全真句型精解与归纳

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3、Aいかんで（は）B

7 R& l  n$ b# s接续：A[名词]いかんで（は）B

9 ^& |, \. k( g* O9 H( I" p释义：Aがどうであるかによって、Ｂ“根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”

9 g( ~5 M& J6 u: l" }提示：常见的后续形式有：“。。。こともある”“。。。かもしれない”“。。。可能性がある”“。。。恐れもある”“。。。もやむをえない”“。。。かどうかが決まる”“。。。はずだ”等。
: D- v$ v- E" r( U( E2 o
链接：2级55“A次第で（は）B”；1級4“AいかんによってはB”
" v  Y5 j4 S, U- d/ f
真题：話し合いの結果（　）では、ストライキも辞さない覚悟だ。就看谈判的结果如何了，已经做好了不惜举行罢工的思想准备。
1 ?1 r1 y" `; c: f$ H) X
1、のわけ　2、かぎり　3、いかん　4、のよう     [3][1995]

解析：该考点是句型释义及其接续方法。本题要求接续“[名词0]”。因此1、2和4在接续上有误。另外1、2和4在这里属于误用，也构不成句意。

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4。AいかんによってはB
' D( H. s( ^5 f. J8 ^. b
. _8 Y" |4 J* a接续：A[名词0]いかんによってはB

释义：Aがどうであるかによって、B “根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”

% F1 c; o' i. k3 @链接：2级55“A次第で（は）B”；1級3“Aいかんで（は）B”

真题：国の情勢いかん（　）訪問を中止することもある。“根据国家的形势，有可能取消访问。”
6 T8 Q3 O* T9 C
- J) y( W2 }  k" S# z7 K$ Z1、ときたら　2、をしらず　3、ともなると　4、によっては    [4][1998]
1 G8 W0 b! T# K. |% `
9 B. z' T% R% S解析：该考点是句型释义。1句型“AときたらB/提起。。。，谈到。。。”，3句型“AともなるとB/一旦。。。的话，就。。。”。从句型意思可知，1和3与考题句意不符。2并非句型

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5、AいかんにかかわらずＢ

6 _( _7 U3 R) s6 b5 ]$ m- i接续：A[ノ]いかんにかかわらずB

  i/ J& Z' l4 P/ j! ~( I" g释义：Aがどうであるかに関係なく、B　“不管。。。都。。。；无论。。。也。。。；不顾。。。也。。。”
' h( w( E% z, i( O5 f( N5 p+ f# I5 z
链接：1级6“AいかんによらずB”

) d- V0 \3 O9 m; U4 @; I. E+ T真题1：次回の交渉では、相手の態度の（　）にかかわらず、こちらはこちらの主張を贯き通すつもりだ。“下一次判断时，不管对方态度如何，我们都打算彻底坚持自己的主张。”

1、多少  2、次第  3、ごとき　4、いかん　　[4][1993]

解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型由“Aいかん”和“にかかわらずB”两部分组成，其搭配是固定的，不能随意改换成1、2和3之类的说法。3“AごときB/像。。。一样的。。。”，1并非句型，2是误用，三者在这里均构不成句意。
8 b8 x& Q. l% {. k) A8 g
  z; @; L  B6 |: R& U5 u真题2：採否（　）、結果は郵便でおしらせします。電話でのお問い合わせには応じられません。“不管是否采用，都会通过邮局告知结果，不接待电话咨询。
3 J* |5 K* M: L, G: Z$ H- E5 w
1、にあらず　2、をものともせず　3、にほかならず　4、のいかんにかかわらず　　[4][1995]
6 |6 G, o) x" P+ Q# t
! H9 q& \2 s7 L! }# o解析：该考点是句型翻释义。2句型“AをものともせずB。不把。。。放在眼里”，3句型“Aにほかならず/不外乎是。。。”，从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。该句型常见的搭配形式有：“結果、業績、国籍、退学理由、試合の成績、野党の賛意のいかんにかかわらず/不管结果、业绩、国籍、退学理由、比赛成绩如何、无论在野党是否赞成”，“母の気持ち・家計のいかんにかかわらず/不顾母亲心情如何、不考虑家境如何”等。

