最适合日剧迷和动漫迷的日语教学法

文军

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大家好，我叫文军，是日语教师。今天我要向大家介绍一个新的日语教学法。这是一个全新的，划时代的外语教学法。只需半年时间的训练，学生就能够从入门阶段，进步到可以流畅自由的和日本人进行口头交流。用传统外语教学法，半年时间绝对不可能达到这个程度。在传统外语教学体系中，可以和目标语母语者自由交流，被认为是语言学习的最高境界，需要多年的训练，具有长期的实际交流经验才有可能达到。
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  K1 Q+ A/ B/ z事实上，由于科技和语言学的发展限制，现代外语教学已经完全背离了人类习得语言的自然规律，本末倒置，非常低效。语言是人类用来交流和思考的符号系统。语言符号最初的，最基本的载体是语音。在人类语言形成了几万年之后才出现思想，文字，电报，灯语等其它形式的载体。所有这些载体都是从语音符号演变而来的，都是语音符号的符号。
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现代外语教学却把语音等同于文字，甚至低于文字。教学过程中，对语音的要求非常低！基本上是一带而过。而且为了便于模仿，把正常语速放慢很多倍。致使学习初期就把学生带入歧途。语音的不过关，是传统外语教学的效率极其低下的原因之一。直接造成了学习者对语言的奇特的掌握状态，这就是哑巴外语。学生对语音的图形化符号——文字非常熟悉，却对文字符号所代表的声波及其陌生。往往需要把声波降速很多才能跟文字对上号。发音更是千奇百怪，甚至结合自己的母语给外语文字赋予一种新的奇特的发音系统。造成这种情况的主要原因是，在没有语言环境的条件下，固态的文字比稍纵即逝的声波更容易被学习者接受。更容易获得。也更易于考核评测。
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- A3 n8 n1 O& C' b9 s本教学法认为，语音是语言的基础，所有语言训练都应该建立在正确流畅的发音之上。幼儿从不会说话到会说话要经历三个步骤，也就是首先要学会发音，然后会理解语言，最后才会表达语言。本教学法遵循人类习得语言的这个过程，以原版日语影视剧和动画片为训练素材。按场景把素材划分为长度不等的小段。每一小段的训练分五个步骤：通过第一步，老师一句一句教读和校正来学会正常语速的日语发音，通过第二步，讲解语义，第三步 听写默写，第四步朗读，来理解语言。通过第五步 配音，表演来练习表达语言。六个月培训时间中。大约有一百多个小时的素材要经过这几步训练。
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& r6 P3 a9 M* A0 f在六个月时间里，前两个月为了打好语音基础，训练重点在第一第二步，百分之九十五以上的授课时间，都用在第一步的语音校正上。第三个月训练重点在第二的理解语义和第三步的听写默写上。随着对语音的进一步熟练，单词量和语法技能的逐步积累。越往后，训练重点越往后移。速度也越快。到最后一个月，学生能够达到一天就过一两部片子的程度。

培训完成后，学员的掌握了大量单词，对所有语法规则都能够熟练运用，更重要的是储备了大量对话用日语。可以与日本人进行正常交流了。而且语音非常纯正和流利。外语学习没有任何取巧之处，必须要大量输入，到一定程度才能达到自由交流的目的。本教学法，通过较短时间内的密集训练，输入的语言素材比那些学了几年的教学方式只多不少。更重要的是所有素材都来自真实的语境，比传统教材中呆板的模拟场景有趣得多。

7 ~* N& W+ B7 S  K0 a$ X做这个视频主要目的是网上招生，一共有三段。这是第一段，大纲性的概说。第二段将详细介绍训练过程和原理。第三段是教学示例。

文军

这个贴子我发了好几个网站。但是在有些地方被当作广告贴删除了。汗  这个不是商业性质的广告。这是学术探讨。请版主明鉴。 我后续还没有录完。半年精通日语 是绝对可行的。后面我还会详细介绍。

小小天

我想你是对的  小孩总比大人学的好