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十八个常用助词的用法
7 e s7 R2 i( ~2 _: {$ b/ S
' }( B: F8 \& f5 p& _6 x. g- U/ q- Z0 j. X
1、は 副助词,接在体言(或相当于体言性质的词语)、副词、助词及其他活用词连用形的后面。' A7 [3 y& A8 s4 w: O# n
①提示主题,指定叙述的题目,要求对此进行说明。
- T! e* Y. b1 L- Q例:◇李さんは教室にいます。(主语做主题) ◇コップはもう洗いましたか。(宾语做主题) ◇会議に出るときは、居眠りをしてはいけない。(状语做主题)% \5 x$ i l( S0 J
②提示两个对比的事物,常用“…は…(が),…は…” 的形式。
. j& T- C; I4 z例:◇ケーキは少し食べますが、パンは食べない。5 S2 A# D6 S- @( a* J
◇彼は今日は来ない。* H& |7 Q: q4 f$ b* L' Q8 h
③起强调或强调语气的作用。1 n" ~& A6 }# w. R7 l
例:◇ビールの一杯ぐらいは飲めるでしょう。(起强调作用,提示某一词语)
+ I8 n# F: v' J% z' ~ ◇今日はそんなに暑くはない。(引起否定的叙述,并加强否定的语气)
8 b9 X$ O2 Z& |9 l④提示假设条件。
7 I. ]7 _6 O! F% l. k例:男の人はこの部屋に入ってはいけない。
) w. n7 ?* K* U( ]+ i$ k
7 x/ P$ \' B- M2、が
& x3 a& U1 O) g" m- | Y# I5 k; d4 Y0 F& c( [, H6 T4 B
A:格助词
: l; E3 |1 T R" _①表示主语。6 Z! O# t' }; U. S$ ~ f2 S
例:◇私が当番です。5 t$ C2 ^, y! G' B D
◇妹は私が買ってきたケーキを食べました。(从句里的小主语)
1 s& c. X O' _1 A ◇李さんは頭がいいです。
( `" {5 L; Y% L/ x; J. o5 p②表示对象语。后接(好き、嫌い、上手、下手、得意、苦手、~たい、ほしい)等% P1 w4 i0 A( T4 R& l$ A2 ~
例:◇冷たいものが飲みたい。8 U( p- j# n3 M" }4 x7 J( x
◇内田さんは歌が上手だ。 ③特殊疑问句+~。 例:◇「誰が教室にいますか。」「王さんがいます。」
, d8 M- _0 c! @$ S( t' c. k④存在句的存在对象。1 B. l4 c, Y; m
~に~があります。0 q3 o& A" k8 x9 L+ @
~に~が入っている。
+ F6 x/ L5 E \/ O4 w例:◇引き出しの中に手紙が二通入っています。
, u% f( n( M# j9 ?: e- t1 D% a0 DB:接续助词。+ L4 _" Z4 [; ~2 [4 @
①顺接
! q) n: s* a& k* x! d例:◇田中ですが、鈴木さんはいますか。( y. X# W4 a, b" n
◇失礼ですが、今年おいくつですか。* _7 n+ I: J- u5 M0 C% h
②逆接# P1 w8 N F0 i, O( @/ n' V9 d) w
例:◇先生に聞きましたが、やっぱり分かりません。
( g/ b- j. a- p) \8 G6 v& z$ Z; V
! G9 I6 C/ C, X/ m+ Q& i3、を 格助词
, A8 j0 T/ ~2 c/ c9 ]0 _6 N9 Q2 t! N4 f5 Y+ ?/ ^
①表示他动词的宾语。
1 f4 y6 M7 d2 a" \; D 例:◇西瓜を食べる。
; Q- M2 T3 t# ]0 V$ l, S②表示临时带有他动词性质的自动词的目的或对象。
. _ X( H: t. U* z1 Y% R 例:◇病気で三日間学校を休みました。
7 b2 I& a. o! t( G ◇今日は第六課を終わりたいと思います。
3 Y) m0 Z1 D& R1 A③表示动作移动或经过的场所, を后面的动词是移动性动词。(常用的移动动词有:行く、歩く、走る、泳ぐ、飛ぶ、流れる、通る、渡る、散歩する、旅行する、見物する等。这些动词都是自動詞。): g1 _9 C* C. L% i' y2 ]
例:◇この道をまっすぐ行ってください。 ◇先週杭州を旅行しました。 ④表示离开、出发的地点。
- g& g/ C7 j6 Z' i 例:◇飛行機で上海を立つ。
. Y) M/ Z$ q$ H, j) L! f◇家を出る。
6 n- W6 c1 y" i! q& @◇エレベーターを出る。' l V, m2 @ b6 X7 Q3 T$ A0 T
3 l7 Y: {4 f9 u% [% U. t7 r9 g M6 ?0 |
4、で、格助词3 T: y+ ^' q$ k; Y; \* B
; X- [ _5 e( g& k4 w5 v3 _& X
①表示工具,手段,方式,方法,材料。
' m$ T) ]) k5 Q, ? 例:◇卵でケーキを作る。
' Q9 s% S+ ], B ◇鉛筆で手紙を書きます。. T! I, M8 j! N R: V
◇レンジで料理を作る。 ②表示范围。9 A: Z' a% V( |' X0 U9 N
例:◇中国で上海が一番有名です。 |# k% q y9 T- E
③表示原因。: O* k" L7 C% @9 x' r0 q
例:◇病気で学校を休みました。
, ~3 Q- C* y. P# A+ p( Y ④表示动作发生的场所。2 P- Z) P' t5 W4 N* E- l! @* r
例:◇先生は公園でタンスをしている。& e4 q" Y$ c* w7 y) m6 c" g/ ^8 A
⑤表示动作,行为发生的条件和状态。 r( Y' X7 y6 f3 T. ?
