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| 我的新编日语笔记,边教边整理。如下: # e5 g* {  s! h8 O新编02第一课
 % b2 ]" `1 i. q, q: A. g$ O3 {' M6 x) X
 单词) ~/ ^0 W& F3 i
 t3 z2 Y$ E% C% C
 1 久しぶり(名•形动)⑤◎ ひさしぶり 好久、许久
 5 F( ~& @4 u! W, I  △やあ、~ですね/啊呀,好久没见了。4 T( n* s  `% p" \$ W9 @" _5 X- Q
 △~に映画を見る/隔了好久才去看电影。* K4 O2 g% ]$ q% C$ h2 c  Z
 △~で雨が降った/隔了好久才下了雨。
 ( m% Y6 E$ v+ o8 y2 暇(名、形动)◎ ひま 闲空儿;时间1 ]9 z, v( v8 r# d
 △~がある/有闲空。
 , p* _) ?7 C  N8 _$ e( \1 r% _4 M  △金も~もある人/有钱又有闲工夫的人。
 ' d. Z3 j+ N8 f7 ~6 u  △~がかかる/费时间。(時間)
 ' [8 S: \! j, R2 t⇒△午後は~です/我下午有空。
 6 I7 N3 X/ C. T$ N) Z0 Z △お暇な時、遊びに来てください。: s0 j4 s; y. q% {! ?
 △暇の時間を利用して、買い物に行く。
 $ t  b2 _) y# S* ~" X3 山崎(专)◎ やまざき 山崎(姓氏) / x& L% i; p2 h
 4 菓子(名)① かし 点心、糕点、糖果# k& k4 f8 [* Y$ m
 △洋菓子/西洋点心
 4 C8 `/ ^0 b' d# |. ?* f △和菓子/日本点心 ; E# ?9 a3 F" y9 q( X2 c8 W
 5 棚(名)◎ たな 棚架;搁板* c" u5 U! s* s+ ]' z. r: V, g
 △本棚(だな)
 ( ~8 Q* i4 Z; Z( D △食器棚(だな) 0 D- T. P* {/ o9 ?" `: q! K! q6 s% E3 e
 6 サイドボード(名)④  餐具柜7 O4 M/ x8 @4 D+ v1 g5 _
 ⇒sideboard
 3 D: n) ~( g# Z$ ~$ f6 B3 T ⇒戸棚
 ' a( o, X6 \) Z& {) ?! d& S) c8 ?7 グラス(名)①  玻璃杯、玻璃 ! P/ d: E# X4 u7 F1 Y' l
 8 置く(他五)◎ おく 放
 * }9 u# f9 H7 q △――これはどこに~きますか。
 ! B" F! f5 L- R2 R' \5 \  ――棚の上に~いてください。; M8 f  e0 \3 m& H
 △本をもとのところへおきなさい/用完后请放回原处。
 " J& p. {* u/ ]: u △この魚は長く~いておけない/这种鱼放不了多长时间。
 - _* ~: U& M: G/ ~3 p9 壁(名)◎ かべ 墙壁;隔阂& T1 O! n; p3 o  `6 G
 △~をつくる/砌qì墙。
 % h" U* W+ D$ `' l, I$ _ △~ひとつへだてて隣に住む/住在一墙之隔的隔壁。& @' s+ q5 W8 e$ D
 ⇒△ふたりの間に~ができた/二人之间出现了隔阂。7 n. R' G' P1 e8 \9 T8 z6 m% A
 10 地理(名)① ちり 地理 2 L+ R- m1 R/ I) ^1 I
 11 貼る(他五)②◎  はる 贴、糊
 4 t* m9 ^; O/ u △窓に紙を~/糊窗户纸。
 1 r4 y2 q" U* I% }* p$ ~0 I+ m △切手を~/粘贴邮票。 2 f; W1 ~9 E1 X. x! V
 + D) c9 [3 Y5 T$ i
 ......
