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发表于 2004-9-17 13:01:03
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1999年二级试题文法解析 . i4 ^2 O) [' w' }; ^
+ x, S; x8 H" V問題Ⅳ 次の文の__にはどんな言葉を入れたらよいか。1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。
; W2 h$ }2 f( ~. m8 @* `1 v7 U(1)事態がこうなった__は、もう彼一人に任せてはおけない。8 I' [: c% y7 `9 u$ m. L- v; }0 j1 {5 z, W
1 まで 2 わけ 3 うえ 4 ほど9 M: |. \+ |8 x. M0 l
解析:た上は 既然~~就
8 {2 U7 q9 {7 J; k体言|助動詞+まで 连~~~~都~~~ 例:年寄りまで一生懸命勉強しています H& @1 d4 R# Q7 a, v. c, g; b
(连老人都在拼命学习)。
# L! f+ Y2 C5 O 体言|用言終止形+ほど 象~~~那样,~~~得~~~ 表示状态的程度。例:新聞が読めないほど暗くなった(暗的不能看报了)。 5 ^0 e# ^# I1 T) u2 R" {" P
文の意味:事态既然到了这种地步,就不能再托付给他一个人了。: K* J* Q4 _( r0 S. ^/ I" k
(2)彼の取った態度は、私には十分理解__ものであった。" E' P. d, n M; t" e
1 させる 2 しぬく 3 する 4 しうる
8 R$ b5 @, I4 h! ?5 C6 ]. U& W: w解析:動詞マス形+うる “能,会”① 有某种能力②有某种可能性 あり得ることだ(可能有的事)。
" ]0 P) n6 n5 W; q2 I/ \“には”表示有某种能力的主语。“もの”表示强调的语气。例:月日の経つのははやいものだ。一度世界各国を旅行したいものだ(たいものだ:表示强烈的愿望)
7 n0 R3 Q& I4 F+ |! ?せる|させる 使役助動詞 例:子供に掃除させる(让孩子扫地)
7 t. M' F- N5 F* q, |: b9 p動詞連用形+ぬく 贯彻始终 例: 頑張りぬく(坚持到底)
d3 E2 T5 y1 Q3 s& h2 e这句话强调我有能力理解他采取的态度,即:我能够理解他采取的态度。所以选4
7 t3 ^9 Y& Z6 R( f$ R文の意味:我很能理解他采取的态度: l% v# t, y8 W4 G0 y6 j k9 ^
(3)少年時代に戻れる__戻ってみたい。6 s5 i3 `8 v- l& B: D
1 ものなら 2 わりには 3 ことには 4 わけなら" d9 ^+ Q* k' n" I
解析:~~ものなら “假如~~” ①動詞可能態+ものなら:「假定一种不能实* R8 b9 ]6 V& W. D: R! [# ~& S
现的事实」万一,假如②う|よう+ものなら:「假定一种将导致坏结
$ P5 ?0 s) x; ~2 F果的事实」假如 嘘をつこうものなら、ただではおかない(你要是撒( f ~2 W1 H8 U; X! g' Q; Z& u# ~6 E
谎的话我可饶不了你)9 j% ~' M+ `8 b* g$ N
用言連体形|体言の+わりに(は)虽然~~~但是~~~ 表示从前项内容考虑,后项内容出人意料,相互不搭配。例,太るのを気にしてるわりには、ずいぶん食べるだな:(虽然担心发胖可吃得真不少啊)。7 D# |. V7 X `6 C* O
文の意味:假如能回到少年时代的话我想试试。7 [ k& ~3 B b6 p' s4 W
(4)妹は、今勉強を始めたかと__、もう居間でテレビを見ている。- Z, u0 {- y' Q8 ~6 c5 `- Z
1 思って 2 思ったら 3 思い 4 思ったなら" Y( h" E: t3 o
解析:~~かと思ったら 以为~~~却~~~;刚~~~就~~~
/ [1 f' b0 L8 \' v, m文の意味:我以为妹妹现在已经开始学习了,却没想到她正在房间里看电视。
2 T. M. h. F* {# c* h(5)赤いドレスの彼女が微笑むと、美しい花が開いたかの__だった。/ k+ v& ]2 R: W6 m; W4 M/ E2 d
1 よう 2 ほど 3 そう 4 まま