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6、AいかんによらずB

接续：A[ノ]いかんによらずB

释义：Aがどうであるかに関係なく、B“不管。。。都。。。；与。。。无关”
  x0 Z% q5 R$ W1 I: C( f
0 |2 X" X' n9 B* z. w9 }2 o: p链接：1级5“AいかんにかかわらずＢ”
2 Q! t1 s) J% H) {& e6 c) _
真题：この奨学金は留学生のためのものです。出身国の（　）によらず応募することができます。“这笔奖学金是为留学生设的，不管哪个国家的学生都可以申请。”

1、どこ　2、なに　3、いかん　4、どちら　　　　[3][1997]

解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aいかん”和“によらずB”两个部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

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7、Aう・ようにもAない
% r; c  @# N3 A9 B' J) K8 y, j
. ~( b" V5 C) W+ c接续：A[セ]う・ようにもA[でき]ない
: s# J% I. U# m* n, G, U; y
/ p! u/ S6 S2 z! _5 S释义：何かの理由があって、意志があってもAできない“想做。。。也不能做。。。；要。。。也不能。。。”

真题1：歯が痛くて（　）にも食べられない。“牙痛，想吃也吃不下。”

1、食べた　2、食べない　3、食べたい　4、食べよう　　　　[4][1990]

解析：该考点是句型的接续方法，本题要求“シ”。因此1、2和3在接续上有误。
: ~1 F+ I7 [9 ]" t
真题2：大雪で交通が麻痺し、（　）動けなかった。“由于大雪，造成效能瘫痪，想动也动不了。”

1、動けば　2、動いても　3、動こうにも　4、動くまいか　　　[3][1993]

# S: f( f5 I, P: E1 J% u* R/ m解析：该考点是句型搭配的前半部分及其逻辑关系。本题句型考的是前半部分。考题里已经给出了句型号的后半部分“（動け）なかった”，选择前半部分3即可。1“如果动”，2“即使动”，3“即使想动”，4“大概不会动吧”。从与下句的逻辑关系来说，3也是最为妥当的。
& x/ v, Q: P; T6 h
1 F3 n# u+ O7 n; E6 ]真题3：强風で、家から（　）でられなかった。“风太大出不了门。”

1、出ようにも　2、出ようが　3、出たなら　4、出れば　　　[1][1999]

解析：该考点句型号的释义及其逻辑关系。1“即使想出去”，2“出去也罢”，3和4“如果出去了”。从与下句的逻辑关系来看，2、3和4均构不成通顺的句意。
% D' V# [1 ^' P" _1 F
真题4：こう毎日レポートや試験に追われていては、国の両親に手紙を書こうにも（　）。“这样每天忙着写论文和考试的话，想给家乡的父母写信都写不了。

: N* A: ?1 a: a/ h* f1、書けない　2、書こうとしない　3、書かない　4、書きたくない　　　[1][1995]
4 q1 K: y5 ?! w8 H0 t" o- l5 W
解析：该考点是句型释义及其搭配的后半部分。1“写不出来”，2“不肯写”，3“不写”，4“不想写”。该句型的后半部分要求动词必须采用可能语态，因此2、3和4有误。

. o$ Z3 g8 _& s5 g& Z真题5：食事の用意をすらといっても、材料も買ってなければ調味料もそろっていない。これでは、つくろうにも（　）。“说是要准备饭菜，可既没有买菜，调料又不齐，没法做。”
+ c+ Q; |* o5 p. `0 }6 q
1、作れない　2、作らない　3、作りかねない　4、作ろうとしない　　　[1][2000]

解析：该考点与真题4相同。1“做不出来”，2“不做”，3“难以做出”，4“不肯做”。从与上句的逻辑关系来说，2、3和4均构不成通顺的句意。本题句型常见的搭配形式有：1、五段动词“歩こうにも歩けない/想走动也走不了”；“買おうにも買えない/想买也买不起”；“休もうにも休めたい/想休息也休息不成”；“進もうにも進めない/想前进也前进不了”；“帰ろうにも帰れない/想回家也回不去”；2、一段动词“知らせようにも知らせられない/想通知也无法通知”；“降りよううにも降りられない/想下车也下不去”；“慰めようにも慰められない/想安慰也安慰不了”；“忘れようにも忘れられない/想忘也忘不了”等。

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8、Aかぎりだ
: }! h% _/ i: |
接续：A[イ・ナ]かぎりだ

8 q$ z2 }% T! y8 D释义：最高にAだ “非常。。。；极度。。。”

