全真句型精解与归纳(10)

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41、AでもあるまいしB
' h6 V' R& |  a  ?5 H$ U4 y" b, }
& z" d$ u2 B2 k- z7 k! Z: ^接续：A[名詞]でもあるまいしB

链接：1级40“Aでは（じゃ）あるまいしB”
$ n0 D$ A* L( \; o( k2 F4 J# g
$ E  j) a; q, O" {& C3 @真题：役者でもあるまいし、こんなに腹と立てているにニコニコなんかしていられる（　）。“又不是演戏，怎么可能气成这个样子还笑呵呵的呢？”
) O2 G7 R6 |" U# G" z( V
１、ことですか　２、はずですか　３、ものですか　４、ようです　　　[3][1998]
1 y- R8 }; e' i" D. g6 @
解析：该考点是句型释义及其呼应形式。后续内容“ものですか”含有质问的语气。

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42、Aでやまない

接续：A[シ]てやまない

7 j3 b8 Q% E3 J# s释义：Aの感情が強く持続していることを表す。“殷切希望。。。；衷心希望。。。”
7 Q: C: c# g* |( O6 j) j
  k0 ^. Y- ]7 w. N9 Y" w9 q提示：书面用语。前承表示感情的动词，正反两方面兼用。

真题1：卒業生の健康と幸せを願って（　）。“衷心祝愿各位毕业生健康、幸福。”

１、やまない　２、そういない　３、とまらない　４、すまない　　　[1][1996]
& P9 C3 X3 W- _4 ~3 }
解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“[シ]てやまない”，而2、3和4均没有这样的用法。
& v1 H# U1 i) q
  G8 F6 N. W# k1 B; D真题2：田中君は就職も決まり、もうすぐ卒業だ。今後の活躍を心より願って（　）。“田中的工作已经安定下来了，而且很快就要毕业，衷心祝愿他今后事业有成。”
& l/ t" h/ d/ [: k1 d7 N  _$ y0 c
, m+ i$ b# b4 L3 C１、おえない　２、しまない　３、やまない　４、ちがわない　　　[3][2000]
' @% a$ R4 \5 X5 k$ o
解析：该考题与真题1相同。
: \9 Z! b5 a: ?
% l! m3 T5 @+ M3 w, M真题3：結婚する二人の（　）やまない。“衷心祝愿新人幸福美满。”

1、両親の反対を思って　２、今後の幸せを願って　３、これからの苦労を考えて　４、幸せになれると言って         [2][2001]
: \4 N# [$ c& H5 P9 X
解析：该考题是句型搭配的动词部分。１“想到父母的反对”，2“真诚祝愿两人的幸福”，3“考虑到今后的艰辛”，4“说能够获得幸福”。因为本题句型要求前承表示感情的动词，所以1、3和4不妥。用于本题句型的常见动词可分为三类：a、“祈る、願う、望む、期待する、念願する、祈念”；b“愛する、あこがれる、尊敬する”；c“後悔する”等。

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43、(A)、Ｂと相俟って、C
; s1 X6 {) Y+ ?9 n: [  ?3 l" w; z
6 X: Z6 E3 D5 ~4 [/ k9 t& _0 M接续：(A)、Ｂ[名詞]と相俟って、C

, G3 w' i  x; p6 H' t5 Z% b释义：AとB二つのことが重なって、Cというよい結果になる　“和。。。同时。。。；再加上。。。”

提示：书面用语。

真题1：今年の米は温暖な気候と適度な雨量とが（　）豊作となった。“因为气候温暖，再加上雨量适当，今年的水稻生产获得了丰收。”

１、あざむいて　２、あいまって　３、あてがって　４、あたいして　　　[2][1996]
  F/ g5 K" c; ?" y$ p/ z) Q. k- Y
* Z9 d) {. }, ?! Z解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Bと”和“相俟ってC”两部分组成。这里，考题已经给出前半部分“（温暖な気候）と（適度な雨量）と（が）”，选择2即可。1、3和4构不成句意。
5 N: a) U! }9 {; ~4 d4 I
真题2：ふるさとを歌ったうたは、子供のころの思い出と（　）、私の心に深く響く。“歌唱故乡的歌曲，让我回忆起孩童时代，它深深地打动了我。”

& @8 Z! {( i+ B2 w2 ]6 K１、あれば　２、いったら　３、するなら　４、あいまって　　　[4][2001]