0 j! V+ {7 I# b% L解析:~~かのようだ 宛如,好像
/ t- D! G3 p7 N" a体言|用言終止形+ほど 象~~~那样 ~~~得~~~ 它表示的是“状态的程度”。
# T; n' u% q. J, ~2 }! H' Y( E例:今年は去年ほど暑くない(今年不像去年那么热)。
0 B! e3 c/ ]/ [ V$ Y4 m9 R1 n" ?文の意味:身着红裙子的她一笑起来,宛如一朵美丽的儿开放了。
- j" \ Y' M" W& J(6)現状__、直ちにその計画を実行するのは無理だ。
8 H4 x$ ~) o6 o$ c6 L/ m 1 だけあって 2 から言って 3 ともあって 4 とは言って
( l. y: a' H9 `- @6 D解析:から言って“从~~~来说|来看” 表示以~~为依据来谈论自己的看法意见或做出判断。+ b" a& p/ {. w; Q
「からいうと」「からいえば」の形で使うこともある。. l: U2 J+ }/ P i
~~だけあって“正因为|不愧是”よく勉強しただけあって、期末試験はよくできた。
3 ~ ]7 J3 z! a1 g1 y ~~にともなって“随着~”书面语。人口増加にともなって食糧問題も深刻になった。
" Y1 n+ A; k" M m区別:「からいって」と「からといって」。「からといって」“虽说~~可是~~”表示后项内容不受强前项条件的制约。刺身は食べないからといって、日本料理が嫌いだというわけではない(虽说不吃生鱼片但并不是讨厌日本料理)/ u( |# G1 h' {
文の意味:从现状来说立即执行那个计划是不可能的。, q: ]" a9 q: @$ C% t" h, H$ Y+ i
(7)山田先生の授業は、試験を受ける__レポートを出してもよいことになっている。
) N) p: J& I; e) X( A 1 ぐらいに 2 とおりに 3 ばかりに 4 かわりに
$ b6 P7 ]- W/ f3 `3 R4 z2 N _ ^6 @, ^解析;体言の|用言連体形+かわりに+かわりに ①代替,代理②不~~而~~(前后两相应该是等价的可以交换的)③虽然~~但是~~(表示转折)病気の父の変わりに、私が参ります。この部屋は狭いかわりに、家賃が安い。# _) B# @# E3 _
ぐらい 副助詞 ①“大约,左右” 駅まで15分ぐらいかかる。②表示轻视不值一提的程度。“一点点” 部屋の掃除ぐらい自分でしなさい。③表示比较 “象~~那样”今日ぐらい忙しい日は無かった(再也没有比今天更忙的了)
( n% g# Q' G( k: D+ r+ o% p7 U ~~とおり ①按照~~(的样子) ②如同~~ 課長の命令どうりにやればいいのだ。(只要按照科长的命令去做就行了)成績一覧表は次の通りです(成绩一览表如下)7 z/ L) g2 v" h" r
~~ばかりに“正|只因为~才~”学歴が無いばかりに、大きい会社には入れないのだ。2 i* j9 V l8 ^. w
文の意味:山田老师的课,也可以不参加考试而只提交一篇报告。" Q: T, M" Q. ~) ~& H
(8)テストでこんな点しか取れないなんて、悔しくて泣きたい__だ。2 ^/ L- x/ c: S1 ], {( K b: p
1 こと 2 べき 3 とおり 4 ぐらい% V% d, T1 _9 P2 |8 Q3 y& `
解析:用言連体形+ぐらいだ|くらいだ 程度を表します “象~~那样”
' P) K* F: \7 Q( S- { 用言連体形現在式+ことだ “应该,最好”表示劝告要求。 例:やはり自分でや. q1 y9 y5 T! M
ることだ(最好还是自己做)。
) a4 a1 ~4 d5 }! Z1 C4 X6 z1 x. I ~~べきだ “应该”表示讲话人强调自己的主张建议。例:バスの中では、若者は年寄りに席を譲るべきだ。. @7 ~. T) T- W# i
文の意味:考试就得了这么一点点分数,后悔只想哭。: P. o! [. {( s# `: s
(9)ご無沙汰しておりますが、先生にはお変わりなくお過ごしのこと__。8 {5 M- |2 x3 M: b" \
1と存じます 2 と申し上げます(言うの尊敬語)
; u9 X2 G) D$ F; E/ j) u* o3 でございます(ですの丁寧語)4 でいらっしゃいます(ですの尊敬語)
2 U; _- v8 S0 k0 T0 P; I y9 w解析:「存じる」は「思う」の「謙譲語」です。
