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我的新编日语笔记,边教边整理。如下:& i" k. F1 M* W* _4 [
新编02第一课" {& v3 p, j0 G
# q8 k0 B8 ~: _5 x* N单词
1 o8 R e0 Q5 J* ]# v
( e p5 v( C- J1 久しぶり(名•形动)⑤◎ ひさしぶり 好久、许久
6 N8 c' R3 ?) {6 v8 E △やあ、~ですね/啊呀,好久没见了。2 G4 D, ]" S+ Q+ c' J
△~に映画を見る/隔了好久才去看电影。
+ Y. O' L0 O8 Q1 k$ @5 T# ^2 e! ~ △~で雨が降った/隔了好久才下了雨。
. u8 M$ o/ U- D( @9 C2 暇(名、形动)◎ ひま 闲空儿;时间
! s! n( w# f: X △~がある/有闲空。
/ x) ^* `7 r* ?" }( e △金も~もある人/有钱又有闲工夫的人。
$ G: ]6 A, `+ P △~がかかる/费时间。(時間)$ U7 Z4 z: h0 D" a# z. T
⇒△午後は~です/我下午有空。
8 f3 b. O; q6 Z2 F2 P6 g △お暇な時、遊びに来てください。
& w g+ l2 S9 G- O: Y6 `△暇の時間を利用して、買い物に行く。
' b. B* z, U+ W9 I3 山崎(专)◎ やまざき 山崎(姓氏) ( r# `0 P, c$ [+ C: c
4 菓子(名)① かし 点心、糕点、糖果) d1 Q9 w# _' a9 J; U f
△洋菓子/西洋点心8 D2 T) n, V' q! ^' }
△和菓子/日本点心 - r) M3 c' R4 m+ {* E- g+ O
5 棚(名)◎ たな 棚架;搁板% n6 w5 z6 g8 c1 K! d! s
△本棚(だな); }4 c+ Q8 t/ l6 e/ c8 a
△食器棚(だな) , _1 {9 k: |8 a5 Q' ^- S! V
6 サイドボード(名)④ 餐具柜
* F0 {5 E6 f- s9 Z) T0 Z$ Z. X& t ⇒sideboard
9 ?+ U) {5 G8 R' k& K# ^7 r7 I7 ~ ⇒戸棚 , a9 e( S8 \$ Z9 y, ^5 W% k( _
7 グラス(名)① 玻璃杯、玻璃 * t* ^4 E. s+ A# H8 E. H) N( `3 u
8 置く(他五)◎ おく 放3 \6 b, ]1 b. t! r+ ?3 N
△――これはどこに~きますか。
- M1 D+ Q. A# x% K. _: W! r0 f ――棚の上に~いてください。( m; V6 v8 [! r2 h6 z6 a
△本をもとのところへおきなさい/用完后请放回原处。8 D% A* X+ i: d8 {0 l0 B
△この魚は長く~いておけない/这种鱼放不了多长时间。
& j' e: h ~8 {: W* \! ~% u8 ^$ O8 g9 壁(名)◎ かべ 墙壁;隔阂
2 i# u) [! m( F) _0 u4 B △~をつくる/砌qì墙。! Z7 b4 i$ }5 g+ P4 v" h
△~ひとつへだてて隣に住む/住在一墙之隔的隔壁。
# t. u' p& ?& k ⇒△ふたりの間に~ができた/二人之间出现了隔阂。5 R9 J( u6 e; H: D
10 地理(名)① ちり 地理 ; n F- ]9 b! L/ B$ R6 s% s) T
11 貼る(他五)②◎ はる 贴、糊
" y4 q! o! Z* b; `! w9 o △窓に紙を~/糊窗户纸。
' _0 N7 z% Y6 ] △切手を~/粘贴邮票。
% |+ ?' O, x6 T( e$ e( ^' X' E3 v2 ~+ q& E
......
