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[经验方法] 同一词语的多种用法总结

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发表于 2006-11-21 21:05:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
同一词语的多种用法总结2 X0 s% U7 X1 l+ G5 T* {
日语中有不少词汇表面看起来是完全有相同的写法和读音,但用法和作用完全不同,尤其在助词中表现更为明显。例如一个「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语;再有一个「と」有可能是并列助词、补格助词和接续助词。这样的例子举不胜数。不同的类型就带来不同的使用方法,在翻译中就完全不同,所以如何判断各种类型和用法是非常重要的。在这里分成若干次来说明这个问题。   b  T7 S- x4 r% O
一、「の」的类型和用法
8 b/ m+ D3 N6 a1 k3 @. G  「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语。
) P  @9 V: P$ Y" W/ P) C1 V领格助词
# t1 S0 b& Q. E4 b  E; b7 s  接续方法:体言+の+体言
' e6 l2 x4 v9 }, b0 [* g+ u; j! e7 ^# Y  前面的[体言和の]一起形成定语,作后面体言的连体形修饰语。 8 r. j# @6 D9 X; U
  例如:「私は日本語の教師です。」& Y: V; n: Y, C
  这里「日本語」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,来修饰「教師」。
! e' }5 t* a, E3 y8 Q& c; s/ e  全句译成:“我是日语(的)教师。”! h* R5 q: J6 O! g* w% \) z
) ^5 H. y2 c7 Y9 o( @
主格助词--作定语句的主语
. `2 n0 g; z' @% N" Z3 l  接续方法:体言+の+谓语+体言
. a& F0 W( q- J$ G' ?, g+ Z+ x  前面的[体言+の+谓语]形成句子,构成后面体言的定语。这里要注意:句子要以连体形出现:动词和形容词与基本形相同,名词句和形容动词「だ」变「な」。
, l2 i" ^" T7 Y  X; x3 k6 A- l  例如:「ここは私の勉強している大学です。」3 b% y) y5 z, @% C" f
  这里「私の勉強している」是定语句,是用来修饰「大学」的。定语句中「私」是「勉強している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」,而不能加「は」。
) w$ q# K4 J5 t, E  f7 m/ z; [  「ここは私が勉強している大学です。」(正确)
6 P0 z4 [, U% j/ u0 E  「ここは私は勉強している大学です。」(错误)
; U/ O% s) }9 T2 x' P! L; o  @  「勉強している」是连体形,不过和基本形是一样的。
8 n2 q: U; c( Z4 O( ?9 O) P$ B  全句译成:“这里是我学习的大学。”9 l0 ^2 \% v! d
  又如:「器の奇麗な料理は食欲が出る。」
) l* ^5 f$ _& C, e  这里「器の奇麗な」是描写句「器が奇麗だ」作定语句时的变化, 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语,「奇麗だ」是谓语。当它作定语时,主语用「の」 或「が」表示,「奇麗だ」变成连体形「奇麗 な」。) j7 B- t* ^# N
  整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。”
; T& Q7 j  j  p4 y* c8 o
" U) B! Z  H  s3 k同位语# S+ C! w+ {, N/ x% v# y7 @" z1 T7 D
  接续方法:体言+の+体言
! G1 u/ v) a" R* E5 K- {  从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时,在「の」前后的体言必须表达同一事物。