 5 O$ ^7 w$ M0 P0 k$ D! B6 R% }. S( W% X& j5 i% T) x5 ~) H" G
 一、中顿法4 H' u) T- o* g, ]6 \" _
 ①动词中顿法
 2 ~4 w! V- l0 I/ t- v【解説】
 7 F# z* p9 e1 b0 f! h动词用动连①来中顿,表示并列、停顿,多用于书面表达。在连续使用几个中顿法后、最后一个中顿法往往改为「て」的连接式,起承上启下的作用。' Z" m/ x% X) q, K
 【例文】" |. [% y. K* b
 ⇒用于连接2个句子,使之变成一个并列句。' H. F4 A* e! |; y4 u9 V/ K
 △雨が降り、風も吹いている/又下雨,又刮风。
 + n: }6 u8 e# \1 A; R4 B△ご飯も食べ、お酒も飲みます/又吃饭,又喝酒。 6 T, v" p" P. e1 I6 T( F
 △日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする/又学日语,又学计算机。
 8 G# v, o* ~7 f1 a6 j9 X7 ~, ^⇒用于连接2个句子,使之表示2个连续的动作。(口语里多用「て」)
 1 ?" p1 H6 B% r. W  _△朝起きて、歯を磨き、顔を洗った/早晨起床后,刷牙、洗脸。
 - S7 D% f: j  R% R, o△ご飯を食べ、お茶を飲んだ/吃饭(后)喝茶。 ) C3 H& T5 Z" b% M
 △ラジオ体操をし、朗読をした/作广播操,再朗读。 . N/ q  {+ G* K7 K- R& P
 ⇒△昨日、デパートヘ行き、マフラーを買い、コーヒーを飲んで帰りました/昨天我去了百货商店买了围巾,喝了咖啡就回家了。7 o' L. i/ R# W
 ②形容词中顿法9 i( [- }9 ]8 }( s5 Q& {  ~
 【解説】
 ' i/ i1 W4 u9 C  多用于书面语,& K' t9 L, M1 }. p$ G& a
 【接続】
 & l8 f" c9 F; _0 C形容词的中顿法是把词尾「い」变成「く」。口语中常用「くて」,特别是同一主体时。
 9 P& T# l% y+ K4 Y【例文】
 0 b8 Z  `! u. e/ \△山は高く、水は深い/山高水深。4 G2 E! o8 R; c
 △海は広く、空は高い/海阔天高。
 " `* k! B/ J5 E* r0 \5 [△春は暖かく、冬は寒いです。4 ~( T, e9 n) p5 C& L7 e
 ⇒春は暖かくて、冬は寒いです。8 s  s5 Y/ o. ~
 ⇒△このリンゴは大きくて、美味しいです。
 $ b  w8 H) f4 }  L# r; k, A9 x# ]③名词中顿法
 6 ~" h  T- k/ ?0 D3 b4 |【解説】& h& I2 q2 x, Y
 主要用来把两个并列的句子。) V* Q4 j7 E' `& ]
 【例文】( t/ b$ |4 m: ?7 N2 }
 △私は大学一年生で、今年19歳です。, j2 b9 X. [5 B' d
 △鈴木さんは学生で、山田さんは会社員です。! C3 y# D$ `) J; O8 _$ ~
 ④形容动词中顿法
 u: x4 J& C% p. \. `4 W【解説】8 I( h/ D" P/ X( L
 形容动词的中顿除了表示并列,停顿外,还可以表示原因。: P7 T' f3 `* F- z% ~% h- q8 ^
 【例文】 3 C, F, B' I* y7 |, Z1 b
 △李さんは親切できれいな人です/小李又热情,人长的又好。
 3 b. b* M0 B9 q9 D8 X% ^& T △公園は静かで、動物園はにぎやかです。 ' v) h# K5 e* g! c' U' w
 △秋の夜は静かで、涼しいです。
 : j1 z) L, P# M# a/ `△ここは賑やかで、学生はよくここで買い物をします/这儿热闹,学生常在这儿买东西。0 M! h5 w$ g3 ^$ J  l9 Y; D
 
 9 t+ K+ v! a% V5 g3 J9 z% N$ S5 L二、~ておく+ R  C7 R; r5 b' p" z
 【解説】4 d7 y7 R% i9 i3 D& ^
 「おく」为助动词,接在动词「て形」后,和前面的动词一起表达一个新的意思,不再表示原来的意思。一般用假名来表示,不写汉字。7 L5 R+ z0 y- r; ?. E8 [. J
 【接続】
 : V1 c0 @" E( a2 }  W动连②+ておく0 n2 ^& T  W4 s
 口语中,可以说成「とく、どく」
 ( s, c+ E3 }: Y, q! H' `【用法】/ h7 A) @4 e6 P. B# ?* A
 ①表示某人为了做某事或下次使用而事先做好准备工作。(人当主体)( K6 u3 p# `$ [9 X! m
 △――旅行する前に、何をしたらいいですか。
 2 S6 t$ i+ C% M- Y9 \――案内書を読んでおいてください。
 - A8 W9 M4 o( `+ ^  o$ c △――友達を訪ねる前に、何をしたらいいですか。
 3 P0 Z- H; d, t7 h1 J; l( m  ――先に電話をかけておいたほうがいいです。1 ^; ^# d! `( Y4 \5 R: I3 o