1 \* y  b- ^! j3 H4 \3 _" d提示：前承表示感情的形容词和形容动词，强调程度之深。

链接：1级86“Aの至りだ”、“Aの極みB”
) C5 b1 D, l3 ?
# c# G( T2 P8 E2 I8 b" N0 q4 j真题：久しぶりに友人から電話がかかってきたが、元気で研究を続けているそうでうれしい（　）。“好久没联系的朋友来了电话，听说他过得很好，仍在继续研究，我非常高兴。”
2 A" l' {* T% ?. H- z
6 j! O" @/ b+ A: r& d$ _5 @# r" y( t1、あまりだ　2、ごとくだ　3、かぎりだ　4、あげくだ　　　[3][1998]

. C. b8 Y9 d0 o解析：该考点是句型释义。1句型“A[ノ]あまりB/过去。。。”，用于消极的情况。2句型“AのごとくB/就像。。。似地”，4句型“A[シタ]あげくにB/结果是。。。”，用于负面的场合。从句型意思可知，1、2和4与考题句意不符。该句型常见的搭配形式有：1、消极的情况。例如”悔しい・悲しい・淋しい・腹立たしい・心細かい・残念なかぎりだ/太窝心、极度悲伤、心里空荡荡的、太可气了、心里太没底、懊恼不已”；2、积极的情况。例如“羨ましい・頼もしい・幸せなかぎりだ/羡慕不已、很有出息、幸福无比”。类义表达辨析见1级句型“Aの極みB”。

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9、Aが最後B

' p/ ?* J, K: h" l4 s, r接续：A[シタ]が最後B
6 b/ u$ f4 @* R0 B
! T3 U3 L# @) t/ _  k释义：もしAしたら、Bという結果になり、もう止められない“一旦。。。就完了；要是。。。就。。。”
0 t; n3 s9 ~# ?
( v: h6 _7 ]' G- F1 P8 N1 z提示：多用于消极或不好的事情。
; ]' }* [4 U, F3 R$ B
链接：2级169“AものならB”

真题1：あの人は話好きで、目が（　）最後、最低30分は放してくれない。“那个人话多，要是碰上他就完了，至少聊上半个小时才肯放人走。”

8 A8 j1 H3 {1 F1、あったの　2、あったが　3、あうのに　4、あったから　　　[2][1994]

解析：该考点是句型的接续方法及其搭配形式。本题要求接续“シタ”。因此，首先可以排除3；句型由“Aが”和“最後B”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改成1、3和4的说法。
" r+ a- F# p3 L) L6 D* V& g( i; _
真题2：あの子はいったん遊びに出たが（　）、暗くなるまでもどって来ない。“那孩子一旦出去玩，天不黑就不回来。”

1、終わり　２、始末　３、しまい　４、最後　　　[4][1997]
5 a5 u) A) V# K! t* a  m- m
解析：该考点是句型搭配的后半部分。1、2和3属于生造说法。

辨析：类义表达“AものなるB”表示万一出现某一情况，有可能招致严重的后果，说法显得较为夸张。“Aが最後B”表示如果出现某一情况，必然会随之出现相应的结果。

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10、AかたがたB
! N" t5 N- w6 ~" o, R
接续：A[シ・漢語動詞]かたがたB
& [6 @) J7 Z1 o8 {. y3 @
释义：AのついてにBをする。AをかねてBをする “顺便。。。；同时。。。”

链接：2级64“AついでにB”；1级12“AがてらB”

& Y  L7 t# e; x- Y% ^* f9 F1 @  H+ H真题1：帰国のあいさつ（　）おみやげを持って先生のお宅を訪問した。“回国去老师那里道别，顺便带礼品去看了老师。”
& q  Z8 \7 W4 Y
1、がらみに　２、かたがた　３、かねて　４、がために　　　[2][1996]
# N4 g& ]$ Y: @5 b
解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞0”，因此3和4为误用。1接尾词“がらみ/左右，上下”。
/ v# H" w* [6 E
+ I( p$ c, Q4 o5 A真题2：先日お世話になったお礼（　）、部長のお宅にお寄りしました。“去了一趟部长家，并对他前些日子的关照表示了感谢。”

3 h: s( I/ v0 M9 l1 j１、までも　２、なくして　３、ならでは　４、かたがた　　　[4][2000]

0 e4 H& w1 H: g% L( _: r3 ?解析：该考点与真题1相同。2句型“AなくしてB/如果没有。。。就。。。”，3句型“Aならでは/只有。。，惟有。。。”，1为误用。从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。“かたがた”常见的承接词语有：a、汉语词汇“あいさつ”“散歩”“相談”“報告”“感謝”“旅行”“お礼”；b、日语词汇“買い物”“お見舞い”“涼み”等。同义表达辩解见1级“AがてらB”。