+ a  b$ X0 M# b" C  例如:「留学生の山田さんは今上海にいます。」
* J* P- \1 c- V: E' i  这里的「留学生」和「山田さん」是一个人,之间的「の」就是表示前后是个同位关系。! q9 ]6 \0 Y# V0 @+ F- V! y) Y
  全句译成:“留学生山田先生現在在上海。”
( a$ \. R3 ^% d4 z3 o% m# d; H9 ^2 d# Y! p" I
形式体言
, h' R- D- F9 D0 z(1)在日语句中,主语、宾语、补语等都要求是体言,如果不是体言的用言或句子作这些成分时, 就必须在谓语成分后面加一个形式体言「の」,其作用是使谓语成分名词化。 9 l2 U6 f9 F$ J4 h0 n9 }9 {
  例如:「私が勉強しているのはこの学校です。」
9 E& l- E8 C% Z" q  这里的「の」代表了 「私が勉強している」的地方,在句子中是主语。$ r- h7 R! ]5 ]2 b% d6 b% s
  全句译成:“我学习的地方是这个学校。”
- v9 e: e9 D9 o! t6 b  又如: 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」
- }6 E% m9 P9 D+ f5 a  这里的 「の」代表了我借的书,在句子中是宾语。  }3 e! j6 n; ?2 h' }7 L2 X
  全句译成:“说是必须全部还清借的书,所以我把我借的(书)全部还掉了。”
) ^$ Q' R5 `# K  Z2 }. J" b5 |
1 _) n( e) R( d# ~7 G! ]4 l(2)有时在完全明了的情况下,可以把一部分体言省略,这时 「の」一方面仍然起到领格助词的作用,同时另一方面还代表了省略了的体言。( R! x# k: F  n+ k  L
  例如:「この鞄は私の鞄です。」* E/ v3 m' j0 H. G. Y) X
  这句话可以省略为:「この鞄は私のです。」这里的「の」身兼两职,也称作形式体言。
7 I, F8 F2 t% F6 g! y7 u0 t8 b2 d; B. C0 G$ ]0 g1 e
(3)在句子中带有解释和说明,或者要求对方解释和说明时,经常用「のです」接在简体句连体形的后面。这时的「の」也是个形式体言。
1 Q, \" T: O' O1 W  例如:「どうして運 動会を中止したのですか。」「明日雨 が降るのです。」9 X' y4 K7 V( g5 @8 c4 m
  前面一句话用「のです」提出问题,后面一句话也用「のです」,但这时是回答前面提出的问题。
6 a) K2 [0 s( f$ J+ |/ Q. s  全句译成:“‘为什么不开运动会了?’‘因为要下雨。’”
0 J6 Q, y/ g. f. ^0 @# U  如上说述,同样一个「の」,在不同的连接方式下有不同的用法,翻译起来意思也就完全不同。所以对这样的词汇,一方面要记住可能有若干种不同情况,而另一方面还要记住各种接续方法及译法,否则只记个别方法是解决不了问题的。
2 @4 O, a' o3 X& f; K; p同一词语的多种用法(二)) c  F/ X) u# E

3 Y, O" \' s+ W/ R: l5 i8 r二、「と」的类型和用法
6 m) v1 M8 W4 O7 r, N, \3 w: S% o  「と」可以是并列助词、补格助词,也可以是接续助词,用法比较多。应该根据句子结构、连接方式等来判断其类型及使用方法。
  f0 {  ]: L+ S3 U, H1.并列助词' L5 L7 h3 `- V0 S0 {8 X6 b, A
  接续方法:体言+と+体言, a; F1 K+ R6 N  P' _3 z2 v
  体言+と+体言合在一起构成新的词团,在句中当一个词用。后面接不同的格助词形成不同的成分。+ V5 r8 G* ]9 a/ P6 \* ?
  例:「私と春子さんは友達です。」(新的词团作主语)
. J+ c4 a1 K! t  译为:“我和春子是朋友。”+ R1 E: H2 L- n; Z$ d
  「私と春子さんの教室はあそこです。」(新的词团作定语)
* s) i+ j; B1 `4 Y  译为:“我和春子的教室在那儿。”
# Q# }: s3 x3 H. [' N) B6 K: i4 ^& S  「明日と明後日、私は実験をします。」(新的词团作状语)
$ l1 `8 d2 m$ P7 H! b# r( l; d8 ], [  译为:“明天和后天,我做实验。”0 N( C1 m1 L6 ~! z. x. w