+ g4 t, K: \& s. K7 S解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的搭配形式有：“地震と津波があいまって/地震和海啸同时袭来”，“日曜と晴点があいまって/星期天正好是大晴天”，“才能と幸運があいまって/才能和幸运相互作用”，“コーチの指導ご選手のやる気があいまって/教练的指挥和运动员的拼劲儿”，“独創性が伝統美とあいまって/独创性与传统美结合在一起”，“現代的な建築が背景のすばらしい自然とあいまって/现代式的建筑与背景的美丽自然相辅相成”，“弦楽器の音色が美しい映像とあいまって/管弦乐的音色与美丽的画面相映成趣”等。

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44、AとあってB
; y3 Y+ s) a  F. M8 ^/ p
接续：A[名詞・常態]とあってB
% D+ V' H0 Z6 h, x2 Z2 o6 m$ N& Q
释义：AのでB。Aという理由でB “因为处在。。。的状态下，所以。。。”
/ ]( u3 g! M6 e( r/ s
+ K( W6 t3 p; V$ S提示：书面用语，用于新闻报道等。“と”，表示引用内容的助词。
; w" q. ?" M" K- c5 I. D( R/ @
真题1：人前で演技をするのは初めての経験（　）、彼はひどく緊張していた。“因为第一次当着大家演出，所以他非常紧张。”

* ?" U& V& x- t0 e, m１、とあって　２、にあって　３、として　４、にして　　　[1][1995]

3 ?' E# G) i5 o2 g; V- M解析：该考点是句型释义。2句型“AにあってB/处于。。。时候、状态、情况”，3句型“AとしてB/作为。。。”，4句型“AにしてはB/作为。。。来说，却。。。”。从句型意思来看，2、3和4与考题句意不符。
. P, C: L3 o0 K- \
真题2：無料で映画が見られる（　）、入り口の前に1時間も前から行列ができた。“因为可以免费看电影，所以一小时前门口就排起了长队。”

7 S; ^/ b4 y) k0 O! {' q6 ~* O１、とあって　２、とあっても　３、とすると　４、とされても　　　[1][2001]
2 T' I0 r& t; U" [% a2 D) V
解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型的“とあって”为固定搭配，不能随意改换成2、3和4一类的说法。

2 o' U4 O  |7 F! q/ ]' N

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45、Aとあれば（あっては）B
4 S. X6 Y) M0 \. Z
接续：A[名詞・常態]とあれば（あっては）B

+ H% q' u- r/ L) `: ~释义：AならB“如果。。。的话”
3 b: O! q" C  b& y7 O
提示：较为生硬的表达形式，口语里也可以使用。
9 G! J. Y5 W$ [+ d, g
1 I9 j. i; g) [& `9 U模拟1：この薬は家内の病気に効く（　）、高くても買いたい。“这种药如果对妻子的病有效的话，即使贵也想买。”

+ u+ n& ^# _, X1 r１、とあって　２、とならば　３、とあれば　４、にあって　　　[3]

1 [& T$ M- a2 d& m解析：该要点是句型释义。
6 q0 J9 a$ F: I( ?
; Z. ]3 L) p* a) ^% S( E模拟2：あなたのためと（　）、どんな困難も厭わないものだ。“为了你我什么困难都不怕。”

0 E- M4 Y8 |' j１、にあって　２、とあれば　３、とならば　４、とあって　　　[2]
4 L! a6 i  D3 a9 s5 u
解析：该要点是句型的搭配形式。
' T# W1 ?3 n+ l2 x( O! \& J2 K

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46、AといいＢといい

接续：A[名詞]AといいＢ[名詞]といい

释义：AもBも“无论。。。还是。。。；。。。也好。。。也好。。。”
提示：用于批评或评价某事，列举两个事项，暗示其它也不例外。通常带有作者的一种特殊感情，例如厌烦、佩服和放弃等感情。

, j! S2 u1 c$ r1 }- l0 @( z+ B8 m真题1：あのレストランの料理は量（　）味（　）文句のつけようがない。“那家餐厅的菜，无论是是还是味道都无可挑剔。”

１、とに/とに　２、をよそに/をよそに　３、をかね/をかね　４、といい/といい　　　[4][1996]

解析：该考点是句型的呼应形式。这时能够形成呼应表达的只有4，1、2和3并非句型，在这时构不成句意。
, a3 ]) o- p. `6 S  r5 K
" ~% l- x5 R$ O3 }真题2：あの店の服は、品質（　）デザイン（　）申し分けない。“无论质量还是款式，那家商店的服装都无可挑剔。”
6 ?# s+ r. E* f& e% U% M( J
１、といい/といい　２、をとり/をとり　３、として/として　４、をよそに/をよそに　　　[1][2001]

