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作者:市川保子 . }3 l6 o4 g3 [. m# \* j; ]- T0 `7 a
「海外に行きたい」「デジカメを買いたい」「こんなところに住みたくない」などのように動詞のマス形の語幹(連用形)に「たい」が付いて、話し手の願望を表します。
/ [# T$ K- q% A* H願望は「宝くじが当たったら、世界旅行したい」のようにかないそうもないものから、「風呂付きのアパートに住みたい」と実現に結び付いたものもあります。 $ c1 E x- N! T" y+ y% r6 Y' Y
「たい」で注重すべき点は、三つあります。ひとつは「デジカメを買いたい」か「デジカメが買いたい」か、目的語に「を」をとるか「が」をとるかという問題です。 & Z; L( |0 t% W6 J2 G
「たい」は「ほしい」と同じく形容詞の性格を帯びているため、「ほしい」が「デジカメがほしい」と「が」をとるように、「買いたい」も「デジカメが買いたい」と「が」をとると考えられてきました。
, {% k5 ~" ~7 S5 Z- e/ i8 Hしかし、最近の調査では、「が」より「を」を使うほうが圧倒的に多いというデータが出ています。目的語には「を」をとり、強調したいとき(感情を込めるとき)「が」をとることが多いようです。 : T8 V. Z$ P8 h* c/ U a( x
0 g, k; i. M3 Y; l$ R5 j
次のように「を」が目的でなく、通過点や出発点を表す場合は「を」をとります。
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. {% n D- _( }8 s2 @8 @ (1)?高速道路が運転したい。 7 m( i0 l9 _- x k9 ^8 e! X1 }( [
. s5 ?/ [1 d0 M" Q+ T7 P
また、次の場合は「を」をとりやすくなります。 " c$ |2 g- S9 ]3 K
; Y' H) H5 c/ F& p; C: O3 W' L
1.主語が誰か混乱が起きる場合 3 R( O1 x6 z% W- G; ^
(2)?私は彼が殺したい。
& p- `# g. l( r1 @- c" @ 2.目的語と「動詞+たい」の間に語が入るとき 9 P# b1 Z" [7 |! {: Z0 K ~
(3)?ビールがあびるほど飲みたい。
5 A2 v4 A- k8 N1 o+ N- p+ ]6 R0 V B 3.他動性の動詞で、それ自体が長い音節をもつ動詞 ; p0 \3 T' P3 H
(4)?あの柵にこの犬が結び付けたい。 & A: O+ _, w. \4 t
4.従属節(連体修飾節、副詞節)の中 ( t! Q8 x# ~: O. j
(5)?手紙が書きたい人は申し出てください。
( Q. l$ O" I+ J (6)?手紙が書きたかったら、ここに便箋があります。
1 |. a1 C" ?4 x, r l' M # Q5 R6 t4 R$ t" Q* X- D0 X
二つ目の注重点は、「たい」は話し手の願望を表すのであって、「田中さんはりんごが食べたいです」のように他者の願望を表すと、不自然になります。他者の願望をあらわすときは、次のように「そうだ」「らしい」「と言っている」を付ける必要があります。
/ ?$ g& d* U& p' t; R% j
: G2 I+ o8 d9 N7 n& U7 t(7)田中さんはりんごが食べたいそうです。 1 h% @" `2 i' R! r6 S
らしいです。 * P$ p5 F' Z: p' J6 S
と言っています。
4 s$ X# V/ u) D 2 Z% X0 B V9 c5 p) n
「たい」の代わりに「たがる」を用いる場合もありますが、「たがる」は「たがっている」としなければならない場合が多く、また、「ほしいという態度を見せている」という意味合いをもつので、意味的なずれが起こることがあるので使用には注重が必要です。
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7 Y* m- v; P/ I; V( p3 [3 n(8)田中さんはりんごを食べたがっています。 # h/ R7 f E+ s
2 P+ U1 x) L- P7 t) p
(ただし、連体修飾節の中では、他者が主語であっても、次のように「たい」をそのまま使うことができます。)
) P7 }9 }" c& I9 H9 L, j 0 O( q1 e0 O$ i- j; Z$ l
(9)田中さんが読みたい本は今売切れになっています。
( H% E. N6 U5 l# O8 C 4 I3 C# E/ O1 A' v7 A8 F
三つ目のポイントは、疑問文「食べたいですか」を使うと、相手によっては失礼になることがあります。友達同士なら、「何を食べたい?」と使えますが、上司や年配の人に、「何を食べたいですか」はやはり失礼でしょう。「何を召し上がりますか」とか「何がよろしいですか」を使うようにしてください。
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「たい」の活用表は次のようです。 , S8 |0 c' _! ]9 c4 U
. R2 ?" O" N2 V/ e5 H9 B+ L5 u
% |, T2 D( J& Z2 d/ b: C, @/ u# G% u2 s X7 a/ A& |
& o Z; e, `, ?: V% Z$ p! r0 Q
* X% |0 L8 m! h0 u2 _( a/ I7 q/ R) C. D8 y0 X) l
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z2 {- P2 g5 z% v3 @! D# Y 非過去
, @" T; A/ G2 T0 f: H# H* X; k$ ^# B; K) R
過去 % {4 [- O5 l* o2 ]9 g
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~たい # l5 ~4 o) q. \" d3 L3 S2 K" T1 B
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1 Q1 Y: O$ x4 J6 g, i9 p~たくない
; Z( `0 b% {; w2 Y# i! B+ p6 c& q d% N" O1 C" G+ v
~たくなかった
( _7 u* H5 z( N- E3 O. c A 5 e: j% H$ a0 a. x) j
「たい」は願望を表す表現なので、学習者は喜んで使いそうですが、案外身に付かないところがあります。ひとつには「たい」というのは、学習者がいつ使えるかという問題があります。自分の夢を語るような場合、たとえば、「旅行したいです」「きれいな人と結婚したいと思います」は「たい」を生かした使い方ですが、夢を語るような状況は現実にはそうありません。 " Q# h6 N9 O1 K8 i' S' n: B9 F! O
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学習者に指導するときは、まずは、「たい」が一番自然に使われる表現で練習してみましょう。 ( s1 b4 R, d# Q* D8 A' w1 |
前置きとして自分の希望を述べて、許可を求めたり、依頼をしたりする「・・・たいんですが、・・てもいいでしょうか」「・・・たいんですが、・・てくださいませんか」の形です。 3 n( a% L5 q) V% E
学習者の実情に沿った例を使って、練習させてください。すぐ使える丁寧な表現として役に立つと思います。
* A0 I1 x" p, h, W4 ~% m / E! K% E" q q2 Q4 w4 ?8 e
(10)宿題をとりに行きたいんですが、よろしいでしょうか。
5 g# `" a9 [& c4 x9 h* N(11)病院へ行きたいんですが、場所を教えてくださいませんか。 |
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