# G# O d4 F8 k3 l7 R! @4 ~, }; n% E: z& a2 N! R) Y" i0 P
一、中顿法
: Q/ G$ w: p2 f" |; b①动词中顿法2 l6 G6 r; L5 ^, {
【解説】
- }# p2 e* j' P, U! h动词用动连①来中顿,表示并列、停顿,多用于书面表达。在连续使用几个中顿法后、最后一个中顿法往往改为「て」的连接式,起承上启下的作用。" k( ~8 Y D' [, P
【例文】( g. ]' o k! c3 b4 g
⇒用于连接2个句子,使之变成一个并列句。9 d8 u+ y0 V: a. }( }) @2 U! r
△雨が降り、風も吹いている/又下雨,又刮风。8 P4 P( X! T% c! W* h- q
△ご飯も食べ、お酒も飲みます/又吃饭,又喝酒。
" c0 O6 f7 N7 ^- ]+ e△日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする/又学日语,又学计算机。
: d+ ?, j5 W8 q⇒用于连接2个句子,使之表示2个连续的动作。(口语里多用「て」)' A' u+ X5 N% g" l4 y5 E6 `
△朝起きて、歯を磨き、顔を洗った/早晨起床后,刷牙、洗脸。 * e# Q# @1 {, A
△ご飯を食べ、お茶を飲んだ/吃饭(后)喝茶。 - i4 s9 S; c% s, d# g3 d* |0 z% D
△ラジオ体操をし、朗読をした/作广播操,再朗读。
% W) w+ R8 \0 Z V8 b. J⇒△昨日、デパートヘ行き、マフラーを買い、コーヒーを飲んで帰りました/昨天我去了百货商店买了围巾,喝了咖啡就回家了。2 z! s7 V Q- p- J8 o
②形容词中顿法& J; l' q0 ]" n, V4 t- n
【解説】
; o7 p1 D$ ?# |7 ?- h, M 多用于书面语,; G6 ^' W0 {) T. `# D4 y
【接続】
3 Q" V! c+ _! A t+ z形容词的中顿法是把词尾「い」变成「く」。口语中常用「くて」,特别是同一主体时。; q' S8 M6 B/ ?) W
【例文】5 f& \) p. W! a# o
△山は高く、水は深い/山高水深。2 j9 J1 ?! a/ D1 U) o/ F
△海は広く、空は高い/海阔天高。: K. a5 ?" L) p) p% V4 _
△春は暖かく、冬は寒いです。
+ W5 j6 A/ z) A1 K+ t: T* P0 \6 L E5 n3 d ⇒春は暖かくて、冬は寒いです。
1 @% ~8 S; C) E; d" U⇒△このリンゴは大きくて、美味しいです。 k1 a( D$ ]* r$ G
③名词中顿法
' p7 n& _% X& s4 p+ X. s0 Z【解説】
; W' [( E3 ]# @! q* O$ c+ {主要用来把两个并列的句子。
# g/ T7 ]( F) O7 C q- u6 K3 R% ?【例文】1 i% v5 A b& t3 N: o
△私は大学一年生で、今年19歳です。
8 c0 ]6 n; E! a& e [( v2 A& ^△鈴木さんは学生で、山田さんは会社員です。
s* w# `" e6 y1 ~5 X④形容动词中顿法
& f5 b4 }+ U4 G" s& F# d【解説】
/ @* A( _0 j1 [: e3 B& o9 |# Y 形容动词的中顿除了表示并列,停顿外,还可以表示原因。; `# N( v( _$ u' s H
【例文】 $ p2 X/ t3 K. a
△李さんは親切できれいな人です/小李又热情,人长的又好。3 A( _* x. v* j
△公園は静かで、動物園はにぎやかです。
3 A% v4 {* |& q; V△秋の夜は静かで、涼しいです。
( L$ D8 z R$ J△ここは賑やかで、学生はよくここで買い物をします/这儿热闹,学生常在这儿买东西。# ?; k' N& n+ d2 U% u3 I6 L) j
; k C/ r: Y. Y# V1 v
二、~ておく( J' E ^, F. q W
【解説】
/ m9 }( i" Q/ g3 _「おく」为助动词,接在动词「て形」后,和前面的动词一起表达一个新的意思,不再表示原来的意思。一般用假名来表示,不写汉字。9 u, H5 t" F) T7 P! y* p8 f3 I
【接続】
: U) V+ R# g7 m, A2 S* ?7 f# e动连②+ておく) s8 D3 q: E* |& p9 E8 X @
口语中,可以说成「とく、どく」. }* Z- M6 D% s s/ X( r
【用法】, C! J+ t3 ^0 h, `7 V
①表示某人为了做某事或下次使用而事先做好准备工作。(人当主体) g: l. ^5 A: Q X; @9 B3 V; |