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11、AかたわらB

- R7 ~. _/ ~1 H2 I1 r/ U5 o接续：A[ノ・スル]かたわらB

+ o7 C- |: ^8 {4 }- V1 D释义：Aと同時に（の間に）Bをする“一面。。。一面。。。；一方面。。。一方面。。。。”
' J( ]* c/ S( F3 X1 d2 n% q* e' i
; Z* L5 v  [8 k5 I" L$ L$ F( b提示：书面用语。
- E2 X" C4 l# n6 {
, q5 F* X0 {* X1 Q. g4 y0 \链接：2级4“A一方でBも”、148“Aは反面（半面）B”
4 [" z2 [* R: E3 ^1 q" [; w
  z) u9 M. w- }真题1：道の（　）に名もないきれいな花が咲いていた。“路旁开着不知名的美丽的花”
3 j) G4 a) ?6 K  b! Y3 ]0 f
7 k" n- F7 k# k１、かたわら　２、ふもと　３、なぎさ　４、すそ　　　[1][1997]
" R; \# Q) L) h3 a, \
解析：该考点是区分句型相关词语的释义。2“ふもと/山麓”，3“なぎさ/水滨、海滨”，4“すそ/山麓”。从词义及其搭配来看，2、3和4与前承单词“道”无法构成语义。
) Q% X: a2 e9 W' F8 B/ h
# v( P: h3 v6 I" }* G# J: A8 P真题2：子育ての（　）、近所の子供たちを集めて絵を教えている。“在养育自己孩子的同时，还把附近的孩子召集过来教他们画画儿。”
( m; [9 P' T4 `9 w& p
１、かたわら　２、あまり　３、うちに　４、そばから　　　[1][1993]

8 u! [, M7 y  Y6 j' [" h解析：该考点是句型释义。2句型“Aあまり/过于。。。”，前承表示感情或感觉的词语。3句型“うちに/在。。。期间”，后续发生变化的内容。4句型“そばから/一。。。就。。。”，略显陈旧的表达形式。从句型意思及其用法来看，2、3和4与考题无关。

真题3：A氏は不動産業を営む（　）、暇を見つけては作家活動をしている。“A氏一边经营房地产，一边抽空搞创作。”

9 `- Y5 a% o0 k" m9 x) K１、かたわら　２、そばから　３、ながら　４、がてら　　　[1][1995]
4 v6 ^/ Z* V6 a" b6 z5 T
; A+ Q! u: k' i4 ]4 i" r解析：该考点是句型释义及其搭配形式，本题接续要求使用“スル”。因此，首先可以排除3和4。2句型意思见真题2解析，3句型“ながら/一边。。。一边。。。；虽然。。。但是。。。”，4句型“がてら/顺便。。。”。从句型意思可知，2、3和4在这时构不成句意。
4 |" |, T0 j. H0 l/ q. h3 W, O
% E; m6 j9 i: C& ?4 Q+ R0 N1 U真题4：あの老人は小説を書く（　）絵も描いている。“那个老人既写小说也画画儿。”

8 h. V% M! ]# h4 {. Q# X１、がわで　２、ままに　３、ところを　４、かたわら　　　[4][1998]
9 I. X7 _7 U8 C9 J
解析：该考题与真题3相同。2句型“ままに/随。。。，任。。。”，3句型“ところを/正在。。。时候”。从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。
% g3 ~. W% o+ V9 J* V
辨析：关于类义表达，“A一方でBも”强调前后两个动作同时进行，没有主次之分；“Aは反面（半面）B”侧重表现前后两项内容的不同性质；“AかたわらB”在句子的主从关系上，上句为主，下句为次。换句话说，如果同时从事两件工作，那么一件（上句）是主业，另一件（下句）就是副业。

zyc0592

12、AがてらB

接续：A[漢語動詞・シ]がてらB

释义：Aしながら（のついでに）Bをする“。。。同时，顺便。。。”
# e, W1 _/ V5 r0 G2 q+ q
9 m5 @2 w, B% x! |% N链接：2级“AついでにB”；1级10“AかたがたB”

+ Y% O7 `' B0 f9 Y% K3 Q% k1 R/ D真题1：散歩（　）ちょっとタバコを買ってきます。“散步时顺便买回来香烟。”