例:◇父と母と私三人で食事をしている。" f3 B/ B6 X: ? x2 @# d( ]
⑥表示时间的范围和期限。' A) f: L6 C* K" m0 k( g4 P( X
例:◇冬休みはあしたで終わります。
4 ]5 Y" ]" C8 @. y ◇この仕事は二、三日でできるでしょう。 ⑦名词、形容动词+~,是名词、形容动词的连接形式,表示并列、原因。, o I% y9 Z b: B, C# ?
例:◇秋はさわやかで好きです。(原因)
$ i$ D+ J& H0 c, ~( J& s ◇鈴木さんは留学生で日本人です。(并列) 5 X- m7 ~& E: D
$ g) r O- e. n) j$ I" A
5、へ 格助词
8 G# H; R) f; z2 V, O# z* r5 x& Z/ [% P$ e2 M( X
①表示移动的方向、目标、着落点。, C) K s) a5 M; M4 H/ w
例:◇図書館へご案内します。. i/ M( I* y/ I" _5 U8 m2 X
◇これから学校へ行きます。. M1 a- n' a$ \+ l
②表示动作,作用的对象。
+ O! ^* d# q, t例:◇これは母への手紙です。 ◇田中さんへ (信开头指“致……”,信封上指“……收”)
9 U6 i2 d# A( I3 Y* p# X K9 e. Q8 @0 K, O/ [* C0 u! q) @- T
6、に 格助词
1 h7 g. z. {$ B
& {. A8 H5 C/ b- R8 b ①表示动作的着落点。% D+ d! j3 ]# O0 J/ z3 d2 W: ]
例:◇図書館に着きました。9 h8 S8 F" V/ v- Q
②表示动作的方向。# v; T F9 ^( \; k! u( f
例:◇学校に行きます。4 a! p; S& \7 `2 r3 |, E% ~" l
③表示存在的场所。
$ u* z% o) W/ `8 T) g- g' a 例:◇教室に学生が20人います。
; Y2 h. T. h4 A: a T$ U* F ④表示动作的对象。% N, N; V, V6 i
例:◇朝友達に電話をかけました。 ◇友達に/(から)プレゼントをもらいました。
6 m( _/ N8 y7 D) f: t* u ⑤表示时刻、一段时间。
2 t/ l# _4 O, z- v* f3 e/ } 例:◇昨夜、深夜1時に寝ました。
: \) r! @; E1 y" m9 c ◇夏休みに日本へ行きました。
+ N) a# n' J p7 e% g0 l ⑥表示动作、作用的结果。(⑦?也属于这个用法)' g/ n0 t5 I; P8 @7 I* h
例:◇この西瓜を六つに切ってください。( t! P7 j( t$ d
◇このクラスを二つに分けてくさい
9 l# n+ d$ x7 x# e) M L% q5 B ⑦表示决定的结果。7 A1 L, _- |/ V9 M, u
例:◇明日、旅行に行くことに決めました。 ⑧表示比例、分配 u5 y+ \5 J: ~- A
例:◇週に三回母はスーパーへ行きます。
, a' G' z8 f: i# B6 C ◇李さんは毎週二回映画を見に行きます。(带有“每”的话不能加“に”)4 y, ^+ H) h) l7 v: |
⑨表示目的(来、去、归的目的)。6 f' x! ?9 Y) k* u: H7 E* `- c# S
例:◇じゃ、すこし飲みに行こうか。$ N K& [$ u8 n9 f- Y
⑩表示比较、评价的基准。
6 y7 o# v9 ~- u% t7 s5 C; E, X 例:◇お酒に強い。) q1 z: Z8 b; Z7 K
◇寒さに強い。
9 z+ t% T+ e% V ?表示变化的结果。(人为,自然)5 S. ~4 P6 X* {9 @
例:◇将来私は教師になりたいんです。
" ?, }2 L. c \8 }0 o$ U ◇李さんは自分の子供を医者にしたいと思っています。 ?惯用句
9 f) l( a _; T2 Z) I; d例:◇~に人気がある。
2 P+ S C& s0 Y9 a8 |' V$ b& D& d2 t◇~に注意する。
+ S# L" H6 V. D5 [◇~に気をつける。
" p; \: N0 W/ L H$ i) s: c◇~に気づく5 I& K$ r6 `* s9 [
◇~にとって。(范围的限定,后项是对前项的评价)
$ [1 L/ _ B' o2 ~/ i0 ^→勉強するのは学生にとって一番大切なことです。
9 h0 d6 Y+ b' w◇~について。(后项动作所涉及的内容或与前项有关的事项)( i }9 u- B- _2 ?