△――旅行する前に、何をしたらいいですか。( q+ i( q1 R$ r E8 K' y( U
――案内書を読んでおいてください。
1 g# f$ A& H# ]# L1 E- N △――友達を訪ねる前に、何をしたらいいですか。
; i7 A7 B0 F3 O ――先に電話をかけておいたほうがいいです。
$ V; L6 A9 r6 q8 ] △――李さん、コピー用紙がないから、買っておいてください。
4 t/ V! M4 h; s1 ]1 D ――はい、分かりました。
m3 i1 U+ Z0 r5 @7 N! b△昼ご飯が終わった後で、茶碗やお皿を洗っておいてください。晩ご飯にまた使いますから。( s$ W4 P9 w" F+ P" p3 T
△日本へ行く前に日本語を習っておくつもりです/打算去日本之前(提前)学好日语。 G! o- R3 j+ H3 }% Z* v. G
△明日は試験ですから、勉強しておいてください/明天要考试了,所以今天要好好用功。
9 n: X/ U% W5 v9 J △明日は旅行ですから、夕べ車を準備しておきました。
! q$ ~8 u- e+ g8 U* w O) d △レポートを書く前に、資料を調べておきます。8 R! V4 Y: g- z u8 O+ c4 _0 H) I" S
△お客さんがそろそろ来ますよ。部屋の掃除はもうしておきましたか。8 G! \. z' O& n$ H$ u
△昼ご飯と一緒に晩ご飯を作っておいて、仕事に出掛けました。) O# B+ j( u; ~. }$ H
②表示放任某动作顺其自然。常和「そのまま」搭配使用。「就让它・他・她~」1 o+ s. D* d, L9 F& L$ u
△――テレビを消してもいいですか。
4 R! V9 H. j, w+ o9 { ――もうすぐニュースの時間ですから、そのまま付けておいてください。
1 h: n) k- h6 w △――窓を開けてもいいですか。9 Y3 m b% a, r+ ]
――寒いですから、そのまま閉めておいてください。
, M+ S, M6 E" Q2 I) I △――会場を片付けてもいいですか。, u$ y2 A U' t. }4 L4 n
――午後また使いますから、そのままにしておいてもかまいません。
1 Y) ]3 r/ f; Q: ^& q) s③表示让动作长期不变的持续下去、保留下去。「好好地~下去」/ v1 T- w2 l/ P. c
△この写真を上げます。記念に残しておいてください/这张照片就送给你作纪念。希望你好好地保留好。; D) F# G' t. Y- O+ L
△大事な資料ですから、きちんとしまっておきます/因为是珍贵的资料,所以要好好地把它收藏好。, \, ]2 X7 E$ y, h. W3 s
△次の話は大事ですから、よく覚えておいてください/下面的话很重要,要好好地记住。
0 P7 [ Q( L3 a" O1 H/ V' R) K7 v n. l1 S1 \: [" m
三、~てある
M/ g/ L* G& W$ [【解説】/ m8 u" h/ i+ Z* ]
「ある」为助动词,接在他动词的「て形」后,一般用假名来表示,不写汉字。8 M1 I4 w# O7 q# |" ]' r) X4 F! C
【用法】8 K0 Z% O$ Z/ e7 h" F2 a
①表示某事物保持着某人动作后的状态,强调这个状态的出现是人为的,为了某个目的的。这个句型的主体为某事物,用格助词「が」表示。一般用于描写、说明眼前的情景。
9 l8 r# c# `6 U. @* \△だれかが窓をあけました。今、窓があけてあります/谁把窗打开了,窗现在开着。(眼前的情景) 4 U$ E! a4 u2 Y. O: N) H
△お母さんはテーブルに食器を並べました。今、テーブルに食器が並べてあります/妈妈把餐具摆在餐桌上。现在,餐桌上摆着餐具。/ m) k6 L, `( v6 M" c5 A
△彼女は新しいノートに名前を書きました。今、ノートに名前が書いてあります。+ J; v" w `. G- }; M' q$ R
△さっき、本棚に本を並べました。今、本棚に本が並べてあります。$ F% \& d$ u! p' }# e7 E! s" @
△後で会議がありますから、私は電気をつけておきました。今、会議室の電気がつけてあります/因为待会儿要开会,所以我事先把灯打开了,现在会议室的等是开着的。
! \2 S% l, O& t3 F$ m8 U△――辞書はどこですか/字典在哪? z8 b7 f- K/ d; R
――辞書が机の上においてあります/字典在桌子上放着。$ {4 K6 j# q. o! X# \- q& h! E: f
△机には花が飾ってあります。(为了某个目的,也许是为了迎接客人等) # c6 ]; @" @. n* n/ E1 p