１、ばかり　２、ごとき　３、がてら　４、ながら　　　[3][1993]

解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞”，因此4可以排除。2句型“AごときB/像。。。一样的”，4句型“A[シ]ながらB/一边。。。一边。。。，虽然。。。但是。。。”。从句型意思来看，2和4与考题句意不符。1在这里构不成句意。
- a* K  d+ E$ L
/ b8 Z( B2 i0 [- c$ s& g" w2 K8 [真题2：駅前のスーパーまで散歩（　）買い物に行った。“散步到站前超市，顺便买了东西。”
* S# B: U* C2 _5 S' \/ ~. Z
１、がてら　２、につれて　３、にともなって　４、かたわら　　　[1][1996]
' B& s, @+ f% q5 Y: P3 H
解析：该考点与真题1相同。从接续方法来看，可以排除4，因为4不能直接接在“散歩”后面。2句型“AにつれてB”和3句型“AにともなってB”，表示“随着。。。”，4句型“A[ノ]かたわらB”表示“一面。。。一面。。。”。从句型意思可知，2、3和4与考题句意不符。本题句型常见的搭配形式有：a汉语词汇“散歩、運動、報告”；b“仕事、買物、お墓参り、お遊び、見舞い、夕涼み、歩き”。
/ m6 R* S& W6 u$ t  J: j  F
6 I% Q) [2 U$ H, q" e3 g辨析：关于同义表达，从前承词语的性质来看，“AついでにB”主要用于日语词汇，“AがてらB”前承汉语和日语词汇两部分，“AかたがたB”更多地偏重于日语词汇。从内容上来分析，在“AついでにB”和“AがてらB”里，A为主，B为辅，相反，“AかたがたB”是A辅，B为主。

zyc0592

13、Aが早いかB

接续：A[スル]が早いかB
! [, z3 A) D0 u. Q& l
释义：AするとBする“一。。。就。。。；刚一。。。就。。。”
/ R: ]! R( v0 I# w+ D4 h
! f# g# h% V. }( K7 r4 t: B& R% y提示：口语和书面兼用。前后两个动作几乎同时进行曲，在表示前后动作连接紧凑这一点上，与“AかAないかのうちにB”的用法最为接近。注意句型的接续方法和搭配的完整性。

链接：2级20“Aかと思うとB”、21“AかAないかのうちに”、89“AとたんB”；1级102“AなりB”、102“Aや（いなや）B”
* C/ C4 g7 C6 f, o' k
真题1：彼はとても忙しいらしい。食事を（　）が早いか、すくに飛び出していった。“他看上去很忙，刚吃完饭就飞快地跑了出去。”

１、とる　２、とり　３、とって　４、とろう　　　[1][1994]
/ L3 C" O$ }7 B- a- o& M( k# Z
解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“スル”　。因此2、3和4在接续上有误。

4 z: K0 w2 ]$ b  b# r- |, [3 ~真题2：子供たちは動物園に着くが（　）おやつを食べだした。“孩子们刚一到动物园就吃起了零食。”

; G/ V/ C0 G6 X9 _# u; [１、はやいか　２、はやるか　３、はやくて　４、はやめて　　　[1][1996]
+ T6 N$ k* n0 U6 j: P, p6 F" o% y
, p. u) ]* W( b0 e7 p解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“A[スル]が”和“早いかB”两部分构成，其搭配是固定的，不能任意改换成2、3和4之类的说法。类义表达见2级句型20“Aかと思うとB”。

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14、Aからある（B）
' S( Y' v- ~% P, v. F
3 T- n  J, c! t- f3 ~接续：A[数量词]からある（B）
" S1 k( `3 f$ C
6 K  \" T# ?+ u释义：A以上ある“多达。。。，。。。之多”

" C  ^5 J; S4 D5 W提示：表示数量之多。重量、长度和大小用“からある”，价格用“からする”。
0 a! R. y1 h, Y
6 O8 l( g/ X- \$ @8 a+ ]+ }链接：1级15“Aからの（B）”

真题：身長2メートル（　）大男が、突然、目の前に現れた。“一个身高两米多的彪形大汉突然出现在眼前。”
5 q0 E8 c: a5 \; ]7 E
# j2 m0 m' u# r; S' |6 ]3 B１、だけある　２、からする　３、だけする　４、からある　　　[4][1999]