解析：该考点与真题1相同。
$ W* a. a9 T- G* Z
辨析：本题句型与类义表达“AにしろBにしろ”的区别有两点：一是表示说话者对事情的评价，含有强烈的主观色彩；二是列举的两个事项多为同类，常见的搭配形式有“社長といい/専務といい・娘/息子・長男/次男・性格/人柄・スタイル/顔・質/柄・画面/音質・給料/ボーナス・ホテル/レストラン・気候/景色・あじ/香り”等。相比而言，“AにしろBにしろ”更多地列举的是相对或相反的两个事项。

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47、Aという（いった）ところだ
8 Q1 F6 V4 P/ w1 L# g1 r: F
4 R, y, f# T* d' c- P1 X1 V4 ]接续：A[常態]という（いった）ところだ

* _- z: T( y+ l' ^7 [0 Y! U8 Y: v释义：だいたいAぐらいだ  “大致。。。；差不多。。。”
( W, B  Y2 s4 |: q
真题1：今年の米のできは、まあまあと（　）。“今年水稻的收成，顶多算是一般。”
' g% y0 N7 Q$ P% n
1、いったことだ　２、いったところだ　３、いわないものだ　４、いわないまでだ　　　[2][2001]

" j: [8 v+ W* m5 E6 [! N解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aという”和“ところだ”两部分组成，考题括弧前已经给出前半部的一部分“と”，所以选择2“いったところだ”即可。1、3和4并非句型，构不成句意。
+ s2 f0 |* w" o% E$ C5 k+ g. X' v! _/ O
真题2：別のひとにとって厳しいトレーニングでも、あの運動は山田さんにとってはちょうどいい散歩（　）。“对别人来说，是艰苦的训练，但对山田来说，那项运动就像是散步。”

2 {8 |% S# ]# ^; U１、といえばこそだ　２、といったかもしれない　３、といったところだ　４、というにはあたらない　　　[3][1996]

解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型的搭配形式是固定不变的，不能随意改换成1、2和4一类的说法。本题句型常见的搭配形式有：“50人から60人といったところだ/五十人到六十人”，“帰省は年に2回といったところだ/一年大概探亲两次”，“一回にビール2本というところだ/一次差不多能喝两瓶啤酒”，“時給750円といったところだ/每小时的报酬约750日元”等。

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48、AといえどもB

接续：A[常態]といえどもB

: G/ e8 @! l) p* i释主：AけれどもB  “虽说。。。；即使。。。”

提示：用于较为郑重的会话或小说等文体，可与“でも”替换。

真题1：太陽と（　）永遠に輝いているわけではない。いつかは消え去るときが来る。“即使是太阳，也不会永远发光，它总有一天会消失的。”
- z. b: J$ [7 ^% m$ a# j" N
+ H( e7 V5 a+ L( T; `0 W# {１、いえども　２、いったらば　３、いえばこそ　４、いったらには　　　[1][1994]

( ?, N5 O. `; Q: V解析：该考点是句型的搭配形式。“といえども”是固定搭配，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

真题2：親は子供がまんがを読むのを快く思わない。しかし、まんがと（　）立派な文化の産物である。“父母盾不惯孩子看漫画。不过，即使是漫画，也是优秀的文化遗产。”

1、いわずに　２、いうなり　３、いえても　４、いえども　　　[4][1998]
& _1 K. M5 p( n
8 F7 J; p0 X' j解析：该考点与真题1相同。

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49、AといったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）

* c: U4 x0 C8 h- b4 R% v0 W8 |接续：A[常態]といったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）

释义：とてもAだ　（強調）“别提。。。；没有比。。。更。。。；。。。极了”
' Y0 {! s( p: z3 x$ D' C$ \
提示：口语表达，前承表示感情或状态的名词，形容词和形容动词。
# U+ z9 }9 `3 ^' `: I, m/ s
真题1：結婚が決まったときの彼の喜びようと（　）。“定婚的时候，别提他有多高兴了。”

１、いうならこまった　２、いってもよかった　３、いったらなかった　４、いうしだいだ　　　[3][2001]
; y7 B+ Q( I& B- p( W) S1 n6 i' S
4 v- g4 z) ?+ K, F2 P0 ^: S. K( S解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“といったら”和“Bありやない”两部分组成。这里，考题已经给出句型前半部的一部分，选择3即可。其他形式在这里属于误用，构不成句意。
6 I' g. Z  C) i
真题2：試験の日に朝寝坊をした弟のあわてようと（　）なかった。“考试那天早上，弟弟睡过了头，别提有多手忙脚乱了。”