3 X# m, t, Q3 \# v3 ?文の意味: 好久不见了,老师一向可好。
/ g" N6 C f, p& p6 K$ ~$ _. @- \(10)都心では子供が少なくなってきている__から、学校の数も減りつつある。; R. x C! K$ ^; ^ y
1 うえ 2 もの 3 こと 4 ため
: k( a6 I! W5 W: s解析:用言連体形+ことから“从~~~来看”“ 因为~所以”表示判断的根据或思考的出发点。
2 p' K2 ~; i5 S( C& [ ~~ つつある“正在~~”语气郑重,书面语。例:中国の経済は発展しつつある
: {2 B+ N! h/ f, j9 v3 h" I3 _ 没有「ものから」这种表示原因的表达方法,但是有「ものだから」的表达方法。$ e# U! P ?% W$ ^# f2 m
~~ものだから “因为~~”主观强调原因理由往往带有辩解地语气。あまりおかしいものだから、つい笑ってしまった(因为太好笑了,所以就情不自禁的笑了), m3 ?$ y3 T4 g1 ?! a
区別:「ことから」「ことだから」「ものだから」「ところから」. ~5 h. j7 c1 [3 [. N3 C) l
人の+ことだから 前项或明或暗的点名该名词的性质,后项是根据所作的推测判断
$ A: [2 @) z1 d, i 勤勉な田中さんのことだから、きっと試験に合格しますよ(田中是个勤奋的人,
8 ^- x2 G) z' ?- a5 q0 P. E; ~4 I ~~ところから “从~~来看”“因为~~所以~~”表示员因理由。与「ことから」基本相同。例:あまり頭を使いすぎたところから、こんな病気になってしまったのだ。
6 G, `. Y' S5 u y. H' i文の意味:因为市中心的孩子少起来了,所以学校的数目也在减少。6 o& g5 [* b* `5 U e7 v. }
(11)興味深い__、昔のおもちゃが再び流行しているそうだ。
2 b; L% q* P: [/ y8 c4 h2 T3 Z 1 ように 2 ことに 3 ところに 5 わけに1 _. B) o; [$ h' @/ Y$ ]1 i
解析:用言連体形+ことに 令人~~~的是 其中的用言多是“驚く、困る、不思議、残念、うれしい”等的词 例:残念なことに、君は一緒に行けないのだ(遗憾的事,你不能一起去)。
) K; C2 o# H+ d0 X& U8 H1 N文の意味:很感兴趣的是,从前的玩具再度流行起来。
3 n9 r# _: G6 J(12)館内を__際には、写真撮影はご遠慮ください。
2 s) C3 k W/ F8 O1 J- i+ Q' W7 u 1 見学する 2 見学して 3 見学し 4 見学しよう* Y D+ N6 b) O9 D) S* W- M8 o. G
解析:名詞の|用言連体形+際 “~~时”# m9 f8 {6 C. ]3 s+ {
「遠慮(えんりょ)」有一个意思是「谢绝,辞让,避讳」例:タバコはご遠慮ください(请勿吸烟) ご遠慮願います(请回避一下)
9 b. b1 I. t' {2 |# M$ `区別:「際」「時」「場合」。在表示未来事项时,「際」后项多是意志,「場合」后项多是推测。在表示过去事项时,「際」多用于陈述,「場合」多用于举例。「際」比「時」语气更郑重,并带有“借此机会”“趁机”的意思。欠席の場合ご通知ください(缺席时请通知一声)。雨が降った場合(には)中止する(下雨时停止)。お会いした際に、お渡しします(见面时交给您)
4 D0 s K" K1 x: |' Z文の意味:参观馆内时请不要拍照|谢绝拍照。' Z0 _6 m4 _1 J! F7 T
(13)このブラウスは、絹なのかナイロンなのか、見かけ__区別がつかない。7 d+ V+ a2 g+ [0 _! d) c
1 ながら 2 ちゅう 3 じょう 4 どころ6 h' u5 V. @5 @, _* f4 s/ {
解析:ブラウス(blouse):是妇女用的宽大短罩衫。見かけ:外表,外观 & X6 [: x/ O2 @& E, N1 r
体言+上(じょう) “~~上~~” 表示后项关涉的对象
. ~9 Z: _8 n3 A) l2 v3 w文の意味:这个罩衫是丝绸的呢还是尼龙的呢,从外表上看区分不出来。
- I0 j b. x. q l L(14)会場の問い合わせをした__、地図を送ってくれた。) q. R; {5 P4 ^" x3 ^0 p. ^& M& G
1 ところ 2 ばかりに 3 わりに 4 ものの
