动词和他动词区别的重要性

cbynissbxtsfiq

在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。
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下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。
1，构成不同含义的句型。
6 S4 e' j! ?4 q, m$ t! W! o" `. |; Y自動詞：窓が開いた。 窗户开着。 （自动词和主语相连）  
4 ?9 _1 B. n4 B  d" e$ |) V他動詞：私は窓を開けた。 我把窗户打开。（他动词和宾语相连）
: }, H* N) v8 R  t2，构成不同的被动句。
/ x0 {& J& k- v自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。
/ ?4 Y, o. V/ D& ~. g友達が来て楽しく遊んだ。
（自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）
' P5 T* \$ }. {# ]0 m  P! \/ f- n他動詞：学生が先生に褒められた。
, y2 B$ K( B  f" u, ~' N( x, F先生が学生を褒めた。
( r2 j/ J6 ~# X; E" j% v( N（他动词的被动式与损失与否无关 ）
7 S6 c- C) C7 k, ^2 n) A+ o4 }1 H3，构成不同的使役句。
2 z5 _) m1 R) u. p$ c- \5 h自動詞：母は妹を町に行かせた。
妹は町に行った。
（自动词的使役态使动作主体变成宾语）
他動詞：先生は学生に本を読ませた。
; ^! H: l  n! J) U+ ]  Z- t- o5 i9 B学生は本を読んだ。
9 q/ Z3 D; z3 N- A（他动词的使役态使动作主体变成补语）
4，构成存续体。
自動詞 ：(不能构成てある形式)
他動詞：黒板に字が書いてある。
! H2 x9 F9 l% O5，自动词+ている与他动词+てある的区别。
自動詞： 窓が開いている。   
2 p5 }3 s( |' e4 [/ N( u4 |他動詞： 窓が開けてある。
  ~* T  q* i- O8 N! H) w3 [6 ?7 `% L（翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有人有目的地打开着。）

以上简单地举了几个例句，说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性，则不能正确组成句子和理解句义。

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[ 本帖最后由 cbynissbxtsfiq 于 2007-9-5 13:02 编辑 ]