 △――李さん、コピー用紙がないから、買っておいてください。( D  ^- @! U$ G: s  O: K* F8 \0 h: j
 ――はい、分かりました。) c9 [3 h$ g5 V  n- M
 △昼ご飯が終わった後で、茶碗やお皿を洗っておいてください。晩ご飯にまた使いますから。
 , B, i* q! j( b1 |  p△日本へ行く前に日本語を習っておくつもりです/打算去日本之前(提前)学好日语。
 / [$ C2 H- ]$ \0 D! g △明日は試験ですから、勉強しておいてください/明天要考试了,所以今天要好好用功。# z& O) {. B. g- F" C
 △明日は旅行ですから、夕べ車を準備しておきました。
 , x" v9 y! V& P* \ △レポートを書く前に、資料を調べておきます。
 # f" s8 D: T6 W. J6 N9 M1 G3 e7 ~$ Q △お客さんがそろそろ来ますよ。部屋の掃除はもうしておきましたか。, `- P' ]5 [% @0 g, y8 u3 _. R: ?5 C
 △昼ご飯と一緒に晩ご飯を作っておいて、仕事に出掛けました。
 3 A( E$ n$ ?4 t! ]! w1 c②表示放任某动作顺其自然。常和「そのまま」搭配使用。「就让它・他・她~」0 G. Y' H* _1 z
 △――テレビを消してもいいですか。1 ~! u$ b1 q' ^, @
 ――もうすぐニュースの時間ですから、そのまま付けておいてください。
 ' G& f2 D! F4 N/ @& R& |8 P( X △――窓を開けてもいいですか。1 K" G$ Z% S5 }2 M" n! y
 ――寒いですから、そのまま閉めておいてください。) d' f, `7 a% L( U3 t" T
 △――会場を片付けてもいいですか。
 1 z. D) ]9 d3 o/ ]9 D  ――午後また使いますから、そのままにしておいてもかまいません。
 2 ^) e5 F% P1 H: R' _( m( g2 g③表示让动作长期不变的持续下去、保留下去。「好好地~下去」+ N! N7 ^. V# G1 T! V& i
 △この写真を上げます。記念に残しておいてください/这张照片就送给你作纪念。希望你好好地保留好。5 g+ C4 g, b8 {3 P0 ?3 n5 O
 △大事な資料ですから、きちんとしまっておきます/因为是珍贵的资料,所以要好好地把它收藏好。
 - V# M7 K$ D& W" | △次の話は大事ですから、よく覚えておいてください/下面的话很重要,要好好地记住。+ T2 a6 F  h7 ]' C
 
 3 l5 {+ ^3 l: n三、~てある  b- t0 e9 Z9 r0 O4 b# K4 e# s
 【解説】
 7 |4 q" o* y5 |& s) A/ q  v「ある」为助动词,接在他动词的「て形」后,一般用假名来表示,不写汉字。7 L+ o6 J5 ]- h$ R( T
 【用法】
 * v5 A/ z7 {" |+ @, I, W! `①表示某事物保持着某人动作后的状态,强调这个状态的出现是人为的,为了某个目的的。这个句型的主体为某事物,用格助词「が」表示。一般用于描写、说明眼前的情景。" L0 r9 C, F3 R$ R5 r
 △だれかが窓をあけました。今、窓があけてあります/谁把窗打开了,窗现在开着。(眼前的情景)       7 h* A' e4 T  j* M
 △お母さんはテーブルに食器を並べました。今、テーブルに食器が並べてあります/妈妈把餐具摆在餐桌上。现在,餐桌上摆着餐具。
 : G- s/ k6 C7 T' e2 o' P, _* S△彼女は新しいノートに名前を書きました。今、ノートに名前が書いてあります。0 m" N7 [% _' D  c% ?$ H8 H3 J
 △さっき、本棚に本を並べました。今、本棚に本が並べてあります。  P( w/ L" D/ I
 △後で会議がありますから、私は電気をつけておきました。今、会議室の電気がつけてあります/因为待会儿要开会,所以我事先把灯打开了,现在会议室的等是开着的。
 ; z8 C) S- V( }5 H3 [7 w8 o△――辞書はどこですか/字典在哪?! D0 W8 P! p. [1 D
 ――辞書が机の上においてあります/字典在桌子上放着。
 : ]7 a* J2 @+ n△机には花が飾ってあります。(为了某个目的,也许是为了迎接客人等) 4 h; V$ e) K8 W- M
 △ポールペンがその机に置いてあります。(我给你放着,你去拿吧)$ S! _6 x% }6 |% }+ |5 [
 ②表示某事现在已经被提前做好了。(「事」当主体,也可用「人」当主体,但注意助词变化). D. G2 x' v- Z1 G
 △旅行のことはもう電話で皆に知らせてあります/旅行的事已打电话通知了大家。
 4 }6 p) C$ U  h' _8 v    ⇒旅行のことはもう電話で皆に知らせました。(有可能是刚通知的)
 ' S( I' R. Y) G7 a2 I △約束はしてありますか。
 4 b- t% R8 P5 [9 b △ホテルの手配は、もうしてあるので、ご心配なく。
 2 X1 w% h" r1 O. A7 E# S+ J    ⇒私はホテルの手配をもうしてあるので、ご心配なく。
 8 ]" ?" {/ ?& o- M4 ?
