:「(書か)ない、う、ます」は変化語尾である。助動詞ではない。; R/ i: T& ]. v- ], Y) o1 t
* G+ f7 _; c, m; Y5 o( w) C
☆「書いた」や「書いて」は[/COLOR]# }1 S4 ?' M% F+ K. [2 _9 b

4 `  ~' Z. y7 r" K) ~* o 伝統的文法の活用表には「書いた」という形がない。あれ?過去形がないぞ、これはおかしい、と思った人がいるにちがいない。そういう人は「新しい文法」も理解が早いはずである。「新しい文法」の表には「過去形」があり、体系的にしかるべき位置に存在している。(→新しい文法の変化表)
& @  s3 f+ C0 e/ s ともあれ、伝統的な文法では「書いた」や「書いて」という形のよってきたるところを「音便」という概念で次のように説明している。
* J7 w: i/ h$ a' ~4 S* b$ z 「書いて」というのは、連用形「書き」に「て」がついて「書きて」となり、それが音便によって「書いて」となったものである。# U6 w  s  O, \" x
 同様に、「書いた」は、連用形「書き」に「た」がついて「書きた」となり、それが音便によって「書いた」となったものである。 8 K" ]+ |6 b% `7 y% E4 O- }" N
音便というのは「発音のしやすさから音が変わること」である。動詞に関しては、イ音便、促音便、撥音便があり、
. p& I  s( v4 [  イ音便 書きて → 書いて
) p0 l, E4 c) d* {   促音便  取りて → 取って
/ O& H/ K' ~6 j+ ?1 k1 u9 H: a   撥音便 読みて → 読んで; r( P4 K) ^& M
形容詞に関しては、ウ音便がある。 " o0 y( s9 r  e6 B8 E  m1 C
     ウ音便 新しい → 新しゅう(ございます)
- {+ A  {% v1 L9 J# p4 j* r! W) I$ H
☆日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない[/COLOR]
3 I, u1 y' y. g+ g& X8 d) d4 ?  Z! Q7 Y- L
 しかし、日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない。とにかく「書く」から「書いた」が出来ると知ればいいことであり、間に「書きた」という形があったとかということはどうでもいいことである。
# W" d9 {& Q6 R1 b2 i% k そこで、日本語教育では音便とは一切 言わずに辞書形からテの形あるいは過去形(書いた)を作る規則はこれこれです、と示している。具体的には『日本語文法入門』(アルク)を見てください。 ) E/ c6 `; v1 }( Z& K
 「書き」につけたその「て」とは何か。これも助動詞と言われている。新しい文法では「書いて」で1つの形、つまり「テの形」である。「書いた」の「た」とは何かというと、これも助動詞と言われている。そうではなく「書いた」で1つの形である。過去形あるいはタ形と言われる。 8 d/ \4 E* t" F" S8 S
再度 示す。 ! O- I  G5 P9 C, ]
; u* o4 z8 Q7 p; _4 _6 Z/ j
結論:「(書か)ない、う、ます、て、た」は変化語尾である。助動詞ではない。
$ O' i, V' ]  L( \) v" w
7 p5 }3 S  e5 [9 ~; F 日本語教育はテの形を導入して文法を体系的に示すことができた。つまり、伝統的文法では日本語教育をするのに不便だったから、新しい変化表を考え、テの形というものを導入したのである。日本語教育の事情をよく知らない人はテの形とか TE FORM と聞くと「なんだかわけの分からないもの」と思うようだが、そうではない。! F0 \& c& y% H- D. D9 u( q
+ V  \* b1 h+ C% \1 j8 M* h
新しい文法の変化表[/COLOR]% ^# ^! |9 a6 U2 P/ A' n
 伝統的な活用表は体系的とは言えない。それしか知らない人は「日本語は体系的ではない」と言うが、実は、日本語は非常に体系的に整った言語なのだ。
, I/ o3 A0 P# _' h3 w" i8 a, e それでは、新しい変化表を示そう。 8 U* D+ O  o6 R( l  i3 l- ~% s
            普通形             丁寧形
8 y! w- [& f) C8 R          肯定形         否定形          肯定形           否定形
5 |" {- a  k7 A, y: Z6 O: h0 o( U叙述形 現在形 書く         書かない          書きます  書きません
+ P- s) \  B" t' q) f- v    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした2 G# V5 [- s: }" |  o9 s& B
連体形 現在形 書く 書かない          書きます  書きません
; G% n0 w0 ^& t4 @+ E1 ~5 I% Y    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした
/ [2 E+ q- o" D) p7 N# x意志形           書こう          書きましょう         