2 _* B+ V5 J+ \5 N4 ~5 _解析:~~(た)ところ 表示后项是前项的结果,“~~~结果~~~” 「たら」と似ている: g2 t- Q5 G2 K0 O7 n
動詞連体形+ばかりに “正因为~~~才~~~” 例:医者であるばかりに日曜日でも働かなければならない(正因为是医生,所以才在星期天也必须工作)
, z& ~: }# d5 K7 i& z6 ^! J, s! S用言連体形|体言の+わりに “虽然~~~但是~~~”表示从前象内容来考虑的话,% ?0 g: E8 h' l8 |; ~* G& J, p, c
后项内容出人意料。前后不搭配。この酒は値段のわりにおいしい(这酒不贵却好
( z" Q" c" Q: ^. @' W, g2 N: T用言、活用語連体形|名詞である、だった+ものの “虽然~~~但是~~” 表示两个事项相反 例:きっとうまくやるとは思うものの、いささか心配である(虽然觉得一定能干好,但还有点担心)。 P/ c# x2 d) H, S, @
区別:「わりに」「にしては」。「にしては」“作为~~”“按~~来说”表示后项事实与前项标准
- v" @" ^1 ~, s7 [' @, o不符。例:教授が書いたにしては、たいした内容ではないね(作为教授写的东西+ o5 f7 D v2 j: m
实在是太一般了)。「にしては」比「わりには」语气更强烈。; o$ E* D/ ^4 [& P6 E# J) K
文の意味:我询问了一下会场地点,结果他们就给了我一张地图7 d# k: k2 n) {# ?) T/ P J5 v# j
(15)勉強中、眠くて__ときは、濃いお茶を飲むといい。. Y W+ g$ V6 I; c
1 なんでもない 2 ちがいない 3 ほかならない 4 しょうがない! e7 |5 C! p. g) @! `5 h7 c
解析:てしょうがない ~~~得不得了;~~~得没办法 例:単身赴任の生活はさびしくてしょうがない(单身出差的生活寂寞得不得了)
$ Y v" X+ w6 m: O9 P5 h' s' y なんでもない 没什么 「どうしたの」(怎么了) 「ううん、なんでもない」(没什么)! B. e- `1 u0 z+ U( }* D
体言|用言連体形+にほかならない 无非,不外乎 例:今回の計画の失敗は推進委員会の責任にほかならない(这次计划的失败无非是推进委员会的责任)。
, k t+ a! [3 r0 t. gまとめ:“很”“非常”“~~~的不得了”的表达方法。「てならない」「てたまらない」「てしょ
9 m+ F3 p! o4 N' S9 iうがない」「てしかたがない」「~かぎり」. 両親に会いたくてならない(非常想见父母)嬉しくてたまらない(高兴得不得了) 眠くてしょうがない(困的不得了)北京の夏は暑くてしかたがない(北京的夏天热得让人受不了)うらやましいかぎりです(羡慕死我了) ( H: ^+ M' f9 Z7 _2 {
文の意味:学习中困得不得了的时候,可以喝点浓茶。
2 g4 Y3 A2 F6 q(16)電話番号__分かればいいので、住所は書かなくてもいいですよ。* { q Y5 j! c% |* U
1 すら 2 ばかり 3 かぎり 4 さえ
) P& R4 c" k* A0 w" U* k解析:体言さえ~~~ば|たら 只要~~~就~~~, W* H& i. L0 N, h8 A
すら 副助詞 “连;甚至” 例:君すらだめなのに、まして僕なんかだめだ(连你都不行,何况我这样的呢?)3 C) Q3 A& b: [/ i# J+ A! P- d
文の意味:因为只要知道电话号码就行所以不写住址也可以。3 B) [: I- Q0 t9 V+ M8 k
(17)お忙しい__、わざわざおいでいただき、恐縮でございます。3 k5 X/ ^0 u) k: ?' T' _8 W
1 ことを 2 ものを 3 ところを 4 あいだを
& ^% Q5 f$ a9 c* g* N解析:用言連体形+ところを “在~~~时候,却~~”多用于寒暄语中,带有对不起,过意不去的语感 お休みのところをお邪魔しまして、すみませんでした(在您休息的时候打扰了您非常抱歉)お忙しいところをわざわざおいでくださいまして、ありがとうございました(您那么忙还特意来一趟,太感谢了)
! p% Z& n6 ?6 M- G文の意味: 让您在百忙之中特意赶来,实在是过意不去/ g5 v, c7 B! M$ k- H# F6 u
(18)一日中やっても一匹も釣れなかったので、もう魚釣り__行きたくない。