' v" k- S: F; _* P! Y１、いっても　２、いうけど　３、いうのに　４、いったら　　　[4][1997]

解析：该考点与真题1相同。
8 ~; B. N" y" u. o' y, B
真题3：また、いやな仕事がまわってきた。腹立たしいといったらありや（　）。“讨厌的工作又轮到我，别提有多可气了。”
- ^) ~( U0 P, y( ^9 {* A
１、すまない　２、ならない　３、こない　４、しない　　　[4][1992]
2 B' {4 K2 T& w$ F0 F
解析：该考点是句型搭配的后半部分。这里，考题已经给出前半部分“といったら”和后半部的一部分“ありや”，选择4“しない”即可。其他为误用，在这里构不成句意。

真题4：毎日遅刻せずに会社に来るとはいえ、その仕事ぶりは（　）。“虽说他每天上班不迟到，可他的工作表现科是糟糕透了。”
１、ひどいはずがない　２、ひどいわけではない　３、ひどくはなかった　４、ひどいといったらない　　　[4][1996]

1 g& D9 I7 t$ F, |解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“不可能糟糕”，2“不是很糟糕”，3“不算糟糕”，4“糟糕透顶”。考题上下句由表示转折关系的“とはいえ”连接，所以1、2和3与考题句意不符。
% h3 E: V  Q: w) r7 j6 S5 V& H: }
辨析：“Aといったらない”正反两方面均可使用，接续有名词和形容词两种。a正面情况的用法：名词形态，例如“美しさ・すばらしさ・心持ちといったらない/别提有多漂亮、精彩、愉快”；b负面情况的用法：名词形态，例如“淋しさ・鈍感といったらない/寂寞、迟钝极了”。形容词形态，例如“おかしい・うるさい・悲しいといったらない/可笑、讨厌、悲伤极了”等。“Aといったらありは（や）ない”主要用于消极和负面的场合：a形容词形态，例如“心細い・悔しい・恥ずかしい・うるさい・憎たらしい・腹立たしい・ばかばかしい・つまらないといったらありは（や）ない/心虚、懊悔、羞愧、讨厌、可恶、可气、愚蠢、无聊极了”；b形容动词形态，例如“不潔・不便/别提多脏了、不方便了”等。

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50、AとおもいきやB

! I3 I/ T7 Z  c; ^0 N( ~' z接续：A[常態]とおもいきやB
2 U) I  t1 ]' F, I, G# E
释义：Aとおもったが違っていてBだった   “原以为。。。；没想到。。。”

9 r( W  c6 }& o  f- Q$ K提示：书面用语，略显古朴的说法。
' |, r7 p0 W2 V' ~' O5 ~* J' Y
真题1：「考えて見ます」といわれたので、了承されたと（　）、じつはそれは「お断りします」という意味だった。“说是考虑考虑，我还以为是同意了，没想到这考虑考虑原来是拒绝的意思。”
; o, o2 Q& Y% [! k１、思いゆえ　２、思っても　３、思ったり　４、思いきや        [4][1994]

解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Aと”和“おもいきやB”两部分组成，其搭配是固定不变的，所以后半部分不能任意改换成1、2和3一类的说法。
! h; U$ ?" j6 w% I9 q9 p* Z- c
1 g+ g6 t% f6 r. B0 X3 [真题2：もうとても追いつかないだろうと（　）、驚くほどの速さで彼は一気に先頭に走り出た。“我以为他再也赶不上来。不料他以令人吃惊的速度一下子冲到了最前面。”
& i  ~$ `! f' a% r$ ?$ n
$ o, T8 z6 g/ k6 i; ]1 v8 X8 Y１、おもいきや　２、おもうべく　３、おもいがけず　４、おもうだに　　　[1][1999]

解析：该考点与真题1相同。2、3和4均为生造说法。
) B0 k0 Y6 x6 M; [6 d; [( W
真题3：彼はよく冗談をいって、ひとを笑わせているので、さぞや明るいおとこだとおもいきや、（　）。“他常开玩笑，逗大家笑，我还以为他一定是个开朗的人，没想到他很孤独，还有很多烦恼。”

１、やはり面白い男だった　２、はたして、明るい男だった　３、実は、孤独で悩み多い男だった　４、案の定、あまり暗い男ではなかった　　　[3][1993]