  「夏休みには、北京と上海へ行きます。」(新的词团作补语)4 V1 \5 b+ {9 t, \1 e  J
  译为 :“在暑假里,去北京和上海。”
: W' b' \& V3 a* R3 ?1 g7 I/ T  用「と」连起来的小词团里,「と」前后的词具有同等的地位,前后可以对调。5 J2 h* Q1 B8 B) x
2.补格助词3 b- W/ k  k6 m! _& d( L
  ①主语的合作者或对手。9 A3 j' E7 n2 o% h7 c
  接续方法:体言+と
4 l& e0 }8 G: P) m  例:「私は山田さんと町へ行きました。」(合作者)) K6 {. H' |. f8 s2 b' r1 C
  译为:“我和山田上街了。”
5 \0 S/ Q5 W/ [: y1 \  「私は山田さんと会話の練習をしました。」(对手)9 C" L# h! K" I1 E% L0 M2 L
  译为:“我和山田进行会话练习。”
9 R( g8 M* \0 d% M: o" y: h  这里当动词是可以一个人进行的动作时,[体言+と] 就是主语的合作者;当动作必须是双方完成时,[体言+と] 就是主语的对手。如上面的“上街”是可以单独完成的,“山田”就是“我”的合作者;而“练习会话”必须两人完成,所以这句话中的“山田”就是“我”的对手了。这个区别有时并不显得很重要,但有时是必须搞清楚的。
+ R. h( T: R; h& M6 d  例如:「解放前、中国の労働者階級は、農民階級と一緒に帝国主義者と戦った。」
( ?' U6 |3 G' {+ N5 Y1 V3 X( m  译为:“解放前,中国的工人阶级与农民阶级在一起,与帝国主义者进行了斗争。”
" v) j0 ~  j0 T  这句话中,“農民階級”是“労働者階級”的合作者,而“帝国主義者”是“労働者階級”的对手。
. h0 B& a: p8 ~0 r②称谓内容
0 R5 k" n* ^) U& ~/ `3 O, g9 J  接续方法:体言+と言う
9 J( `+ G; R" [4 v" g+ G" B( F  例:「私は孫と申します。」
2 m# Z! L' p" J  译为:“我姓孙。% O4 c4 L4 s" x7 q- ]0 k4 q
  「これは電話と言うものです。」
; N- Z+ u! }) R, c( E* n  译为:“这是称作电话的东西。--这个东西叫电话。”
( t4 u3 ]! Z5 g6 c' u  这是给某个事物下定义的句子。7 T# f( ?- _. d* u, J; r
③说话、思考等的内容。
4 h5 M& d; ^+ {3 H- F+ Z5 L; t, m  接续方法:句子+と言った。(思った。)
8 A  x% f. D9 g' X" K6 U- D' S  例:「先生は明日テストすると言いました。」5 `) c+ m9 Q( N, a0 n
  译为“老师说:明天考试。”) x1 |1 I  n! ~2 J2 S
  一般地说,格助词只接在体言后面,但补格助词则不同,可以接在句字后面。
9 d) t1 W( x1 ~- Y  k3.接续助词
& d9 d; }" l$ c2 R- `" ^  接续方法:从句终止形 +と、+主句。
% O; ]# ~, L$ u6 W5 V3 x+ P  用と连接主句和从句时有两种情况:
! m) _6 y5 X) B" }4 h$ t8 z' G8 F8 k" G  恒定条件,译成:“一……,就……。”% P+ x# U, i2 v9 T+ @1 q7 \  J9 u7 Q
  假定条件,译成:“如果……,就……。”
: F! c! X& L2 ^6 K  例:「春になると、花が咲く。」  a; y2 b* f' x8 b$ v
  译为:“一到春天,花就开了。” % o$ T9 `8 `) o, r7 R  O
  「試験が無いと、あまり勉強しません。」$ a7 h2 W  K) Q! T. Z3 V7 c4 Z% V
  译为:“如果没有考试,就不大学习。”, a% C0 m4 [+ x( ~! N* Y
  接续助词的特点是:前后都是句子,而且一般各有各的主谓关系,能够与补格助词区别开来。& o) T$ z, P, {3 |
  如上所述,と的用法较多,翻译时必须严格区别开来,否则就有可能把句子的意思搞错.