9 K5 G6 C4 J% z4 C+ @命令形           書け  書くな                  * u; {1 A, |& x! o3 _& H
中止形           書き  書かず                  9 @! r9 L& k- I2 [2 `3 T' z
テの形           書いて 書かないで 書きまして 書きませんで
# u, g8 C+ i9 G( T& d; j! X" i- d$ o            書かなくて        " x  d: e) \, _  }' s2 A: ?: n
バの形           書けば 書かなければ        : ^; L2 o8 ~( r* c3 b- l4 B
           
% S+ U, B! g5 ~, C叙述形だけを取り出すと次のようになる。特にこれを基本8変化と言う。 * M: @+ q& r" r  k& i( e
9 K+ d% q7 l/ ^) L
              普通形         丁寧形) |" \( c8 M% a
           肯定形  否定形    肯定形  否定形. J! t8 D. h1 ~) m
叙述形 現在形  書く  書かない   書きます 書きません
0 m7 J# F# U9 E3 y) G    過去形  書いた 書かなかった 書きました書きませんでした; Q/ ~2 o/ b1 T
- i9 K3 ?  o$ {  ^$ c: @1 `% P
☆伝統的な活用表にあるものは新しい変化表ではどこにあるか[/COLOR]
  E: X7 r& Q9 `  s: \  o) T" c+ l, n( L
 伝統的な活用表を唱えるとき「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」と言った。これらの形は新しい変化表ではどこにあるか。「書かない」「書きます」「書く」はこの表の一番上(現在形)の横の欄にある。これらは「書いた」「書きました」などとともに上のような体系をなしている。
1 t9 D) d/ J. Y- v. j. m/ A0 n 「現在形」「過去形」というのは形の名称であって、「現在形」「過去形」がつねに現在、過去を表すものではない。それぞれ、「ル形」「タ形」と言う場合もある。
5 j" H2 r4 a/ u7 D3 p- G 現在形(ル形)と言った場合は「書く」だけでなく、その横1列のすべての形「書く」~「書きません」を指す。過去形(タ形)と言った場合も、同様に、「書いた」だけでなく、「書いた」~「書きませんでした」を指す。
9 \, R& f. q! O  g. P2 E. T- ?2 w+ L 連体形「書く」はどうか。基本8変化のすべての形がそのまま連体形である。普通は「ます」のついた形は名詞を修飾しないと考えられており、初歩の日本語教育ではそう教えているが、実は、そうではない。
. Z! w& i- \. i( M( }6 g# ?  次にまいります電車はこの駅には止まりません。
. l3 P, P* d' q; c$ W0 Qのような文はある。ただし、少ない。前の表で右側2つの「ます」のついた形は連体形としては括弧付きである。
5 O5 L, t9 p$ t& K1 x- R 「書けば」はバの形の欄に、「書け」は命令形の欄に、「書こう」は意志形の欄にある。しかも、それぞれ否定形、丁寧形とともに表のように体系をなしている。
% F5 s* z. C3 x" k* C& q' o- [; k% F: o2 H, M( ~
☆「書かれる」「書かせる」は[/COLOR]
8 Y3 S4 m' b& H: L% V1 v9 R( Q3 j- ^# @8 n5 P6 T
 「書かれる」は受身形である。伝統的文法では「れる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から受身の基本形「書かれる」が導かれ、さらにこの「書かれる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。
9 p, k, v) x' a
9 ^7 ^% }; i% Y0 P5 k0 F 「書かれる」の基本8変化を示せば次のようになる。
; h1 _6 X- [& E4 l9 s書かれる        書かれない            書かれます        書かれません3 l5 C( u2 D2 Z8 w
書かれた        書かれなかった  書かれました 書かれませんでした
& j) G6 C2 s6 W4 x
. P8 ]& l" ?5 y5 } 「書かせる」は使役形である。伝統的文法では「せる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から使役の基本形「書かせる」が導かれ、さらにこの「書かせる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。
) A! g- P2 E' j# r, c( U6 i: `$ p* f" c$ H
「書かせる」の基本8変化を示せば次のようになる。 # M+ n$ `: g( N6 c7 c7 V4 g
書かせる        書かせない           書かせます        書かせません
. M) A+ x0 I1 u* ^# |( A, l書かせた        書かせなかった 書かせました        書かせませんでした
) w* r3 z* d6 ^  P% e+ ?$ C* z/ ?
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