△ポールペンがその机に置いてあります。(我给你放着,你去拿吧)3 s7 F2 P. {/ u$ H V/ p
②表示某事现在已经被提前做好了。(「事」当主体,也可用「人」当主体,但注意助词变化)4 g! l( ?+ o- ^1 w1 A/ ~1 M. `
△旅行のことはもう電話で皆に知らせてあります/旅行的事已打电话通知了大家。
* z3 v+ p7 d1 Z2 m" c9 G7 x$ T9 @' u, W ⇒旅行のことはもう電話で皆に知らせました。(有可能是刚通知的)( z; p. \* }, V1 r9 [1 q
△約束はしてありますか。
( J3 b2 x: p' ?0 W. U △ホテルの手配は、もうしてあるので、ご心配なく。
1 F/ S7 G2 \! I9 {* t% r ⇒私はホテルの手配をもうしてあるので、ご心配なく。
, o1 Y% R8 f# F, k
+ G9 V2 W0 V- R a4 G, e四、~てしまう
: W& A0 @: k0 k) v1 M" l5 N- ^【接続】
* U8 U: x& Q% H( {' P1 `: {- m5 X: W口语中常常音便为「ちゃう、じゃう」* s6 y# P, Z) z8 ?; @% N1 @ p
【用法】
# k2 l* G: s2 S5 ^' a" y7 ]: u①表示事情全部做完。和「动连①+終わる」的意思基本相同。
6 \) R; |% ] `5 X) y* ^) _) Y, W5 k △この本は1日で読んでしまいました/这本书一天就读完了。* d; c0 x% O% }8 P
△早く食べてしまいなさい/快点把饭吃完。
R+ I2 T& t% d0 z& W△この手紙を書いてしまってから、出かけます/把这封信写完再出去。
9 U$ J4 [+ ^# C/ E△今日の宿題はもう全部やってしまいました/今天的作业已经全部做完了。4 w$ q) M* x5 I
△あの車は売ってしまったので、もうここにない。
- O# c+ q6 L3 y②表示动作的发生或出现令人感到遗憾、惋惜、后悔。
4 x$ e8 K _; R △長年かわいがっていた犬が死んでしまった/多年宠爱的狗死了。
) r( K' h- [( j △あの人は病気で30歳で死んでしまいました。, e9 F; O0 v7 q+ O* U$ @ I
△電車の中に傘を忘れてしまった。: J8 |# X' L& ^7 U6 [
△ばかなことを言ってしまって、後悔している。
/ ]$ X& [+ Y$ y' ~ △知ってはいけないことを知ってしまった。
7 O) A# @" Y* a" l! i L △遊びすぎて、約束を忘れてしまった。" R# ~- \! u) W1 O I/ a; U! k
a# P4 S( g. O4 `; ^
五、比况助动词「ようだ」5 z2 i7 v/ e _5 ?6 J2 U) D
【解説】0 j7 |* W4 c2 u9 D' w
「ようだ」为形容动词型助动词。$ M- i, v* |: y+ B0 Y. `' Y( X
【接続】
! k; U$ o! Y7 n8 T0 W# H' Q动词简体+ようだ
' I% K# O; p* d5 b形容词简体+ようだ. e* E, A" B2 p) p5 T
名词+の+ようだ
+ e, T5 f- }. U: u1 n2 j* g1 j0 E5 ?6 } 形容动词+な+ようだ" W* P2 k. T/ k" F! |' x* Y0 F
否定式:「ない形」+ようだ; z1 |" B+ o$ \& H8 j! c/ c
【用法】
5 [/ v$ B# w" i3 B& K; E①表示推测。通过说话人的身体感觉、视觉、听觉、味觉等获得的信息首先加以分析,然后进行主观的推测。常和「どうも、どうやら」连用。「感觉好像是~、猜想是~、估计是~」。1 x# S2 |& L: }6 g* T: u
△――鞄の中に何が入っています。8 j& \5 x" c" B9 U/ d* K- Z1 L( Q
――(手で触ってみて)本のようです。. L% {, k7 T% Y6 A. S' u3 C* y9 g7 R
△――この果物の味はどうですか/这种水果的味道是什么样子的。
* D( _ Y; ^7 R1 T6 F――食べてみてください/你吃试一下。$ n1 M& u7 \* v+ ]: Z
――ああ、酸っぱいです。カボスのようです/啊,酸,好像是酸桔子。
# i& }' J" D; d) s- @) U7 D△外で音がしましたよ。だれか来たようです/外面有声音,感觉好像有人来了。
6 Y( }' p9 V/ b1 v5 V. Y; n V △電気が付いていないです。彼はもう寝たようです/灯没开,估计已经睡觉了。- l" m/ ]. t7 \2 m7 r" X