% x2 r- e' J1 l9 [7 W時」。
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 楼主| 发表于 2006-11-21 21:06:02 | 显示全部楼层
三、「から」的类型和用法
- J! H( U  a. f2 o& r# j「から」的类型有补格助词和接续助词。除这2种外,还有一个特殊的用法。
" s. J5 d; `% h" P2 E1.补格助词:
- u3 X( D; V2 V$ m* B) T2 P(1) 补格助词から接在体言后面,表示“时空的起点”。
7 w/ H  s, u& k' h    时间起点:「私たちの授業は8時から始まります。」5 j! Z! M- }6 G: p0 b1 w* v. n2 O; d
        译为:我们的课从8点种开始。
# A( r0 e1 D/ `) m# a; o    空间起点:「私は北京から来ました。」
: G& [0 I: b7 ^% R$ u/ y8 Z( p        译为:我从北京来。+ t  [* O& F2 o4 R; s& A9 h
    在使用当中经常和补格助词「まで」共同使用。
; v% M- |; x6 j7 [% q4 q    时间起终点:「私たちの授業は8時から12時までです。」7 g$ O5 y! m5 `
        译为:我们的课从8点到12点。
0 G; x$ ~. h" c5 i" p3 g% a2 @    空间起终点:「北京からウルムチまでかなりの距離があります。」# K5 G1 X, g( g' F! g
        译为:从北京到乌鲁木齐,有相当的距离。. ^: l  T( X. R
(2) 补格助词から接在体言后面,表示构成物品的原料。一般是表示经过化学变化的物品的原料。这里所谓化学变化是指物品的原材料已经不能一眼看出来。而物理变化是从物品上能够看出其原料的,这样时原料一般用「で」。2 x2 {" o. I- r7 y0 V
    化学变化:「米から酒を作る。」译成:由米做酒。/ m: V3 P+ w, e: U3 \" y3 [4 b
    物理变化:「木で椅子を作る。」译成:用木头做椅子。
$ X* z7 m! I0 g# w: e$ I' g% |(3) 补格助词から接在体言后面,表示授受动词「もらう」的授予者。' u/ [% i% ?% X0 ]
        「私は田中さんから良い辞書をもらいました。」
! I% {8 c6 C' L' B0 M# t) k# u      译成:我从田中先生那里得到一本好词典。
2 Z2 @% ^! L8 ]! O9 P      这里的「から」可以用「に」代替。2 Q3 l% x1 B3 `+ e/ A( g* l$ p% }
2.接续助词:: d2 B. K% L/ {  S4 s
  接在句子终止形后面构成原因状语从句,表示后面主句的原因。可以用与主观情况下,可以后接意志性词语。
* N  K' X# A/ |0 Q  「今日は寒いですから、誰も来ません。」
" t3 {5 T, G0 W' m% m$ _6 W  译成:今天由于天气冷,所以谁也不来。
" P1 n( ^& W+ k) I  「天気が良いから、町へ行きましょう。」, V9 y1 a2 ^! ~  B  T# k* Z
  译成:今天天气好,所以上街去吧。1 b" g0 t# w# n7 M2 C( O
3.「てから」的用法:, a" _! d' n- B6 g" r2 t% R/ k
  动词连用形(五段动词音变浊化)+から表示“动词之后”。这个から是补格助词或者是副助词,说法不一。" w9 c- `% g# V4 s- C. t* J+ H7 t
  「ご飯を食べてから風呂に入ります。」( B+ u* Z( [0 p3 q
  译成:吃过饭再洗澡。 & h) V$ Y, c: t) N5 W7 t
同一词语的多种用法(四): A% i: H. z; _+ @
$ X) v4 R3 u+ R! D
四、「まで」的类型和用法
: b8 N; }# J# o" M' y3 `: c% O4 u  关于「まで」究竟属于什么助词,不同的文法书各有己见,但不外乎是补格助词和副助词2类。有一些书上说是这2种;有的书则认为只是副助词,在补格助词里不提。在这里我采用了前者进行说明。
1 n  l  I7 e  C# r% g$ Y  1,补格助词. q* K8 X% A0 Q' |, S
  ① 补格助词「まで」表示时空的终点。在「まで」前表示的时空范围内连续地或一直保持某种状态。# {* O' y- v9 [7 @
  时间终点:「9時まで勉強します。」
* T7 r4 }8 s9 k( y  ~& n          “我学习到9时。(9时前我一直学习。9时以后就不学习了。)”
$ q  Z5 j1 r: `- d. ?' }  空间终点:「北京まで飛行機で行きます。」, T9 j; ?9 K( L/ K; Y
          “我乘飞机去北京。(再远就不去了。)”& `( a$ {4 j3 f  K# I0 r9 c" y
  使用「まで」经常与「から」共同使用。有关内容请查阅前一节「から」的内容。- O( v% T" n( g% @1 g8 E( o
  ②「まで」和「までに」的区別
1 x$ a9 O8 i$ W3 B    a 「まで」用在表示连续动作的结束时间,如:
