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作者:市川保子
: w/ y% z3 O4 A) t% c: |4 ]「海外に行きたい」「デジカメを買いたい」「こんなところに住みたくない」などのように動詞のマス形の語幹(連用形)に「たい」が付いて、話し手の願望を表します。
/ g9 {" Z& p5 A# w. V0 O" b願望は「宝くじが当たったら、世界旅行したい」のようにかないそうもないものから、「風呂付きのアパートに住みたい」と実現に結び付いたものもあります。 * ]" I( D) p4 A: ~/ a+ n
「たい」で注重すべき点は、三つあります。ひとつは「デジカメを買いたい」か「デジカメが買いたい」か、目的語に「を」をとるか「が」をとるかという問題です。
( y6 W* i: q5 ]; }「たい」は「ほしい」と同じく形容詞の性格を帯びているため、「ほしい」が「デジカメがほしい」と「が」をとるように、「買いたい」も「デジカメが買いたい」と「が」をとると考えられてきました。
" n! W G) a( H; u% mしかし、最近の調査では、「が」より「を」を使うほうが圧倒的に多いというデータが出ています。目的語には「を」をとり、強調したいとき(感情を込めるとき)「が」をとることが多いようです。
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次のように「を」が目的でなく、通過点や出発点を表す場合は「を」をとります。 6 ?3 l$ I# t/ m, N, h! o/ ~% |
9 S- c) V7 u* b2 O6 E (1)?高速道路が運転したい。
4 h8 V& C5 i& j0 g# b* L
5 C& T4 h6 C. Wまた、次の場合は「を」をとりやすくなります。 + Q0 \# h9 O# p6 s! I* o g# G- f
! V/ H( D+ c& I1 Y
1.主語が誰か混乱が起きる場合
* l$ B1 W. d6 b# k1 ?5 V4 Q (2)?私は彼が殺したい。
# n _. q+ N: u0 g 2.目的語と「動詞+たい」の間に語が入るとき
1 u- @ o! m8 s+ Y, S2 U5 A1 q (3)?ビールがあびるほど飲みたい。 3 w) d! p# b# K$ B
3.他動性の動詞で、それ自体が長い音節をもつ動詞
' ?% k, ]% V* a7 `6 |* E (4)?あの柵にこの犬が結び付けたい。 : }$ J& a% }; ^! j) I) P2 E+ f
4.従属節(連体修飾節、副詞節)の中 ) _' ]: v# D/ v: H$ O% ^" S- }
(5)?手紙が書きたい人は申し出てください。
( h: ^' S0 ]4 N: E; Q1 R- { (6)?手紙が書きたかったら、ここに便箋があります。 0 u. L& ]( l/ J$ L9 W H! @: L2 P
- k- D# m$ }4 t9 A( u/ ~
二つ目の注重点は、「たい」は話し手の願望を表すのであって、「田中さんはりんごが食べたいです」のように他者の願望を表すと、不自然になります。他者の願望をあらわすときは、次のように「そうだ」「らしい」「と言っている」を付ける必要があります。 + ]0 G2 i# ^7 S- H, ^( Z; m
+ Q% b1 M! }: I7 n S
(7)田中さんはりんごが食べたいそうです。 & b+ x. z- p# ]1 Y1 Z+ y
らしいです。 7 P7 r( O- w3 L! Z4 o# W
と言っています。
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「たい」の代わりに「たがる」を用いる場合もありますが、「たがる」は「たがっている」としなければならない場合が多く、また、「ほしいという態度を見せている」という意味合いをもつので、意味的なずれが起こることがあるので使用には注重が必要です。 6 m9 X' G: {. ^# J1 K. L- I
5 S/ z/ X3 ^- z) P9 p" D1 v(8)田中さんはりんごを食べたがっています。 2 M. F$ s* ]' O# y; _
. x' ~* Z# n {" D, ^) }" u3 c2 k
(ただし、連体修飾節の中では、他者が主語であっても、次のように「たい」をそのまま使うことができます。)
* ]. v+ l* e& p
6 Q k; k3 ?/ c1 t9 s3 f (9)田中さんが読みたい本は今売切れになっています。
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三つ目のポイントは、疑問文「食べたいですか」を使うと、相手によっては失礼になることがあります。友達同士なら、「何を食べたい?」と使えますが、上司や年配の人に、「何を食べたいですか」はやはり失礼でしょう。「何を召し上がりますか」とか「何がよろしいですか」を使うようにしてください。
7 u4 C( M( z/ D% N : } d1 r' n: x) Z# l! l# _
「たい」の活用表は次のようです。 3 q5 l$ W/ W/ D S
, q1 ]/ H6 e# O# W: d
3 h D# \9 U& I7 L- e6 } T$ _3 d7 Z1 b2 h$ ~& h, x2 q
3 w. r& c& `& X) z* N
3 e4 A9 u/ u# }' s- w6 h
/ a1 g3 @# i P7 K 1 _( V. ]: j4 Y0 w, q7 `
T* N; y, K! G" O" |1 n+ B# L) S 非過去 . `! l- g3 k& @7 b3 z
: _( @7 _! r( D7 {
過去
$ o2 }. W" N& i. }* ?# I: @! }5 J4 R9 C0 R* u( a, C
( M% ~3 n* K7 n2 |/ c3 A 肯定
$ X& w8 ]' |9 C) v! ~
+ T2 p5 J* Z4 T( x~たい 4 C, X. `/ Z9 ^
6 v2 S& s1 t* ?0 p# f2 H
~たかった
. I! B+ q/ @; u' m& P& ]7 G1 w8 L5 a" |
9 B9 t3 S1 r# [, c
否定
! \1 i3 _' G1 g7 K3 {- f6 X2 n
* m0 }! V) H: G( c2 h~たくない
6 U9 N( ?0 c8 S! _8 e2 e# y6 C- v# s/ s$ d4 n; v
~たくなかった - ]7 E$ P: @9 z, B
& v6 r8 _- \ z
「たい」は願望を表す表現なので、学習者は喜んで使いそうですが、案外身に付かないところがあります。ひとつには「たい」というのは、学習者がいつ使えるかという問題があります。自分の夢を語るような場合、たとえば、「旅行したいです」「きれいな人と結婚したいと思います」は「たい」を生かした使い方ですが、夢を語るような状況は現実にはそうありません。
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4 g# A& V& Z( p8 M0 P* t# y9 O& I学習者に指導するときは、まずは、「たい」が一番自然に使われる表現で練習してみましょう。 5 t: O9 Z+ @$ j- G* A: J" n
前置きとして自分の希望を述べて、許可を求めたり、依頼をしたりする「・・・たいんですが、・・てもいいでしょうか」「・・・たいんですが、・・てくださいませんか」の形です。
' e, S* X; q9 f4 V6 d) B' H; X学習者の実情に沿った例を使って、練習させてください。すぐ使える丁寧な表現として役に立つと思います。 ) P0 `% |3 e6 p4 [
+ k! Z: @# j. P4 a" K# V) r
(10)宿題をとりに行きたいんですが、よろしいでしょうか。
+ S* ?. e4 z, [' \9 L; n5 j7 B(11)病院へ行きたいんですが、場所を教えてくださいませんか。 |
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