 3 s7 F3 B/ b- W, x! f四、~てしまう
 ! n% h3 \$ a% o. D0 U3 |! h7 C【接続】8 w; {4 B, r3 R8 V0 F9 u
 口语中常常音便为「ちゃう、じゃう」
 " _: c. g  |, o+ I" S* _" M' o! z【用法】
 $ Y+ m+ W- h5 h  X" X①表示事情全部做完。和「动连①+終わる」的意思基本相同。: Y1 q9 c6 L% ^( o% x
 △この本は1日で読んでしまいました/这本书一天就读完了。
 5 S! s4 q7 B+ A4 Z$ X △早く食べてしまいなさい/快点把饭吃完。
 1 O3 U) E( S. I: E, W. M△この手紙を書いてしまってから、出かけます/把这封信写完再出去。
 9 d8 f. m- A. l. p. G: q+ _△今日の宿題はもう全部やってしまいました/今天的作业已经全部做完了。0 {" M  e8 U3 h! `7 S; k
 △あの車は売ってしまったので、もうここにない。" B# b) H! t+ D" u0 t6 C
 ②表示动作的发生或出现令人感到遗憾、惋惜、后悔。% t' l3 o8 m5 K7 z
 △長年かわいがっていた犬が死んでしまった/多年宠爱的狗死了。/ ?4 C( m; F4 w
 △あの人は病気で30歳で死んでしまいました。
 8 T, u. J" P! m8 H- f- S* Z$ D △電車の中に傘を忘れてしまった。
 & f9 A' v" P4 z! j+ D8 T2 n% O △ばかなことを言ってしまって、後悔している。
 / |0 a3 H% M5 s △知ってはいけないことを知ってしまった。
 & t$ V; J% j4 {& {3 h- x4 ` △遊びすぎて、約束を忘れてしまった。7 M- u# q! ?* U$ f1 f+ U
 
 0 H+ l9 V- j3 E( y$ A- A五、比况助动词「ようだ」! O6 B% b8 ?0 }* m8 e/ e/ B8 i
 【解説】
 9 O" Z6 S0 O% N) [% g) r6 E「ようだ」为形容动词型助动词。
 / V( h. H, U# B! r7 f0 q% L6 B【接続】: d" M9 ~& q! F! j
 动词简体+ようだ+ d" }1 @$ v, a  N: ]$ p
 形容词简体+ようだ! p$ i: L0 t( O8 @9 J* x
 名词+の+ようだ5 Z- q$ m; z! N, k
 形容动词+な+ようだ
 0 _" _  ]5 O4 H0 P' X  否定式:「ない形」+ようだ0 w3 T/ H) \1 ^1 j" x  `6 i
 【用法】7 t$ P9 w6 n- g  R; J7 o+ a
 ①表示推测。通过说话人的身体感觉、视觉、听觉、味觉等获得的信息首先加以分析,然后进行主观的推测。常和「どうも、どうやら」连用。「感觉好像是~、猜想是~、估计是~」。$ i% ^; N- j* j
 △――鞄の中に何が入っています。
 + m5 V& r- a& N- k  ――(手で触ってみて)本のようです。
 " [% A& o+ t; X4 U8 ]8 u4 [ △――この果物の味はどうですか/这种水果的味道是什么样子的。' x) ]8 I$ {6 k& L3 g/ X5 ^! H
 ――食べてみてください/你吃试一下。
 1 b+ [! l  s; ^: {: L- h- Q( b  B  ――ああ、酸っぱいです。カボスのようです/啊,酸,好像是酸桔子。
 . W- u7 s; W* b: D+ |△外で音がしましたよ。だれか来たようです/外面有声音,感觉好像有人来了。
 : f) s+ x2 B! T' i △電気が付いていないです。彼はもう寝たようです/灯没开,估计已经睡觉了。6 f. C. M9 q- N5 W0 ~9 w: P7 T. c
 △道が濡れています。雨が降ったようです/路是湿的,好像下过雨。
 ; B3 ]" F" E9 R  △どうやらかぜをひいたようです/好象是着凉了。, A7 }1 A5 \8 F9 k3 I: r, t5 f4 d
 【比較】意思不同,接续不同,否定不同2 n0 o+ B' h1 {, `
 △雨が降りそうです。(看起来要下雨了)⇒视觉。可信度低。