- h# K" b) s8 c$ ]3 ]; j 1 なんか 2 なんと 3 なんで 4 なんに$ r* m8 |* M1 `
解析:なんか 是“など”的口语形式 ~“~~之类;~~~等等”& M) z! Z* L. s$ s, e" j8 n0 I7 z
なんと 副助詞 ①(表示最低限度的希望)哪怕~~~也好 例:せめて水なんとほ
# `7 b: S' O9 r% H8 \3 U. a" O0 [しい(哪怕有点凉水也好)②不管(什么,哪里,谁,哪个,何时等等) 誰なんと
5 _4 {* u' ?- u& [(不管是谁)。
+ L- B6 T+ b9 ~, w; k& \% Oなんで (多用于反问) 何故,为什么 例:なんでこんなに寒いんだろう(为什么这样冷呢)
3 y/ B5 L) e$ k; n5 V: u文の意味:钓一天也钓不着一条,我再也不想钓什么鱼了。& L2 P: l9 x) a* g3 K
(19)新薬の輸入__慎重な調査が行われている。
: h% y9 P3 v( I' |+ s 1 にかけて 2 につれて 3 にさきだち 4 にこたえて5 P+ Z# }3 V& T# R J
解析:~~~に先立つ “事先|在~~~之前”
n5 ~0 k# d7 d1 t! i ~~~にかけて “在~~~方面”
" T( J9 D. l9 C0 O/ m% Y~~~につれて “随着~~~” 7 F7 `# C8 m8 ^# L/ n4 n
~~~に応えて “响应,反映” 例:招きに応えて出席する(应邀出席)- r, x/ W" q0 D* b
文の意味:正在进行新药进口之前的慎重调查。% w$ c5 ~, d1 Z0 g: |9 M! \
(20)明るいうちに__、この辺りの夜道は迷いやすいですよ。0 {3 F# x9 G* b; d7 `7 ^
1 帰らなくて 2 帰らないと 3 帰れば 4 帰ると
- U1 ~& o0 d' j解析:此题中前项是假定条件,后项是结果。“て”没有这种用法# c6 ?" i3 T2 h
文の意味:不趁天亮回去的话,在这附近晚上容易迷路。
7 i }0 \6 S* a7 ]7 B: Q(21)彼は英語__か、フランス語、ドイツ語、そして中国語も話せるそうだ。* Q; {! Z: j5 n' f( Y
1 しか 2 だけ 3 ばかり 4 あまり' D2 f" x. {' k% K
解析:体言|用言連体形+ばかりか 与「も」「まで」等搭配构成递进关系“不仅~~而且~~”。 ' Z, q. C( t$ g, ~1 l" D, C
区別:「ばかりか」「どころか」。「どころか」表示前项标准底,后项程度更甚。“别说~~就连~~”“不但~~就连~~” 例:千円どころか、一線も持っていない(别说一千日元了,一分钱也没带)。「ばかりか」着重前项,「どころか」强调后项。. v+ s+ z, A1 h* ^5 d
文の意味:听说他不仅会说英语,而且连法语德语和汉语也会说。
( L+ U5 ]6 L2 W- k& d( W(22)彼は、性格は別として、絵の才能には見るべき__。
) Z9 n. _' R5 ?0 T 1 はずである 2 ものである 3 ことがある 4 ほどである1 Q( |8 i; K- s" x6 t; j0 L1 }
解析:ものだ 这里表示强调的语气 4 k& m8 f s4 x0 A; |" F8 ]
文の意味: 他的性格方面暂且不说,他的绘画才能确实应该见识一下。: T8 q1 K7 A* A2 s" I+ n( g
問題Ⅴ 次の文の__にはどんな言葉を入れたらよいか。1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。
/ U+ ?# J( ~& Q5 l7 A5 _(1)教育制度も社会の変化に合わせて変えなければならないが、変えた方がよいところとそうでないところについて、さらに検討する__。
9 n; T5 U5 {1 v3 H+ M 1 わけだ 2 べきだ 3 ものだ 4 ほどだ9 A$ Y# B: t0 M2 U1 p3 r2 s' B
区別:「べきだ」「わけだ」「ものだ」「はずだ」「ことだ」, [9 g# N' m! [, e
べきだ:“应该”多用于讲话人强调自己的主张建议。バスの中では、若者は年寄りに席を譲るべきだ。, z, y0 S+ S4 \2 h5 T! x8 A$ ]
わけだ:“当然”“自然”对已经实现的事实做出的解释和判断。彼女は日本に10年もいたから、日本語が上手なわけだ。 X( {2 F: q1 I) f' c8 X9 }