→これから当番のことについてちょっと話したいと思います。 4 S& e$ i# @0 `5 \% m {
6 W `* {3 E+ m4 l& j7 G
7、から. B% ~* @/ O% [$ a1 Q0 e! {
0 G" {) |* a& q3 d( \8 S
格助词
! v6 v& ~% L# G+ i" m# G①表示时间、空间、顺序等的起点。
/ a; o# S. b. P* Z9 k5 ]1 S例:◇明日から復習します。 ( 時間 )
+ P2 m( S1 `9 r4 f. p ◇上海から出発します。 ( 出発点 ) ◇君から始めなさい。 ( 順序 )
6 K- [! U$ B2 w! J4 m. G' H# D ◇薬を持ってから帰ります。 ( 順序 )
' Q2 U9 D i$ B! u$ k②表示动作,作用经由的场所。
- _5 _1 y8 t8 B5 }+ ?例:◇窓から海が見えます。" ^# D# ?7 F6 Z: I5 G8 j! E
◇猫はどこから入ったの。 ③表示动作、作用的起源。5 \0 ]2 l( z. Y
例:◇昨日は母から新しいセーターをもらいました。
0 w# g- c: Q; e) m0 Q, ^+ p8 F" U ◇これは友達からのプレゼントです。$ i* J6 v* @3 G8 m
接续词
0 e% F& X/ q- a①用于顺接条件,表示原因和理由。
: z% v0 p" M* w3 X例:◇今日は日曜日ですから、学校へ行かなくてもいいです。8 | G. q4 s1 r3 R5 l/ y
◇最近忙しいから、その小説はまだ読んでいません。
* T {" `4 o8 P- b- u3 g◇お客さんはすぐ来ますから、早く部屋をきれいに掃除してください。- Q1 y) E- j- c, Y
◇静かですから、そこの部屋を借りたいです。
& x; M. Y5 a9 S- r+ E H; z! W, y! ~* |2 c! V
8、まで(副助詞)
, P' _1 P/ s7 I: b' R2 |4 C+ i: ? D4 w
①表示动作、作用所及的范围、终点,相当于中文的“到……”“到……为止”
2 ^2 T1 }* f9 S2 l例:◇彼はここで午後5時まで勉強していました。9 `6 h' `% i) q* C! Q2 {
◇東京までの切符をお願いします。% u1 }, [" P4 o3 P$ h; K
◇今までどこで生活していましたか。
8 |9 g% R6 H" N. I注意:~から~まで、表示时间和地点上的起点和终点,相当于中文的“从……到……”。
B. E! s, V8 s/ X* e a; x例:◇上海から東京まで飛行機で二時間半ぐらいかかります。
+ _ n9 x; l, [5 p4 V4 q) Y ◇李さんの会社は9時から午後5時までです。( O$ y. d5 g+ L% {
& o2 I# \+ F y0 f4 h
9、より(副助詞)
2 h# r5 t& x' n0 U f' q0 |+ B0 ?
) N( M! i4 K4 L! q; f+ G ①表示比较的基准、标准。2 d% B4 \& W) h% A3 h3 c* O6 W, S& U2 V$ t
例:◇ケーキはパンより美味しいです。9 ^0 p7 g) J$ ~) q
◇りんごよりバナナのほうが好きです。
6 `* m# z: f2 K) k2 l* L ②表示时间、空间上的起点(是比「から」较郑重的说法) 例:◇上海より出発します。
7 e& B! C- N g◇会議は午後3時より始まります。
, P: l, |+ T* i% h' d" a* y+ i ③表示事物构成的材料和要素(与「から」相同)。7 C d; n7 _' a! \' b
例:◇日本酒は米より造ります。 |
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