解析：该考点是句型的搭配。本题句型由“Aから”和“ある”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意改换成1和3之类的说法。2句型“Aからする”，用于价格昂贵的场合。本题句型常见的搭配形式有：“50人からある教職員/五十多位教职员”，“2トンからある象/重达两吨的大象”，“10キロからあるかぼちゃ/重达十公斤的南瓜”，“20キロからある荷物/二十多公斤重的行李”，“50キロからあるバーベル/五十多公斤的杠铃”，“5キロからある道のり/五公里多的路程”，“20キロからある金塊/重达二十公斤的金块”，“300万からする車/高达三百万日元的车”等。

zyc0592

15、Aからの（B）

0 b! O' N0 f6 \# p2 O; M# F% I0 ~9 k链接：1级14“Aからある（B）”
% n' |# V. n4 f! r; X& c
! o( G6 b' |1 Y% ]) ]模拟1：あの人はお金に困っていると言っているのに、20万円（　）カメラを買った。“他说缺钱花，却买了一架价值二十万日元的照相机。”

* ]/ d. _; J+ {$ y  m  B6 s1、から　２、からの　３、よりの　４、より　　　[2]

' u5 A0 s1 ?' h" t* d模拟2：あの会社は5億円（　）借金を抱えているとのことです。“听说那家公司举债高达五亿多日元。”

- U2 r6 g( o% R１、だけの　２、よりの　３、からの　４、までの　　　[3]

解析：模拟1和模拟2的要点是句型释义及其接续方式。本题句型常见的搭配形式有：“1000からの人々/多达一千人”，“300万円からの借金/300万日元的外债”，“10000ページからの長編/长达一万多页的长篇小说”，“5千人からの死傷者/五千多人的死伤人数”，“数千羽からの白鳥/数以千计的白天鹅”等。

zyc0592

16、Aきらいがある

接续：A[ノ・スル]きらいがある

释义：Aという傾向がある“有。。。之嫌；有。。。倾向。”
: H- X) H/ d/ F) Z/ v) i* @
提示：书面用语，多用于消极或不好的情况。
; o. s. F' h! v2 s
链接：2级33“A気味”

真题1：話をおもしろくするためだろうか、あの人はものごとを大げさに言う（　）。“或许为了说得有趣，那个人说话有些夸大其词。”

5 \8 @1 L' y1 |  {) Q$ Y１、きらいがある　２、きらいではない　３、きらいらしい　４、きらいがない　　　[1][1996]
3 I) Q( D$ n3 l. N( v, g
解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aきらい”和“がある”两部分构成，其搭配不能任意换成2、3和4之类的说法。

7 i4 E5 l' s/ H* }4 q: X9 v) k真题2：人はとかく自身に都合がいい意見にのみ耳を傾ける（　）。“人总是喜欢听好听的话。”

1、きらいになる　２、きらいがある　３、きらいである　４、きらいとなる　　　[2][1999]
: z$ ?: i6 n! L) V! s
解析：考点与真题1相同。1、3和4并非固有的搭配形式。

zyc0592

17、A極まりない
7 z% Z+ w( m3 ^5 K' |, T
接续：A[名词0]極まりない

释义：非常にAだ。（Aを強調）“极端。。。；极其。。。”
0 f8 l+ [& d8 d: R( C
5 c" C4 N) j" v/ v提示：书面用语，既可以用于消极的情况，也可以出现在积极的场合。
# G+ H+ X) d# P
# i) t6 v2 h& K1 W* @' R: z% W; L链接：1级88“Aの至り”、89“Aの極み”
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8 A* ?8 [$ R( P4 J" x7 @8 P真题：こんな風が強い日に小型のボートで沖に出るなんて、危険（　）。“这么大风乘小艇出海，真是太危险了。”
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１、極める　２、極めない　３、極まりない　４、極まっている　　　[3][1995]

解析：该考点是句型的搭配形式。1、2和4在这里属于生造说法。“極まりない”常见的前承词语有：例如“失礼極まりない/极端不礼貌”，“不健康極まりない/非常不健康”，“不健全極まりない/精神很不健全”，“不愉快極まりない/非常不愉快”，“退屈極まりない/无聊透顶”，“非常識極まりない/太缺乏常识”，“わがまま極まりない/极端创任性”，“丁重極まりない/非常郑重”等。

辨析：与类义表达“Aの至り”主要前承表示感情色彩的形容词相比，“A極まりない”更多地前承含有感情色彩的形容动词，而且通常用于较为生硬的文体。