ものだ:“理应”“应该”表示一般的社会伦理习惯和必然的结果。学生はよく勉強するものだ。/ j$ g6 X9 y) h }) K# U' A5 n8 n1 H
はずだ:“应该”是在某种根据的基础上所作的推理,彼女は日本に10年もいたから、日本が上手なはずだ。! ?4 h! X k3 E# s& c4 L- Z# U
ことだ:“应该”“最好”表示向他人提出劝告要求。% x1 E- W- P# @
文の意味:教育制度也必须随着社会的变化而改变,而关于改变的好处与坏处应该更进一步的研讨。
0 T E ~2 S. P; f, h" ~9 c(2)私は最近新しいアパートに引っ越したが、駅の近くだから便利だろうと思ったら__。
/ ]3 R6 [7 c5 f: Y7 X% K 1 そうでもない 2 そうらしい& a3 a; B* w0 {5 {7 K
3 そのようではない 4 そのようだ) B7 j% {; z/ p6 k
解析:う|ようと思ったら 以为~~~却~~~ 后句是与自己的意愿相反的事情。(“う|よう”は推測を表します) b) W( Z; n* D# N! J
「そうではない」は「そうです」の「否定形」。「も」は副助詞です。起加强语气的作用。
8 s) x& \6 ]7 ]1 q$ H6 @3 P 「そのようではない」:“好像不是那个样子”
* s+ @( ^ Z0 ?9 i @1 w! g5 {文の意味:我最近搬到了新的公寓里,原以为离车站近比较方便却根本不是这么回事。
" |7 v9 c/ J5 P0 T% ^(3)森の動物たちの映画を見て、親子の愛情__。
8 z1 @2 q& L* b2 f4 D7 I ]9 r5 A$ l$ ? 1 が心を打った 2 が心を打たれた。
9 p( c: _9 d0 j 3 に心を打たれた。 4 に心を打った% b1 P. [5 p+ K3 H* W# p
解析:这是一个典型的被动句,被动句中动作作用的来源用“に”表示 : M4 [6 v+ J6 h) T9 P0 e1 o
文の意味:看了关于森林动物们的电影后,我被它们的父母子女之间的亲情打动了。
% ]2 G# r; y6 o. v(4)面接試験ではどんな質問が出るのかと聞かれたが、そのようなことを聞かれてもちょっと__。
" p/ {* l; V7 m; E' Y6 a 1 答えきらない(没答完|答不完) 2 答えきれる(答完了)% L% M6 I4 C9 `: Y2 P8 Z7 }
3 答えかねない 4 答えかねる( f+ G* L$ T4 P+ i8 \ b6 x
解析:動詞連用形+きる|きれる ~~~完 全部~~。 例:全部は入りきらない(转不下全部) 言い切れる(断言)
: W8 f1 d$ o m, r. `! l ~動詞連用形+かねない(表示在一定情况下)也有可能 彼ならやりかねない(若是他有可能干得出来)。$ d. w# c# f7 ^" _! u, e3 B
動詞連用形+かねる 难以 不便 例:こんな重大なことは私一人では決めかねます(如此重大的事情我一个人难以决定)。
/ I) @7 o; U* i4 g0 Q: v区別:「かねる」「がたい」「にくい」' |( w' A* i7 U7 X, c. e, l9 B* V
~~かねる:表示讲话人对某事实的实现难以容忍或认为有困难而加以拒绝。①子供が犬をいじめているのを見るに見かねて注意した(不忍看孩子们虐待小狗就批评了他们)②こんな重大なことは私一人では決めかねます(如此重大的问题我一个人难以决定)
" n& m$ e% o2 }7 z: ?1 R ~~難い(がたい)表示主观感觉很难。これが得難い体験だ(这是难得的体验)
9 Q& B3 K9 M' T2 }2 k ~~にくい 表示动作难进行 客观事物本身很难 日本料理には作りにくいと作りやすいものがある(日本料理有容易做的也有难做的)+ ?6 D, y: [. l2 E
文の意味:有人问我在面试中会出什么问题,即使那样问我也不便回答。. X' m' V$ f6 b" j% F' `" ]
(5)できることはすべてやったのだから、期待された結果が出なくてもあなたが謝る__。& q1 z+ P* v( c b
1 わけはない 2 はずはない
) I2 f* g1 L* @0 j& C. k% H# Y8 Y 3 ほかはない 4 ことはない