1 z, ~7 p, m/ P; d" q' j+ a% K2 t    「朝6時まで寝ます。」“睡到早晨6时。”; ~- n: r  l5 G* s' P  Y
      「来年までここにいます。」“到明年为止,我一直在这里。”
$ ]& }1 ~. _$ I$ o5 i2 M+ o      这里的「寝ます」和「います」都是连续动词。  a. ?' l5 D  `, O. m! E) k0 {
    b 「までに」表示瞬间动词出现的最后时刻,即表示“……之前”。如:8 |2 d! S' X- n# v
    「昼までに終わるでしょう。」“中午之前会完吧。”
+ z2 U" g1 I9 T; R" s8 u, E      「6時までに帰ってきます」“6时之前回来。”
* k& j; {( d9 b% x      这里的「終わる」和「帰る」都是瞬间动词。: h: ^0 M+ ^1 K! U8 E& T
  在考试中经常会出现辨别「まで」和「までに」的题目。这时首先要判断哪个是连续动词,哪个是瞬间动词。一般情况下这个判断正确了,区别也就不成问题了。当然,平时使用也是遵循这个原则。 % _4 d  l; M# D, u, y' X
  ③「いつまでも」原意为:“到什么时候都……”可看作副词,译为:“永远”;
4 B2 s9 \+ v& I. {. g/ k/ S  「どこまでも」原意为:“到任何地方都……”可看作副词,译为:“到底”;     「あくまでも」是由表示厌烦的「飽く」加「までも」构成,与「どこまでも」相同。/ I$ V' L& }8 c1 m3 |$ U4 @
( S7 `$ k+ R: S& l
  2,副助词
5 j% x7 {8 @% r" ]7 Z5 ^  副助词「まで」表示的内容有:8 J& X& q2 K. ?: `
  ①表示“甚至……”,“连……”。和「さえ」的用法类似。' `- B6 D# \. R' r& S# [4 K
    「子供の喧嘩に大人まで出てきた。」! P. `7 ~" p1 T+ t; H
      “小孩子打架连大人都出来了。”8 Z  z2 ~2 @1 z1 H+ s& z
    「そんなことをすると、子供にまで笑われる。」
  L* K5 ^+ J3 s  r6 K5 d    “你干这样的事情,甚至孩子都要耻笑你呀!”$ j6 @# Y2 b. w1 g$ y
  由于「まで」是副助词,所以接体言作主语时可以代替主格助词,宾语时也相同。但作补语时,必须和补格助词重叠。! W" w9 }8 N9 D2 r9 }& }  L
  ②表示限定,用「までだ」表示“只能那样”「までもない」表示“没有必要”。" X  X4 J6 ^! U; f& w
    「本人が嫌だと言ったらそれまでだ。」“本人说不愿意,也只好这样了。”
6 z4 \# g$ C: Q) m7 {9 D' V    「わざわざ行くまでもない。」“没有必要特意前去。”
' a  G$ t8 o1 M; k五、「か」的类型和用法
& ^! G& |3 j' J' A, [  「か」可以是疑问助词,也可以是副助词,副助词的用法更多一些。: @6 W. e: @$ h
  1,疑问助词
, x8 _3 f8 B/ O, f; V) N    接在各种终止形句子后面,构成疑问句。. R) C1 v$ s* ^
    「今日は暑いですか。」9 [4 H5 @7 x. h+ a
    「今日は暑いか。」5 U' A: a3 Y% J; a& T# v' j
    「今日は暑いでしょうか。」. [0 r7 V. k3 h
  这3句话都问“今天热吗?”但有男女的不同,也有客气程度的不同。其他在否定句、以及反问句形式中也可使用。
8 Y1 W" a# H) `7 j% y: l  这里提出有一种以反问的形式表示基本肯定看法的句子,容易引起错觉。如:5 b! M" a* B6 h6 K
    「あの人は学生ではありません。」3 l; i6 B5 Y* u
    “那个人不是学生 。”   明确表示不是学生。 8 {! [" N- H- m; ^! Q
    「あの人は学生ではありませんか。」( w% z1 Q6 \  ^1 x
    “那个人不是学生吗?” 说话人的态度基本上认为是学生。
/ p( ]! k+ g5 D3 Y# W  所以多一个「か」所表达意见的态度就有很大不同。这是日语中不明确表态而造成理解困难的一个重要问题。一般的理解方法是把 「ではありませんか。」完全去掉。
- F" `8 }+ X! E4 P8 ]* j2 S  又如:「今日は早くないじゃありませんか。」  @3 w( [) X* r* v
      “今天你来得不早呀。”/ \* ]0 P8 ^% P
  这里,「じゃ」是「では」的口语形式;「ありませんか」和「ないですか」完全相同。这句话去掉后面的「じゃありませんか。」就变成了「今日は早くない。」,就可以译成“今天来得不早”了。: ~8 h0 l, }; s/ G* \0 {9 ^0 W
2,副助词" X) r: ?% B* D1 q' _7 \4 J# }
  ① 接在各种疑问词后面,使得疑问词失去疑问意义,变成不定和泛指。这时可以代替主格助词和宾格助词,但与补格助词只能连用。# M7 |5 o' S1 H9 j/ {
  「誰かいますか。」! O& _$ u! `+ ]% ^; y
    “有什么人吗?”其意思是问“有人吗?”