△道が濡れています。雨が降ったようです/路是湿的,好像下过雨。
! q$ R- b( C7 P4 V" B △どうやらかぜをひいたようです/好象是着凉了。, U2 x5 _/ a2 x' s- u
【比較】意思不同,接续不同,否定不同9 p; j3 @0 M& f1 J- K8 v
△雨が降りそうです。(看起来要下雨了)⇒视觉。可信度低。
' y5 b. y' `$ ~3 q$ P$ z. ]- _⇒雨が降るようです。(好像要下雨了)⇒综合分析。可信度高。6 {! o5 `6 K! v$ {
⇒雨は降りそうもない。& s* Q* K6 ]7 e: C
⇒雨は降らないようです。
& u1 m& Y4 v1 q( d②表示比喻(类似,类比)。常和「まるで」搭配使用。「像~似的」「宛如~」。但有些比喻在汉语里不是严格意思上的比喻。
) o3 ~. n# I5 I8 P e- s( I △父は子供もようです。
4 b M; B! Z: m- t0 F, n △彼女は赤ん坊のような頬をしています。
: F1 X- {2 N& R. a/ u0 c( a △彼女の心は氷(こおり)のように、冷たいです。
* z& w8 P9 Y7 Q& X1 d- O+ ` △まるで夢を見ている~/犹如做梦一般。
7 g5 {. G- m2 a. S' {" E△彼は中国人のようにじょうずに中国語を話す/他的中文讲得很好,象中国人一样。( }& C; M/ z3 J" w1 Q! o7 r3 T
③表示举例。
$ s' @7 X/ B# j△――王さんはどんな人が好きですか。
$ }# w) R' ]" D+ q5 s( \+ j0 M――あなたのような人が好きです。2 ~3 U e: m! d6 f2 z1 N& G& w
△上海のような大都会で、仕事したいです/想在象上海那样的大城市工作。
7 Z0 a- h' F" l8 Q d' ^△パンダのような動物は世界でもめずらしい/象熊猫那样的动物在世界上也是稀有的。9 _: S- O5 ]$ Z4 ?$ j, x
△李さんのような人がさがしたいです/想找个像小李那样的人。
( Q% I* I8 B9 Z$ `
* l2 q, K0 A+ Q% c0 G- w1 X六、接续助词「けれども・けれど・けど」* N2 b) R( Y. y a" ^
【解説】# c7 g) p* u+ f4 }" |$ C* ^/ J
「けれども」是接续助词,与接续助词「が」的意义基本相同,但比「が」的语气更为柔和,且主要用于口语,「が」即可用于口语,用于书面语。对比,逆接,顺接(没意义)。0 ?( b5 U2 P+ Q4 t. Y" g
【接続】
( Z8 Y/ W2 Z5 v l敬体、简体+けれども・けれど・けど
. f& s5 k- Q( W* C) ^$ ^2 X! y【例文】
0 n8 S- h9 p' f1 Q% T⇒△日本語は好きですけど、数学は嫌いです。# n2 G, q! r$ F3 d; U5 k
△妹はいますけど、弟はいません。& A( ^1 R8 V' d# G
△私は魚は食べますけれども、肉はあまり食べません。
# ?3 W) W2 g) D r2 F# ^" @% u⇒△薬を飲みましたけれど、病気は治りませんでした。
0 W8 M$ ~" e* T9 w! @△病気ですけど、仕事をしています。" j8 l- n! o- E% s, @ q4 [
△旅行に行きたいですけど、天気が悪いので、止めました。6 ?9 i* i: ?2 o h: P2 |
△難しい仕事でしたけど、終わりまで、やりました。
" n7 A3 U% J3 R+ T2 a; C△雪は降っていますけど、寒くないです。' U& ~. S; {4 `3 w; O' R
⇒△ちょっとお願いしたいことがありますけど。
8 u+ b5 e3 m- H9 }5 C+ J3 O% F/ Q△私は、陳ですけど、王さんは家にいますか。
& j0 {6 H3 d, q- K( Y2 c△先生、ここがちょっとわかりませんけど、教えてくださいませんか。
, @% G" l6 O3 [# X8 P5 j& P0 i" @- ^$ J1 B c
......8 `2 ?$ K- U# `" U& [) ?8 K3 _/ D
3 U2 T8 \9 q4 g+ x) f: o
有的错误,没来得及改。# A! e; G' d7 A9 Y" t6 C/ H
汗,附件传不上。
) p9 O, _ ~, B( }& Q
" y( ^7 J) ~4 q0 h/ t[ 本帖最后由 tingensai 于 2007-6-7 11:28 编辑 ] |
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