解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1和2“果然是个有趣的人”，3“其实是个孤独而又烦恼的人”，4“果然是个比较开朗的人”。本题句型表现的是逆接关系，所以表示顺接关系的1、2和4与考题句意不符。
& j& n/ a- H7 {7 y
真题4：海辺の町で育ったと聞いていたので、さぞかし泳ぎがうまいだろうと思いきや、（　）。“听说他是在海边长大的，所以我想他一定擅长游泳，没想到他竟是个秤砣。”

１、ほどほどに泳ぐことができる　２、水に浮くこともできないらしい　３、とても速く泳げるということだ　４、泳ぐのは浮かぶのより難しい　　　[2][2000]
% ]: I, M& z# D, s" i
$ ^* H( x5 L# F0 x解析：该考点与真题3相同。1“游泳游得马马虎虎”，2“好象在水里都浮不起来”，3“听说游得很快”，4“在水里游比浮在水里上难”。从句型要求的是转折关系这一点来看，1、3和4与考题句意不符。

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51、AときたらB　

接续：A[名詞]ときたらB　
1 T/ {7 x* ?( G; H- Z
释义：AはBだ “提到。。。；说起。。。”
  H1 w+ F8 R( w7 j+ L( d5 a8 K
提示：书面用语，用于说话者对A的不满或责备，A多为表示人的名词。
4 U9 P8 d+ U$ K& W" c
+ y  B2 Q$ q; `真题1：最近、父（　）、私の結婚のことばっかり気にしているのよ。“最近，说到我爸爸，他考虑的尽是我结婚的事儿。”
" q9 h4 O/ Z% L, f* u3 U
4 s$ }* X# K  I9 A* Z8 ]) k4 P１、ときたら　２、にきては　３、とすれば　４、にすると　　　[1][1993]

解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aと”和“きたらB”两部分构成，其搭配是固定不变的，后半部分不能随意改换成2一类的说法。3句型“AとすればB/假如。。。”，与考题句意不符，4为生造说法。

真题2：姉と（　）、最近おしゃれのことばかり気にしている。“姐姐最近只关心自己的打扮。”

１、すれば　２、したら　３、あれば　４、きたら　 [4][1997]
# S: ^! R1 F! M6 f
8 I" X3 b; O( o+ _解析：该考点是句型释义。1句型见真题1解析，2句型“AとしたらB/假设。。。”，3句型“AとあればB/如果。。。的话”，从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。

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52、Aとしたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B

接续：A[名詞]としたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B

释义：AとしてもB。AにしてもB。AでもB“即使是。。。也。。。”
- [: K+ A1 `- \( N7 H& r
提示：A多为表示人的名词。
$ ^7 ^, V/ p3 g( R5 S+ t8 o0 C
真题：どちらに（　）で、そうたいした差があるとはおもえない。“无论选择哪一个，我认为都没有太大的差异。”

) [' R- t. a0 X$ _１、するもの　２、したもの　３、するところ　４、したところ　　　[4][1999]

解析：该考点是句型的搭配形式。这里只有4是句型，其他均为这一句型的错误形式。

模拟1：高校生（　）、体は立派な大人だ。“虽然是个高中生，可体格已经跟成年人一样棒了。”
' j! B- R( P4 ^0 s; B( R
% [3 X: x6 v" `2 s+ ~9 _１、と思えば　２、としたところで　３、とは　４、とはいえ　　　[2]
9 v) M! o6 @4 I, F
解析：该要点是句型释义。

模拟2：わたし（　）、いつまでもアルバイトでいようと思っているわけではない。できれば就職したいと思っている。“我也不想总是这样打零工，也希望能找到正式工作。”
4 \6 r: ~8 Q) B
１、にしたところに　２、にしたところも　３、にしたとことで　４、にしたところは　　　[3]
7 @4 K3 A* l% J. v# f( U
1 \5 `" U, H9 S解析：该要点与模拟1相同。
5 X' ~5 Z7 A3 e  h5 t
辨析：类义表达“AにしたってB”举一例暗示其它的意思，是“にしろ”、“にしても”的口语形式。

zyc0592

53、Aとは
- x9 e5 F" k& K- Y# H- ]
接续：A[めいし]とは

释义：Aが予想外のことで、驚いて   “真想不到。。。；竟然。。。”
  p- s- y0 W" u4 @3 p
2 _& p( d# }& ~2 B8 V提示：用于表达惊奇或感叹的场合，口语可采用“。。。なんで”的形式。