- @9 Q0 [# u( `; z/ F0 A9 c  「何か勉強していますか。」+ y/ w( Q3 D+ q
    “你正在学习什么吗?”其意思是问“你正在学习吗?”
% Q0 Z) ]* E8 x) M# O* [  「何処かへ行きたい。」
+ I# A5 G; F& p- p/ x    “我想去什么地方。”其意思是说“想出去走走。”
2 f, y8 C$ s& |  在这种情况下,句子中虽然有疑问词,但由于有了「か」,疑问词不起作用,句子由特指疑问句变成了一般疑问句。因此,遇到这样的问话,首先要表态「はい」或「いいえ」,然后再回答具体内容。如:
, B! ~- I; j1 j! W+ ^  `  「教室に誰かいますか。」“教室里有人吗?”& o9 `7 p# h' P. ~
  「はい、王さんがいます。」“是的,小王在。”
0 b/ E( j$ [! C  「いいえ、誰もいません。」“不,谁有没有。”
5 x, F3 S( @) i6 P2 k; |0 K: g  ② 表示怀疑的推测,有“或许因为”,“可能是”,“也许是”。% }3 i4 j) o5 c0 s* P0 w1 q
  「風邪を引いたのか、寒気がする。」: e6 f& M+ ?' x4 ]
  “也许是因为感冒了,我有点发冷。”# I) m+ ?9 r" T
  「気のせいか、顔色が悪いように見える。」
. `8 m* c/ ~/ r5 t# c  “也许是我的错觉,我觉得脸色不好。”
) N# B0 N- @7 D$ l+ B8 {, l3 L- N  「会議はもう終わったかもしれない。」
- }; E; A; M7 |9 Q    “也许会议已经开完了。”9 b- @; P# e( |, \
  这里的「かもしれない」一般都作为惯用形“也许”。
/ ~  ?9 e  P+ G6 G, Z" `  ③ 表示2个以上的事物中不确定选出哪一个,“或者”。
# {7 X& x" l; k  E  「午後の会議は王さんか李さんが出席します。」) T0 r) h2 ]6 V' z  d( S+ u  L
  “午后的会议,小王或者小李参加。”0 X! f, K+ l, p( P
  「食うか食われるかの時が来た。」; `! S. ]5 L" d4 Q+ i+ N
  “已经到了你死我活的时候了。”
4 o3 B) ~( O# t- L, r  F8 b2 \  这句话直译是:“已经到了‘吃掉别人’或是‘被别人吃掉’的时候了。”
( ~4 c1 N. l/ v$ {  「行けるかどうか、後で返事します。」
3 e7 M8 h3 ~* G6 j9 h+ i$ C7 P; l9 Y  “是否能去,过后再给你回话。”
0 d+ S/ q7 w' [  这里的「かどうか」一般都作为惯用形“是否”。
3 i6 M' d) p# t: I  O! \  ④ 「……か……かに」是个惯用形,可译为“刚要做……的时候,”
  D- B( n2 d: U! J/ S8 L    「家を出るかでないかに電話がかかってきた。」/ ~" t- @1 d% o; t1 Z3 F) c
    “刚要出家门,电话打来了。” 9 {. N# o  Y: F. `9 W9 B. d
  这里的「家を出るかでないかに」相当于「家を出ようとした
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发表于 2006-11-21 21:12:46 | 显示全部楼层
thx very much
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发表于 2006-11-22 21:52:55 | 显示全部楼层
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