 ) L. m$ a) x* [, @( R⇒雨が降るようです。(好像要下雨了)⇒综合分析。可信度高。
 . C7 t! b# h" S/ A9 ], `# K$ U⇒雨は降りそうもない。
 : P, d7 L1 f4 r⇒雨は降らないようです。
 % B3 |, L0 U9 {( @! G, o, [②表示比喻(类似,类比)。常和「まるで」搭配使用。「像~似的」「宛如~」。但有些比喻在汉语里不是严格意思上的比喻。
 * t* w9 X/ m, |, F: U+ R) R △父は子供もようです。
 8 l  m* M! p1 T! p △彼女は赤ん坊のような頬をしています。
 * Q7 Z0 k5 S8 e! S) Z* d- x: y: M △彼女の心は氷(こおり)のように、冷たいです。
 / s3 t: `0 w/ g4 v △まるで夢を見ている~/犹如做梦一般。
 3 v3 U5 D2 H* [! x: V0 H# O8 c△彼は中国人のようにじょうずに中国語を話す/他的中文讲得很好,象中国人一样。
 ( @! z; r! _5 M$ o" g③表示举例。6 M$ w$ U/ p* u; L
 △――王さんはどんな人が好きですか。
 6 h" r7 w3 R: g2 ]3 N6 ?――あなたのような人が好きです。
 9 u5 c: f6 y9 ~# u; k△上海のような大都会で、仕事したいです/想在象上海那样的大城市工作。; G) |8 J/ T  O4 b; Q- y
 △パンダのような動物は世界でもめずらしい/象熊猫那样的动物在世界上也是稀有的。: ~$ X# K  y+ x( r+ h
 △李さんのような人がさがしたいです/想找个像小李那样的人。
 5 J* R+ F* ?7 ?( c) g/ L( l + D% {3 w. x8 q" G8 O
 六、接续助词「けれども・けれど・けど」
 1 v4 b9 D" B2 ~- Y# U0 S, g/ ]【解説】9 S7 R  h2 q; J/ Y9 Z/ c
 「けれども」是接续助词,与接续助词「が」的意义基本相同,但比「が」的语气更为柔和,且主要用于口语,「が」即可用于口语,用于书面语。对比,逆接,顺接(没意义)。. m& R& |$ Q" ]2 \2 h* g/ l5 Z
 【接続】/ X+ u. ]1 |, r2 N2 }  K
 敬体、简体+けれども・けれど・けど7 _3 p& u- D$ ~6 _$ {
 【例文】4 j3 L% o" ?: M( Z; j% s4 \
 ⇒△日本語は好きですけど、数学は嫌いです。/ _% j; l+ M6 q8 Q  R/ K, p
 △妹はいますけど、弟はいません。
 8 I1 `, ^: U- A△私は魚は食べますけれども、肉はあまり食べません。8 {. e- _+ {. |% O
 ⇒△薬を飲みましたけれど、病気は治りませんでした。
 ! L6 z# F9 `8 c! E2 ?. ]& E2 }△病気ですけど、仕事をしています。* L9 u& S8 E& d4 M
 △旅行に行きたいですけど、天気が悪いので、止めました。
 4 b! N, ?2 M5 z# @& M0 Y△難しい仕事でしたけど、終わりまで、やりました。
 * y5 a% G  r$ s& }4 f1 Z△雪は降っていますけど、寒くないです。
 ' X6 ~( ^) e6 n" E9 i1 x* c⇒△ちょっとお願いしたいことがありますけど。9 L/ A" ]2 J$ v' u
 △私は、陳ですけど、王さんは家にいますか。* e5 [5 C) D- S
 △先生、ここがちょっとわかりませんけど、教えてくださいませんか。: [! E. ?6 n9 b
 
 $ B* g' c8 j2 {! M8 j....... Y% l( N  k/ C9 b% X
 
 7 f0 r; E% y: Y) G+ ~有的错误,没来得及改。0 _$ C& m: o1 o8 c' C/ Q' Q7 a
 汗,附件传不上。% R9 o* V; Z- ]' d
 
 5 Z6 |+ m* r, \6 g' `[ 本帖最后由 tingensai 于 2007-6-7 11:28 编辑 ]
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