真题1：20歳にもなりながら、そんな簡単なこともできない（　）、実に情けないことだ。“一个20岁的人，竟然连那么简单的事情都做不了，实在是太可悲啦。”
( ~5 \, i8 Z4 c: ?+ s
5 `' G9 q# [$ H１、とは　２、にすら　３、わけに　４、ものの　　　　[1][1993]

解析：该考点是句型释义。本题句型用于感叹，其他说法构不成句意。

1 c7 Y- L3 o) P# D6 C- k6 U真题2：部下からそんなことを言われる（　）、さぞ不愉快だっただろう。“部下这么议论你，你一定是很不高兴吧。”

１、では　２、には　３、とは　４、かは　　　　[3][1999]
7 I2 D' d4 N4 X1 J: c/ h! p4 F  L
' g8 Z3 `5 O# H6 P9 q解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的后续形式有：“思わなかった・知らなかった・思いもしなかった・考えもしなかった/没想到、不知道、没敢想、没敢考虑”，“思いもよらないことだ・思ってもいなかった・夢にも思わなかった/感到意外、想也没想到、做梦也没想到”，“まったく驚いた/真令人吃惊”，“ありがたいことだ/真是太棒了”，“情けない/也太惨了”，“よほどのことだったのね/看来是非同小可”，“いくらなんでも/不管怎么说也太。。。”，“あきれた学生だ/真是毫无办法的学生”，“まったく非常識な奴だ/真是缺乏常识的家伙”等。

zyc0592

54、AとはいえB

+ H% N. j; a! {接续：A[常態]とはいえB

释义：AだけれどもB“虽然。。。但。。。”

提示：书面用语，可以用“。。。とはいいながら”、“。。。とはいうものの”、“。。。と（は）いっても”替换。

- ?3 J! L$ @# l$ e真题1：そうなることは初めからわかっていた（　）、実際に経験してみるとやはりつらい。“虽说一开始就知道会是那样，但亲身经历后还是感到很难过。”
１、といえば　２、といって　３、といったら　４、とはいえ　　　[4][1990]
1 G5 o* G- G. h; J9 q" |
解析：该考题是句型的搭配形式。本题句型由“Aとは”和“いえ”两部分组成，它们不能任意改换成1、2和3的说法。
" Q. s# ^3 Z$ ]- c: e
' U+ {: L5 Z1 J: x4 r! s7 A5 ]真题2：A社とB社は合弁することになったらしい。Ｃ社に対抗するため（　）、思い切った決断をしたものである。“A公司与B公司似乎要合并，虽说是为了与C公司竞争，作出的决定还真果断。”

１、といえば　２、というなら　３、とはいえ　４、とはいって　　　[3][2000]
( d: b7 N2 ]. A3 F
解析：该考点与真题1相同。

+ _7 }8 X+ H( {真题3：任務（　）あの南極で長い冬を越すのは大変なことだろう。“虽说是任务，但是要在南极度过漫长的冬天也是很不容易的。”

１、といえば　２、とばかりに　３、とはいえ　４、ともなく　　　　[3][1996]

- r  [! R2 W$ m) R7 u+ Y$ @解析：该考点是句型释义。1句型“AといえばB/说起。。。”，2句型“AとばかりにB/好象是。。。似地”，4句型“AともなくB/不经意地。。。”。从句型意思可知，1、2和4不符合考题句意。
: ?' g( W; |( y8 H1 a, y
: B( L1 _" g( d2 v+ ~真题4：男女平等が叫ばれて久しい。日本は戦後、法律の上では男女が同権に（　）、いぜんとして、現実には女性が差別を受けている。“对男女平等的呼吁已经很久了，日本战后虽说法律上承认男女同权，但在现实中女性依然受到歧视。”
１、なるように　２、なったからこそ　３、なってからというもｎ　４、なったとはいえ　　　[4][1993]
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9 y& h% C4 A8 C) C3 i* }: r: b解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“要做到男女同权”，句型“AようにB（努力做到。。。）”。2“正因为已经男女同权”，3“自从同权以后”，句型“AてからというもB/。。。以后”。4“尽管已经男女同权，但是。。。”。从与下句的逻辑关系来看，这里的连接必须是表示转折关系的形式，所以表示目的的1、表示原因的2以及表示时间先后的3均不合适。
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辨析：类义表达“AといってもＢない”上句举出严重的事态，下句出尔反尔，指出情况并非如此，没有太大的问题，译成“并没有那么。。。”的意思。相比而言，“AとはいえB”，与上句内容相比，下句结果并不如意，并非所期待的。