1 o# e# C! D, C+ ^( n" ]区別:「わけは(が)ない」:表示从道理情理上认为“不可能”“不会”例:帝国主義の本質は変わるわけはない(帝国主义的本质是不会改变的)4 u0 T S! e @; g
「はずがない」:表示讲话者认为“不可能”“不会”有某事。例:田中さんは昨日頭が痛くて来られないと言っていたから、今日は来るはずがない(田中昨天说头疼不能来,所以他今天不会来的)& A/ w% o7 A. H" N! M' I9 `
「そんなはずはない」:强烈明确的否定对方所言的可能性。「田中さんが来るそうですよ」「そんなはずはない」(听说田中要来。这不可能)3 E- V; O" \. o# ~7 I
「ことはない」:“不必”表示妹有必要 例:心配することはない(不必担心)。
. l9 j1 X$ `+ B+ B 「わけではない」:“并非”“并不是”表示对某种结论或结果与以否定 例:その映画を見たくないわけではない。ちょっと用があるものですから。) L1 _) l, o/ S- y) s I0 R
「ものではない」:“不该”“不要” 对违反道理常识习惯的事予以告诫劝说。例:いくらうまくても、そんなにたくさん食べるものではない(无论怎么好吃也不该吃这么多) M1 y0 W& Z+ o
「べきではない」:“不该”表示责任义务。悪いことをしたのは、私じゃないんだから、私が謝るべきではない(做错事的不是我,所以不该我道歉)& W# L* M. Y) @) h8 Z: q
文の意味:能做的你已经都做了,所以即使没有达到预期的结果你也不必道歉。" ?% ]% ` Y1 Y W
(6)「だいじょうぶ」と本人は平気そうだったが、周りの人たちはみんな心配__。; H) W/ n8 s f6 B, _. w+ B# o7 B
1 しないのではなかった 2 しないではいられなかった- }* z& r$ e# t9 s, Y0 N- [3 [- ]
3 してはいられなかった 4 するのではなかった9 M+ Q- A* C8 C8 g
解析:~~ないではいられない(ずにはいられない) 表示从心情上“不能不”
, h* o7 `& o; T ~~て(は)いられない表示从心情上“不能”例:もうすぐ期末試験だから、のんびり遊んではいられない(马上就要期末考试了,不能悠闲的玩了)' r2 ?! }' c, D- G. h
~~のではない “不该”“不应当”例:その時東京へ行くのではなかった(那时我不该去东京)。言うのではない(不该说,不能说)。
3 a+ D8 a% u$ n* q ~~だろうか|でしょうか:“难道~~吗?”表示反问。言えるだろうか=言えない。4 ~8 g; O/ F) g
~~じゃないか|ではありませんか:“难道不是~~吗?”表示反问。例:その方がいいじゃないか。=その方がいい。
7 W0 j9 s: L' ~! P# \ ~~ではないでしょうか:类似于「ではないか」,但语气更委婉缓和。例:むしろその方が効果的ではないでしょうか=効果的だ(看来还是这么办效果更好)
! R, l& Y. K# X, I# G! U, s ~~ではないでしょうか “恐怕不是~~吧”表示否定的推量。例:これは弟の本ではないでしょうか(这大概不是弟弟的书)
. Q- f+ Z. \ {9 T文の意味:他本人好像觉得没什么似的显出一副若无其事的样子来,可是周围的人却全都不由得为他捏了一把汗。% L$ a% g1 y% }+ t1 k
問題Ⅵ 次の文の__にはどんな言葉をいれたらよいか。1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。
, X; \# B! y, D) D D(1)今日は時間がありません。あいさつは__さっそく会議を始めましょう。% ], u3 {+ ? w# Y7 O4 k! S F
1 ぬきにして 2 ぬきながら* m4 r4 }- `3 K" J0 r8 W1 h! L
3 ぬいても 4 ぬきつつ' n! E8 s8 w, p6 ]9 q
解析:~~~ぬきにする 省去~~~ 不~~~
d! w; m. [0 t" A% U# E2 i! D文の意味:今天没有时间了,省去寒暄(问候)直接开会吧。. Y1 v" |5 s/ [% E; y6 p- c
(2)「山本さんは遅いですね。」, t/ m8 x( Q e5 k+ h
「ええ。でも、真面目なあの人__必ず来ますよ.」
+ o" e+ n7 B" r+ F$ V# x 1 からみれば 2 のことだから" K7 S2 l7 }% a
