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关于日语的语态

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发表于 2008-4-11 10:30:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
日语语态小结
+ ^# y' m5 C- S0 K- n
$ j5 Q5 Z0 `3 ~# b日语的态(一)
+ o+ D" {% _9 _  p. W( _% Y一、表示可能的方法及可能态
0 u% u+ z, W7 H1 n+ U) g/ ]. I% C, F日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式: 1 A7 o2 Z- U2 Q. |# g/ ]( G; Z) Z2 C
1,直接用「できる」。 + b% T" k& G' f- e0 x7 `
「私は日本語ができます。」“我会日语。”
/ m* F9 j1 Y( M6 n; h- m; R「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。” % f: T9 M1 o3 n# _' }
这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。
* v7 Y6 a3 R9 ^3 ]! Z4 l! \  B/ H$ K. L. Y
2,用「ことができる」。
  A5 F( h2 h) T$ M' i「私は日本語を話すことができます。」
$ Y2 G, R# m/ i8 }「李さんは料理を作ることができます。」 - _0 T0 b+ l  g
这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。
/ @: R5 g, Q# b: h! X- U) N4 c用这个方式可以把事情说得更具体一些,如: : T9 W9 h# [4 ]% ~2 Z! }. s7 R3 S
「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”
, r* m  z) a3 _6 a% \5 k9 P「日本語を書くことができません。」“不能写日语”
  q6 [/ O4 O" Z1 c把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为: 2 y8 h0 e! j/ {
「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」 6 [( b; j3 `6 ]( ]- o1 Q& ]
“日语能说但不能写。”
* y. E8 d& O) Q9 x4 P2 m- m! C, w这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。
- a) V: n0 w: U: u; [# Y
+ y9 ?. a( M' V) A* |( G* h3,可能态
3 q4 X+ f9 ~1 q& P& b# ^( g① 形式为: 五段动词未然形+れる : W% I* l) x+ e- t1 z( ?
其他动词未然形+られる 9 b5 e; R7 y7 J+ o1 x) i
句型为:----は----が可能态动词。
) }! s" O2 Q# u4 K* Y" `' }. K「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”
$ ^2 q! d5 A$ a8 H: n「明日は8時に来られます。」 “明天8点钟能来。”
) x7 `$ |9 y! C; G& w; c( ?0 F5 d/ x五段动词的情况下,动词发生音变:
$ n6 h$ b: G1 d) ]4 Z6 ya.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。 ( z8 k- [7 x1 N/ `
b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。
6 q+ A7 B2 ~3 ^$ P# qc.于是「読まれる」变成「読める」
+ p0 l+ e8 U* f% S( t6 c2 t2 Pd.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如: 6 k) R6 w9 u- r
「書く」的可能动词是「書ける」; : {7 x, v* F/ b! b7 ?" x7 k
「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」; 4 r& ]! F. l- ?4 w% g
「走る」的可能动词是「走れる」等等。 & o  m. I+ H7 V* e0 }
「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。” + n$ ]# W5 p& r( ?9 M' g' _- r
「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。” ( L3 I- x: \/ b/ u$ j7 D- w! [. q5 W
这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。
4 v/ I  z3 @* L; U# d% L②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉?姢扦搿埂ⅰ刚h明できる」等。 $ ^$ U/ x. C5 L% o6 z0 }
「図書館は静かだから良く勉?姢扦蓼埂!?  q) N. [( ~% k' D4 @: q  C8 g/ _
“图书馆很安静,能好好学习。” - [+ k& W4 x4 b  V
「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 . p6 n* ~. u. R$ z- p6 F) H
“我还不能用日语发表论文。” 0 `9 I3 z. H! U0 _: [6 T1 p
               
* S1 P/ O$ Y" K& d
                 转自日语学习网www.riyu8.com.cn(部分)
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发表于 2008-4-11 15:48:51 | 显示全部楼层
路过学习,谢谢分享
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