3 のことでも 4 からみても
! s8 D5 D8 k+ K* @2 c9 S解析:体言の+ことだから 因为~~~一定、 由于~~~可以想象 : f" C8 k1 T: f6 S7 i- X
文の意味:「山田可真够慢的呀」 「就是,不过他这个人很认真所以一定会来的」, p; _3 \5 U, a9 Q2 Z! q% b
(3)もうしばらくお待ちいただけますか。ご注文の品が入り__、ご連絡いたします
* Z, s$ p, }4 [* \7 z* w0 o 1 いなや 2 ながら 3 がてら 4 しだい
8 w/ w9 B; s; f# [5 C解析:動詞連用形+次第 “马上” “一~~~就~~~” 着き次第、連絡する(一到就联系)。* }. S* S P3 M, D( y; A
(动作性瞬间性)动词终止形+やいなや “刚” 例:起きるやいなや、飛び出した(刚一起床就马上跑出去了)。: s; F! _2 P6 }2 F
動詞連用形+ながら “ 一边~~一边” 例:私は食べながらテレビを見る(我一边吃饭一边看电视)
6 Q2 H& E2 n* E& O動詞連用形|体言+がてら “~~~的同时”,“顺便” 例:散歩がてら本を買ってきた(散步时,顺便买来了书)' F( g$ R+ P) r9 ]' d0 u) J- I
文の意味:请再稍微等一段时间可以吗,您订的货一来就马上跟您联系。) u. { I9 M2 n) w0 d5 l
(4)今年は水不足になりそうだ。先月の初めに__以来、ずっと晴れの日が続いている。1 P" }8 Y' q( L
1 降って 2 降る 3 降った 4 降り
& c' d. m) ~" v解析:~~て以来 自~~~以来, 表示以前述事项为起点,某情况一直持续着。3 i0 K. q) q0 p. {* G
区別:「て以来」と「てから」、在表示动作行为的先后顺序时,不易用「て以来」例:毎朝、歯を磨いてから顔を洗います(每天早晨,刷过牙后洗脸)$ P- C" y* j, {8 p( O
文の意味:今年似乎雨水不足,自从上个月初下了雨以来,一直是晴天。
* v" ]6 m# g4 C+ E(5)ピクニックの日の朝、娘はとてもうれしそうにしていた。「いってきます」と言い終わるか終わらない__玄関を飛び出していた。0 E5 b/ ~1 x# R0 a+ Q8 I
1 かのように 2 ようにして 3 かのうちに 4 ままにして
" @- Z% T2 C% S7 F解析:動詞連体形かないかのうちに “刚一~~~就~~~”! } Y9 y0 K" D X8 x! d
文の意味:去郊游的那天早上,女儿看上去非常高兴。她刚一说完“我走了”这句话就飞奔了出去。
9 J+ `3 f" E3 |/ X+ J3 U/ n(6)言葉は生き物であると言われている。時代の移り変わり__。語の形や意味が少しずつ変化する。- s; A5 w$ y2 g3 q
1 としたら 2 にとって 3 とともに 4 になって. P6 D: h! q4 |1 p& f: k# A
解析:体言|用言終止形+とともに “随着” 例:年を取るとともに、体が弱ってきたようだ(随着年龄的增长,身体也似乎衰弱了)
' i, H5 e) b9 K! D0 i$ r* Pとしたら|とすると|とすれば “如果是那样的话”,“既然是那样的话” このニュースが本当だとしたら、大変なことです(如果消息是真的话,那可就不得了了)。+ e2 e% E" V2 L, @4 g! C
~~~にとって 对~~~来说 例:人間にとって一番大切なものは友情です(对于人来说最重要的是友情)。- F1 x/ _& n: v; g% @4 n" f z- ^
区別:「にとって」「に対して」。「に対して」:“对~~” 表示动作的对象。彼女は女性に対しては親切に指導してくれる(他对女性给与热情的指导)。「にとって」“对~~来说”表示判断事物的立场/ v p) x$ X7 E; \6 A
文の意味:语言被认为是有生命的东西,随着时代的迁移变化,语言的形式和意义也一点一点的变化着。
' ]" O$ j+ V; s. E4 R- R正解:問題Ⅳ 34121 24413 21314 43132 32
% x& M7 u6 C$ Z/ W" Y7 { 問題Ⅴ 21344 2
3 @8 K6 l! j- ?: O3 d) F; L0 \; ` 問題Ⅵ 12413 3 |
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